Пособие содержит весь теоретический материал курса «Музыкальная литература» в ДМШ и ДШИ. Материал изложен простым и понятным языком, что облегчит изучение тем, поможет найти ответ на любой вопрос по данному предмету. Лаконичность, ясность теоретических определений делают пособие удобным и доступным как для учащихся старших классов при подготовке к выпускным экзаменам, так и для самых маленьких — первоклассников, которые впервые встречаются с понятиями по музыкальной грамоте.Материал подобран в соответствии с требованиями программ по музыкальной литературе, охватывает все изучаемые темы. Темы даются в порядке изучения и расположения в популярных учебниках по музыкальной литературе, используемых детьми на уроках.Пособие будем незаменимым помощником при подготовке к занятиям, контрольным урокам, тестированию, экзаменационным работам. Оно составлено в помощь учащимся музыкальных школ, а также для широкой аудитории, интересующейся историей развития музыкального искусства.

Нотной тетрадью, как известно, пользуются все музыканты — и начинающие, едва умеющие держать в руке карандаш, и опытные, за плечами которых долгие годы обучения музыке. При этом далеко не каждая тетрадь одинаково удобна одним и другим. Например, маленьким музыкантам требуется крупный нотный стан, более опытным — средний и даже мелкий. Предлагаемая нотная тетрадь в этом смысле полностью удовлетворяет потребности юных учеников: благодаря крупному нотному стану они смогут свободно записывать ноты и иные музыкальные знаки как на нотных линиях, так и между ними. Также она снабжена справочным материалом. Тетрадь для нот рекомендуется учащимся младших классов ДМШ и ДШИ.

Нотной тетрадью, как известно, пользуются все музыканты — и начинающие, едва умеющие держать в руке карандаш, и опытные, за плечами которых долгие годы обучения музыке. При этом далеко не каждая тетрадь одинаково удобна одним и другим. Например, маленьким музыкантам требуется крупный нотный стан, более опытным — средний и даже мелкий. Предлагаемая нотная тетрадь в этом смысле полностью удовлетворяет потребности юных учеников: благодаря крупному нотному стану они смогут свободно записывать ноты и иные музыкальные знаки как на нотных линиях, так и между ними. Также она снабжена справочным материалом. Тетрадь для нот рекомендуется учащимся младших классов ДМШ и ДШИ.

Нотной тетрадью, как известно, пользуются все музыканты — и начинающие, едва умеющие держать в руке карандаш, и опытные, за плечами которых долгие годы обучения музыке. При этом далеко не каждая тетрадь одинаково удобна одним и другим. Например, маленьким музыкантам требуется крупный нотный стан, более опытным — средний и даже мелкий. Предлагаемая нотная тетрадь в этом смысле полностью удовлетворяет потребности юных учеников: благодаря крупному нотному стану они смогут свободно записывать ноты и иные музыкальные знаки как на нотных линиях, так и между ними. Также она снабжена справочным материалом. Тетрадь для нот рекомендуется учащимся младших классов ДМШ и ДШИ.

Данный музыкальный сборник является частью серии учебных пособий для учеников ДМШ и ДШИ, изучающих в рамках предпрофессиональной образовательной программы в области музыкального искусства (фортепиано) дисциплину «Концертмейстерский класс», а также для юных пианистов, которые хотят постичь искусство аккомпанемента.Предлагаемые произведения написаны в разных жанрах. Сборник составляют обработки народных песен и танцев, переложения известных произведений и авторские пьесы.Видимая простота фортепианной партии, ее прозрачная, но разноплановая фактура позволяет минимизировать исполнительские проблемы и сфокусировать внимание на концертмейстерских задачах.В сборник включены пьесы для солирующей скрипки. В качестве иллюстраторов могут привлекаться как преподаватели, так и учащиеся средних и старших классов ДМШ и ДШИ. Сборник может быть применим в качестве учебного пособия для учеников по классу скрипки.Составитель И.С. Королькова.

Книга «Музыкальная литература:4 год:рабочая тетрадь .». Издательство: ООО «Торговый Дом «Феникс». Год выпуска: 2017. Серия: Учебные пособия для ДМШ. Переплет: Мягкий переплет. Количество страниц: 158. Автор: Шорникова М.И. Стандарт: 34.

Книга «Сольфеджио:рабоч.тетрадь:подг.класс ДМШ и ДШИ .». Издательство: Феникс. Год выпуска: 2020. Серия: Учебные пособия для ДМШ. Переплет: Мягкий переплет. Количество страниц: 63. Автор: Фролова Ю.В. Стандарт: 20.

