Данное пособие предлагает комплексный подход к формированию первоначальных навыков чтения, интегрирующий классические дидактические принципы с современными достижениями нейропсихологии. Методическая система выстроена с учётом онтогенетических особенностей дошкольников: от узнавания букв к чтению слогов и слов.Особое значение придаётся развитию базовых компонентов психической деятельности: произвольного внимания, зрительно-пространственного восприятия, слухоречевой памяти и межполушарного взаимодействия. Специально разработанные нейропсихологические практики: артикуляционные упражнения, ритмические игры — создают прочный фундамент для освоения чтения без переутомления.Структурированный визуальный материал и постепенное усложнение задач обеспечивают плавный переход от игровой деятельности к осознанному чтению.Издание представляет собой удобный инструмент для развития навыков чтения, оптимально адаптированный как для индивидуальных занятий, так и для работы в детских центрах.