Мы привыкли, что за представителя «статистического большинства» самые главные вопросы решают другие — обладатели высокой должности, ученой степени, миллиардного состояния или хотя бы миллиона подписчиков. Нашему герою стараются объяснить, что он должен думать и как он должен поступать, время от времени предлагая проголосовать за один из готовых вариантов.Стоит напомнить, что эта «единица» может думать, что она — такой же sapiens.

Автор: Капустин В.Ф., «Чернецы. Русские диалоги с Гогеном»: Эти короткие эссе являются послесловием к роману «Иконников», посвященному художникам эпохи застоя. Герой романа — свободный человек, но условия времени ставят перед ним ограничения как перед творцом, поэтому судьба его предсказуемо трагична. Роман заканчивается отсылкой к книге Гогена «Прежде и потом», о которой сам Гоген писал: «Заметки — разрозненные, без продолжения, как сны, как жизнь, вся состоящая из отдельных кусков… » Ровно так же и здесь — вы найдете «разрозненные, без продолжения» размышления о месте художника в современном мире, нередко в форме диалогов. Цель их — доказать, что грань между «прежде» и «потом» условна, а искусство Феофана Грека, Андрея Рублёва и Поля Гогена имеет один корень, уходящий в века. Автор предлагает новый взгляд на живопись древнерусских художников и художников наших дней. В книге немало оригинальных, хотя и спорных идей. Право читателя — разделить их или, напротив, опровергнуть. В конце концов, у каждого свой путь.

Автор: Соловьев В.С., «Марксизм-ленинизм и современный капитализм – это безумное социальное преступление против русского народа и мировой Цивилизации»: Впервые представлен развернутый научно обоснованный конструктивный анализ объективной неизбежности краха любых социальных выступлений, бунтов, мятежей, восстаний и революций, а также первого в мире, так называемого «социалистического» государства – СССР. В работе есть ответ на вопросы в чем причины и кто виноват в распаде СССР. Наряду с субъективными внутренними и объективными факторами внешней среды причинами несостоятельности социальных революций и СССР, в частности, является существующая до сих пор полнейшая безграмотность и неразумность людей в области организации совместной жизни в обществе с гуманистических нравственных позиций, отсутствие корректного научно обоснованного понятийно-категориального аппарата и вследствие этого отсутствие разумных теорий организации жизнедеятельности, общественного устройства, экономики общества, организации государственной власти и управления. До настоящего времени развитие цивилизации человечества не только никогда не осуществлялось с разумных гуманистических позиций, а в условиях научно-технической революции даже деградирует во всех сферах жизни, особенно в духовной. В работе предложен бескровный вариант перехода к равноправному обществу без бедных и богатых, без раздела их имущества и богатства. Работа адресована, прежде всего, членам любых партий и людям, которые всерьез задумываются о будущем нашего мироздания и разумной организации жизнедеятельности на уровне всего Человечества.

Автор: Черноземова Е.Н., «Разговор о достоинстве в системе жанров английской драматургии конца XVI века»: Работа посвящена исследованию одного из самых плодотворных и значимых этапов развития английской драматургии, оказавшего большое влияние на развитие литературы последующих эпох. В поле зрения входит творчество ближайших предшественников и современников Шекспира — Кристофера Марло, Джона Лили, Джорджа Пиля, Роберта Грина, Томаса Кида и Томаса Нэша. Идеи, заложенные в их творчестве, оказались созвучными работам мастеров и итальянского, и Северного Возрождения. Показывается логика смены средневековой системы драматургических жанров на ренессансную. Исследуется ренессансное представление о достоинстве и системообразующий конфликт — испытание человека Властью, Знанием и Любовью. Каждое из испытаний рассматривается как самостоятельный магистральный сюжет, представленный персонажами Монарха, Ученого, Влюбленного, а также взаимодействие означенных конфликтов и магистральных сюжетов в пределах одного драматургического текста, определяющее их жанровую особенность.

