Сергей Петрович Алексеев (1922–2008) — известный русский писатель, создавший целую историческую библиотеку для младших школьников.В книгу входят два цикла рассказов: о небольшом периоде правления императора-преобразователя Петра I (1672–1725) — от нарвского поражения в 1700 году до взятия русскими войсками этой крепости спустя четыре года — и величайшем полководце Александре Васильевиче Суворове (1730–1800). Многое объединяет этих двух героев русской истории восемнадцатого века. Оба были скромны в быту, оба реальные заслуги ставили выше наград, звучных титулов и орденов, оба отличались преданностью своему делу до последнего вздоха. И самое главное — оба безгранично были преданны России!Для младшего и среднего школьного возраста.

В основу романа Александра Александровича Фадеева (1901–1956) «Молодая гвардия» легла подлинная трагическая история подпольной молодежной организации с одноименным названием, действовавшей в городе Краснодоне во время Великой Отечественной войны. Обычные юноши и девушки, находясь в зоне оккупации, пожертвовали всем, чтобы помочь своей стране и своему народу одержать победу в войне.Однако это произведение не только о партизанском подполье. Автор сумел в целом показать жизнь советских людей во время Великой Отечественной войны. Это роман о пути к подвигу и о подвиге, о любви к жизни и об умении дружить, о том, откуда берет человек силы для победы над злом.В этом издании представлена первая, авторская редакция романа 1946 года.Для старшего школьного возраста.

В книге представлены сатирические повести и рассказы одного из ярких писателей XX века Михаила Афанасьевича Булгакова (1891–1940). Но если рассказы во многом автобиографичны и отражают драматические моменты нелегкой жизни писателя, то повести построены на чистой художественной фантазии — гротескной, гиперболической, с щедрым использованием пародии и карикатуры. Их можно считать подступами к главной книге Булгакова – роману «Мастер и Маргарита». В своих произведениях автор очень четко показывает нравы советской действительности 1920-х годов, пробует воскресить идеалы ушедшего, милого его душе XIX века и пытается расправиться с ненавистным ему коммунистическим режимом хотя бы посредством писательского пера.Для старшего школьного возраста.

Роман «Мы» русского писателя Евгения Ивановича Замятина (1884–1937) — одна из первых в мире антиутопий. Это не просто сатира на происходящее в России в 1920-х годах, это модель взаимоотношений тоталитарного государства и личности, порядка и хаоса, регламентированности и творчества, разума и чувств. Строгий распорядок жизни, одинаковая форма одежды, «нумера» вместо имен, уравнивание всех людей, их мыслей и чувств — такова жизнь в далеком будущем. Но можно ли так ограничивать свободу думающего и чувствующего человека?В сборник также входят повесть «Уездное», в которой автор рассуждает о проблемах провинциальной глубинки, «английская» повесть «Островитяне» и избранные рассказы.Для старшего школьного возраста.

Владимир Галактионович Короленко (1853–1921) — русский писатель-гуманист, известный многочисленными повестями, рассказами, очерками. «Душа каждого человека — целый мир», — говорил автор. И этот мир он открывает нам в своих произведениях. Он создал целую вереницу образов простых людей — где-то забавных, где-то достойных сочувствия, а где-то и порицания… Но неизменно ярких, интересных, запоминающихся, талантливо изображенных.Это истории о настоящей дружбе, любви, о жизни, полной лишений, и о том, как стать счастливым.Для среднего школьного возраста.

Василий Андреевич Жуковский (1783–1852) – крупный поэт-романтик первой половины XIX века, открывший новый век в русской литературе и своим творчеством определивший развитие русской поэзии. Лишенный рядом обстоятельств семьи и личного счастья, он сумел прожить достойную жизнь и оставил заметный след в русской культуре.Настоящее издание включает в себя избранные произведения В. А. Жуковского, написанные в разные периоды его творчества.Для среднего и старшего школьного возраста.

Александр Сергеевич Пушкин (1799–1837) оставил нам богатое литературное наследие. Его произведения – основа «золотого фонда» русской литературы.В книге представлены четыре пьесы — «Скупой рыцарь», «Моцарт и Сальери», «Каменный гость», «Пир во время чумы», или условный драматический цикл «Маленькие трагедии». Сюжеты их не связаны между собой только внешне. Перед нами разворачивается яркая картина страстей человеческих — скупость, зависть, коварство, любовь, ревность, насилие… И эпидемия Чумы — как возмездие, как расплата за грехи.Для среднего и старшего школьного возраста.

