Тетрадь входит в систему учебно-методических комплектов «Алгоритм успеха» и предназначена для текущего и итогового контроля знаний по предмету «Окружающий мир» в 1 классе общеобразовательной школы. Задания расположены по темам в соответствии с учебником. Цель выполнения заданий — проверка уровня предметных знаний и умений, предпосылок сформированности компонентов учебной деятельности, уровня развития интеллектуальных процессов (восприятие, мышление, речь, внимание и др.). Особое значение имеет осознание и «удержание» ребёнком учебной задачи, формирование умений контроля и самоконтроля первоклассника.Задания разной степени сложности позволяют организовать дифференцированную работу с учащимися с учётом успешности их обучения.Соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования (2009 г.).

Тетрадь предназначена для текущего и итогового контроля по предмету «Окружающий мир» в 1 классе общеобразовательной школы. Задания расположены по темам и проверяют уровень предметных знаний-умений, предпосылки сформированности компонентов учебной деятельности, развитие интеллектуальных процессов (восприятие, мышление, речь, внимание и др.). Особое внимание уделяется осознанию и «удержанию» учебной задачи, формированию контроля и самоконтроля первоклассника.Разная степень сложности заданий позволяет организовать дифференцированную работу с учащимися с учетом успешности их обучения.Соответствует федеральному государственному общеобразовательному стандарту начального общего образования (2009 г.).

Тетрадь входит в систему учебно-методических комплектов «Начальная школа XXI» века и предназначена для текущего и итогового контроля по предмету «Окружающий мир» в 4 классе общеобразовательной школы. Задания тетради расположены по темам. Особое внимание уделено заданиям, которые позволяют оценивать достижение планируемых результатов обучения в соответствии с ФГОС, становление универсальных учебных действий (познавательных, регулятивных, коммуникативных). Специально решается задача развития самоконтроля и самооценки. Возможно проведение дифференцированной работы, так как предусмотрены задания разной степени сложности. Формулировка многих заданий дает возможность организовать учебный диалог, дискуссию, аналитическое обсуждение.

Учебник продолжает формирование знаний школьников о месте человека в системе «природа — общество», расширяет представления о биологической и социальной сущности человека, его организме, правилах здорового образа жизни, обогащает знания учащихся по истории России. Познавательные и обучающие задания направлены на развитие культуры, эрудиции, творческих способностей школьника. Учебник входит в систему УМК «Начальная школа ХХI века».Соответствует Федеральному государственному образовательному тандарту начального общего образования.