Уважаемые взрослые!
Занятия с карточками помогут вам познакомить ребенка с окружающим миром; развить речевые умения; научить сравнивать, классифицировать, обобщать.
От 6 месяцев:
Показывайте карточки быстро, четко называя нарисованный предмет. Комплект показывать несколько дней, затем заменить новым. Через некоторое время повторить показ.
От 3 лет:
Поиграйте с ребенком:
oОбсудите с ребенком, чем птицы отличаются от других животных, по каким
признакам можно их узнать.
oПодробно опишите любую птицу, нарисованную на картинках, не называя ее.
Предложите ребенку догадаться, о ком идет речь, и подобрать соответствующую
карточку. Затем поменяйтесь с ребенком местами: он описывает — вы отгадываете.
oПо очереди с ребенком отвечайте на вопрос: «Какая?» относительно каждой
птицы, старайтесь дать побольше ответов; найдите общие и отличительные черты
всех птиц, изображенных на карточках.
oЕсли ребенок уже учится читать, отрежьте названия, перемешайте и предложите
подобрать названия к картинкам.
oИмея несколько наборов, можно играть в логические игры:
— классификация (сортировать карточки по тематике, подбирать обобщающее название);
— четвертый лишний (из четырех карточек: три на одну тему и одна на другую, ребенок должен выбрать лишнюю и объяснить свой выбор).
Могут использоваться в индивидуальной и групповой работе логопедами, психологами, воспитателями дошкольных учреждений, учителями начальных классов.

Уважаемые взрослые!
Занятия с карточками помогут вам познакомить ребенка с окружающим миром; развить речевые умения; научить сравнивать, классифицировать, обобщать.
От 6 месяцев:
Показывайте карточки быстро, четко называя нарисованный предмет. Комплект показывать несколько дней, затем заменить новым. Через некоторое время повторить показ.
От 3 лет:
Поиграйте с ребенком:
oОбсудите с ребенком, чем птицы отличаются от других животных, по каким
признакам можно их узнать.
oПодробно опишите любую птицу, нарисованную на картинках, не называя ее.
Предложите ребенку догадаться, о ком идет речь, и подобрать соответствующую
карточку. Затем поменяйтесь с ребенком местами: он описывает — вы отгадываете.
oПо очереди с ребенком отвечайте на вопрос: «Какая?» относительно каждой
птицы, старайтесь дать побольше ответов; найдите общие и отличительные черты
всех птиц, изображенных на карточках.
oЕсли ребенок уже учится читать, отрежьте названия, перемешайте и предложите
подобрать названия к картинкам.
oИмея несколько наборов, можно играть в логические игры:
— классификация (сортировать карточки по тематике, подбирать обобщающее название);
— четвертый лишний (из четырех карточек: три на одну тему и одна на другую, ребенок должен выбрать лишнюю и объяснить свой выбор).
Могут использоваться в индивидуальной и групповой работе логопедами, психологами, воспитателями дошкольных учреждений, учителями начальных классов.

Уважаемые взрослые!
Занятия с карточками помогут вам познакомить ребенка с основными правилами противопожарной безопасности.
От 3 лет:
За одно занятие изучайте одну карточку.
— Внимательно рассмотрите иллюстрации к правилам противопожарной безопасности, прочитайте правила, объясните необходимость их выполнения. Не запугивайте ребенка, а объясняйте, почему нужно поступать так, а не иначе. Основной акцент делайте на том, как нужно поступать в том или ином случае. Давайте ребенку четкий алгоритм действий, который он может легко запомнить и воспроизвести.
— Обратите внимание, на то, что карточки делятся на две группы: «пожароопасные ситуации» и «правила поведения во время пожара». При изучении их нужно сгруппировать и сначала рассмотреть «пожароопасные ситуации», а потом «правила поведения». Красным цветом выделены карточки, иллюстрирующие как нельзя поступать, зеленым цветом — иллюстрирующие как нужно поступать.
— Поговорите с ребенком о каждой рассмотренной ситуации. Задавайте вопросы, чтобы понять, что ребенок думает об этих ситуациях, не был ли он свидетелем таких ситуаций, не попадал ли в них сам. Подобный разговор должен быть максимально деликатным; ребенок должен быть уверен, что вы его не осудите и всегда поддержите. Подчеркивайте, что ребенок может приложить усилия, чтобы защитить и обезопасить себя во время пожара. А также, убеждайте, что главное — не создавать пожароопасных ситуаций.
— Поиграйте с ребенком:
1-й вариант.
Вы называете правило, а ребенок находит карточку — иллюстрацию
этого правила.
2-й вариант.
Вы показываете карточку, а ребенок говорит, что нужно делать в данной
ситуации.
Могут использоваться в индивидуальной и групповой работе логопедами, психологами, воспитателями дошкольных учреждений, учителями начальных классов.
В наборе 16 карточек.
Материал: картон.