Трагедия Уильяма Шекспира (1564-1616) «Гамлет, принц датский» была написана более 400 лет назад, но по-прежнему не сходит с театральных сцен. Десятки тысяч актеров во всех странах мира мечтают сыграть Гамлета — быть может, лучшую театральную роль всех времен и народов, а тысячи разных актеров уже сыграли ее в театре и кино. Образ Гамлета превратился в «вечный» образ мировой культуры, постоянно меняющийся в зависимости от времени и национальности, от личности актера и замысла режиссера, образ, всегда загадочный и притягательный, но вместе с тем неуловимо ускользающий от однобокого понимания какой-нибудь фанатичной идеологии. Так почему же пьеса пользуется популярностью во все времена? Потому что поднимает вечные вопросы: любви и предательства, поиска справедливости, мести и искупления вины. А вопрос «Быть или не быть?» до сих пор мучает человечество, которое находится в беспрестанных поисках смысла жизни.Для среднего и старшего школьного возраста.

«Кому на Руси жить хорошо» — итоговое произведение Николая Алексеевича Некрасова (1821-1878), вершина его творчества, народная эпопея, которую он писал в течение двадцати лет. Используя всё богатство фольклора, поэт воссоздаёт панораму народной жизни во всей её полноте. Фантастические народные мотивы сочетаются в поэме с детальным изображением реальной действительности. Автор вместе с героями ищет ответ на главный вопрос: «Кому живётся весело, вольготно на Руси?» Сколько героев, столько и ответов, а открытый финал подсказывает, что поиски счастья продолжаются…

Владимир Николаевич Крупин (р. 1941) — известный русский писатель, последний из плеяды знаменитых деревенщиков. Рассказывая о житье-бытье обычных людей, он по крупицам, «крупинкам», собирал образ малой родины, а получилось так, что выразил в нем все, что дорого сердцу русского человека. Именно такие образы рождаются в душе каждого из нас, когда вспоминаем мы об отчем доме, о своем дворе, о родных местах. И задумываемся о своих корнях: кто мы? откуда родом? куда идем?Произведения В. Н. Крупина — это чистый родник с живой водой, кастальский ключ, дарующий читателю силы жить по совести. В них каждый найдет для себя жизненные истины и ответы на главные вопросы.Для среднего и старшего школьного возраста.

За свою недолгую жизнь Михаил Юрьевич Лермонтов (1814-1841) написал около 400 стихотворений, многие из которых «обрели бессмертие в устах народа», а некоторые даже превратились в песни. При имени Лермонтова в сознании читателя сразу возникают образы его героев, его портреты, рисунки, его мятежный характер, полный противоречий, трагическая гибель на «вечно-печальной дуэли…» Его творчество востребовано и в самые жестокие времена — не за счет ли обнажения демонических трагедий бытия и жизненных мук лирического героя?Для среднего и старшего школьного возраста.

В книгу вошли две повести замечательного русского писателя, участника Великой Отечественной войны Вячеслава Леонидовича Кондратьева (1920-1993): «Сашка» и «Отпуск по ранению». Эти произведения были написаны в самом конце 1970-х годов, спустя более тридцати лет после окончания войны. Критика встретила их восторженно — за правду войны, за то, что героями были простые русские парни, бесхитростные и открытые. Перед читателем открывается их внутренний мир, в котором идут те же самые бои, невидимые, но не менее важные, чем на настоящем поле сражения.Обе повести — лишь об одной странице войны. Битве подо Ржевом. Но фронтовики, сражавшиеся под Москвой и Сталинградом, на Прохоровском поле и Зееловских высотах, узнавали в героях Кондратьева себя, свои чувства и мысли, свою радость и боль, свою «окопную» правду.Для старшего школьного возраста.

Николай Степанович Гумилев (1886-1921) — один из ярчайших представителей литературы Серебряного века. За свою недолгую жизнь он сделал очень много: стал одним из создателей школы акмеизма, участвовал в Первой мировой войне, получив два Георгиевских креста, совершил две экспедиции в Африку, а главное, подарил нам неисчислимое количество замечательных стихотворений. Мечтатель и романтик, он стал тем поэтом, который подмечает и собирает множественные следы ушедших эпох: египетские иероглифы, мифы, выгравированные на древних камнях, фольклорные сюжеты, уходящие своими корнями в темное и не всегда способное к рассказу прошлое. Однако это не просто коллекционирование артефактов, но сложная работа по разгадыванию, по возвращению языка словам и вещам, которые отучились говорить. Погружаясь в парящий универсум текстов, мы вместе с автором будем размышлять о жизни и смерти, творчестве и призвании, судьбе и воле и многом другом.Для старшего школьного возраста.

