Пособие составлено из произведений отечественных и зарубежных композиторов, обработок народных песен. Учебно-методический материал предназначен для работы в классе хорового дирижирования на первом и втором курсах музыкально-педагогических колледжей. Хрестоматия может быть полезна также учителям музыки — хормейстерам для практической работы с детскими школьными хорами.

Учебник посвящен вопросам возникновения культуры и наиболее общим закономерностям ее развития. В нем содержатся материалы, наиболее важные для понимания сути культуры, ее роли в процессе становления и развития общества, значения в современном обществе. В учебнике рассмотрены вопросы происхождения человека и начала культурогенеза, взаимосвязь духовной и материальной сфер в разных культурах, эволюционность, этничность, географичность и физиологичность культуры. В хронологической последовательности дан материал о первобытной культуре, культурах раннего железного века и раннего Средневековья. Учебник написан на высоком научном уровне и дополнен большим количеством иллюстраций.

Джиа никак не ожидала, что ее парень Брэдли захочет порвать с ней на школьной парковке. Девушка уже рассказала всем своим друзьям, что придет вместе с ним. Поэтому Джиа находит на парковке первого встречного и просит его о помощи. Все просто: притвориться ее парнем Брэдли всего на два часа. Как хорошо, что временный бойфренд оказался превосходным актером и план сработал. Но после выпускного Джиа никаких не может забыть этого молодого человека, чьего имени она даже не знает. Теперь девушка придумывает новый план: отыскать парня и превратить их фальшивые отношения в настоящие. Удастся ли ей это сделать? Ведь Джиа нагородила столько лжи, что сама в ней запуталась. Да и вдобавок настоящий бойфренд неожиданно решает вернуться в ее жизнь.

Мы написали эту книгу потому, что не могли не написать: большая проделанная работа не может быть утеряна. Допустить такое невозможно.Вы собираетесь приобрести данную книгу потому, что созрели к научному творчеству: у вас имеется сильное намерение, обязательство, потребность творить, а творчество требует знаний, как творить, и сомнений в непреложности знаний.Эта книга сложная и многоплановая, ее надо читать и перечитывать, впитывать содержание порциями, обдумывать. Держите ее на столе. Она — учебник организации творчества в непростой науке публичного управления.Усвоив идеи этой книги, вы уже никогда не вернетесь к работе над исследовательскими проектами на основании смутных интуитивных представлений, что и как следует делать. Вы научитесь творить системно. Случайного читателя эта книга не заинтересует, она будет для него непонятной, чужеродной его интересам.

Настоящий сборник посвящен проблемам коллективного интеллекта, как они выглядят с философской и экономической точек зрения, как их воспринимают социологи и моделируют математики. Коллективный интеллект не может быть понят без мотивации человека к участию в сетевых сообществах, без понимания роли компетенций в управлении знанием — эти исследования также представлены в настоящем сборник.Книга предназначена для всех, кто интересуется вопросами коллективного разума, будущей организацией человеческого общества, формирующейся сетевой среде человека. Представленные в сборнике исследования будут полезны и интересны специалистам всевозможных отраслей науки, а также широкому кругу читателей.

Это не просто книжка-гаромшка, это еще и раскраска, цветные контуры которой помогут малышу сориентироваться в выборе нужного карандаша для раскрашивания картинки. Сами картинки выполнены очень крупно, чтобы маленьким пальчиками не было так сложно, а забавные и яркие персонажи сделают творческий процесс увлекательнее и веселее.

В этой красочно иллюстрированной книжке вы найдете стихи А.Сметанина и Т.Шипошиной для самых маленьких читателей.Для чтения взрослыми детям.

Различные сегменты арабо-мусульманской культуры (наука о языке, поэзия, философия, история, музыка) скрупулезно исследованы с целью показать наиболе…

Данное учебное пособие посвящено одной из наиболее трудных, но интересных тем курса геометрии — «Задачи на построение». В нем раскрыты теоретические сведения, лежащие в основе решения задач на построение: геометрические места точек, преобразования плоскости, постановка задач на построение и основные методы их решения. Пособие снабжено большим числом решенных задач на построение, которые показывают специфику как использования основных методов решения задач на построение, так и выполнения основных этапов решения этих задач (анализ, построение, доказательство, исследование). Кроме того, приводится достаточно большое количество задач для самостоятельной работы.