Уважаемые взрослые!
Занятия с карточками помогут вам познакомить ребенка с окружающим миром; развить речевые умения; научить сравнивать, классифицировать, обобщать.
От 6 месяцев:
Показывайте карточки быстро, четко называя нарисованный предмет. Комплект показывать несколько дней, затем заменить новым. Через некоторое время повторить показ.
От 3 лет:
Поиграйте с ребенком:
— Подробно опишите любой фрукт, нарисованный на картинках, не называя его. Предложите ребенку догадаться, о чем идет речь, и подобрать соответствующую карточку. Затем поменяйтесь с ребенком местами: он описывает — вы отгадываете.
— По очереди с ребенком отвечайте на вопрос «Какой?» относительно каждого фрукта, старайтесь дать побольше ответов; найдите общие и отличительные черты всех фруктов, изображенных на карточках.
— Предложите ребенку вспомнить, какие еще фрукты он знает; описать их цвет, форму, вкус.
— Если ребенок уже учится читать, отрежьте названия, перемешайте и предложите подобрать названия к картинкам.
— Имея несколько наборов, можно играть в логические игры:
— классификация (сортировать карточки по тематике, подбирать обобщающее название);
— четвертый лишний (из четырех карточек: три на одну тему и одна на другую, ребенок должен выбрать лишнюю и объяснить свой выбор).
Могут использоваться в индивидуальной и групповой работе логопедами, психологами, воспитателями дошкольных учреждений, учителями начальных классов.
В наборе 16 карточек.
Материал: картон.

Карточки с рисунками и тестом на оборотной стороне, описывающие такие геометрические формы как: куб, призма, параллелограмм, конус, трапеция, цилиндр, треугольник, овал, прямоугольник и др.
В комплекте 16 карточек.
Разглядывая карточки, играя с ними, ваш ребенок не только обогатит свой багаж знаний об окружающем мире, но и научится составлять предложения, беседовать по картинкам, классифицировать и систематизировать предметы.
Кроме того, с подобными карточками можно придумать множество интереснейших игр!
Именно такие карточки можно рекомендовать родителям для познавательных игр с детьми и занятий по методике Глена Домана.
Размер карточек 25х15 см.
Для детей дошкольного возраста.

Дидактические карточки Домашние животные и их детеныши расскажут детям о различных домашних животных и их детках(собака и щенок, кошка и котенок, курица и цыплята, корова и теленок, лошадь и жеребенок, утка и утенок и др.).
В комплекте 16 карточек.
Разглядывая карточки, играя с ними, ваш ребенок не только обогатит свой багаж знаний об окружающем мире, но и научится составлять предложения, беседовать по картинкам, классифицировать и систематизировать предметы.
Кроме того, с подобными карточками можно придумать множество интереснейших игр!
Именно такие карточки можно рекомендовать родителям для познавательных игр с детьми и занятий по методике Глена Домана.
Размер карточек 25х15 см.

Данный набор поможет вам и вашему ребенку запомнить основные дорожные знаки и правила поведения на дороге.
В комплекте 16 карточек.
Разглядывая карточки, играя с ними, ваш ребенок не только обогатит свой багаж знаний об окружающем мире, но и научится составлять предложения, беседовать по картинкам, классифицировать и систематизировать предметы.
Кроме того, с подобными карточками можно придумать множество интереснейших игр!
Именно такие карточки можно рекомендовать родителям для познавательных игр с детьми и занятий по методике Глена Домана.
Размер карточек 25х15 см.

Знакомимся с фламинго, жирафа, льва, зебры, носорога, бегемота, слона, попугая и других животных и птиц.
В комплекте 16 карточек.
Разглядывая карточки, играя с ними, ваш ребенок не только обогатит свой багаж знаний об окружающем мире, но и научится составлять предложения, беседовать по картинкам, классифицировать и систематизировать предметы.
Кроме того, с подобными карточками можно придумать множество интереснейших игр!
Именно такие карточки можно рекомендовать родителям для познавательных игр с детьми и занятий по методике Глена Домана.
Размер карточек 25х15 см.
Для детей дошкольного возраста.