Альберт Анатольевич Лиханов (1935-2021) — известный российский писатель и общественный деятель, основатель Российского детского фонда, более 30 лет отдавший служению детству. Его книги широко известны не только в России, но и во многих странах мира. Все они пронизаны неравнодушием к детским судьбам. Продолжая традиции русских писателей-классиков, он своими произведениями взращивает в душах людей добро и учит противостоять злу.Истории, рассказанные в повестях «Прошедшее время» и «Те, кто до нас», охватывают большой период времени, показывая через судьбы героев драматизм жизни в военное время. Сбудутся ли у героев этих историй надежды на счастье, прерванные войной?Для среднего и старшего школьного возраста.

Александр Степанович Грин (1880-1932) занимает особое место в истории русской литературы. В своих произведениях, как заметил К. Паустовский, он создал «мир веселых и смелых людей, прекрасную землю, полную душистых зарослей и солнца, — землю, не нанесенную на карту, и удивительные события, кружащие голову, как глоток вина». В этом мире причудливо переплетается реальность и фантастика, они не разделены в пространстве, а как бы накладываются друг на друга, просвечивают один сквозь другой, помогая читателю заглянуть в глубину человеческой души.Для старшего школьного возраста.

Виктор Петрович Астафьев (1924-2001) — русский писатель, искренне любивший родину. Его произведения проникнуты болью и горькими воспоминаниями, страданием оттого, что люди живут неправедно, губят и природу, и себя, и душу в себе. Они заставляют наши души трудиться, закаляют их, учат нас ценить счастливые моменты жизни, отличать добро и зло, видеть подлость и не бояться называть чёрное — чёрным.Рассказы, включённые в эту книгу, рассказывают о деревенском детстве, о друзьях и родных, о любимой бабушке писателя. Читаешь их — и видишь мир реальной жизни, без прикрас, без утаек… А прочитав, невольно задумаешься: так ли мы живём?Для младшего и среднего школьного возраста.

Альберт Анатольевич Лиханов (1935–2021) — известный российский писатель и общественный деятель, основатель Российского детского фонда, более 30 лет отдавший служению детству. Его книги широко известны не только в России, но и во многих странах мира. Все они пронизаны неравнодушием к детским судьбам. Продолжая традиции русских писателей-классиков, он своими произведениями взращивает в душах людей добро и учит противостоять злу.Повесть «Благие намерения» рассказывает о высокой миссии учителя и верности своему призванию, учит быть неравнодушным к чужому несчастью. Главная героиня повести – молодая воспитательница школы-интерната, жертвуя личным счастьем и благополучием, отдаёт себя полностью служению детям-сиротам.Для старшего школьного возраста.

Альберт Анатольевич Лиханов (1935-2021) — известный российский писатель и общественный деятель, основатель Российского детского фонда, более 30 лет отдавший служению детству. Его книги широко известны не только в России, но и во многих странах мира. Все они пронизаны неравнодушием к детским судьбам. Продолжая традиции русских писателей-классиков, он своими произведениями взращивает в душах людей добро и учит противостоять злу.Повести «Лежачих не бьют» и «Кикимора» — о жизни детей в последний год Великой Отечественной войны. Это было время, когда все жили ожиданием победы. Появление пленных немцев вызвало настоящий переполох среди жителей небольшого провинциального городка и повлекло за собой ряд событий: иногда жестоких, иногда — комичных. Своеобразным врагом стал для школьника Кольки злобный сосед-конюх, жестокий и к лошадям и к людям. И если чувства к военному противнику понятны, то как научиться прощать врага мирного, с чьей жестокостью сталкиваешься в детстве каждый день?Для среднего школьного возраст

Роман «Обломов» — центральное произведение в знаменитой трилогии Ивана Александровича Гончарова (1812–1891). Гончаров создал героя, имя которого стало нарицательным. Его отождествляют с русской ленью и русской хандрой, считают воплощением национального характера. Однако это не мешает критикам и читателям находить в образе Обломова черты Гамлета и Манилова, Дон Кихота и даже Печорина. Автор показывает трагическую судьбу умного человека, так и не отыскавшего в себе силы быть достойным прожитой жизни.Для старшего школьного возраста.

