Учебник предназначен для обучающихся с интеллектуальными нарушениями и обеспечивает реализацию требований адаптированной основной общеобразовательной программы в предметной области «Технологии».Содержание учебника направлено на подготовку учащихся к самостоятельному выполнению несложных видов швейных работ на производстве и в быту.В учебнике представлены сведения о волокнах хлопка и хлопчатобумажных тканях, их получении и свойствах; информация о швейных машинах с ручным и ножным приводами, их рабочих механизмах и механизмах регулировки; материал по основным приёмам ручных и машинных работ с тканью, ремонту одежды, построению чертежей и пошиву простых швейных изделий.Дополнительные материалы к учебнику размещены в электронном каталоге на сайте издательства «Просвещение».Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации.

Учебник предназначен для слабослышащих и позднооглохших обучающихся и обеспечивает реализацию требований федеральной адаптированной образовательной программы для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья по предмету «Литературное чтение» (вариант 2.2, для обучающихся, получающих образование в пролонгированные сроки) в соответствии с ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ. Учебный материал направлен на развитие беглого, правильного, сознательного и выразительного чтения, овладение умением ориентироваться в произведениях и осваивать художественную форму в соответствии с возможностями слабослышащих и позднооглохших второклассников, а также на формирование и развитие интереса к чтению и книге. Учебник организован на основе принципа тематического распределения материала. В каждом разделе представлены произведения различных жанров (рассказы, стихотворения, сказки), объединённые общей темой. Первая часть учебника включает разделы: «Здравствуй, школа!», «Осенняя пора», «Ребятам о зверятах», «Что такое хорошо и что такое плохо?», «Здравствуй, зимушка-зима!». Вторая часть — «Учимся трудиться», «И в шутку и всерьёз», «Мамин праздник», «Весна идёт!», «Родина любимая», «Скоро лето!».

Учебное пособие предназначено для обучающихся с интеллектуальными нарушениями и обеспечивает реализацию требований адаптированной основной общеобразовательной программы в предметной области «Язык и речевая практика» в соответствии с ФГОС образования обучающихся с интеллектуальными нарушениями. В учебном пособии реализуется преемственность в отборе и структурировании художественных и научно-художественных текстов в соответствии с принципами тематического и жанрового разнообразия, представленных в учебнике для 7 класса. Структура каждого из 5 разделов данного учебного пособия построена таким образом, что на первом вводном уроке выявляются имеющиеся у обучающихся знания и представления по теме раздела, на последнем — закрепляются и систематизируются знания, полученные в ходе разбора и анализа содержания прочитанных произведений. Основное целевое назначение вопросов и заданий, представленных ко всем произведениям учебного пособия, состоит в коррекции недостатков познавательной деятельности обучающихся с интеллектуальными нарушениями и прежде всего — в развитии мыслительной и речевой деятельности, коммуникативных навыков, духовно-нравственного сознания, гражданской идентичности.

Учебник предназначен для обучающихся с интеллектуальными нарушениями и обеспечивает реализацию требований адаптированной основной общеобразовательной программы в предметной области «Технологии».Содержание учебника направлено на подготовку учащихся к самостоятельному выполнению несложных видов швейных работ на производстве и в быту.В учебнике представлены: информация об организации труда и производства на швейной фабрике; сведения о синтетических волокнах и тканях, их свойствах и особенностях обработки; материал по конструированию и разработке фасонов платья, использованию готовых выкроек и чертежей швейных изделий; технология обработки отдельных деталей и узлов швейных изделий и технология изготовления платья и брюк.

Учебник предназначен для детей с ограниченными возможностями здоровья и обеспечивает реализацию требований адаптированной основной общеобразовательной программы в предметной области «Естествознание» для обучающихся с интеллектуальными нарушениями.В состав учебно-методического комплекта входит рабочая тетрадь автора А.И.Никишова.

