Книга «Опыт сравнения ностратических языков (семитохамитские, картвельские, индоевропейские, уральские, дравидийские, алтайские): Введение. Сравнительный словарь (b—Ḳ)». Издательство: Ленанд. Год выпуска: 2023. Серия: Лингвистическое наследие XX века. Переплет: Мягкий переплет. Количество страниц: 408. Автор: Иллич-Свитыч В.М. Стандарт: 6. Формат, ммсм: 145×215.

Книга «Учитесь учиться математике». Издательство: Ленанд. Год выпуска: 2024. Серия: Психология, педагогика, технология обучения: математика, Книга для школьников.. И НЕ ТОЛЬКО!. Переплет: Мягкий переплет. Количество страниц: 120. Автор: Фридман Л.М. Стандарт: 20. Формат, ммсм: 145×215.

Аннотация к книге «Знакомство с языкознанием. Путеводитель по восхитительному миру лингвистики. Язык и мышление. Семиотика. Речь. Классификации языков. Уровни структуры языка. Письмо. Психолингвистика, социолингвистика, нейролингвистика. Коммуникация» Цыбова И. А.:Предлагаемая читателю книга — краткий экскурс по разнообразным темам лингвистики: от вопросов языка и мышления, семиотики, грамматики до вопросов, связанных с коммуникацией, когнитивной лингвистикой, методами изучения языка. В книге рассматриваются работы как отечественных, так и зарубежных авторов, она включает в себя материал, посвященный истории происхождения и развития языка; психолингвистике, нейролингвистике и социолингвистике; терминоведению и переводоведению. В ней представлены различные классификации языков и типов письма.Книга может стать отличным путеводителем по лингвистике и дать основные представления о ее структуре и разделах. Она будет полезна как филологам-специалистам — студентам, аспирантам, преподавателям лингвистических факультетов, научным работникам, так и старшеклассникам, поступающим в университеты, студентам гуманитарных специальностей, всем читателям, интересующимся проблемами языкознания. Читать дальше…

Курс математики «Учусь учиться» для 1-4 классов ориентирован на развитие мышления и творческих способностей учащихся начальной школы, формирование у них системы прочных математических знаний, общеучебных умений, развитие личностных качеств, познавательного интереса и ценностного отношения к образованию. Является частью целостного учебно-методического комплекса «Учусь учиться» для дошкольников, учащихся начальной и основной школы (от 3 до 15 лет). Соответствует федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования (ФГОС НОО). Реализует дидактическую систему деятельностного метода обучения Л. Г. Петерсон. Методически обеспечен развивающими пособиями, сборниками самостоятельных и контрольных работ для учащихся, программами, методическими рекомендациями. Отмечен Премией Президента РФ в области образования. Наиболее эффективен с точки зрения планируемых результатов ФГОС НОО при совместном использовании с надпредметным курсом «Мир деятельности». Может использоваться во всех типах школ.

Курс математики «Учусь учиться» для 1-4 классов ориентирован на развитие мышления и творческих способностей учащихся начальной школы, формирование у них системы прочных математических знаний, общеучебных умений, развитие личностных качеств, познавательного интереса и ценностного отношения к образованию. Является частью целостного учебно-методического комплекса «Учусь учиться» для дошкольников, учащихся начальной и основной школы (от 3 до 15 лет). Соответствует федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования (ФГОС НОО). Реализует дидактическую систему деятельностного метода обучения Л. Г. Петерсон. Методически обеспечен развивающими пособиями, сборниками самостоятельных и контрольных работ для учащихся, программами, методическими рекомендациями. Отмечен Премией Президента РФ в области образования. Наиболее эффективен с точки зрения планируемых результатов ФГОС НОО при совместном использовании с надпредметным курсом «Мир деятельности». Может использоваться во всех типах школ.

Учебное издание для 4 класса ориентировано на развитие мышления и творческих способностей учащихся, формирование у них системы прочных математических знаний, общеучебных умений, развитие познавательного интереса, личностных качеств и ценностного отношения к образованию. Является частью целостного учебно-методического комплекса «Учусь учиться» для дошкольников, учащихся начальной и основной школы (от 3 до 15 лет). Реализует дидактическую систему деятельностного метода обучения Л.Г. Петерсон. Методически обеспечен развивающими пособиями, рабочими тетрадями, сборниками самостоятельных и контрольных работ для учащихся, программами, методическими рекомендациями. Может использоваться во всех типах школ. Методическую поддержку по реализации УМК «Учусь учиться» осуществляет Центр системно-деятельностной педагогики «Школа 2000…» ФГАОУ АПК и ППРО.

