Аннотация к книге «Загадка народа-сфинкса. Рассказы о крестьянах и их социокультурные функции в Российской империи до отмены крепостного права» Вдовин А. В.:Жанр «рассказов из крестьянского быта», дань которому отдали в том числе и многие классики (Н.М. Карамзин, Н.В. Гоголь, Д.В. Григорович, И.С. Тургенев, Марко Вовчок, Л.Н. Толстой, М.Е. Салтыков-Щедрин), зародился в 1770-е годы и, пройдя полувековой путь, достиг апогея в середине XIX века. Принято считать, что этот жанр гуманизировал изображение крестьян как полноценных личностей с особым внутренним миром, эмоционально равноценным дворянскому. Но так ли это? Как показывает книга Алексея Вдовина, процесс гуманизации и субъективизации крестьян в прозе был весьма противоречивым и привел скорее к признанию их инаковости. В своей работе автор прослеживает эволюцию жанра от идиллии и сентиментальной пасторали 1790-х годов к историям о помещичьем и государственном насилии над крестьянами, помещая его в широкий социокультурный и политический контекст. Внимание исследователя сфокусировано на социальных функциях прозы о крестьянах, под влиянием которой образованная элита империи конструировала свои представления об «идеальном Другом» и русской нации как таковой. Алексей Вдовин — историк литературы, доцент Школы филологических наук НИУ ВШЭ. Читать дальше…

Выдающийся русский историк, яркий публицист, педагог и общественный деятель Дмитрий Иванович Иловайский в этом томе исследует эпоху первого царя из дома Романовых. После разрушительных бурь Смутного времени наступило сравнительное затишье, когда Русское государство постепенно восстанавливало и укрепляло государственный и общественный порядок вместе с дальнейшим развитием московской централизации. Автор отмечает — лишь смоленская эпопея нарушает относительное спокойствие этой эпохи.Обширные примечания содержат цитаты и ссылки на документальные материалы, включая русские летописи, государственные указы, письма, а также исторические исследования других авторов.

«Войны нельзя избежать, ее можно лишь отсрочить — к выгоде вашего противника». — Никколо Макиавелли«Цель оправдывает средства». — Никколо МакиавеллиИтальянский философ и предприниматель Никколо Макиавелли сделал политику и дипломатию наукой, а его имя по сей день является синонимом психологической манипуляции. Он пережил пытки, предательство своего народа и войну, побывал в роли героя и изгоя. Он всегда умел возрождаться из пепла, делать деньги из воздуха и заставлять людей делать то, что ему нужно. Его именем назван принцип правления, основанный на грубой силе и отсутствии моральных норм—- «макиавеллизм». Последний гений эпохи Возрождения создал бессмертное практическое пособие для политиков, предпринимателей и всех, кто хочет всегда побеждать. Это первое и единственное пособие, лишенное всякого морализаторства и гуманизма, единственное пособие для тех, кто был рожден побеждать.

В книге помещены сборники пражского кружка А. Л. Бема, который являлся в 1920-1930-х гг. фактически единственным крупным центром изучения творчества Достоевского в Европе. В объявленный Бемом Семинарий вошли люди, с именами которых связана эпоха расцвета гуманитарной науки русского зарубежья: П. М. Бицилли, А. Л. Бем, В. В. Зеньковский, Н. О. Лосский, Д. И. Чижевский, А. В. Флоровский, С. И. Гессен, С. В. Завадский, Р. В. Плетнев, Н. Е. Осипов и др. Сам Семинарий повлиял на становление достоевсковедения русского зарубежья. Исследования велись в религиозно-этическом и историческом планах либо с позиций почвенничества. Кроме того, рассматривалась генеалогия творчества Достоевского, связь с другими работами русских и зарубежных авторов и т. д. Существенной тенденцией в работах членов Семинария было желание исследователей истолковывать отдельные произведения Достоевского с психоаналитической точки зрения. Видимо, это объясняется не только тем, что идеи Фрейда вошли тогда в моду, но и тем, что они оказались особенно близкими самому А. Л. Бему. Известно, что в период с 1925 по 1933 год на Семинарии было прочитано 58 докладов на 53 темы. Эти цифры весьма красноречиво свидетельствуют о размахе деятельности пражского коллектива. Однако далеко не все из работ Семинария А. Л. Бема смогли найти место в подготовленных им сборниках. Часть из них была опубликована в различных изданиях тех лет. Некоторые материалы остались в архивах, а что-то, по всей вероятности, бесследно затерялось в рукописях.Для студентов филологических, философских, исторических и других гуманитарных специальностей, а также всех интересующихся историей русской культуры XX столетия.