Николай Михайлович Карамзин (1766–1826) — великий русский писатель, журналист, историограф. Его повесть «Бедная Лиза» открыла эпоху русского сентиментализма и поразила современников открытостью выражения чувств и эмоций. Это первая в русской литературе история любви, не знающей сословных границ, первая психологическая повесть. Любовь Лизы и Эраста закончилась трагически, но читатели тех времен с изумлением узнали, что «и крестьянки любить умеют».В книгу также вошли повести «Наталья, боярская дочь» и «Марфа-посадница, или Покорение Новагорода», в которых исторические события показаны в тесном сплетении с человеческими взаимоотношениями.Для среднего школьного возраста.

«Ромео и Джульетта» — главный шедевр раннего периода творчества Уильяма Шекспира (1564-1616). Сквозь столетия ее понимание менялось. Зритель XVII века с легкостью считывал сакральные образы и символы, ставил превыше всего рок, судьбу, провидение и был готов к познанию мира и самого себя через восприятие условного театрального действия. В XIX веке трагедия стала романтической историей любви, которую трактовали и как победу любви над смертью, и как борьбу за любовь с враждебным миром, и просто как символ чистой любви. А в XXI веке встречаются даже циничные высказывания, история двух влюбленных кажется неправдоподобной.Однако, как бы ни воспринималась эта трагедия, читатель и зритель в любое время, погружаясь в непревзойденный драматургический мир Шекспира, получает эстетическое удовольствие от красоты и многозначности его художественных образов, безупречной композиции, продуманной до мельчайших деталей, неповторимого своеобразия языка и стиля.Для среднего и старшего школьного возраста.

Война забрала всё, что только смогла. Одно ей оказалось не под силу — отнять у детей надежду и веру в то, что всё обязательно будет хорошо. И этой веры хватило им, чтобы не сдаваться до последнего, как бы больно, как бы страшно ни было. Не всем им суждено увидеть мирное небо над головой, но все они, до одного, чистыми своими сердцами нараспашку безоглядно верят в то, что война обязательно закончится, что Победа будет за нами!Кто знает, возможно, эта вера — детская, наивная, но самая безоглядная и самая сильная — всех нас и спасла.Для младшего и среднего школьного возраста.

Повесть Алексея Николаевича Толстого (1883-1945) «Детство Никиты» продолжает традиции автобиографического жанра классиков XIX века. Это одно из самых светлых произведений русской литературы. К. И. Чуковский писал: «Это Книга Счастья — кажется, единственная русская книга, в которой автор не проповедует счастья, не сулит его в будущем, а тут же источает его из себя». И действительно, беззаботные деревенские шалости, первая детская влюбленность, крепкая мальчишеская дружба, единение с природой и даже героические поступки героя — разве это не те самые чудеса, которые превращают детство в самую счастливую пору жизни?Для среднего школьного возраста.

Герои Железникова не боятся прослыть чудаками. Светлые, наивные, искренние, они заставляют задуматься о простых и очень важных человеческих ценностях. Повести проникнуты тоской по бескорыстной храбрости, благородству и доброте.

В книгу вошли три повести: «Олеся», «Суламифь», «Гранатовый браслет». В них раскрыта одна из основных тем в творчестве русского писателя Александра Ивановича Куприна — тема любви, хрупкой и безответной, страстной и ревнивой, но всегда самоотверженной и трагической.Для старшего школьного возраста.

Личность Чингисхана, величественная и зловещая одновременно, и спустя почти восемьсот лет после его смерти будоражит умы людей, а его биографии посвящено множество работ и исследований, романов, художественных фильмов и телесериалов. Персонаж, созданный Василием Яном (1875–1954), пожалуй, один из наиболее удачных художественных образов покорителя Евразии.Чтобы построить свою империю, Чингисхан сокрушил другие государства, как уже одряхлевшие, так и еще вполне жизнеспособные. Сделать это удалось через неизмеримые страдания, кровь, смерть сотен тысяч людей на огромных пространствах Евразии. Его судьба, охватившая путь от никому неизвестного монгольского племенного вождя до «повелителя вселенной», — один из наиболее уникальных случаев в мировой истории.Для старшего школьного возраста.