Что ожидает нас после смерти? Гипотезы выстраиваются разные, но Максим Ларин теперь знает точно: смерть — это возвращение к началу, и знает он это на собственном примере.

В книгу вошли три романа — «Соулхантер», «Параллель» и «Сквозь». Каждый из них — отдельная история нашего героя.Герой — обычный молодой человек. Конечно, никто не назовёт его Авантюристом с большой буквы. Никто — кроме автора, который знает его лучше других…Каждый раз захватывающие приключения начинаются неожиданно для него самого. Он вовсе не стремится, чтобы череда невероятных событий затягивала его в новый круговорот, тем не менее, вновь и вновь он оказывается на грани между действительностью и нереальностью.Предлагаем и читателю немного оторваться от своей реальности и последовать за нашим героем.Не бойтесь, — это не опасно. Но очень интересно и увлекательно.Вперёд! В конце концов — это всего лишь книга…

КИМ ВПР. ОКРУЖАЮЩИЙ МИР. 1 КЛАСС. КОНТРОЛЬНЫЕ ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ. ВСЕРОССИЙСКАЯ ПРОВЕРОЧНАЯ РАБОТА. Контроль уровня усвоения знаний. Критерии оценивания. Ответы для проверки. ФГОС.

В первый том предлагаемого сборника включены работы русских эстетиков, представителей просветительского классицизма начала XIX в. – А. Мерзлякова, П. Георгиевского, В. Перевощикова, И. Войцеховича и др. Русские классицисты, опираясь на достижения западноевропейской эстетики (Баттё, Буало), дали своеобразную трактовку проблем «подражания», сущности искусства и других эстетических категорий.Во втором томе представлены материалы, характеризующие развитие русской романтической эстетики (П. Вяземский, В. Одоевский, Д. Веневитинов, А. Галич и др.). Сочинения русских эстетиков и критиков раскрывают процесс поисков и формирования нравственно-эстетического идеала.

Книга написана преподавателями кафедры гидромеханики Московского государственного университета имени М.В.Ломоносова. Авторы в течение многих лет читали лекции и вели практические занятия по основному курсу механики сплошных сред, а также по различным ее разделам — гидромеханике, газовой динамике, теории упругости, теории пластичности,термодинамике и электродинамике сплошных сред, применению анализа размерностей и моделированию явлений в сплошных средах.Предлагаемая книга имеет целью помочь изучающим механику сплошной среды понять основные идеи и методы этой науки,а также научиться творчески их применять. Она содержит более тысячи задач и упражнений по различным разделам механики сплошной среды, среди которых: основные понятия, используемые для описания движения и деформирования сплошных сред; универсальные законы сохранения и соответствующие уравнения; термодинамика сплошных сред; условия на поверхностях разрыва; гидромеханика; газовая динамика; теория упругости; теория пластичности и вязкоупругости; электродинамика сплошных сред; теория размерности и моделирования. Задачи, отражающие все важнейшие проблемы данной дисциплины, снабжены ответами, указаниями и решениями. Каждый раздел предваряется краткой сводкой соответствующего раздела теории.Отличительной чертой этой книги является то, что задачи, собранные в ней, имеют целью показать не только разнообразие, но и единство идей и методов, используемых в механике сплошных сред.Задачи, включенные в книгу, имеют разный уровень сложности. Часть из них — просто упражнения, более или менее стандартные,но необходимые для усвоения материала. Другие — задачи в полном смысле слова, их решение требует большой творческой работы и позволяет читателю подойти к пониманию самых современных проблем.Даже если читатель решил задачу совершенно самостоятельно, полезно после этого изучить решение, представленное в книге. Часто оно содержит не только указание на другой возможный путь решения, но также дополнительные элементы теории и комментарии, которые дают более глубокое понимание проблемы.Если нужно найти в книге определение того или иного встретившегося понятия, полезно использовать предметный указатель. В книгу включены также краткие обзоры теории, предваряющие соответствующие группы задач. Эти разделы не только помогают в решении задач, но и создают у читателя понимание общей структуры механики сплошной среды.Книга будет полезна студентам, аспирантам, преподавателям, инженерам и исследователям в различных областях механики.