Рабочая тетрадь предназначена для обучающихся с интеллектуальными нарушениями и обеспечивает реализацию требований адаптированной основной общеобразовательной программы по предмету «География» в соответствии с ФГОС образования обечающихся с интеллектуальными нарушениями. Переработанный материал рабочей тетради соответствует разделам и темам учебника по географии для 7 класса. Задания расчитаны на самостоятельную деятельность учащихся и направлены на прочное и осознанное усвоение географического материала. Тетрадь может быть использована как на уроке под руководством учителя, так и во внеурочное время. Границы государств и административно-территориальное деление Российской Федерации отображены по состоянию на январь 2025 г. Граница между Российской Федерацией и Украиной дана на октябрь 2022 г.

Учебное пособие предназначено для детей с ограниченными возможностями здоровья и обеспечивает реализацию требований федеральной адаптированной основной общеобразовательной программы (ФАООП) образования обучающихся с интеллектуальными нарушениями, является логическим продолжением учебника информатики для 7 класса авторов Т. В. Алышевой, В. Б. Лабутина, В. А. Лабутиной. Содержание учебного материала соответствует федеральной рабочей программе (ФРП) по учебному предмету «Информатика», которая содержится в ФАООП (п. 23). В учебном пособии реализован деятельностный подход к достижению предметных результатов по информатике, а также коррекционно-развивающая направленность образовательной деятельности. Предусмотрено расширение знаний и умений, связанных с получением, обработкой, сохранением, передачей информации с применением компьютера и ИКТ. Впервые обучающиеся знакомятся с электронной почтой, редактором презентаций, учатся создавать списки и таблицы в текстовых документах, распечатывать их с помощью принтера. В учебном пособии содержатся проверочные задания по каждой учебной теме (рубрика «Проверьте себя») и контрольные задания для выявления уровня достижения предметных результатов по каждому разделу курса информатики.

Проверочные работы входят в состав учебно-методического комплекта по математике для 4 класса, обеспечивающего реализацию требований Федеральной адаптированной основной общеобразовательной программы (ФАООП) образования обучающихся с интеллектуальными нарушениями (вариант 1). Проверочные работы направлены на выявление уровня достижения предметных результатов в соответствии с требованиями ФАООП. В пособие входят текущие и итоговые проверочные работы, тематика, содержание и последовательность которых соответствуют учебному материалу, представленному в учебнике «Математика» для 4 класса авторов Т. В. Алышевой, И. М. Яковлевой. Для каждой работы предлагается два варианта заданий: один позволяет проверить достижение минимального, а другой — достаточного уровня предметных результатов. Задания из разных вариантов можно комбинировать в зависимости от индивидуальных возможностей ребёнка, выполняющего проверочную работу. Пособие сопровождается методическими рекомендациями для педагогов и специалистов, участвующих в образовательном процессе. Материалы пособия будут также полезны родителям, которые хотят проверить знания своих детей.

Проверочные работы входят в состав учебно-методического комплекта по математике для 3 класса, обеспечивающего реализацию требований федеральной адаптированной основной общеобразовательной программы (ФАООП) образования обучающихся с интеллектуальными нарушениями (вариант 1). Проверочные работы направлены на выявление уровня достижения предметных результатов в соответствии с требованиями ФАООП.В пособие входят текущие и итоговые проверочные работы, тематика, содержание и последовательность которых соответствуют учебному материалу, представленному в учебнике «Математика» для 3 класса автора Т. В. Алышевой. Для каждой работы предлагается два варианта заданий: один позволяет проверить достижение минимального, а другой — достаточного уровня предметных результатов. Задания из разных вариантов можно комбинировать в зависимости от индивидуальных возможностей ребёнка, выполняющего проверочную работу.Пособие сопровождается методическими рекомендациями для педагогов и специалистов, участвующих в образовательном процессе. Материалы пособия будут также полезны родителям, которые хотят проверить знания своих детей.

В пособие входят текущие и итоговые проверочные работы. Для каждой работы предлагается два варианта заданий: один позволяет проверить достижение минимального, а другой — достаточного уровня предметных результатов.

