В этот сборник вошли произведения, которые знает каждый ребёнок. Здесь и знаменитые сказки в стихах: «Мойдодыр», «Телефон», «Муха-Цокотуха», «Тараканище», «Айболит», «Путаница», «Бармалей», «Федорино горе», «Краденое солнце», «Крокодил», «Чудо-дерево», а также «Приключения Бибигона». Кроме сказок, в книгу вошли весёлые стихи, английские народные песенки в переводе Чуковского, а также загадки и народные песенки-потешки.Сборник составляют давно ставшие классикой весёлые, добрые и поучительные произведения Корнея Ивановича Чуковского. Его стихи и сказки — это не просто рифмованные строчки, а целый мир, где добро всегда побеждает зло, а любая оплошность исправляется, если есть желание стать лучше. Чуковский умел говорить с детьми на их языке: легко, игриво, с юмором и бесконечной любовью. Чтение его книг развивает чувство ритма, обогащает словарный запас, тренирует память и воспитывает лучшие качества: доброту, смелость, чистоплотность и заботу о ближнем. В этом сборнике собраны практически все самые известные произведения, а также загадки, которые так любят отгадывать дети.Идеальный выбор для детей от 2 до 8 лет, для семейного чтения вслух и для самостоятельного чтения младшими школьниками. Книга станет отличным подарком для малышей, которые только знакомятся с миром литературы, а также для тех, кто уже знает и любит Чуковского. По духу и стилю этот сборник близок к произведениям Самуила Маршака, Агнии Барто и Сергея Михалкова — классиков детской поэзии, чьи строки знакомы каждому с раннего детства.Корней Иванович Чуковский — русский и советский поэт, писатель, переводчик, литературовед и критик. Его имя неразрывно связано с детской литературой, хотя он писал и для взрослых. Чуковский начал сочинять сказки для своих детей, а позже они стали любимыми миллионами читателей по всему миру. «Мойдодыр», «Айболит», «Муха-Цокотуха» и другие произведения переведены на десятки языков и до сих пор остаются самыми издаваемыми детскими книгами в России. Чуковский также известен своими исследованиями детской речи и книги «От двух до пяти», где он анализирует, как дети осваивают язык.