Рекомендации, представленные в данном пособии, помогут педагогам реализовать программу «Мир открытий» и организовать образовательный процесс в детском саду так, чтобы каждый ребенок чувствовал свою значимость, имел возможность проявить себя, играть, общаться, познавать, творить, мечтать, исследовать, конструировать — и тем самым открывать мир и себя в этом мире.»Мир открытий» — комплексная образовательная программа нового поколения, разработанная в соответствии с ФГОС ДО в ответ на запросы современного общества и семьи к образованию ребенка от младенчества до поступления в школу. Программа апробирована в 57 субъектах РФ, обеспечена современными методическими и дидактическими пособиями, успешно прошла общественную и научную экспертизу, рекомендована УМО, включена в Навигатор образовательных программ ФИРО. Адресована широкому кругу специалистов системы дошкольного образования.Книга будет полезна студентам педагогических колледжей и вузов, гувернерам, педагогам дополнительного образования, родителям.5-е издание, переработанное и дополненное.

Вторая половина XV века. Генерал иезуатов, умирая, передаёт свои полномочия Шарлю де Кастельмар, графу д’Аржиньи. Граф, пытаясь обезопасить своего приёмного сына Бернара от посягательств архи­епископа Ледесмы, вынужден поручить заботу о нём двум иезуатам. Иезуаты погибают при весьма таинственных обстоятельствах, а Бернар попадает в руки Приората Сиона, организации, которая несколько веков назад отделилась от ордена тамплиеров.Поиски Бернара приводят графа д’Аржиньи и его верную Исидору в эфиопский город Роху-Лалибелла, где обосновался Приорат Сиона, владеющий загадочным артефактом — Небесным Сионом, более известным в Библии как Ковчег Завета.Читайте продолжение блистательных авантюрных романов «Капитан мародёров» и «Возвращение капитана мародёров».

В разные времена в разных культурах представления о том, что такое справедливость, менялись. Когда-то считалось несправедливым убивать людей,но торговля живыми людьми была вполне приемлемой и законной. В большинстве культур считается обязательным накормить и приютить странника, а где-то возможность напиться воды — предмет торговли и привилегия. От эпохи к эпохе, от культуры к культуре мы изменяем наше коллективное мнение о том, что такое хорошо, а что такое плохо.»Не/справедливость» — собрание историй и мнений из разных эпох. Эта книжка — часть проекта «Антропология для детей». В книге использованы произведения Уильяма Кентриджа, Мики Плутицкой, Алисы Йоффе,Андреаса Зигмана, а также граффити из Чьяпеса (Мексика) и Гренобля (Франция).

«Несчастье на поводке» — метафизический триллер, болезненная история обычной женщины — образцовой жены, матери двоих детей, примерного государственного служащего, которая совершает страшное, нечеловеческое преступление. Виновна ли героиня? Каковы ее мотив

В новой книге Павел Румянцев продолжает знакомить читателей с психикой человека. На этот раз он рассматривает особенности такого загадочного явления, как женская психика. И действительно: кому, как не ему — психиатру, проработавшему свыше тридцати лет в женском отделении психиатрической больницы — под силу эта непростая задача?Почему настроение женщины так непостоянно? И как реагировать на эти перепады мужчине? Почему большинство женщин любят наряжаться, а многие из них ещё и вечно сидят на диетах? И как распознать в проявлениях очаровательной женской индивидуальности психическое заболевание? О глубинной подоплёке женских поступков — эта книга. Она написана простым, доходчивым языком, с юмором и самоиронией, с многочисленными примерами из жизни и практики, которые проиллюстрированы замечательным художником Сергеем Пшизовым.

