Рабочая тетрадь № 4 поможет школьникам 8 класса научиться строить наглядные изображения объемных предметов и плоских фигур в изометрической и диметрической проекциях.
Большое внимание в тетради уделено построению наглядных изображений по алгоритму, а также самоконтролю школьников за правильностью выполнения заданий, развитию их пространственного мышления и творческих способностей.
Соответствует федеральному компоненту государственных образовательных стандартов основного общего образования (2004 г.)
2-е издание, переработанное и дополненное.

Учебное пособие предназначено для учащихся 8-9 классов, изучающих черчение или техническую графику, отнесённые учебным планом средней школы к образовательной области «Технология».
Пособие представляет собой комплект из девяти рабочих тетрадей с печатной основой, составленных по наиболее сложным разделам школьного курса черчения и предназначенных для упражнений, решения задач и выполнения самостоятельных графических работ.
Рабочая тетрадь № 7 знакомит учащихся с наиболее распространёнными видами разъёмных и неразъёмных соединений деталей.
Соответствует федеральному компоненту государственных образовательных стандартов основного общего образования (2004 г.).
3-е издание, с уточнениями.

Рабочая тетрадь №6 знакомит учащихся с простыми разрезами и учит выполнению разрезов на комплексном и аксонометрическом чертежах.
Структура рабочей тетради — сочетание краткого теоретического справочника, алгоритмов решения типовых задач; системы упражнений и разнообразных заданий (типовых, развивающих, творческих).
Теоретический раздел предназначен для домашней работы учащихся по повторению и закреплению сведений, полученных на уроке.
Соответствует федеральному компоненту государственных образовательных стандартов основного общего образования (2004 г.).
3-е издание, с уточнениями.

В рабочей тетради №3 решаются вопросы, связанные с обучением чтению и построению комплексных чертежей, представленных двумя или тремя видами. Представленная в тетради система знаний способствует последовательному развитию у школьников пространственных представлений и мышления, формированию познавательного интереса, расширению и углублению знаний, умений и навыков, полученных учащимися во время работы по тетрадям № 1 и 2.В процессе работы с этой тетрадью школьники овладеют умениями и навыками построения комплексных чертежей по алгоритму, научатся строить по двум видам детали третьей и решать задачи по исправлению ошибок на чертежах, а также освоят приемы контроля и самоконтроля за качеством приобретенных знаний, умений и навыков.