Учебное издание для 4 класса ориентировано на развитие мышления и творческих способностей учащихся, формирование у них системы прочных математических знаний, общеучебных умений, развитие познавательного интереса, личностных качеств и ценностного отношения к образованию. Является частью целостного учебно-методического комплекса «Учусь учиться» для дошкольников, учащихся начальной и основной школы (от 3 до 15 лет). Реализует дидактическую систему деятельностного метода обучения Л.Г. Петерсон. Методически обеспечен развивающими пособиями, рабочими тетрадями, сборниками самостоятельных и контрольных работ для учащихся, программами, методическими рекомендациями. Может использоваться во всех типах школ. Методическую поддержку по реализации УМК «Учусь учиться» осуществляет Центр системно-деятельностной педагогики «Школа 2000…» ФГАОУ АПК и ППРО.

В этой книге собраны эссе, исторические очерки, популярные статьи, посвященные творчеству выдающихся русских философов второй половины XIX — первой половины XX вв.: Ивана Ильина и Николая Бердяева, Василия Розанова и Константина Леонтьева, братьев Аксаковых и Трубецких, о. Сергия Булгакова и Павла Флоренского, Владимира Соловьева и многих других. Данные материалы подготовили в разные годы для журнала Никиты Михалкова «Свой» такие известные российские мыслители, интеллектуалы, ученые-гуманитарии, как Александр Дугин, Федор Гиренок, Егор Холмогоров, Владимир Карпец, Ксения и Олег Ермишины, Анастасия Гачева, Алексей Козырев и др. Антология, вобравшая в себя материалы практически обо всех знаменитых «любомудрах» двух предыдущих столетий, будет интересна не только преподавателям и студентам философских факультетов отечественных вузов, но и широкому кругу читателей, интересующихся историей русской мысли.

Книга «Астрономические олимпиады: Задачи с решениями. 3-е испр». Издательство: Ленанд. Год выпуска: 2023. Переплет: Мягкий переплет. Количество страниц: 304. Автор: Сурдин В.Г. Стандарт: 10. Формат, ммсм: 145×215.

Книга «История меланхолии. О страхе, скуке и чувствительности в прежние времена и теперь. 6-е изд.». Издательство: Новое литературное обозрение. Год выпуска: 2022. Серия: Культура повседневности. Переплет: Твердый переплет. Количество страниц: 320. Автор: Юханнисон, К. Стандарт: 12.

Книга «АТОМНАЯ И ЯДЕРНАЯ ФИЗИКА. Физика: дойти до самой сути! Настольная книга для углубленного изучения физики в средней школе. Книга 6: Атомная и ядерная физика». Издательство: Ленанд. Год выпуска: 2023. Переплет: Мягкий переплет. Количество страниц: 184. Автор: Дельцов В. П., Дельцов В. В. Стандарт: 16. Формат, ммсм: 145×215.

Книга «Тетрадь для записи словарных слов. 13-е изд., стер». Издательство: Грамотей. Год выпуска: 2024. Серия: Тетради. Переплет: Мягкий переплет. Количество страниц: 80. Автор: Шклярова Т.В. Стандарт: 50.

Пособие является приложением к «Сборнику упражнений по русскому языку для 3-го класса» и к книге «Русский язык. Учимся в школе и дома» Т.В. Шкляровой. В него включены самостоятельные работы по всем основным темам программы в двух вариантах, что поможет учителям разнообразить работу на уроке, и значительно увеличить темп урока.
В конце большинства работ даны дополнительные теоретические и практические вопросы, которые помогут ученику систематизировать свои знания и подготовиться к итоговому тестированию.
25-е издание, юбилейное.

В пособие включены самостоятельные работы по всем основным темам программы в двух вариантах, что поможет учителям разнообразить работу на уроке, а также осуществить индивидуальный подход и значительно увеличить темп урока. В конце большинства работ даны дополнительные теоретические и практические вопросы, которые помогут ученику систематизировать свои знания и подготовиться к итоговому тестированию.Допущено Министерством образования и науки РФ.25-е издание, стереотипное.

