Книга «Тетради для обучения грамоте детей дошкольного возраста (комплект из 3-х книг)». Издательство: Детство-Пресс. Год выпуска: 2025. Серия: Обучение грамоте детей дошкольного возраста. Переплет: Мягкий переплет. Количество страниц: 96. Автор: Нищева Н.В. Стандарт: 25.

«Пропись-штркховка» предназначена для подготовки дошкольников к обучению письму. Она познакомит малыша с разлиновкой настоящей школьной тетради, строкой — тем пространством, на котором размещаются буквы, — а также с наиболее простыми и часто повторяющимися элементами рукописных букв. Ребенок будет упражняться в штриховке по образцу, обведении контура, изображенного точками, раскрашивании картинок. Сюжетные рисунки к сказкам дают материал для развития речи дошкольников, закрепления некоторых логических понятий и т. д.

Веселый алфавит. Рабочая тетрадь. 5-7 лет. ФГОС. Рабочая тетрадь «Веселый алфавит» поможет сделать процесс запоминания детьми букв русского алфавита захватывающим и веселым. Выполняя задания в тетради, ребенок не только знакомится с буквами, но также пополняет словарный запас. В пособии предусмотрены задания для развития мелкой моторики рук, для профилактики оптической дисграфии и развития оптико-пространственной ориентировки. Тетрадь предназначена для детей старшего дошкольного возраста. Она будет полезна педагогам дошкольного учреждения и неравнодушным…

Лексическое домино: дидактическая игра для подготовки детей с повышенным риском дислексии к освоению чтения. ФГОС. Корнев А.Н., Авраменко А.С. Дидактическая игра «Лексическое домино» — часть авторской методики обучения чтению дошкольников и детей группы риска по дислексии. Способствует освоению дошкольниками начального графического лексикона в добукварном периоде, необходимого для перехода к последующему букварному периоду. Данное пособие является приложением к изданному отдельно учебно-методическому пособию «Обучение чтению дошкольников и детей…

Рисуем двумя руками. Домашняя тетрадь 2. Межполушарное взаимодействие. Профилактика нарушений письменной речи (с 4 до 7 лет).В тетради представлены упражнения для развития межполушарного взаимодействия, профилактики нарушений письменной речи (дислексия, дисграфия). Упражнения основаны на зеркальном рисовании. Они помогают развить ручную и мелкую моторику, преодолеть псевдолеворукость и амбидекстрию. Использование подобных упражнений поможет избежать нарушений речевого и интеллектуального развития, будет способствовать всестороннему развитию малыша.Адресована логопедам, педагогам ДОУ и родителям дошкольников.

Книга посвящена вопросам обогащения словарного запаса и формирования грамматического строя речи у детей дошкольного и младшего школьного возраста, имеющих отставание в речевом развитии. Содержит систематизированный и иллюстрированный речевой материал для занятий с детьми, который поможет родителям, воспитателям и логопедам дошкольных учреждений целенаправленно подготовить ребенка к успешному усвоению школьной программы по русскому языку и предупредить появление у него дизорфографии. Этот же материал может быть использован и в работе с детьми младшего школьного возраста, испытывающими трудности в усвоении грамматических правил.Рассчитана на родителей, имеющих детей дошкольного и младшего школьного возраста, работников дошкольных учреждений, педагогов начальных классов массовых и специальных школ, логопедов, студентов дефектологических факультетов педагогических вузов.

Логопедические прописи [л], [л’]. ФГОС. Мазина В.Д. Логопедические прописи содержат увлекательные и необычные задания, способствующие как формированию красивого почерка, так и развитию слогового и звуко-буквенного анализа и синтеза. Все занятия имеют четкую последовательность и структуру. Представленные упражнения стимулируют у детей развитие целенаправленности, внимания и смекалки.

Разрезная азбука. Формирование навыка осознанного чтения. 4-7 лет. ФГОС. Нищева Н.В. Азбука содержит разрезной материал для обучения чтению и формирования навыка осознанного чтения у детей дошкольного возраста, прежде всего у неговорящих детей с такими диагнозами, как алалия и расстройства аутистического спектра. Обучение чтению с использованием пособия основано на аналитико-синтетическом методе. Играя с разрезной азбукой, ребенок получает возможность не просто учиться читать слоги, слова, предложения, но и составлять слоги, слова, предложения,…

Логопедические прописи [р], [р’]. ФГОС. Мазина В.Д. Логопедические прописи содержат увлекательные и необычные задания, способствующие как формированию красивого почерка, так и развитию слогового и звуко-буквенного анализа и синтеза. Все занятия имеют четкую последовательность и структуру. Представленные упражнения стимулируют у детей развитие целенаправленности, внимания и смекалки.

