Автор учебного пособия профессор Б. В. Емельянов известен как специалист по историографии и источниковедению, решению их проблем в истории русской философии. В этой книге он изложил свое видение истории отечественной философии как результата более чем сорокалетнего ее преподавания.В учебном пособии автор последовательно анализирует направления, школы и проблемы русской философии XIX века. В нем представлены не только «классические» темы (о декабристах, славянофилах и западниках, материализме, позитивизме и др.), но и такие, которые встречаются впервые: об иммортологии, космизме, философии языка и права, политической философии, также есть главы об университетской и академической философии и о политических судьбах русской философии. Книга дополнена биографиями русских философов и снабжена обширным библиографическим аппаратом.Учебное пособие является второй книгой в трилогии учебных пособий по истории русской философии от XVIII до XX в. Оно состоит из двух частей.

Перед читателем — во всех смыслах восхитительная книга. Во-первых, она удивительным образом проникнута неподдельной тревогой и искренней болью умудренного жизнью и неравнодушного ко всему происходящему в ней человека. Эти боль и тревога, эта щемящая тоска по съеживающемуся, как шагреневая кожа, и неумолимо исчезающему с лица Земли бесценному дару — многообразию ее флоры и фауны — основной лейтмотив работы. Во-вторых, эта книга являет собой пример того, как автору, взявшему на себя роль философствующего биолога, удается с поразительной легкостью и даже великолепием соединять в одном произведении глубинные пласты прямо не связанных, казалось бы, друг с другом сфер — экологии, философии и искусства. Автор не только проникает в самую суть важнейших биологических явлений, но и щедро делится этим с нами, открывая широкие горизонты в понимании человека и всего живого.Впервые представления о биофилии были изложены Эрихом Фроммом; согласно Фромму биофилия — это свойство личности, ориентированное на любовь к живому и на созидание. Уилсон в своих исследованиях подхватывает идею биофилии как идею любви к жизни и тяготения к живому. Биофилия как основа человеческого существования — одна из самых ярких и смелых гипотез Э. О. Уилсона, своего рода подведение итога его многолетним размышлениям над природой человеческого сознания.Издание рассчитано как на специалистов в области биологии, экологии, философии сознания, так и на самый широкий круг неравнодушных и тонко мыслящих читателей.

Набор «Кто где находится?» помогает понять пространственные отношения между предметами, знакомит с пространственными предлогами и наречиями, способствует формированию навыка их практического использования. К набор входят 12 карточек с цветными картинками и инструкция для родителей. Предназначен для детей самого раннего возраста.

Иоганн Готлиб Фихте (1762—1814) — виднейший представитель немецкой классической философии. Настоящая книга является узловым пунктом в философском развитии Фихте. В этом произведении он выступает против односторонностей субъективно-рационалистического идеализма в пользу соединения в философской системе рациональных и эмпирических особенностей мышления, оставаясь все же на позициях субъективного идеализма.
Книга рекомендуется философам, историкам, обществоведам, студентам и преподавателям философских факультетов вузов, а также широкому кругу читателей, интересующихся немецкой классической философией.

Методическое пособие разработано с учетом требований ФГОС и концепции системы учебников «Перспективная начальная школа». Пособие содержит тексты итоговых диктантов, изложений, проверочные работы и критерии их оценивания. Пособие сопровождается диском, который организовывает работу учителя с электронным журналом. Программа, предложенная на диске, позволяет сохранять результаты выполненных работ, сопоставлять достигнутые результаты с предшествующими, определять уровень достижения планируемых результатов и проблемное поле в системе формируемых действий и умений по предмету «Русский язык», а также по метапредметной программе «Формирование универсальных учебных действий».

Более чем за 40 лет работы в детской иллюстрации Светлана Вацлавовна Пынина создала для детей очень много интересных книжек. Она не только талантливый художник, но и превосходный конструктор. Ею разработано огромное количество книжек с различными игровыми элементами: панорамки, раскладушки, вырубки. Книги С. В. Пыниной издаются на всех языках и любимы огромной аудиторией детей и родителей
Для детей до 3-х лет.