Проверочные работы входят в состав учебно-методического комплекта по информатике для 7 класса, обеспечивающего реализацию требований адаптированной основной общеобразовательной программы в предметной области «Математика» в соответствии с ФГОС образования обучающихся с интеллектуальными нарушениями. Проверочные работы предназначены для текущего, промежуточного и итогового контроля и дифференцированы по двум уровням достижения обучающимися предметных результатов: минимальному и достаточному. Реализация разноуровневого подхода при проведении проверочных работ поможет определить реальные возможности каждого ученика в овладении планируемыми предметными результатами по информатике. Итоги выполнения заданий представят информацию не только по целевому назначению пособия, но и выявят обучающихся с трудностями в усвоении учебного материала, это позволит учителю своевременно оказать им необходимую помощь. Проверочные работы предполагают разноуровневое (комбинированное) выполнение заданий отдельными учениками.

Рабочая тетрадь предназначена для обучающихся с интеллектуальными нарушениями и обеспечивает реализацию требований адаптированной основной общеобразовательной программы (вариант 1) в предметной области «Математика». В 1-й части тетради основное внимание уделено повторению и закреплению знаний детей по нумерации чисел в пределах 100, формированию устных приёмов сложения и вычитания чисел в пределах 100, табличному умножению чисел 2, 3, 4,5 и делению на 2, 3, 4, 5. Упражнения имеют ярко выраженную практическую и коррекционную направленность, способствуют развитию детей, формированию у них интереса к изучению математики. Тетрадь предназначена для самостоятельной работы в школе и дома. Рабочая тетрадь входит в учебно-методический комплект по математике для 4 класса.

Учебник предназначен для детей с ограниченными возможностями здоровья и обеспечивает реализацию требований адаптированной основной общеобразовательной программы в предметной области «Язык и речевая практика» в соответствии с ФГОС образования обучающихся с интеллектуальными нарушениями. В данном учебнике получила своё дальнейшее последовательное развитие работа, направленная на формирование навыка полноценного чтения. Одна из задач этого учебника — обеспечить постепенный перевод учащихся с послогового чтения на плавное чтение целыми словами. Учебник организован на основе принципа тематического распределения материала. В каждом из разделов учебника представлены произведения различных жанров (сказки, рассказы, стихотворения), объединённые общей темой. Предлагаемые в учебнике тексты, упражнения, вопросы и задания подобраны и составлены с учётом возрастных и психофизиологических особенностей младших школьников с интеллектуальными нарушениями. В конце второй части учебника помещены методические странички для учителя.

Учебник предназначен для детей с ограниченными возможностями здоровья и обеспечивает реализацию требований адаптированной основной общеобразовательной программы в предметной области «Язык и речевая практика» в соответствии с ФГОС образования обучающихся с интеллектуальными нарушениями. В данном учебнике получила своё дальнейшее последовательное развитие работа, направленная на формирование навыка полноценного чтения. Одна из задач этого учебника — обеспечить постепенный перевод учащихся с послогового чтения на плавное чтение целыми словами. Учебник организован на основе принципа тематического распределения материала. В каждом из разделов учебника представлены произведения различных жанров (сказки, рассказы, стихотворения), объединённые общей темой. Предлагаемые в учебнике тексты, упражнения, вопросы и задания подобраны и составлены с учётом возрастных и психофизиологических особенностей младших школьников с интеллектуальными нарушениями. В конце учебника помещены методические странички для учителя. В данном издании уточнены фактические сведения по изучаемым произведениям.

Проверочные работы входят в состав учебно-методического комплекта по чтению для 7 класса, обеспечивающего реализацию требований адаптированной основной общеобразовательной программы в предметной области «Язык и речевая практика» в соответствии с ФГОС образования обучающихся с интеллектуальными нарушениями. Задания, представленные в пособии, структурированы в соответствии с разделами учебника и дифференцированы по двум уровням достижения обучающимися предметных результатов: достаточному и минимальному. Проверочные работы предназначены для индивидуальной работы с обучающимися в урочной и внеурочной деятельности. Использование в образовательном процессе данного пособия в комплекте с учебником будет способствовать более полному пониманию школьниками художественных и научно-познавательных текстов, развитию и совершенствованию правильного, беглого и осознанного чтения.