Книга, авторское название которой — «Светоч точного смысла», содержит подробные наставления по нёндро, то есть четырем основополагающим упражнениям, с которых начинается путь практики во многих школах тибетского буддизма.В этой работе также в доступной форме изложены важнейшие философские идеи, стоящие за этими четырьмя медитациями.Об авторе:Джамгён Конгтрул I Лодрё Тхае (1813-1899) — один из самых знаменитых ученых Тибета, вдохновитель эпохи «тибетского ренессанса», автор более 120 томов, содержащих теоретические поучения и практические наставления различных буддийских школ.

Вниманию читателя предлагается знаменитый курс лекций по общей физике, который выдающийся американский физик, Нобелевский лауреат Ричард Фейнман читал в Калифорнийском технологическом институте. Лекции Фейнмана, записанные вначале на магнитофон, а затем «переведенные» на «письменный английский» профессорами М.Сэндсом и Р.Лейтоном, не похожи ни на один известный курс. Они отличаются оригинальным методом изложения, в котором отразилась яркая научная индивидуальность автора, его точка зрения на пути обучения студентов физике, его умение заразить читателей интересом к науке. Последовательность изложения и выбор материала также отличаются от традиционных. В лекциях не тратится время на объяснение «ученым языком» того, что современный читатель уже знает или слышал. Зато в них увлекательно рассказывается о том, как человек изучает окружающую его природу, какое положение занимает физика в ряде других наук, какие проблемы наука решает сегодня и будет решать завтра.В рассказе Фейнмана ярко отражаются те причины, которые побуждают физика вести тяжелую работу исследователя, а также те сомнения, которые у него возникают, когда он сталкивается с трудностями, кажущимися непреодолимыми. Эти лекции помогают не только понять, почему интересно заниматься наукой, но и почувствовать, какой дорогой ценой достаются победы и как порой бывают тяжелы дороги, к ним ведущие.Курс будет полезен преподавателям, заставив их по-новому взглянуть на процесс обучения физике; студентам, которые найдут много нового в дополнение к тому, что они узнают на лекциях; школьникам, у которых он сформирует интерес к физике и поможет войти в современную науку, а также всем интересующимся физикой.

В коллективной монографии представлены результаты работ по созданию математических моделей развития стран БРИКС, проводимых в рамках исследований по проекту «Математическое моделирование глобальной и региональной динамики в условиях модернизации систем науки и образования» (руководитель — действительный член РАН, ректор МГУ В.А.Садовничий) Программы фундаментальных исследований Президиума РАН «Экономика и социология науки и образования». Изложена методология моделирования мировой динамики, описаны базовые модели, предназначенные для анализа влияния технологического развития на экономический рост с учетом торгового взаимодействия государств. Рассматриваются феномен «ловушки экспортно ориентированных развивающихся стран» и пути преодоления этой ловушки. Проведен анализ современного состояния и перспектив развития стран БРИКС, приведены результаты сценарного математического моделирования демографического будущего Бразилии, России, Индии и Китая. Основная тема анализа — перспективы вхождения стран БРИКС в клуб экономически развитых стран. В завершение формулируются рекомендации по использованию опыта Индии, КНР, Бразилии, ЮАР в интересах модернизации российской социально-экономической системы.
Книга предназначена исследователям, экспертам, руководителям, а также широким слоям читательской аудитории, интересующимся перспективами развития мира и России.

10 интересных историй — это не просто тексты для тренировки чтения. Они в доступной форме расскажут ребенку, как важно быть добрым и уметь дружить, научат правилам безопасности дома и на улице. Как перейти от чтения по слогам к «взрослым» книг? Предложить ребенку интересные истории, напечатанные крупными буквами! На маленького читателя ждут: короткие, захватывающие истории; большой шрифт; хорошие яркие иллюстрации.
Составитель: Каспарова Ю. В.

Доп. тираж

Книга посвящена актуальным проблемам традиционной и современной духовной жизни Японии. Авторы рассматривают становление теоретической эстетики Японии, прошедшей путь от традиции к философии в ХХ в., интерпретации современными японскими философами истории возникновения категорий японской эстетики, современные этические концепции, особенности японской культуры. В книге анализируются работы современных японских философов — эстетиков, своеобразие дальневосточного эстетического знания, исследуется проблема синестезии в искусстве, освещается актуальная в японской эстетике ХХ в. тема алгоритмических тенденций и высоких технологий в информационном обществе.