Учебник построен на основе современной блочно-модулыюй технологии обучения, которая способствует позитивному восприятию, оптимальному и ускоренному овладению столь необходимым предметом в занятиях музыкой. Книга адресована учащимся музыкальных школ, педагогам, а также тем, кто задался целью овладеть музыкальной грамотой.

Настоящее учебное пособие для 2 класса продолжает серию пособий по сольфеджио для 1-8 классов ДМШ и ДШИ. Новизна серии, отвечающей требованиям современного образования, заключается в уникальном мультимедийном приложении на сайте, включающем нотные и аудиофайлы для преподавателей и учащихся. Музыкальные диктанты, песни-правила, примеры для пения, образцы построений и многое другое станут незаменимым базовым материалом в учебном процессе, удобным для классных и домашних занятий. Мультимедийное приложение вы найдёте по адресу: www.y-frolova.ru, также ниже дана ссылка в виде QR-кода. Пособие, составленное в соответствии с требованиями дополнительных предпрофессиональных общеобразовательных программ в области искусств, рекомендуется преподавателям и учащимся, а также всем любителям, желающим постичь музыкальную грамоту и уникальный мир музыки.

Появление данного учебного пособия связано с тем, что традиционная Программа по музыкальной литературе для ДМШ вышла в свет в 1956 году и, не меняясь качественно, выдержала затем несколько переизданий (1962, 1970, 1979, 1982 годы). Естественно, многие установки и тематические планы типовой программы устарели и не соответствуют требованиям новых подходов и методик музыкального воспитания детей.В последние годы стали появляться другие модели программы, учебные планы, адаптирующие содержание курса к новым историческим и социокультурным условиям, к новым тенденциям комплексного эстетического образования детей. Настоящее учебное пособие опирается на многолетний опыт преподавания предмета «Музыкальная литература» в ДМШ, изложенный в авторских программах и методических рекомендациях Е. Лисянской, Ю. Агеевой, А. Хотунцова. М. Куклинской и др.Поскольку основными задачами курса музыкальной литературы являются формирование у детей любви и интереса к серьезному музыкальному искусству, понимание основ музыкального творчества, развитие их музыкальных способностей, цель пособия первого года обучения — ввести ребят в многообразный мир музыкальных понятии и знаний. Это пособие знакомит учащихся со средствами музыкальной выразительности, различными музыкальными инструментами, разновидностями оркестров, вокальными тембрами. Отдельные занятия посвящены русской народной музыкальной культуре — жанровым разновидностям русской песни и их использованию в профессиональной музыке. Завершает пособие знакомство с музыкальными формами — от самых простых до циклических и музыкально-театральных.Учитывая то, что еще одной задачей предмета нужно считать подготовку активных слушателей и любителей музыки, в пособие включен большой объем ознакомительного материала, адресованный широким массам детской аудитории. Отсюда проходящая через все четыре пособия рубрика «Рассказывают, что…», некоторые материалы ее заимствованы из сборника «Веселый антракт; Любопытные истории из жизни музыкантов» / Сост. И. Артемчук. — К.: Муз. Украйина, 1989 и др. популярных изданий о музыке.В обобщающие занятия включены некоторые задания и кроссворды из «Рабочей тетради по музыкальной литературе: 1-й год обучения». Островской Я., Фроловой Л., Цес Н. — СПб.: «Валерии СИД», 2002. а также дидактических материалов Л. Акимовой, вып. 4. М.: «Росмэн», 2002.

Появление данного учебного пособия связано с тем, что традиционная Программа по музыкальной литературе для ДМШ вышла в свет в 1956 году и, не меняясь качественно, выдержала затем несколько переизданий (1962, 1970, 1979, 1982 годы). Естественно, многие установки и тематические планы типовой программы устарели и не соответствуют требованиям новых подходов и методик музыкального воспитания детей.В последние годы стали появляться другие модели программы, учебные планы, адаптирующие содержание курса к новым историческим и социокультурным условиям, к новым тенденциям комплексного эстетического образования детей. Настоящее учебное пособие опирается на многолетний опыт преподавания предмета «Музыкальная литература» в ДМШ, изложенный в авторских программах и методических рекомендациях Е. Лисянской, Ю. Агеевой, А. Хотунцова, М. Куклинской и др.Данное пособие строится на чередовании монографических тем в соответствии с историко-художественным процессом. Это позволяет выявить не только характерные особенности отдельных произведений, но и черты стиля великих композиторов, установить взаимосвязи между явлениями музыкального творчества. Адаптированный характер пособия позволил добавить обзорные темы по европейской культуре второй половины XIX в.: композиторы-романтики Ф. Лист, Р. Шуман, Э. Григ, опера XIX в., импрессионизм. Жанровое разнообразие произведений способствует расширению и углублению ранее полученных знаний.Понимая, что одной из задач предмета нужно считать подготовку активных слушателей и любителей музыки, мы включили в пособие большой объем ознакомительного материала, адресованного широким массам детской аудитории. Отсюда — проходящая через все четыре пособия рубрика «Рассказывают, что..», некоторые материалы которой заимствованы из сборника «Веселый антракт: Любопытные истории из жизни музыкантов / Сост. И. Артемчук. — К.: Муз. Украйина, 1989 и других популярных изданий о музыке.В обобщающие занятия включены некоторые задания из дидактических материалов Л. Акимовой, вып. 4. М.: Росмэн, 2002.