Проверочные работы входят в состав учебно-методического комплекта по русскому языку для 4 класса, обеспечивающего реализацию требований федеральной адаптированной основной общеобразовательной программы обучающихся с интеллектуальными нарушениями (вариант 1). Данное учебное пособие направлено на выявление уровня достижения предметных результатов обучения. В пособие входят текущие и итоговая проверочные работы, тематика, содержание и последовательность которых корреспондируются с учебником «Русский язык» для 4 класса авторов Э. В. Якубовской, Я. В. Коршуновой. Каждая проверочная работа включает два варианта заданий: один позволяет проверить достижение минимального уровня, а другой — достаточного уровня предметных результатов. Задания из разных вариантов можно комбинировать в зависимости от индивидуальных возможностей ребёнка, выполняющего проверочную работу. Пособие рекомендуется к использованию не только педагогами, но и родителями, которым важно знать, на каком уровне их дети усваивают учебный материал.

Материал рабочей тетради для 4 класса дополняет содержание учебника «Изобразительное искусство», обеспечивая тренировку в применении получаемых предметных знаний и отработку практических умений в ходе индивидуальной учебной и изобразительной деятельности. К каждой теме учебника предлагается комплекс нескольких взаимосвязанных заданий, организованных на отдельном тематическом развороте рабочей тетради. Система заданий предусматривает вариативность предъявляемых требований к обучающимся на минимальном и достаточном уровнях. Ученику, исходя из его возможностей, адресуются задания левой или правой частей разворота тетради. На страницах рабочей тетради представлены репродукции картин для расширения кругозора учащихся, обучения восприятию и обсуждению произведений искусства. Материал рабочей тетради полезен не только для организации самостоятельной деятельности учеников на уроках, но и для коллективных и индивидуальных занятий во внеурочное время.

Учебник предназначен для детей с ограниченными возможностями здоровья и обеспечивает реализацию требований адаптированной основной общеобразовательной программы в предметной области «Искусство» в соответствии с ФГОС образования обучающихся с интеллектуальными нарушениями.Содержание учебника направлено на формирование устойчивого интереса к музыке и развитие музыкальных способностей обучающихся. Во 2 классе дети продолжат овладевать различными видами музыкальной деятельности: хоровым и сольным пением, интонированием и передачей ритмического рисунка мелодии; слушать и определять характер разнообразных по содержанию музыкальных произведений; знакомиться с музыкальными инструментами и их звучанием.

Учебное пособие предназначено для детей с ограниченными возможностями здоровья и обеспечивает реализацию требований адаптированной основной общеобразовательной программы в предметной области «Язык и речевая практика» в соответствии с ФГОС образования обучающихся с интеллектуальными нарушениями.Содержание обучения представлено тремя уровнями усвоения программного материала по русскому языку. Это позволит учителю осуществлять дифференцированный подход в выборе учебных заданий и речевого материала для каждого ученика на каждом уроке. Также в учебном пособии предлагается серия выделенных в отдельную рубрику устных упражнений, предваряющих письменные упражнения аналогичного содержания или закрепляющих в конце урока усвоение ключевого звена его темы.

Рабочая тетрадь входит в состав учебно-методического комплекта по ручному труду, предназначенного для детей с ограниченными возможностями здоровья и реализующего требования адаптированной основной общеобразовательной программы в предметной области «Технологии» в соответствии с ФГОС образования обучающихся с интеллектуальными нарушениями.Тетрадь содержит задания (текстовые и графические), которые соответствуют логике учебника и могут выполняться школьниками самостоятельно и под руководством учителя. Данное учебное пособие помогает обучающимся лучше понять, повторить и закрепить материал учебника, потренироваться в выполнении заданий разной степени сложности.5-е издание.