В пособии собраны задания, направленные на развитие речи малышей третьего года жизни. В этом возрасте дети продолжают пополнять свой словарный запас, осваивая названия окружающих предметов, и продолжают совершенствовать грамматическую структуру речи. Они используют в своей речи уже почти все части речи. Параллельно идёт развитие артикуляционного и голосового аппарата, речевого дыхания, слухового внимания. Малыши тренируются в правильном произнесении изолированных гласных и согласных звуков (кроме свистящих, шипящих и сонорных). Дети учатся отвечать на вопросы по картинкам: «Кто (что) это?», «Что делает?» С удовольствием малыши повторяют звукоподражания и показывают действия героев картинок: как птички клюют, как зайка прыгает, как девочка смеётся и т. д. Все эти возрастные особенности были учтены при составлении пособия. Лист с наклейками, необходимыми для выполнения заданий, находится в середине книги.

В этой книге собраны задания для развития графических навыков малышей. Это самые простые задания: нарисовать прямые, ломаные и изогнутые линии, обвести контуры предметов, не выходя за границы дорожки. Задания расположены в порядке возрастания сложности. Мы рекомендуем выполнять их в той последовательности, в которой они расположены в пособии. Все задания относятся к самому первому, начальному, уровню развития графических навыков, без овладения которыми потом не будет возможен выход к письму.Мы рекомендуем малышам сначала обводить линии несколько раз указательным пальчиком. Затем можно переходить ко второму этапу и обводить линии простым карандашом. Мы рекомендуем использовать простой карандаш. Не ручку, не фломастер, а именно простой карандаш, потому что его легко стереть и попросить ребёнка нарисовать линию снова. Малыш будет чувствовать себя увереннее, так как он будет понимать, что у него есть возможность провести линию несколько раз и добиться наилучшего результата своей работы. Используйте мягкий карандаш — он меньше продавливает бумагу и его легче стереть. Не забывайте следить, чтобы ваш маленький ученик правильно держал карандаш. Если заламинировать страницы книги широким прозрачным скотчем или вложить их в файлы, то можно предложить малышу рисовать фломастером. Фломастер легко стирается с плёнки влажной тряпочкой, поэтому можно будет проводить линии снова и снова, добиваясь идеального результата. Так книга превратится в тренажёр многоразового использования.В пособии есть многоразовые наклейки — их можно приклеивать на странички в соответствии с заданиями или просто украшать ими картинки. Надеемся, что занятия по книге будут полезны для вашего ребёнка и подарят вам много приятных моментов общения с вашим маленьким учеником!