Весёлые «Денискины рассказы» известны нескольким поколениям: детям, родителям, бабушкам и дедушкам. Это самое читаемое и перечитываемое наследие писателя Виктора Юзефовича Драгунского. Но мало кто знает, что Драгунский в молодости работал на манеже Московского цирка Рыжим клоуном и описал всё, что было им пережито, в лирической повести для взрослых «Сегодня и ежедневно». Главный герой повести — цирковой клоун Николай Ветров, человек, чья работа — смешить людей. Фрагмент повести, повествующий о талантливой цирковой артистке — дрессированной слонихе, с небольшой авторской доработкой превратился в отличный рассказ для детей «Слониха Лялька».Сюжет рассказа прост: слониха Лялька заболела, а клоун Николай Ветров вылечил её, потому что «крепко любил и уважал», и была она для него «дороже старого друга». Из этой «малой» истории» выстраивается большая история человека с добрым сердцем, щедрого, бескорыстного, влюблённого в свою профессию, нежно и трепетно относящегося к своему главному зрителю — детям, для которого цирк — это родной дом и целая Вселенная.Рассказ интересен и с познавательной точки зрения, поскольку автор подробно описывает цирковое закулисье.Переиздание книги «Слониха Лялька» возрождает иллюстрации незаслуженно забытого художника Игоря Алексеевича Кононова, много работавшего с детскими издательствами в 60-70х годах XX века.Рекомендуется детям старшего дошкольного и младшего школьного возраста.

Перед вами справочник по дополнительным Каналам достаточно известной и популярной практики Рей Ки. Их использование многократно расширяет возможности практики и позволяет применять ее при решении практически любых задач, с которыми может столкнуться челов

Эта книга — не сборник кулинарных рецептов итальянской кухни и нетуристический путеводитель по Италии, хотя в ней и рассказывается о чрезвычайном разнообразии местных блюд и особенностях региональных обычаев и нравов. Эта книга скорее — энциклопедия итальянской жизни, в которой история и география, искусство и политика описаны через отношение к еде как культур­ной составляющей этой прекрасной страны. Книга была восторженно принята не только в России, но и в самой Италии, и переведена на 18 языков мира. Новое, пересмотренное и доработанное издание значительно обогащено свежими данными и снабжено новаторским аналитическим указателем.
3-е издание, пересмотренное и дополненное.

Тетрадь является пособием для дополнительной работы по русскому языку при обучении по любому учебнику, но в первую очередь она ориентирована на комплект М. С. Соловейчик, Н. С. Кузьменко «К тайнам нашего языка». Содержит тренировочные упражнения для совершенствования орфографических и грамматических умений младших школьников, для развития их речи, мышления, учебной самостоятельности. Способствует также улучшению качества чтения, расширению кругозора детей, росту их познавательной активности и интереса к изучению русского языка.
Пособие предназначено для самостоятельной работы учащихся дома и в школе.
7-е издание, исправленное и дополненное.

Наиболее передовые космические фирмы в мире и в России перешли на строительство космических аппаратов на базе универсальных космических платформ и спецмодулей, определяющих специфику космических аппаратов. При этом основные вычислительные мощности и объемы программного обеспечения сосредотачиваются на универсальной космической платформе (УКП). Также как система выработки и распределения электроэнергии, система телеметрии и радиосвязи и т.д., УКП — это своеобразный «дом», где «живут» спецмодули, которые можно менять и, тем самым, изменять назначение и специализацию космического аппарата.
Однако, процесс наземной отработки таких космических аппаратов усложняется из-за большого количества разработчиков и ответственных за отдельные составляющие аппарата. К тому же сам объем отработки сильно увеличивается и требует оптимизации.
Авторы выделили для изучения три основные проблемы отработки подобных космических аппаратов, которые могут быть оптимизированы с единых алгоритмических позиций: отработку программного обеспечения, отработку диагностики, отработку космического аппарата в целом.
Представленные в книге методы могут быть полезны инженерам, специализирующимся на отработке космических аппаратов, разгонных блоков, ракет-носителей и других космических комплексов, а также студентам старших курсов космических специальностей.