Расскажите детям о клопе, божьей коровке, осе, комаре, стрекозе, таракане, мухе, блохе, муравье, сверчке, кузнечике, пчеле, бабочке, златоглазке, богомоле, шмеле.
В комплекте 16 карточек.
Разглядывая карточки, играя с ними, ваш ребенок не только обогатит свой багаж знаний об окружающем мире, но и научится составлять предложения, беседовать по картинкам, классифицировать и систематизировать предметы.
Кроме того, с подобными карточками можно придумать множество интереснейших игр!
Именно такие карточки можно рекомендовать родителям для познавательных игр с детьми и занятий по методике Глена Домана.
Размер карточек 25х15 см.

Малыш знакомится с рубашкой, шубой, платьем, комбинезоном, джинсами, брюками, носками, колготками, курткой, футболкой, перчатками, свитером, юбкой, пальто, шортами, плащом.
В комплекте 16 карточек.
Разглядывая карточки, играя с ними, ваш ребенок не только обогатит свой багаж знаний об окружающем мире, но и научится составлять предложения, беседовать по картинкам, классифицировать и систематизировать предметы.
Кроме того, с подобными карточками можно придумать множество интереснейших игр!
Именно такие карточки можно рекомендовать родителям для познавательных игр с детьми и занятий по методике Глена Домана.
Размер карточек 25х15 см.
Для детей дошкольного возраста.

Малыш знакомится с такими предметами как — кружка, ложка, нож, вилка, блюдо, сковорода, тарелка, стакан, противень, половник, кастрюли, чашка, чайник, заварной чайник, ковшик, гусятница
В комплекте 16 карточек.
Разглядывая карточки, играя с ними, ваш ребенок не только обогатит свой багаж знаний об окружающем мире, но и научится составлять предложения, беседовать по картинкам, классифицировать и систематизировать предметы.
Кроме того, с подобными карточками можно придумать множество интереснейших игр!
Именно такие карточки можно рекомендовать родителям для познавательных игр с детьми и занятий по методике Глена Домана.
Размер карточек 25х15 см.
Для детей дошкольного возраста.

Рыбы такие: красноперка, сазан, лещ, карп, линь, угорь, плотва, голавль, ерш, форель, налим, осетр, щука, карась, сом, окунь.
В комплекте 16 карточек.
Разглядывая карточки, играя с ними, ваш ребенок не только обогатит свой багаж знаний об окружающем мире, но и научится составлять предложения, беседовать по картинкам, классифицировать и систематизировать предметы.
Кроме того, с подобными карточками можно придумать множество интереснейших игр!
Именно такие карточки можно рекомендовать родителям для познавательных игр с детьми и занятий по методике Глена Домана.
Размер карточек 25х15 см.
Для детей дошкольного возраста.

Уважаемые взрослые!
Занятия с карточками помогут вам познакомить ребенка с окружающим миром; развить речевые умения; научить сравнивать, классифицировать, обобщать.
От 6 месяцев
Показывайте карточки быстро, четко называя нарисованный предмет. Комплект показывать несколько дней, затем заменить новым. Через некоторое время повторить показ.
От 3 лет
Поиграйте с ребенком:
o Обсудите с ребенком, какие предметы он видит на картинках, для чего они предназначены.
oПодробно опишите любой предмет, нарисованный на картинках, не называя его. Предложите ребенку догадаться, о чем идет речь, и подобрать соответствующую карточку. Затем поменяйтесь с ребенком местами: он описывает — вы отгадываете.
oПо очереди с ребенком отвечайте на вопрос «Какой?» относительно каждого предмета, старайтесь дать побольше ответов.
oОбсудите с ребенком откуда берется каждый продукт питания, как и какие блюда из него готовят, какие продукты ребенку нравятся больше всего. oЕсли ребенок уже учится читать, отрежьте названия, перемешайте и предложите подобрать названия к картинкам. oИмея несколько наборов, можно играть в логические игры:
классификация (сортировать карточки по тематике, подбирать «обобщающее название);
четвертый лишний (из четырех карточек: три на одну тему и одна на другую, ребенок должен выбрать лишнюю и объяснить свой выбор).
Могут использоваться в индивидуальной и групповой работе логопедами, психологами, воспитателями дошкольных учреждений, учителями начальных классов.

