Эта книга будет, безусловно, полезна профессиональным менеджерам, хотя, примерно половина из того, о чем здесь написано, хорошему менеджеру должна быть известна по определению, иначе вам зря платят заработную плату.

Для специалистов и науч. Работников

Эта книга о профессиональном боксе и профессиональных боксерах.

В книгу «Метаморфозы власти. Опыты по микроистории. Философские аспекты» Сергея Алексеевича Королева (1950–2016), талантливого философа, историка и журналиста, вошли его избранные работы. Кроме опубликованных при жизни автора книг, таких как «Донос в России» (1996), «Бесконечное пространство. Гео- и социографические образы власти в России» (1997) и «Конфликт колонизаций. Российская власть и становление независимых социальных пространств» (2001), в монографию включены материалы оставшейся незавершенной фундаментальной работы «Власть без пробелов…», а также наиболее интересные журнальные публикации.Эти собранные вместе тексты открывают глобальный проект философии истории, который развивался автором начиная с 90-х годов ХХ века. Оригинальность проекта состоит в попытке привлечения новейших философских концепций для анализа микропроцессов как в древней, так и новейшей отечественной истории.

Легкомысленный Берти Вустер, самоотверженно пытающийся решить матримониальные проблемы своего друга, попадает в серьезную передрягу. Но верный Дживс, умница, эрудит и философ, как всегда, бросается на помощь своему хозяину и находит выход из абсолютно безвыходной ситуации.

Золотой стандарт — денежная система, существовавшая на протяжении большей части истории человеческой цивилизации. Можно сформулировать своего рода исторический закон: если в неком регионе добывалось золото или если он имел торговые связи с регионами, в которых добывалось золото, то в этом регионе рано или поздно устанавливается денежная система на основе золотых монет. Историки пишут о двухтысячелетней истории золотых денег. Для сравнения: современная денежная система на основе неразменных (на золото или серебро) бумажных денег существует лишь с начала 70-х годов XX в., когда Ричард Никсон «закрыл золотое окно», т.е. всего 40 лет. В последнее в мире время все чаще обсуждаются проекты учреждения золотых денег (например, проекты золотого динара в арабских странах или золотой валюты в Юго-Восточной Азии). В ближайшем будущем в связи с глобальным экономическим кризисом обсуждение альтернативных денежных систем неизбежно активизируется. В сочинениях, включенных в настоящий сборник, описываются исторические и теоретические аспекты золотого стандарта, анализируются альтернативные проекты реформы современной денежной системы.

В предлагаемой вниманию читателей книге впервые прослеживается история ономасиологического направления в грамматике. На основе авторской теории грамматики здесь анализируются концепции наиболее ярких представителей данного направления.
Для научных работников, аспирантов, преподавателей вузов, занимающихся проблемами общего языкознания, лингвистической историографией.

В настоящем пособии обобщены сведения по сравнительной грамматике индоевропейских языков, содержащиеся не только в традиционных курсах, но и в многочисленных новейших исследованиях. Во введении дается характеристика сравнительно-исторического метода и рассматриваются некоторые общие вопросы индоевропейской сравнительной грамматики. В основных главах — «Фонетика», «Морфонология», «Имя», «Местоимение», «Глагол», «Структура предложения» — излагаются ближайшая реконструкция праиндоевропейского языка, существующие наметки дальней реконструкции, а также особенности отражения праиндоевропейской фонетической системы и грамматического строя в языках, материал которых положен в основу пособия. В заключительной главе дается обзор и критический разбор существующих мнений о развитии праиндоевропейского языка и его диалектном членении.
Книга предназначена для специалистов по общему и сравнительно-историческому языкознанию, историков языка, преподавателей, студентов и аспирантов филологических вузов.

В книге дан обобщающий анализ истории отечественных экономико-математических исследований на протяжении 100 лет — от зарождения в 60-е годы XIX века до середины 60-х годов ХХ века, когда применение математики в экономике получило общее признание.
Применение математики экономистами рассматривается с точки зрения изучения влияния математических идей на способ мышления экономистов, на уровень экономического анализа в целом. Показано, что большинство крупных российских экономистов XX века в своих исследованиях в той или иной мере применяли математический метод. Это относится не только к тем, кого традиционно считают экономистами-математиками — В.К. Дмитриеву, Е.Е.Слуцкому, Л.В. Канторовичу, В.В. Новожилову, Г.А. Фельдману, но и к таким ученым, как М.И. Туган-Барановский, А.В. Чаянов, В.А. Базаров, Н.Д. Кондратьев.
Предназначено экономистам-математикам и всем интересующимся историей экономической мысли.