Книга посвящена жизни и творчеству поэта, критика и переводчика Константина Васильева. Взгляд на его литературное наследие как целое сочетается с анализом отдельных сторон его творчества. Книга иллюстрирована фотографиями поэта и рисунками из его…

об автореКолпакова О.В. родилась в Алтайском крае. В настоящее время живет и работает в Екатеринбурге. Закончила факультет журналистики Уральского государственного университета. Работала преподавателем масс-медиа в педагогической гимназии № 116 (Екатеринбург), редактором журнала «Витаминка» – первого в России периодического издания «для любознательных детей и заботливых родителей», публикующего игры и методики для раннего развития и обучения детей. За разработку и осуществление этого проекта была награждена благодарственной грамотой губернатора Свердловской области и премией «Профессиональный успех» (журнал «Космополитен»). Как начинающий автор в 1990 г. была поощрена стипендией губернатора области и отделения Союза писателей Свердловской области. Является составителем и одним из авторов серии «Умные игры» (издательство «У- Фактория»), автором развивающей серии «Игра – дело серьезное» (по заказу губернатора Свердловской области и Федерации детских организаций), автором развивающих игр «Тайны Екатеринбурга» (по заказу администрации города) и «Святые места Урала» (по заказу Екатеринбургской епархии). Публикуется в литературных сборниках и периодических изданиях: «Костер», «Кукумбер», «Почитай-ка», «Ералаш», «Спокойной ночи, малыши», «Ежик» и др. Первая книга автора вышла в издательстве «Дрофа» в 2001 г.

В каждом классе есть такие ученики: вроде бы и умные, а нормально учиться не могут. В тетради по русскому глупые ошибки, домашние задания делают до ночи, все путают, везде опаздывают; забывают дома физкультурную форму, теряют сменную обувь, ничего не могут доделать вовремя. Что не так с этими детьми?
Не случайно тех, кто не справляется с учебой, называют «неуспевающими»: они действительно отстают как неисправные часы. Возможно ли завести часы в голове? И если да, то какой специалист должен это делать — врач, психолог, педагог? Все, о чем вы прочтете в этой книге, — попытка найти ответы на поставленные вопросы.

Издание предназначено для детей, начинающих делать первые шаги в изучении английского языка. Простой подход и оформление в виде раскраски помогут ребенку быстро запомнить перевод слов и увлекательно провести время.

Мехер Баба (имя при рождении — Мерван Шериар Ирани; 25 февраля 1894 — 31 января 1969) — индийский мистик и духовный учитель, публично провозгласивший себя «Аватаром века» в 1954 году. В 19-летнем возрасте у него произошла короткая встреча с мусульманской

В настоящей работе, основанной на широком спектре российских и зарубежных источников, исследуются уникальные особенности современной иранской государственности, система и структура власти в Исламской Республике Иран; затрагиваются вопросы военного строительства, механизмы принятия и претворения в жизнь ключевых внешнеполитических решений. Анализируются перипетии политико-дипломатического противостояния вокруг иранской ядерной программы, а также нюансы взаимоотношений с Ираном его основных военно-политических противников — США и Израиля. Дается анализ и перспективы развития двух программ, ядерной и ракетной, которые, по мнению автора, являются двумя сторонами одного процесса — превращения Ирана в ракетно-ядерную державу. Это создает реальную угрозу международной безопасности, пиком которой должна стать точка пересечения двух национальных программ — ядерной и ракетной, когда в Иране будут совмещены ядерная боеголовка и мощный ракетоноситель.
Книга рассчитана на специалистов — востоковедов, политологов, студентов, изучающих проблемы современных международных отношений, а также широкий круг читателей, интересующихся вопросами внутренней и внешней политики стран Востока.