Уважаемые взрослые!
Занятия с карточками помогут вам познакомить ребенка с основными правилами обеспечения безопасности во время прогулок на природе.
От 3 лет:
За одно занятие изучайте одну карточку.
o Внимательно рассмотрите иллюстрации к правилам безопасного поведения на природе, прочитайте правила, объясните необходимость их выполнения. Не запугивайте ребенка, а объясняйте, почему нужно поступать так, а не иначе. Основной акцент делайте на том, как нужно поступать в том или ином случае. Давайте ребенку четкий алгоритм действий, который он может легко запомнить и воспроизвести.
o Обратите внимание, на то, что карточки делятся на две группы: «правильно» и «неправильно», обозначенные соответственно зеленым и красным цветом. Поговорите с ребенком о каждой рассмотренной ситуации. Задавайте вопросы, чтобы понять, что ребенок думает об этих ситуациях, не был ли он свидетелем таких ситуаций, не попадал ли в них сам. Подобный разговор должен быть максимально деликатным; ребенок должен быть уверен, что вы его не осудите и всегда поддержите. Подчеркивайте, что выполнение простых правил поможет избежать больших неприятностей.
o Поиграйте с ребенком:
1-й вариант.
Вы называете правило, а ребенок находит карточку — иллюстрацию
этого правила.
2-й вариант.
Вы показываете карточку, а ребенок говорит, что нужно делать в данной
ситуации.
Могут использоваться в индивидуальной и групповой работе логопедами, психологами, воспитателями дошкольных учреждений, учителями начальных классов.

Уважаемые взрослые!
Занятия с карточками помогут вам познакомить ребенка с окружающим миром; развить речевые умения; научить сравнивать, классифицировать, обобщать.
От 6 месяцев:
Показывайте карточки быстро, четко называя нарисованный предмет. Комплект показывать несколько дней, затем заменить новым. Через некоторое время повторить показ.
От 3 лет:
Поиграйте с ребенком:
oОбсудите с ребенком, какие предметы он видит на картинках, для чего они предназначены.
oПодробно опишите любую игрушку, нарисованную на картинках, не называя ее. Предложите ребенку догадаться, о чем идет речь, и подобрать соответствующую карточку. Затем поменяйтесь с ребенком местами: он описывает — вы отгадываете.
oПо очереди с ребенком отвечайте на вопрос «Какой?», «Для чего?» относительно каждого предмета, старайтесь дать побольше ответов.
oОбсудите с ребенком какие игрушки ему нравятся больше всего. Сравните игрушки на картинках с реальными игрушками: ребенка, найдите сходства и отличия.
o Если ребенок уже учится читать, отрежьте названия, перемешайте и предложите подобрать названия к картинкам. oИмея несколько наборов, можно играть в логические игры:
— классификация (сортировать карточки по тематике, подбирать обобщающее название);
— четвертый лишний (из четырех карточек: три на одну тему и одна на другую, ребенок должен выбрать лишнюю и объяснить свой выбор).
Могут использоваться в индивидуальной и групповой работе логопедами, психологами, воспитателями дошкольных учреждений, учителями начальных классов.

Уважаемые взрослые!
Занятия с карточками помогут вам познакомить ребенка с окружающим миром; развить речевые умения; научить сравнивать, классифицировать, обобщать.
От 6 месяцев:
Показывайте карточки быстро, четко называя нарисованный предмет. Комплект показывать несколько дней, затем заменить новым. Через некоторое время повторить показ.
От 3 лет:
Поиграйте с ребенком:
oОбсудите с ребенком, какие предметы он видит на картинках, для чего они предназначены.
oПодробно опишите любую игрушку, нарисованную на картинках, не называя ее. Предложите ребенку догадаться, о чем идет речь, и подобрать соответствующую карточку. Затем поменяйтесь с ребенком местами: он описывает — вы отгадываете.
oПо очереди с ребенком отвечайте на вопрос «Какой?», «Для чего?» относительно каждого предмета, старайтесь дать побольше ответов.
oОбсудите с ребенком какие игрушки ему нравятся больше всего. Сравните игрушки на картинках с реальными игрушками: ребенка, найдите сходства и отличия.
o Если ребенок уже учится читать, отрежьте названия, перемешайте и предложите подобрать названия к картинкам. oИмея несколько наборов, можно играть в логические игры:
— классификация (сортировать карточки по тематике, подбирать обобщающее название);
— четвертый лишний (из четырех карточек: три на одну тему и одна на другую, ребенок должен выбрать лишнюю и объяснить свой выбор).
Могут использоваться в индивидуальной и групповой работе логопедами, психологами, воспитателями дошкольных учреждений, учителями начальных классов.