Роман «К «последнему морю»» — завершающая книга знаменитой трилогии Василия Григорьевича Яна (1875-1954) о монгольских завоеваниях первой половины XIII века. Он посвящен последнему походу воинства Батыя на запад через земли Западной и Южной Руси (1239-1242). Подчинив себе Северный Кавказ и Крым, Киев и Чернигов, Польшу и Венгрию и дойдя до берегов Адриатического моря, монголы все-таки не смогли удержать власть на этих территориях. В итоге поход к «последнему морю» обернулся для монголов и их вождей погоней за призрачной мечтой, которая в конце концов выскользнула из рук. Кровавой мечтой, за которую десятки тысяч людей на завоеванных землях заплатили своими жизнями.В красках описав ужасы монгольского завоевания, Василий Ян, сам бывший очевидцем двух мировых войн и Гражданской войны в России, в конце романа заставляет читателя осознать, что ни одна империя не стоит крови истребленных и покоренных народов, что нельзя построить собственное счастливое настоящее на смертях и горе других людей.Для старшего школьного возраста.

Поход Батыя на Русь — одно из наиболее трагических событий русской истории, а роман «Батый» Василия Яна (1875–1954) — центральная книга всей написанной автором исторической трилогии о монгольских завоеваниях. Роман посвящен первому походу монголов на Русь, состоявшемуся в 1237–1238 годах, когда тотальному разорению подверглись княжества Северо-Восточной Руси: Рязанское, Муромское, Владимиро-Суздальское.Под бойким и правдивым пером писателя летописные герои Руси, о которых исторические источники сохранили для нас лишь несколько скупых строк, воскресают спустя столетия, живут полнокровной жизнью, трудятся, любят, переживают горе и радости, наконец, сражаются и умирают за родную землю.Для старшего школьного возраста.

Иван Сергеевич Шмелёв (1873-1950) — писатель, целиком обращенный в прошлое, по большей части в счастливые детские годы, когда закладывалась его православная душа. Его роман «Богомолье», в котором он описывает паломничество в Троице-Сергиеву лавру, — это стилистическая жемчужина русской прозы, написанная зрелым мастером от лица доброго и простодушного шестилетнего мальчика, погруженного в атмосферу всеобщей любви и неиссякаемой религиозной радости перед щедрыми дарами Господа и прекрасным волшебством созданного им Божественного мира. На страницах книги автор воссоздает и увековечивает мгновенные и зыбкие образы уходящего прошлого, щедро черпает их из сокровищницы своей памяти, чтобы читатели смогли ощутить всеми органами чувств прежний прекрасный мир.В сборник также входят избранные рассказы, многие из которых пронизаны Божественной радостью. В них И. С. Шмелев показывает христианскую сущность русского народа. Он верит, что, вопреки всем роковым обстоятельствам, невзгодам, тяготам жизни, злым человеческим умыслам, народ рано или поздно найдет искомую «душу родины», отыщет невидимый град Китеж и наконец обретет долгожданное счастье.Для детей старшего школьного возраста.

Крымская война изменила судьбу Льва Николаевича Толстого (1828–1910). Он ушёл на войну прапорщиком, а вернулся автором знаменитых военных рассказов. Толстой участвовал в обороне Севастополя, командовал артиллерийской батареей на легендарном четвёртом бастионе, стал подпоручиком, за мужество и отвагу был награждён орденом святой Анны 4-й степени и медалями. По горячим следам он вёл дневник и писал заметки об армейском быте и баталиях, которые легли в основу «Севастопольских рассказов». Эти три небольших рассказа — не только великое художественное произведение, но и правдивый исторический документ, главное в котором — любовь к родине, патриотизм, гордость за русского солдата и ненависть к ужасам войны.Для старшего школьного возраста.

Роман-эпопея «Война и мир» Льва Николаевича Толстого (1828–1910), пожалуй, одна из главных книг не только русской, но и мировой литературы. Это полномасштабная картина жизни России в эпоху Наполеоновских войн 1805–1812 годов. И, конечно, автор в таком объемном произведении преподает много уроков.Третий том — это урок исторический. Автор размышляет о смысле и законах истории и ставит много разных вопросов. Что такое война? Каковы причины войны и в целом — исторических событий? Чем определяется ход этих событий: волей конкретной личности, какой-то внешней силой или миллионами случайностей?Убедительным аргументом в пользу взглядов писателя служат Отечественная война 1812 года и Бородинское сражение, потому что исход этих событий очевидно зависел не от ложных и внешних решений-диспозиций, а от нравственного перевеса, который оказался на стороне русской армии и всего народа. Мы знали, за что сражаемся и готовы были умирать за это: родное, теплое, личное.Для старшего школьного возраста.