На страницах этой книги разбросаны различные забавные истории, участником которых становится ее герой, и нелепые ситуации, в которые он то и дело попадет. Герой учится видеть в жизни веселое и собственным примером учит этому других.
Книга написана легко и весело, лишена даже каких-то намеков на назидательность.
Предназначена для читателей различной комплекции, любого возраста, пола, уровня дохода и образования. Единственное, что требуется от читателя, – это чувство юмора. Если оно у вас есть, тем более если оно совпадает с чувством юмора автора, то приятное времяпрепровождение при чтении книги гарантировано.

Первое чтение с подсказками — что это? Для детей, уже умеющих читать, — это прекрасное закрепление навыков чтения и развития речи. В тексте вместо некоторых слов используются картинки. Ребенку нужно будет не только правильно назвать слово, но и употребить его в правильном падеже. Подсказки к картинкам вы найдете в начале книжки. Чудесные сказки, красочные иллюстрации и крупный шрифт сделают первое чтение интересным и увлекательным!
По мотивам европейских сказок.
Для дошкольного и младшего школьного возраста.

Данное пособие предлагается использовать в качестве дополнительного к основному курсу практического русского языка. Оно рассчитано на иностранных учащихся, владеющих русским языком в объеме уровней B1 — B2, C1.В пособии представлены методические материалы для учебнеой работы с девятью советскими и российскими фильмами: «Москва слезам не верит», «Ирония судьбы, или С легким паром!», «Осенний марафон», «Вор», «Ворошиловский стрелок», «Кавказский пленник», «Котенок», «Двенадцать месяцев», «Елена».Авторы рассматривают художественный фильм как текст (в широком понимании этого термина), несущий фоновые знания, лингвострановедческий материал, расширяющий словарный запас учащихся, стимулирующий речевую деятельность. Фильмы позволяют познакомить учащихся с русскими реалиями, российской действительностью. Эмоциональное воздействие, которое фильмы оказывают на учащихся, облегчает решение методических задач.2012. – 176 с.

После крушения ракеты «Сисиго» в центре города Юигахама, жители Японии враждебно воспринимали любые упоминания о космосе. Чтобы не допустить повторения трагедии, была создана Космическая академия для подготовки квалифицированных космонавтов и инженеров. В него поступает юная Камогава Асуми, мечтающая о полетах к звездам с детства. Вместе с друзьями ей предстоит преодолеть неожиданные испытания и сложные тренировки, чтобы когда-нибудь, возможно, взглянуть на Землю из космоса.

Священное Писание в Синодальном переводе. Сохранено постраничное расположение текста издания 1947г. (набор в 2 колонки, указатель параллельных мест посередине страницы). 120х165 мм, гибкий переплет из искусственной кожи двух цветов, «серебряный» обрез.

Эта книга рассказывает о пророке Йусуфе и его братьях. Вы узнаете о том, как прошло детство Йусуфа, о том, как злые братья бросили его в высохший колодец, о том, как ужасное преступление оказалось шагом к исполнению воли Бога: юный Йусуф был отвезен караванщиками в Египет, где стал могущественным и справедливым вельможей при во дворе и пророком.
Вы прочтете о жизни Йусуфа, судьба которого подчеркивает значение нравственных ценностей.

Название этого камня, как традиционно считают, происходит от греческого «аметистос», что буквально означает «непьяный». По мнению крупнейшего советского исследователя кварца профессора Г.Г. Леммлейна, этот термин в греческом языке появился сравнительно поздно и является, видимо, переводом какого-то более древнего иноязычного названия. Синонимы: ахлама, камень Бахуса, вареник, лавендин, пурпурный агат и другие.

Лучшие сказки из народной сокровищницы!
В сказочный мир, по которому можно путешествовать на обычной печке или быстром сером волке, где ночью по полям расхаживает ослепительная Жар-птица, а в избушке на курьих ножках в лесной глуши живёт самая настоящая Баба-яга, хочется возвращаться снова и снова в любом возрасте. А вы уже придумали, какие заветные желания загадаете волшебной щуке?
Для маленьких читателей свои любимые Русские народные сказки пересказали М. Горький, А. Толстой и М. Булатов. А восхитительные иллюстрации созданы классиком жанра — художником Н. Кочергиным.
Для младшего школьного возраста.

