В основу обучения грамоте положен аналитико-синтетический метод: овладение первоклассниками механизмом чтения и письма, опирающимся на позиционный (слоговой) принцип русской графики. Букварь содержит большой объём речевой и фонетической работы, готовит учеников к курсу русского языка: формированию ряда речевых, фонетико-графических и орфографических умений. Особая система введения букв и формирование осознанных действий чтения и письма; использование принципа моделирования на всех этапах обучения грамоте; одновременное, а не параллельное обучение чтению и письму – основные отличительные черты данного Букваря.

Содержание учебного пособия выстроено с учетом требований к образовательным результатам изучения русского языка в первом классе – личностным, метапредметным и предметным. Заложенные в учебном пособии дидактические принципы реализуют системно-деятельностный подход к организации обучения младших школьников русскому языку. Учебное пособие отличают системный подход к изучению русского языка; высокий уровень научности при сохранении необходимого уровня доступности; стилевое и жанровое разнообразие текстов; сочетание серьезности содержания с занимательностью формы.

В основе учебного пособия Математика для 4 класса лежит методика развивающего обучения системы Д. Б. Эльконина — В. В. Давыдова, основанная на организации деятельности самого ребенка. Это позволяет сформировать у учащихся устойчивый интерес к предмету. Учебное пособие разработано в соответствии со всеми требованиями ФГОС НОО, утвержденного приказом Министерства просвещения РФ № 286 от 31.05.2021.

В основе учебного пособия «Математика» для 2 класса лежит методика развивающего обучения системы Д. Б. Эльконина — В. В. Давыдова, основанная на организации деятельности самого ребёнка. Это позволяет сформировать у учащихся устойчивый интерес к предмету. Учебное пособие разработано в соответствии со всеми требованиями ФГОС НОО, утвержденного приказом Министерства просвещения РФ № 286 от 31.05.2021.

В основе учебного пособия «Математика» для 2 класса лежит методика развивающего обучения системы Д. Б. Эльконина — В. В. Давыдова, основанная на организации деятельности самого ребёнка. Это позволяет сформировать у учащихся устойчивый интерес к предмету. Учебное пособие разработано в соответствии со всеми требованиями ФГОС НОО, утвержденного приказом Министерства просвещения РФ № 286 от 31.05.2021.

Рабочая тетрадь является приложением к учебному пособию «Математика. 2 класс» Э. И. Александровой.Задания, содержащиеся в тетради, могут быть с успехом использованы учителями, работающими по любым методикам, для дополнительных занятий с детьми, особенно с теми, кто испытывает трудности в обучении.4-е издание, переработанное.

Содержание учебного пособия выстроено с учётом требований к образовательным результатам изучения русского языка во 2 классе — личностным, метапредметным и предметным. Заложенные в учебном пособии дидактические принципы реализуют системно-деятельностный подход к организации обучения младших школьников русскому языку. Учебное пособие отличают системный подход к изучению русского языка; высокий уровень научности при сохранении необходимого уровня доступности; стилевое и жанровое разнообразие текстов; сочетание серьёзности содержания с занимательностью формы.

Рабочая тетрадь входит в учебно-методический комплект к учебнику В.В. Давыдова, С.Ф. Горбова и др. «Математика». 1 класс. Методика обучения предполагает преобразование учащимися разного рода рисунков, построение моделей и схем. Определенные пространственные ориентиры для выполнения таких действий задаются не в словесной, а в графической или знаковой форме. Эти условия обеспечивает данная тетрадь, в которой подобраны рабочие задания и упражнения по выработке графических навыков. По мере их выполнения учащиеся оценивают, проставляя специальные значки, заданные образцы написания цифр (среди которых обязательно есть неправильные) и свои собственные записи. Тетрадь может быть использована учителями, работающими по другим программам обучения математике, и родителями, самостоятельно занимающимися с детьми.

Рабочая тетрадь входит в учебно-методический комплект к учебнику В.В. Давыдова, С.Ф. Горбова и др. «Математика». 1 класс. Методика обучения предполагает преобразование учащимися разного рода рисунков, построение моделей и схем. Определенные пространственные ориентиры для выполнения таких действий задаются не в словесной, а в графической или знаковой форме. Эти условия обеспечивает данная тетрадь, в которой подобраны рабочие задания и упражнения по выработке графических навыков. По мере их выполнения учащиеся оценивают, проставляя специальные значки, заданные образцы написания цифр (среди которых обязательно есть неправильные) и свои собственные записи. Тетрадь может быть использована учителями, работающими по другим программам обучения математике, и родителями, самостоятельно занимающимися с детьми.