Данное пособие разработано для формирования грамматического строя речи у детей дошкольного возраста. Задания пособия формируют навык согласования числительных «два» и «пять» с существительными.

В тетради представлены графические задания для совершенствования пальцевой моторики и формирования графомоторных навыков у старших дошкольников. Все задания выдержаны в рамках лексических тем, изучаемых в соответствии с «Комплексной образовательной программой дошкольного образования для детей с тяжелыми нарушениями речи (ОНР) с 3 до 7 лет». Рабочая тетрадь входит в комплект к этой программе.Дошкольник не только выполняет графические задания, но и актуализирует словарь по каждой лексической теме и выполняет задания, способствующие развитию мышления игра «Четвертый-лишний»).Пособие рекомендовано учителям-логопедам, педагогам ДОО, родителям дошкольников от 5 до 7 лет.

Одним из важнейших элементов эстетического воспитания старших дошкольников является обучение рисованию. Занятия рисованием способствуют развитию воображения, памяти, координации движений, мелкой моторики кисти и пальцев рук.С помощью авторских алгоритмических схем, представленных в издании, ребенок научится рисовать диких птиц. Приведенные в книге примеры рисования по сказочному сюжету будут способствовать развитию детской фантазии и сделают занятия рисованием еще более увлекательными.Рекомендуется педагогам ДОО, учреждений дополнительного образования и родителям дошкольников.

Материал, представленный в пособии, позволит обогатить и расширить словарный запас детей. Научит пользоваться существительными, прилагательными, глаголами, наречиями.В книге много авторских сказок, стихотворений, занимательных заданий, игр по лексической теме «Обитатели морей и океанов». На вклейке даны цветные предметные картинки, а также картинки для раскрашивания (обводки, штриховки).Пособие окажет существенную помощь воспитателям и логопедам, а также может быть полезно гувернерам и родителям в домашних занятиях с детьми.

Материал, представленный в пособии, позволит обогатить и расширить словарный запас детей. Научит пользоваться существительными, прилагательными, глаголами, наречиями.В книге много авторских сказок, стихотворений, занимательных заданий, игр по лексической теме «Полевые и луговые цветы». На вклейке даны цветные предметные картинки, а также картинки для раскрашивания (обводки, штриховки).Пособие окажет существенную помощь воспитателям и логопедам, а также может быть полезно гувернерам и родителям в домашних занятиях с детьми.

Для родителей и педагогов ДОУ

Книга Евгения Никитина, кандидата филологических наук, сотрудника Института мировой литературы, посвящена известной писательской семье Чуковских.
Корней Иванович Чуковский (настоящее имя – Николай Корнейчук) – смело может называться самым любимым детским писателем в России. Сколько поколений помнит «Доктора Айболита», «Крокодилище», «Бибигона»! Но какова была судьба автора, почему он пришел к детской литературе?
Узнавший в детстве и юности всю горечь унижений, которая в сословном обществе царской России ждала «байстрюка», «кухаркиного сына», он, благодаря литературному таланту, остроумному и злому слогу, стал одним из ведущих столичных критиков. Но революция круто изменила жизнь и творчество Чуковского. Из критики он вынужден был уйти в литературоведение, а творческое самовыражение искал в стихах для детей. Но и это было небезопасно во времена, когда, казалось бы, безобидная сказка могла стать поводом для жестокой травли – а это случалось с Корнеем Чуковским не раз. Сын, Николай Чуковский, пришел в литературу на сломе эпох. Он начинал как поэт, ученик Гумилева, но реализовался как автор прекрасных прозаических книг, как для детей, так и для взрослых. Фронтовой корреспондент, прошедший Великую Отечественную войну, он создал замечательный роман о летчиках, защищавших Ленинград – «Балтийское небо», ставший основой одноименного фильма.
Лидия Чуковская, благодаря своему жесткому, непримиримому характеру, всегда находилась в оппозиции к окружающим и к власти. Еще в юности она побывала в ссылке, позже пережила самую большую трагедию в жизни – гибель мужа в годы репрессий. Но не сломалась, и продолжала заниматься литературным трудом. Однако в России ее книги стали издаваться лишь в постперестроечное время. Наиболее известна Лидия Чуковская своими «Записками об Анне Ахматовой».
В работе над книгой автору, по его признанию, помогли беседы с внуками К. И. Чуковского, предоставившими редкие материалы из архива семьи. Также в книге использованы материалы Российского государственного архива литературы и искусства в Москве.

В наглядно-дидактическом пособии представлены упражнения общей артикуляционной гимнастики, которые помогут подготовить артикуляционный аппарат ребенка к постановке трудных звуков русского языка. Пособие может использоваться как в работе с детьми с речевой патологией, так и с нормально развивающимися дошкольниками для профилактики нарушений звукопроизношения. Каждое упражнение гимнастики проиллюстрировано забавными картинками, описано в стихотворении, представлено на схеме. Для взрослого, занимающегося с ребенком, даны методические рекомендации. Все упражнения следует выполнять взрослому вместе с ребенком, сидя перед зеркалом.

В альбоме представлены четыре демонстрационные картины, изображающие различные времена года, а также методические рекомендации по обучению дошкольников разных возрастных групп рассказыванию по картине. Приведены примерные планы-конспекты занятий. В ходе занятий решаются не только задачи речевого развития (в частности, связной речи), но задачи развития неречевых психических функций (восприятия, внимания, памяти, мышления), творческого воображения; прививается любовь к природе.Для педагогов дошкольных образовательных учреждений общего и коррекционного вида.

В книге представлены занятия в помощь родителям, занимающимся развитием детей 3-го года жизни с нормальным речевым развитием и детей 4-го года жизни с речевой патологией. Задания в игровой форме, подвижные упражнения и веселые стихотворения, предложенные автором, позволяют перевести процесс обучения в живое, увлекательное совместное общение.
Для родителей дошкольников, посещающих младшую логопедическую группу.
Художник-иллюстратор: О. Капустина.

Пособие включено в методический комплект парциальной программы «Обучение грамоте детей дошкольного возраста» (автор Н. В. Нищева) и позволяет автоматизировать навыки чтения, уже сформированные у дошкольников по обучающему пособию «Мой букварь», в игровой форме, с помощью разнообразных развивающих заданий. Выполняя под руководством взрослых указанные задания, малыши будут не только тренировать навыки чтения, но и выполнять звуковой и слоговой анализ слов, пересказывать небольшие рассказы, составлять слова из данных букв и предложения из данных слов. Яркие картинки пособия сделают занятия
веселыми и незабывающимися. Пособие адресовано педагогам ДОО и учреждений дополнительного образования, родителям дошкольников и гувернерам.

«Три толстяка» — это сказка, но сказка необыкновенная: в ней нет ни волшебников, ни особых чудес и превращений. Зато есть бесстрашная девочка Суок, отважный канатоходец Тибул, гордый оружейник Просперо. Все вместе они творят настоящие чудеса: приходят на выручку доктору Гаспару, когда ему грозит расправа за потерянную куклу; помогают наследнику Тутти стать весёлым и счастливым мальчиком; вместе с народом прогоняют жестоких и злых правителей страны — Трёх Толстяков.Книга написана настолько ярко и живо, что, открыв её, маленькие читатели словно попадают в настоящий театр и с удовольствием смотрят чудесное представление.Великолепные иллюстрации Александра Лебедева становятся неотъемлемой частью текста и создают особый сказочный мир.Для младшего школьного возраста.