Рабочая тетрадь знакомит детей с буквами испанского алфавита и их написанием, с правилами произношения звуков и их сочетаний. Дети запоминают слова по таким темам как еда, животные, транспорт и учатся составлять простые предложения, а также знакомиться, задавать вопросы и рассказывать о себе на испанском. Занимательные упражнения и веселые рисунки помогут освоению языка на ранней стадии его изучения.Рабочая тетрадь предназначена для обучения детей дошкольного и младшего школьного возраста. Рекомендуется использовать с действующими учебниками для начальной школы.

Книга «Русский язык. Сборник самостоятельных работ «Найди ошибку!» 6 кл. 9-е изд., стер». Издательство: Издательство»Грамотей». Год выпуска: 2019. Серия: Самостоятельные работы. Переплет: Мягкий переплет. Количество страниц: 128. Автор: Шклярова Т.В. Стандарт: 50.

Книга «Тайны рода Романовых: новейшее документальное исследование. Книга первая. 96603». Издательство: Книжный мир. Год выпуска: 2024. Переплет: Твердый переплет. Количество страниц: 232. Автор: Яковлев И.В. Стандарт: 16.

Книга «Математика и информатика. 1-й класс. Задачник. Часть 6 (4-е, стереотипное)». Издательство: Ленанд. Год выпуска: 2023. Переплет: Мягкий переплет. Количество страниц: 88. Автор: Сопрунова Н. А., Посицельская М. А., Посицельский С. Е., Рудченко Т. А. Стандарт: 20. Формат, ммсм: 205×260.

Одна из самых известных и часто цитируемых книг, написанных юнгианскими аналитиками, «Пограничная личность» Натана Шварц-Саланта посвящена работе с одной из наиболее сложных категорий пациентов, к которой автор подходит, используя все достижения глубинной психологии, как юнгианской, так и фрейдистской. Раскрыта специфика терапевтического использования тонких уровней восприятия — имагинального видения в переносе-контрпереносе, работы в поле аналитического третьего. Развивая юнговскую алхимическую метафору аналитического процесса, автор дает оригинальную интерпретацию известной серии рисунков из Rosarium philosoforum и показывает, какие глубинные проблемы приходится решать психике на пути воплощения.

Ксения Меньшикова раскрывает родовые тайны, которые веками находились под семью печатями… Сделала она это для того, чтобы живущие вспомнили, кто они такие, и никогда не забывали об этом, чтобы были счастливы их дети и последующие поколения. Автор кричит своим чи­тателям: опомнитесь, мы в ответе не только за свою жизнь! Нет людей без прошлого и без родословной. За каждым из нас стоят сотни предков. Их поступки повлияли на нашу жизнь. Мы продолжаем эту цепочку и закладываем судьбу потомков, будьте бережны к ней… Ведь вы хотите, чтобы они вспоминали вас с благодарностью?Женщины, на вас лежит особая ответственность. Вы — созидательницы и хранительницы, в ваших руках благополучие рода! А род наделяет человека здоровьем, выносливостью и силой выжить при любых обстоятельствах.Прочтите книгу, примените полученные знания — и тогда не будет в семейной жизни предательства и разводов, брошенных детей и стариков, ввергнутых в нищету. Не будет сомнений о своем месте в этом мире. Не будет пустых попыток соединиться с тем, с кем по закону и судьбе соединяться противопоказано. Не будет разочарования собой и своей жизнью, страха за своих детей и близких…

Кататимно-имагинативная психотерапия оформилась как самостоятельное направление психодинамической терапии только в середине прошлого века в работах Ханскарла Лейнера. В данном учебном пособии описывается то новое, что появилось в этом направлении за последние годы. Прежде всего, это касается статуса имагинаций, которые рассматриваются не автономно, а как специфический продукт динамики психотерапевтических отношений. Сформулировано определение терапевтической кататимной имагинаций, включающее в качестве обязательного атрибута кинестетическое измерение. Описываются функции имагинаций: выражение и прояснение, стабилизация, формирование структуры — и их свойства: кинестетическая способность проживания переживаний и эстетическая способность. Детально освещены методические вопросы и техника проведения имагинаций, проиллюстрированные на примере трех случаев из практики краткосрочной, долгосрочной и аналитической терапии.