Настоящая книга представляет собой вторую часть монографии «Теория нестационарных моментов марковских сетей», в которой предпринята попытка разработки основ нестационарной теории марковских сетей массового обслуживания. Во второй части рассматриваются разомкнутые марковские сети массового обслуживания. Производится обобщение полученных результатов для РСеМО в следующих направлениях: 1) с возможностью обхода узлов требованиями; 2) «нетерпеливых» требований; 3) «нетерпеливых» требований с возможностью обхода ими узлов; 4) требований разных классов с изменением класса при переходе из одного узла в другой узел.
Книга будет полезна научным работникам, исследователям-практикам, аспирантам и студентам старших курсов в области математики, информатики, экономики и различных областей техники.

Рабочая тетрадь по математике предназначена для детей с ограниченными возможностями здоровья и реализует требования 1-го варианта Базисного учебного плана специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII вида (Сборник программ для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида для подготовительного, 1-4 классов под редакцией В. В. Воронковой).
Во второй части рабочей тетради учащиеся выполняют задания с числами в пределах 100 и арифметические действия с ними (сложение и вычитание без перехода через разряд). Здесь же представлена система упражнений по обобщению и систематизации знаний и навыков учащихся по выполнению умножения и деления чисел в пределах 20, даны задания по изучению чисел, полученных при измерении величин, и задания, связанные с геометрическим материалом. Рабочая тетрадь предназначена для самостоятельной работы учащихся по закреплению, обобщению, систематизации полученных знаний как на уроках, так и дома. Многие задания представлены в игровой и занимательной форме, имеют практическую и коррекционную направленность. Рабочая тетрадь составляет учебно-методический комплект с учебником «Математика. 3 класс» автора В. В. Эк.
2-е издание.

В книге представлено конструктивное религиозное мировоззрение, с которым может быть полезным ознакомиться человеку атеистических и материалистических взглядов, а равно и наоборот, представителям традиционных религий. Книга также будет интересна всем духовно ищущим людям и людям с открытым разумом, чья позиция по вопросам религии еще не сформирована окончательно.
Затрагивается весьма широкий круг тем, начиная от собственно религиозной проблематики и оканчивая такими далеко идущими вопросами, как политическое развитие и проблема отношений мужчины и женщины. Также предлагается подход, при котором религиозная и научная точки зрения на природу вещей не рассматриваются как антагонистические, а, напротив, сделана попытка их примирения и синтеза.
Эта, а также еще ряд нестандартных идей, рассмотренных в книге, потребуют от читателя единственного качества — готовности мыслить широко и идти дальше укоренившихся в общественном сознании шаблонных мировоззренческих позиций.
Хотя книга называется «Все о Боге, что нужно знать атеисту», она, как вы уже, вероятно, начали понимать, рассчитана на очень широкий круг читателей, и совсем не обязательно только атеистов.

Эта книга поможет легко и радостно выучить всё, что связано с прилагательным. Путешествуя по волшебной стране Речь, герои книги в занимательной форме изучают качественные, относительные и притяжательные прилагательные, степени сравнения прилагательных, узнают, что такое согласование, перенос значения, переход одной части речи в другую, а также учатся творчески мыслить и развивают фантазию.
Издание адресовано учащимся 3-6 классов общеобразовательных школ, но может использоваться в работе с учащимися 1-2 классов (тогда текст читает взрослый — педагог или родитель).
Для младшего и среднего школьного возраста.