Книга предназначена для учеников музыкальной школы, для родителей учеников, желающих помочь своим детям освоить азы теории музыки, а также для преподавателей музыкальных школ, проявляющих интерес к различным направлениям в современной музыкальной педагогике. Главная особенность предлагаемой методики заключается в том, что постижение теоретических основ музыки происходит благодаря обучению детей на уроках сольфеджио сочинению мелодий, импровизации, подбору аккомпанемента. Все необходимые теоретические сведения содержатся в предлагаемых песенках-правилах. Это в значительной степени экономит время на уроке, поскольку позволяет отказаться от утомительных записей. Чтобы избежать нарушения авторских прав, в книге приведен далеко не весь музыкальный материал, используемый на уроках. Исключение составляют несколько песен-правил, чье авторство выяснить не удалось, но они давно звучат на уроках многих преподавателей. Предлагаемые в книге музыкальные игры позволяют не только закрепить изучаемый материал, но и сделать предмет «сольфеджио» привлекательным и даже любимым.

Рабочая тетрадь содержит практические задания по темам, изложенным в учебнике «Музыкальная литература. Развитие западноевропейской музыки: 2-й год обучения». Эти задания разнообразны по формам: теоретические, практические, творческие, обобщающие, тестовые. В нее также включены дополнительные материалы, кроссворды. Все это расширяет кругозор учащихся, помогает в формировании собственного мнения о музыке и приучает к творческой работе. Рабочая тетрадь точно соответствует содержанию учебника, для которого предназначена.

Учебник построен на основе современной блочно-модульной технологии обучения, которая способствует позитивному восприятию, оптимальному и ускоренному овладению столь необходимым предметом в занятиях музыкой. Книга адресована учащимся музыкальных школ, педагогам, а также тем, кто задался целью овладеть музыкальной грамотой.

Данное учебно-методическое пособие вобрало в себя лучшие достижения отечественных и зарубежных школ. Учебный материал излагается последовательно, с детальной проработкой каждого нового приема. Представлен широкий иллюстративный ряд, отражающий постановку игрового аппарата и основные приемы игры на гитаре.Пособие содержит разнообразный музыкальный репертуар из школ для других инструментов, адаптированный для гитары, а также оригинальные авторские сочинения и переложения как сольных пьес, так и ансамблей, обладающие выраженными художественными достоинствами.Пособие предназначено как для начинающих гитаристов, учащихся младших классов ДМШ и ДШИ, так и для преподавателей.

Данное пособие предназначено для детей, обучающихся во втором классе по дополнительной общеразвивающей программе ДМШ.
Материалы пособия успешно использовались в педагогической деятельности автора. Теоретический материал охватывает все темы программы второго класса. Помимо изложения новых тем, предлагаются ритмические упражнения и примеры для импровизации.
Для более эффективного усвоения материала рекомендуется использовать совместно с пособием «Сольфеджио: шпаргалка с правилами».