Автор: Гусейнов Б., «Философия — наука»: Как гласит Евангелие: «По плодам узнаете их». Платон считал, что для познания лучше всего подходит диалектический метод, а в спорах, полемике рождается истина. Аристотель часто прибегал к силлогизмам — логическим аргументам, опирающимся на дедуктивные рассуждения. За время своего существования человечество разработало различные методы познания: диалектика, логика, индукция, дедукция, диалектическая логика, математическая логика и детерминизм. Немалый вклад в дело изучения общества внес и исторический материализм. Выработанные методы познания философами в разный период истории затем применялись в различных областях знания, и это способствовало развитию науки. Отсюда выходит, что философия, имеющая такие методы и способы познания, закономерно может считаться наукой.

Автор: Ватник И., «Смерть западной цивилизации»: С начала 20 века на планете Земля начался процесс угасания выдающейся цивилизации человечества — Западной цивилизации. Но почему цивилизации, ставшие ведущими в мире, вдруг прерывают свой жизненный цикл, умирают и исчезают? Автор, используя новейшие достижения в области квантовой физики и механики, исследования особенностей такой удивительной материи как сознание человека показывает, что этносы и цивилизации являются живыми организмами планеты Земля. И только свойствами, присущими живым организмам, можно объяснить процессы возникновения, роста и смерти этих уникальных объединений человека.

Автор: Соколов А., «Молодому человеку»: Об авторе. Родился 14 марта 1935 г. в г. Кировске (Мурманской обл.). В 1949 г. поступил и в 1953 г. закончил Мончегорский горно-металлургический техникум. Работал горным мастером. 1955-1958 — срочная служба в рядах Советской Армии. Сержант. Избран секретарём комсомольской организации отдельного дивизиона. В 1958 г. поступил и в 1964 г. закончил Ленинградский Военно-Механический институт по специальности «Летательные аппараты». По распределению работал в Красноярске на закрытом предприятии. Вместе с другими энтузиастами (9 человек) организовал Вечерний филиал Красноярского Механического техникума для рабочих своего предприятия. В течение 3-х лет по вечерам преподавал три предмета: термодинамику, гидравлику и газодинамику. Изобрёл и внедрил в производство новый более быстрый и более точный способ тарировки ёмкостей, за что награждён денежной премией. Вернувшись в Ленинград, работал во ВНИИ Транспортного Машиностроения ведущим инженером. В 1985 г. разработал универсальную методику оценки качества машин по профилю института, которая применяется на всех предприятиях отрасли. Изобрёл устройство для защиты экипажей машин. Присвоено звание «Заслуженный Ветеран института». В 1995 г. закончил аспирантуру, написал диссертацию, но отказался от защиты. Кандидат в мастера спорта по шахматам.

Книга «Коммунизм — миф или реальность империи любви?». Издательство: Delibri. Год выпуска: 2020. Серия: Размышление на тему…. Переплет: Мягкий переплет. Автор: Девера В. Стандарт: 26.

Книга «Квинтэссенция». Издательство: Рипол Классик. Год выпуска: 2020. Серия: Размышление на тему…. Переплет: Твердый переплет. Автор: Лобанов Владислав. Стандарт: 8. Возрастная категория: 16.

Книга «Парадоксы Великого Октября (мировоззрение)». Издательство: Delibri. Год выпуска: 2020. Серия: Размышление на тему…. Переплет: Твердый переплет. Автор: Тимофеев Б. Стандарт: 8.

Автор: Поклонская Н.В., «Мысли вслух»: Заколосятся хлеба без посева, зло станет благом, Бальдр вернется, жить будет с Хёдом у Хрофта в чертогах, в жилище богов — довольно ли вам этого? Книга «Прорицание Вёльвы» Старшая Эдда. От автора: «Мои «Мысли вслух» — это обычные размышления и желание поделиться с вами информацией, просто и интересной, может быть, с ее помощью кому-то удастся найти истину».

Автор: Дубонин И., «Твой жизненный путь»: Почему я решил написать эту книгу? Время не вечно, и я думал: «Что останется после меня?» Верно, ничего. Пройдут поколения, и все забудется, останется эта книга, в которой мой жизненный опыт будет жить. Я напишу ещё книги, но эта книга особенная. Я хотел бы, чтобы мои дети поступали достойно и счастливо обошли некоторые поступки, которые могут навредить им. Ну а если эту книгу прочитает кто-то другой, мне хуже от этого не будет, а наоборот, буду рад, так как мир станет добрее и лучше.