Издание пьесы «Дела семейные» Жюля Ренара содержит параллельный текст на русском и французском языках. Данная книга открывает серию «Bilingua».

Пособие ставит целью развитие профессионально значимых компетенций студентов-политологов и нацелено на формирование концептуальной базы языка профессии, обогащение активного словаря студентов специальной лексикой, формирование навыков как рецептивных (чтение,аудирование), так и продуктивных (монологическая и диалогическая речь, реферирование, перевод) видов деятельности на французском языке в рамках профессионально значимой тематики. К пособию прилагается диск с аудио и видеоматериалами. Учебное пособие предназначено для студентов, изучающих французский язык на уровне B2.

Настоящая книга представляет собой учебное пособие по курсу «Интерпретация текста» (французский язык). Основное внимание уделяется структуре и методике анализа художественных произведений, в первую очередь прозаических. Читатель найдет в книге как необходимые сведения о структуре художественного текста, так и методы целостного анализа литературного произведения. Основному разделу книги предпослана первая глава, где разбираются некоторые из общих закономерностей речевой деятельности, знание которых необходимо для плодотворной работы над текстом. Пособие предназначено для студентов филологических вузов, но будет также полезно для преподавателей, переводчиков, литературоведов и всех интересующихся французским языком.

Учебник «Французский в перспективе», часть 2 для 2 класса адресована учащимся, изучающим французский язык в качестве первого иностранного языка. Цель курса «Французский в перспективе» — развитие личности учащегося средствами иностранного языка и формирование способности к межкультурному и межличностному общению. Материалы учебника в совокупности с другими составляющими УМК обеспечивают достижение развивающих и образовательных целей обучения на начальном этапе. Учебник даёт возможность развития коммуникативно-игровых способностей учащихся, являются основой для формирования интереса к культуре Франции. В основу методической концепции данного учебника положены коммуникативный подход к обучению иностранному языку, принцип социокультурного развития учащихся средствами иностранного языка, личностно ориентированное обучение французскому языку, что соответствует современным требованиям, предъявляемым к учебнику иностранного языка. Издание учебника дополнено новым разделом для чтения «Lectures», который включает легкие занимательные тексты, построенные на пройденном языковом коммуникативном материале, стихи, песни, социокультурные реалии, комиксы, разнообразные творческие задания на основе проектной деятельности.