Знакомство со звуками и буквами. Подготовка к обучению грамоте. Занимательные упражнения для детей старшего дошкольного возраста. Блокнот заданий. 5-7 лет. ФОП. ФГОС. Предлагаем вашему вниманию рабочую тетрадь по профилактике нарушений письменной речи у детей дошкольного возраста. Тетрадь содержит методические рекомендации и увлекательные задания для старших дошкольников, направленные на развитие мелкой моторики, отработку знакомства со звуками и буквами, первичными математическими представлениями. Пособие адресовано логопедам, тифлопедагогам,…

Пропись-штриховка (6-7 лет). ФГОС. Захарова Ю.А. «Пропись-штриховка» предназначена для подготовки дошкольников к обучению письму. Она познакомит малыша с разлиновкой нааоящей школьной тетради, арокой -тем проаранавом, на котором размещаются буквы, — а также с наиболее проаыми и чаао повторяющимися элементами рукописных букв. Ребенок будет упражняться в штриховке по образцу, обведении контура, изображенного точками, раскрашивании картинок. Сюжетные рисунки к сказкам дают материал для развития речи дошкольников, закрепления некоторых логических …

Тетрадь предназначена для занятий с дошкольниками 5-6 лет в детском саду и дома. Она может быть полезна и первоклассникам в начальный период обучения в школе. Штриховка является одним из методов подготовки к обучению письму. Эти упражнения способствуют укреплению мышц руки, выработке умения действовать по заданным правилам, развитию таких важных качеств, как внимание, аккуратность и способность доводить начатое дело до конца. Ко всем рисункам подобраны загадки; их использование поможет разнообразить занятия, снять напряжение, заинтересовать детей.
Допущено Министерством образования Российской Федерации в качестве учебного пособия для дошкольных учреждений.

Учу буквы. Читаю слова. Рабочая тетрадь по обучению грамоте. 5-7 лет. ФГОС. Тетрадь предназначена для работы с детьми 5—7 лет по обучению чтению, звуко-буквенному анализу, совершенствованию просодической стороны речи. Пособие поможет в работе воспитателям, логопедам, родителям. Большое количество ребусов, кроссвордов и ярких рисунков несомненно вызовет интерес у детей и сделает процесс подготовки их к школе более доступным и занимательным.

Алгоритм формирования слоговой структуры слова у детей. ФОП. ФГОС. Книга содержит теоретический материал по проблеме формирования слоговой структуры слова, описывает основные механизмы нарушения, предлагает авторскую модель логопедической работы в виде десяти игр с разным уровнем сложности. Книга адресована логопедам, педагогам, психологам, работающим с детьми от 3 до 9 лет, имеющими нарушения слоговой структуры слова: полиморфную дислалию, общее недоразвитие речи (при дизартрии, детской афазии, ринолалии, моторной алалии, дислексии, дисграфии)….

В дидактическом пособии представлены слоговые таблицы, необходимые для автоматизации навыка чтения слогов со стечением согласных у детей дошкольного возраста. Пустые клетки в таблицах обозначают отсутствие слов с данным слогом в русском языке или небольшое количество слов, которые дети освоят позже. Рядом с таблицами размещены картинки, в названиях которых представлены данные слоги.Пособие адресовано педагогам ДОО и учреждений дополнительного образования, родителям дошкольников.

Домашние прописи для дошкольников (4-7 лет). НОВЫЕ. ФГОС. Прописи для дошкольников содержат задания для развития мелкой моторики, формирования навыка печатания букв русского алфавита, слов и слогов с ними, создания условий для формирования графомоторных навыков и профилактики нарушений письменной речи (дисграфии). Каждая страница пособия рассчитана на два – три дня работы с ребенком. Рекомендованы для домашних занятий с детьми дошкольного возраста с 4 до 7 лет.