В этом мире всё когда-нибудь с чего-нибудь начинается.Есть основания считать, что ноосферное общество начинается с первого Ноосферянина.Кто он такой? Он обычный человек, но при этом человек, научно разобравшийся с тем, как устроен Ноосферный Разум и в результате этого ставший первым его носителем. Возможно первым. Первым или не первым — в данный момент это не важно. Вопрос не в первенстве, а в самом факте. Да и кого считать первым Ноосферянином? Того, кто выдвинул идею ноосферы? Владимира Ивановича Вернадского? Пьера Тейяра де Шардена? Эдуарда Леруа?Понять любого человека — это понять его внутренний мир, его интересы, его стиль жизни, его оценку самого себя. Каким он сознаёт мир вокруг себя. Понять, ради чего он живёт.Это применимо и к Ноосферянину.Ноосферянин не ждёт, когда его поймут, — он сам торопится быть понятым.Почему Человек сознаёт, что он — Ноосферянин? Потому что его беспокойный и самоорганизующийся Разум сознаёт, что он — ноосферный Разум. Ноосферность начинается с объективной науки, в которой мы познаём мир и себя как часть его. Если настоящий учёный сказал, что так оно есть, значит, так оно и есть. С наукой не спорят — она всегда права. Так вот ноосферный Разум — это разум, научно осознавший своё научное осознание. Высшая научная обратная связь однажды должна была созреть и замкнуться сама на себя, и вот она замкнулась.Люди от Природы самоорганизующиеся существа.Всё их различие в том, насколько, как и зачем они самоорганизуются.Одни впитывают в себя чужую самоорганизованность и живут этим, а другие наоборот — вырабатывают новую самоорганизованность и делятся ею с другими. И тоже живут этим. Они себе доказали, что смысл жизни — давать, а не брать. И они дают. И этим делают себя счастливыми.Ноосферянин — это тоже человек, делящийся с другими выработанной самоорганизованностью. Или когнитивной культурой. Только не обычной, а чисто научной. На ноосферном уровне.Чтобы его соотечественники быстрее обрели ноосферную самоорганизованность. Борющийся Ноосферянин и написал эту книгу. О себе и о том, каким он видит окружающий мир.А так же о том, что он может сделать в окружающем его мире.В своё время Рэм Баранцев, профессор СПбГУ сказал; «Безучастно в ноосфере не окажешься!»…Перед тобой очередной судьбоносный выбор, Читатель!

Вниманию читателей предлагается книга немецкого литературоведа Адольфа Гаспари, в которой подробно и всесторонне рассматривается история итальянской литературы Средних веков. Издание состоит из двух частей. В настоящей книге содержится первая часть, где исследуется поэзия и проза в средневековой Италии до того времени, когда жили великие итальянские поэты и мыслители Данте и Петрарка. Вторая часть, посвященная эпохе Данте и Петрарки, выходит одновременно с первой в нашем издательстве.
Книга рекомендуется литературоведам, историкам, культурологам, студентам и преподавателям филологических и исторических факультетов вузов, а также всем, кто интересуется историей и литературой Италии.

Книга «Введение в науку о языке: лингвистика XXI века: I. Теория языка: Фонетика и фонология. Морфология. Синтаксис. Теория дискурса. Семантика и прагматика; II. Язык и познание: Лингвистика в контексте когнитивных наук. Психолингвистика. Усвоение родного языка.». Издательство: Ленанд. Год выпуска: 2024. Серия: ФУНДАМЕНТ БУДУЩЕГО: Юбилейная серия в честь 270-летия МГУ имени М.В. Ломоносова, Классический учебник МГУ. […]