В книге представлена деятельность по организации познавательно-речевого развития дошкольников в игре с песком — «Сказка в песочнице» для детей 4-7 лет. Данный вид деятельности позволяет в занимательной игровой форме (игра с песком) использовать полученные знания, умения, навыки детей. При достаточно высокой познавательно-речевой и двигательной активности эффективно решать коррекционные, образовательные и развивающие задачи. Пособие адресовано работникам дошкольных образовательных организаций: воспитателям, логопедам, дефектологам, психологам, а также родителям и всем тем, кто ищет новые формы и методы работы с детьми.

Почему из миллиона мужиков, живущих в Майами, моя жена безошибочно выбрала именно его, хозяина моего прошлого, этого русско-американского двоякодышащего Альбиноса? Более страшного предательства невозможно представить!.. Когда-то в ленинградском КГБ он изматывал меня своей игрой: с одной стороны, делал вид, что за долгие месяцы разговоров мы с ним едва ли не сроднились, с другой — использовал традиционные методы угроз и запугиваний… А может, он уже давно завязал с ГБ? Нет, с такой службой завязать нельзя. Неужели же я никогда от него не избавлюсь? Ни наяву, ни во сне… Эти его слова: «Мы вас и в Америке найдем»… сбылись. В нынешней трети моей жизни он занял место ещё более важное, ещё более зловещее, чем в двух остальных третях…

Они не знают, какое животное получат за совершенное преступление. Кому-то достанется мышь, а кто-то будет «награжден» гиеной или скорпионом. Они живут в Зоосити, куда не любит заглядывать полиция. Грабеж, насилие, убийства — здесь обычное дело. Зинзи Лелету, бывшая журналистка, в наркотическом бреду застрелившая своего брата, таскает на спине ленивца, ее друг Бенуа — мангуста. Зоолюди не могут расстаться со своим воплощением греха, поэтому их так легко узнать. У Зинзи дар — отыскивать потерянные вещи, но однажды знаменитый продюсер за большие деньги нанимает ее с тем, чтобы она нашла человека, неожиданно пропавшую юную звезду шоу-бизнеса. Зинзи чувствует, что ввязывается в опасное и грязное дело, но слишком велико искушение вырваться из цепких лап кредитора, и она соглашается…

Устроившись на работу в шикарный отель, Алиса наконец воплотила в жизнь свою мечту. Теперь уж никто не сможет отвлечь ее от поставленной цели… Кроме невероятно привлекательного босса, который, кажется, только и занят соблазнением новой сотрудницы…

Нежданные гости ворвались в жизнь Валентины Званцевой, принеся с собой холодный ветер прошлого. Дети бывшего мужа приехали сообщить о его смерти. Это значит, что теперь предстоит борьба за наследство — большой «чеховский» дом с мезонином. Визит родственников пробуждает воспоминания о любви и страшной обиде: любимого мужа увела родная сестра-завистница. Тина с трудом возвращалась туда, где была счастлива и откуда уехала после предательства. У нее нет сомнений насчет того, как поступить со своей долей наследства, но сумеет ли она простить сестру, которой предательство не принесло счастья? И сможет ли сама вновь стать счастливой?

Магнус Чейз — герой популярного скандинавского цикла романов знаменитого американского писателя Рика Риордана. Путеводитель содержит информацию о скандинавских богах, мифических существах, фантастических тварях и всевозможных магических созданиях, которые живут в девяти мирах. Путеводитель, написанный в фирменном юмористическом стиле писателя, не только познакомит со скандинавской мифологией, но и погрузит в удивительный мир, созданный фантазией Рика Риордана.Рик Риордан — автор мировых бестселлеров для подростков. По мнению авторитетного издания «New York Times», он является лучшим современным писателем в детской литературе.Перед тобой — справочник по мифологическим существам, фантастическим тварям и другим магическим созданиям. Здесь ты найдешь статьи, интервью, анекдоты, увлекательные истории… словом, всю необходимую информацию, которая позволит тебе никогда не перепутать эльфа с гномом.Скандинавские мифы еще никогда не были так близки и понятны!

Игорь Васильевич Северянин (Лазарев) — русский поэт Серебряного века, основатель эгофутуризма, заслуженно провозглашённый своими современниками «Королём поэтов». В данной книге представлены наиболее значимые письма автора, которые являются ценным материалом для изучения жизни и творчества поэта и литературной жизни Серебряного века. Перед читателем приоткроется завеса тайны личной жизни поэта, появится возможность познакомиться с его характером и взглядами на писательский труд и литературу. Издание дополнено авторским никлом «Блёстки» — афоризмами и ёмкими острыми цитатами Игоря Северянина.