Появление данного учебного пособия связано с тем, что традиционная Программа по музыкальной литературе для ДМШ вышла в свет в 1956 году и, не меняясь качественно, выдержала затем несколько переизданий (1962, 1970, 1979, 1982 годы). Естественно, многие установки и тематические планы типовой программы устарели и не соответствуют требованиям новых подходов и методик музыкального воспитания детей.В последние годы стали появляться другие модели программы, учебные планы, адаптирующие содержание курса к новым историческим и социокультурным условиям, к новым тенденциям комплексного эстетического образования детей. Настоящее учебное пособие опирается на многолетний опыт преподавания предмета «Музыкальная литература» в ДМШ, изложенный в авторских программах и методических рекомендациях Е. Лисянской, Ю. Агеевой, А. Хотунцова. М. Куклинской и др.Поскольку основными задачами курса музыкальной литературы являются формирование у детей любви и интереса к серьезному музыкальному искусству, понимание основ музыкального творчества, развитие их музыкальных способностей, цель пособия первого года обучения — ввести ребят в многообразный мир музыкальных понятии и знаний. Это пособие знакомит учащихся со средствами музыкальной выразительности, различными музыкальными инструментами, разновидностями оркестров, вокальными тембрами. Отдельные занятия посвящены русской народной музыкальной культуре — жанровым разновидностям русской песни и их использованию в профессиональной музыке. Завершает пособие знакомство с музыкальными формами — от самых простых до циклических и музыкально-театральных.Учитывая то, что еще одной задачей предмета нужно считать подготовку активных слушателей и любителей музыки, в пособие включен большой объем ознакомительного материала, адресованный широким массам детской аудитории. Отсюда проходящая через все четыре пособия рубрика «Рассказывают, что…», некоторые материалы ее заимствованы из сборника «Веселый антракт; Любопытные истории из жизни музыкантов» / Сост. И. Артемчук. — К.: Муз. Украйина, 1989 и др. популярных изданий о музыке.В обобщающие занятия включены некоторые задания и кроссворды из «Рабочей тетради по музыкальной литературе: 1-й год обучения». Островской Я., Фроловой Л., Цес Н. — СПб.: «Валерии СИД», 2002. а также дидактических материалов Л. Акимовой, вып. 4. М.: «Росмэн», 2002.

Настоящее учебное пособие продолжает серию педагогических репертуарных сборников для баянистов и аккордеонистов, учащихся в ДМШ. Издание основывается на потребности педагогов музыкальных школ и школ искусств в нотных сборниках, содержащих постоянно используемый в работе с учащимися нотный материал.
Составление и редакция нотного материала данного учебного пособия основано на принципе узнаваемости и ставит своей целью приобщение молодых музыкантов к народной песне, к русской и зарубежной классике основе интонационно-смыслового художественного воспитания.
Кроме этого, в сборник вошли пьесы известных композиторов для детей А. Доренского и Г. Беляева, а также эстрадные миниатюры.

Настоящее учебное пособие продолжает серию педагогических репертуарных сборников для баянистов и аккордеонистов, учащихся в ДМШ. Издание основывается на потребности педагогов музыкальных школ и школ искусств в нотных сборниках, содержащих постоянно используемый в работе с учащимися нотный материал.
Составление и редакция нотного материала данного учебного пособия основано на принципе узнаваемости и ставит своей целью приобщение молодых музыкантов к народной песне, к русской и зарубежной классике — основе интонационно-смыслового художественного воспитания.
В сборник также вошли пьесы известных авторов музыки для детей — А. Доренского и Г. Беляева, а также традиционные этюды композиторов-классиков для начинающих.

Появление данного учебного пособия связано с тем, что традиционная Программа по музыкальной литературе для ДМШ вышла в свет в 1956 г. и, не меняясь качественно, выдержала затем несколько переизданий (1962, 1970, 1979, 1982 гг.). Естественно, многие установки и тематические планы типовой программы устарели и не соответствуют требованиям новых подходов и методик музыкального воспитания детей.В последние годы стали появляться другие модели программ, учебные планы, адаптирующие содержание курса к новым историческим и социально-культурным условиям. Настоящее пособие опирается на многолетний опыт преподавания предмета «Музыкальная литература» в ДМШ, изложенный в авторских программах и методических рекомендациях Е. Лисянской, Ю. Агеевой, А. Хотунцова, М. Куклинской и т.д.Учебное пособие для третьего года обучения охватывает огромный период развития русской музыки: от древнерусской эпохи вплоть до конца XIX века. Помимо традиционных тем в него вошли занятия, посвященные развитию русской музыкальной культуры до Глинки, особенностям художественной жизни России во 2-й половине XIX века. Монографические занятия включают также разбор произведений, не вошедших в традиционную Программу курса музыкальной литературы.При создании данного пособия мы учитывали то, что к числу основных задач музыкальных школ относится не только развитие музыкальных способностей детей, понимания основ классического и современного музыкального творчества, но и подготовка активных слушателей и любителей музыки. Поэтому в нашу книгу вошли также дополнительные ознакомительные материалы. Они объединены в рубрику «Рассказывают, что…» и обращены к широким массам детской аудитории. Некоторые из этих материалов почерпнуты из книги «Веселый антракт. Любопытные истории из жизни музыкантов» (составитель И. Артемчук. — Киев. 1989).