Игры с карточками знакомят малыша с многообразием нашего мира, развивают память, зрительное и слуховое восприятие, расширяют словарный запас, формируют интеллект. Карточки «Азбука (А-О)» знакомят малыша с буквами русского алфавита от буквы А до О. В набор входит 16 карточек с буквами , карточки с заданиями и инструкция для взрослых. На цветной стороне каждой карточки изображена буква (гласные — красным цветом, согласные — синим) и картинка, название которой начинается с этой буквы. На обороте карточек представлены игровые задания для развития у детей умения распознавать буквы и звуки, которые эти буквы обозначают. Например, можно обсудить с малышом, на какие предметы похожа буква (на обороте предложен рисунок-подсказка), прочитать стихи и загадать загадку, в которой слово-отгадка начинается с данной буквы. Предназначены для всех маленьких детей — от малышей с первых дней жизни до дошкольников.

Книга рекомендуется историкам Античности, культурологам, религиоведам, студентам и аспирантам исторических факультетов вузов, а также широкому кругу читателей, интересующихся историей Древнего Рима и историей религий.

Книга рекомендуется историкам, богословам, религиоведам, студентам исторических и богословских факультетов вузов, а также широкому кругу читателей, интересующихся христианством и его историей.

Великая Отечественная война (1941-1945). Школьный справочник для начальных классов.
Для младшего школьного возраста.

Пособие содержит подробные решения, комментарии, пояснения всех домашних заданий ко всем основным учебникам для 11 класса, рекомендованным Министерством образования и науки РФ по основным школьным предметам. Книга поможет учащимся легко усвоить пройденный на уроках материал, а их родителям – проконтролировать правильность выполнения домашних заданий.

Во второй половине девяностых Павел Зарифуллин возглавлял отделение Национал-большевистской партии в Казани. Вышел из НБП вместе с одним из отцов-основателей Александром Дугиным. Долгое время руководил «Евразийским союзом молодежи» и информационно-аналитическим порталом «Евразия». Активно выступал против «оранжевой революции» в России и на Украине; в 2007 году Киев объявил его персоной нон грата. Семь лет назад Павел Зарифуллин, теоретик евразийства и скифства, создал «Международное движение по защите прав народов» и стал директором «Московского центра Льва Гумилева».Новая книга Павла Зарифуллина, историка, этнографа и путешественника, развивает идеи «нового скифства», определяя конечную цель движения — обретение Белой Индии.

Пособие предназначено для индивидуальной подготовки (в школе и дома) четвероклассника к выполнению итоговой проверочной работы по ма­тематике. В тетрадь включены тренировочные задания, проверочные мини-работы (5-20 мин) по каждому разделу программы, две итоговые работы (в двух вариантах). Ко всем заданиям и проверочным работам приведены ответы, решения. Для каждой мини-работы в конце тетради дана карточка самопроверки с образцом оформления решений и таблицей, в которой ученик и взрослый фиксируют успешность выполнения каждого задания.Работа в тетради будет способствовать обобщению знаний ученика по ведущим темам курса, развитию умения самостоятельно справляться с заданиями базового и повышенного уровня сложности, различными по способу представления (текст, таблица, диаграмма), форме ответа (выбор ответа, краткий или развёрнутый ответ).Содержание заданий соответствует планируемым результатам обучения математике (ФГОС НОО). Пособие может быть использовано при работе по любому учебнику математики, входящему в Федеральный перечень.В комплекте с рабочей тетрадью педагогам и родителям предлагается использовать методическое пособие «Готовимся к Всероссийской проверочной работе. Методические рекомендации».Пособие предназначено учащимся общеобразовательных организаций.