Учебное пособие по основам классической статистической физики и термодинамики, созданное известным физиком-экспериментатором. Нестандартное построение делает книгу прекрасным разъясняющим дополнением к обычному курсу общей физики. Методически сложные…

Данное издание является первым и единственным в своем роде задачником по биоинформатике, в котором богатая подборка задач сопровождается подробными решениями. Следуя структуре книги «Анализ биологических последовательностей» Р.Дурбина,…

Эта маленькая книжка раскроет секреты волшебного леса: откуда у грибов разноцветные шляпки, какую песенку поёт Лиловый Колокольчик и куда подевалась вся земляника с полянки. Малышу понравится в нашем волшебном лесу!

Деятельность «Иностранного отдела» (внешняя разведка) НКВД накануне и во время Великой Отечественной войны в Германии и на территории Западной Европы традиционно скрыта за завесой гостайны. И дело не только в секретности всего, что связано с деятельностью отечественной разведки. Но и с опровержением множества официальных мифов. Например, в результате политических репрессий 1937 года советская разведка была полностью «ослеплена». Агентурная сеть в Западной Европе была разгромлена исключительно благодаря профессионализму спецслужб Третьего рейха, а не из-за серии допущенных Москвой грубейших ошибок. Автор не только опровергает этот и другие мифы, но и подробно рассказывает о работе «Иностранного отдела» НКВД.

Об авторе: Аманда Проуз – популярная британская писательница, автор сентиментальных психологических романов о сильных женщинах, способных на большие поступки ради любви и семьи. Ее первая книга моментально снискала грандиозный успех и была переведена на множество языков.Жанр: сентиментальная проза, психологический романО книге: Долгие годы Кэтрин терпела унижения и издевательства мужа. За неубранный дом, грубое слово, за все, что показалось ему неправильным и неуважительным по отношению к нему, супруг выставлял ей баллы, а потом жестоко наказывал. Пока она не решилась на отчаянный шаг… и это изменило всю ее жизнь. Но можно ли вновь стать счастливой после всего пережитого? Что ждет ее в будущем, когда прошлое неотступно следует по пятам? И способен ли человек понять и простить другого, когда простить невозможно?Особенности: В центре внимания новой книги Аманды Проуз – женщина с удивительно сложной судьбой и большим сердцем. На ее долю выпало так много испытаний, но она не сдалась и нашла в себе силы помогать другим и жить дальше. «Что я натворила?» – проникновенный, одновременно драматичный, захватывающий и невероятно эмоциональный роман, который вызовет в душе бурю самых разных чувств и заставит поверить, что все будет хорошо.

Настоящее учебно-методическое пособие педназначено для овладения практическими навыками анализа поэтической речи во всем разнообразии ее выразительных средств. Многоуровневая структура поэтической речи предствлена разделами «Фоника», «Лексика», «Речевые фигуры», «Ритмика», «Строфика», «Тропы». Каждый из них включает ряд заданий с установкой на освоение определенных приемов или характеристик поэтической речи, а также литературные тексты для анализа из стихотворного репертуара русской поэзии XVII-XX веков. Пособие снабжено терминологичческим словарем 279 наименований).

Предназначено для студентов филологических факультетов высших учебных заведений.

Автор продолжает тему, начатую книгой «Психология жертвы» (Бахрах-М, 2010; 2012). Понятие жертвы раскрывается через призму мифологических, религиозных и научных представлений. Выделяются характеристики социальных и игровых ролей жертвы, позиции и статуса жертвы. Читателю представлена технология конструирования и стандартизации опросника «Тип ролевой виктимности» и практическое руководство по применению опросника в диагностических и исследовательских целях.
Книга адресована практическим психологам, педагогам, другим специалистам, работающим с различными проявлениями виктимности, читателям, интересующимся проблемами феномена жертвы. А также рекомендована студентам высших учебных заведений при освоении курсов «Кризисная психология», «Психология жертвы», «Безопасность жизнедеятельности», «Консультативная психология», «Психодиагностика» и др.

Коллективная монография содержит результаты многоаспектного исследования категории интертекстуальности и фигур интертекста, участвующих в ее реализации. Большое внимание уделяется общетеоретической характеристике данной категории и анализу особенностей ее функционирования в различных типах дискурса: художественном, публицистическом, научном, эпистолярном и др., а также в интернет-коммуникации. Рассматриваются взаимоотношения категории интертекстуальности со смежными категориями: гипертекстуальностью и прецедентностью.
Для специалистов в области стилистики, речеведения и теории дискурса, для всех, кто интересуется современными теориями интертекстуальности.