11-й том Гастрономической энциклопедии «Ларусс» вошли заключительные статьи на букву Р (начиная с внушительных размеров бутылки шампанского, называемой Ровоам, и заканчивая маленьким грибом рядовкой), а также первая часть статей на букву С, которую открывает итальянское лакомство сабайон и завершает японская лапша соба. Верное сложившимся традициям, издание не поскупилось на яркие подробности и «вкусные» иллюстрации, способные даже у аскета пробудить если не аппетит, то любопытство: можно ли Розетт закусывать розеттой, как обогатили всемирное застолье Россини и Жорж Санд, чем прославился на гастрономическом поприще зловещий маркиз де Сад, какое блюдо можно приготовить из слона, что такое ругай (и если «ругай» — то кого) и т.д. Любителям «переходить на личности» предстоит знакомство с выдающимися поварами современности — Ги Савуа, Филиппом Роша, Бабеттой де Розьер, Карме Рускальедой. Не забыты и те, кому не терпится немедленно опробовать свежий рецепт: они смогут приготовить «мозги ткача» или рыбу под «собачьим» соусом, попробуют вырезать иероглифы из свеклы и получат в свой арсенал богатую коллекцию разнообразных салатов — от классических до экзотических. Тем, для кого важно не только «интересно поесть», но и «вкусно почитать», будут интересны статьи о Салернском кодексе здоровья, о традициях празднования Рождества в разных странах, о судьбе знаменитого «чрева Парижа», об истории знаменитых кафе и ресторанов, таких как «Ротонда», «Роше дю Канкаль», «Серебряная башня» и др.

Эта книга — одно из лучших западных руководств по оказанию помощи детям с церебральным параличом. Она дважды перерабатывалась и выдержала множество переизданий. В ней описаны возникающие при церебральном параличе нарушения и обусловленные ими трудности в повседневной жизни ребенка и его семьи. Рассказывается о том, как родители в тесном партнерском взаимодействии со специалистами могут успешно преодолевать эти трудности как на специальных занятиях с ребенком, так и при выполнении обычных ежедневных дел. Автор представила продуманную систему рекомендаций, ориентированную на формирование у ребенка непатологических поз и движений. В центре ее внимания — личность малыша, который в будущем должен стать независимым и активным членом общества.
Русский перевод дополнен статьей-предисловием и пояснениями невролога, физического терапевта, руководителя АНО «Физическая реабилитация» (Санкт-Петербург) Е.В.Клочковой, а также обращением к читателю президента Центра лечебной педагогики (Москва) А.Л.Битовой.
Издание адресовано родителям и другим членам семей, в которых воспитываются дети с церебральным параличом, а также специалистам, занимающимся помощью таким детям.
4-е издание.

Маленькие пальчики приведут малыша к бо-о-ольшим достижениям! Совмещаем приятное с полезным: раскрашиваем милых персонажей и изучаем пространство.Расширяем словарный запас и кругозорФормируем творческое мышлениеРазвиваем координацию движений и тактильные ощущенияЗнакомимся с цветами

В монографии предлагаются технологии численного анализа напряженно-деформированного состояния промышленных трубопроводов, оценки их прочности в условиях многофакторного нагружения и численного моделирования последствий пожара, возникающего при разрушении трубопровода. Технологии построены с использованием современных методов вычислительной механики и ориентированы на практическое применение специалистами ТЭК, решающими производственные задачи по повышению безопасности и экологичности промышленных трубопроводных систем. Их практическое применение иллюстрируется на примере магистральных газопроводов и бензинопроводов.
Книга может оказаться полезной научным работникам, аспирантам и инженерам, занимающимся проектированием и эксплуатацией трубопроводных систем, а также специалистам, контролирующим надежность и экологичность функционирования сложных технических систем. Материал доступен студентам старших курсов технических вузов.