Константин Георгиевич Паустовский любил красоту во всех ее проявлениях. Наверное, никто лучше него не описывал окружающую нас природу и животных. Многие его произведения написаны для детей. В этой книге собраны одни из лучших его детских рассказов и сказок. Всю всю живость его сюжетов, отлично дополняют великолепные, характерные, красочные иллюстрации Александра Кардашука. Они будут радовать Вас и Вашего ребенка на каждом развороте и превратят чтение в большое удовольствие.Произведения К.Паустовского входят в обязательную школьную программу.

Андре Моруа, классик французской литературы XX века, автор знаменитых романизированных биографий Дюма, Бальзака, Виктора Гюго, Шелли и Байрона считается подлинным мастером психологической прозы. Однако значительную часть наследия писателя составляют исторические сочинения. В «Истории Англии», написанной Моруа в 1937 году и впервые переведенной на русский язык, автору с блеском удалось создать удивительно живой и эмоциональный портрет страны, на протяжении многих столетий, от неолита до наших дней, бережно хранившей и культивировавшей свою идентичность, свои традиции и национальную гордость.

Представлен комплексный анализ роли религии в политической системе Римской Республики. Подробно исследуются такие проблемы, как сакральное содержание магистратской власти, религиозные полномочия высших магистратур (консулата, диктатуры, цензуры),…

Американка Таня Майер, воспитывавшая ребенка в Москве, написала о своем опыте книгу. Она уверена, что наша страна может поставлять на Запад технологии русского материнства.   Много лет назад Таня Майер выучила русский и приехала покорять Москву. Она…

Кто сделал революцию в России? Что принесли с собой большевики? Был ли Сталин «ленинцем» и насколько закономерен его приход к власти? На эти и другие вопросы пытается ответить автор в своей книге и приходит к выводу: «Нынешним поколениям россиян следует возблагодарить Всевышнего, что Сталин был, а они опоздали в его крутую эпоху».

Значки-мотиваторы — это
— Подсказка о том, чему нужно обучить ребенка и способ привлечь его внимание.
— Инструмент мотивации детей к развитию их способностей.
— Замена плохой мотивации (например, сладостей или денег).
— Помощь в выполнении ребенком повседневных обязанностях, о которых проще договариваться с ним из-за игрового формата обучения.
— Полезное времяпрепровождение с ребенком, построение доверительных отношений.
Что делать родителям
— Покажите ребенку значки и расскажите, за что они даются.
— Выдайте значок ребенку только после того, как он выполнит вашу просьбу в течение заданного вами срока (разовое выполнение, день, неделя, две и т.д.). Для освоения навыка желательно, чтобы задание или событие не было разовым, а носило регулярный характер.
— Их нельзя дарить, ребенок должен их заслужить.
— Значки можно вешать на одежду, рюкзак или игрушки.
— Предложите ребенку собрать коллекцию значков, которой он будет гордиться.
Эффект для детей
— Развитие способностей и желания познать новое.
— Тренировка памяти, умение распоряжаться своим временем.
— Воспитание ответственности (нет выполненного задания – нет значка).

Такая система мотивации позволяет ребенку сразу почувствовать и увидеть результат своих усилий. «Мой руки — не заболеешь» для ребенка пустой звук. Если нет «здесь и сейчас», то малышу совершенно непонятно, почему это он должен мыть руки именно сейчас. А вот «вымой руки — получи значок» ребенку понятно. Сами мотивационные значки очень добрые и красивые — браво художнику!
Анастасия Пономаренко, ведущий психолог и писатель.

Значки — это детские медальки, которые напоминают не только взрослым, но и самим героям о совершенных подвигах.
Когда папа или мама вручают значок, они говорят: «Ты молодец! Ты делаешь это лучше, чем другие! Возможно, даже лучше меня… Я горжусь тобой!» Самая важная награда — похвала родителей.
Ольга Маховская, ведущий психолог и писатель.

Книга посвящена философскому анализу феномена памяти, различным аспектам этой сложнейшей проблемы, тесно связанной с категориями мышления, свободы и творчества. Автор пытается ответить на вопросы: как вообще возможна память? Где исток нашей способности помнить? почему «человек помнящий» является важнейшим определением человеческой природы? Для преподавателей, аспирантов, студентов гуманитарных специальностей и для всех интересующихся актуальными проблемами современной философии.