Что общего между Сократом, Гипатией, Джордано Бруно, Томасом Мором и Яном Паточкой? Однажды все они оказались перед самым трудным выбором: умереть, оставшись верными своим идеям, или отречься от них и остаться в живых. И каждый из них выбрал смерть. Смерть стала не только неотъемлемой частью их биографий, но и философским высказыванием — завещанием в самом прямом смысле этого слова. «Возможно, Сократ действительно никогда не написал ни одной строчки, но его смерть — один из величайших философских бестселлеров всех времен». Книга Костики Брадатана «Умирая за идеи» исследует ту предельную ситуацию, в которой оказываются философы, когда последним средством убеждения в своей правоте становятся их собственные умирающие тела и публичное зрелище их смерти. Работа основана прежде всего на материалах по истории философии, но она предлагает междисциплинарный подход к центральной проблеме. Это книга о Сократе и Хайдеггере, но также и о «посте до смерти» Ганди и самосожжении буддийского монаха, о Жираре и Пазолини, о самосовершенствовании и искусстве эссе. Философия, по мысли автора, не должна быть только академическим упражнением, но искусством жизни, а любое искусство жить сопровождается искусством умирать. Костика Брадатан — известный современный американский философ, профессор Колледжа Онорс при Технологическом университете Техаса.

Хореографический фольклор России, по мнению специалистов, работающих над новой редакцией Конституции РФ, является национальным достоянием. Государство обязано бережно сохранять наследие, созданное нашими великими предками, пропагандировать и всячески способствовать его развитию. Поэтому изучение фольклора народов Российской Федерации является настоятельной необходимостью не только в учреждениях среднего профессионального образования, но и в высших учебных заведениях культуры и искусств.

Пятитомная «История частной жизни» — всеобъемлющее исследование, созданное в 1980-е годы группой французских, британских и американских ученых под руководством прославленных историков из Школы «Анналов» — Филиппа Арьеса и Жоржа Дюби. Пятитомник охватывает всю историю Запада с Античности до конца XX века. В третьем томе рассказывается о том, как Европа и Америка вступают в Новое время: осознание идеи индивидуальности, распространение грамотности, религиозная Реформация оказывают влияние на частную жизнь, впервые позволяя сделать ее по-настоящему приватной, меняя отношение к браку, детям и дружбе, вере, этикету и политике.

Структурно «Логико-философский трактат» представляет собой семь афоризмов, сопровождаемых разветвленной системой пояснений. Содержательно он предлагает теорию, решающую основные философские проблемы через призму отношения языка и мира.Язык и мир — центральные понятия всей философии Витгенштейна. В «Трактате» они предстают как зеркальная пара: язык отражает мир, потому что логическая структура языка идентична онтологической структуре мира. Мир состоит из фактов, а не из объектов, как полагается в большинстве философских систем. Мир представляет весь набор существующих фактов. Факты могут быть простыми и сложными. Объекты суть то, что, вступая во взаимодействие, образует факты. Объекты обладают логической формой — набором свойств, которые позволяют им вступать в те или иные отношения. В языке простые факты описываются простыми предложениями. Они, а не имена являются простейшими языковыми единицами. Сложным фактам соответствуют сложные предложения. Весь язык — это полное описание всего, что есть в мире, то есть всех фактов. Все предложения, нарушающие законы логики или не относящиеся к наблюдаемым фактам, полагаются Витгенштейном бессмысленными.Для студентов и преподавателей философских, филологических, культурологических специальностей, а также всех интересующихся проблемами современной философии и культуры.

Вниманию читателей предлагается книга немецкого литературоведа Адольфа Гаспари, в которой подробно и всесторонне рассматривается история итальянской литературы Средних веков. Издание состоит из двух частей. В настоящей книге содержится первая часть, где исследуется поэзия и проза в средневековой Италии до того времени, когда жили великие итальянские поэты и мыслители Данте и Петрарка. Вторая часть, посвященная эпохе Данте и Петрарки, выходит одновременно с первой в нашем издательстве.
Книга рекомендуется литературоведам, историкам, культурологам, студентам и преподавателям филологических и исторических факультетов вузов, а также всем, кто интересуется историей и литературой Италии.

Почему русский язык называют великим и могучим? Откуда идут его истоки? В чём его коренные отличия от других языков мира? Автор книги даёт ответы на эти вопросы на понятном русском языке. Обзор основан на огромном количестве языковедческих исследований и сведений, полученных от хранителей речи.Русский язык — это ключ к познанию таинств живой природы, доставшийся нам от предков. В книге подробно рассказано о его особенностях, позволяющих воплощать смелые творческие замыслы, выражать любые знания, накопленные человечеством во всех областях деятельности. С особым вниманием описан самобытный, живой грамматический строй языка, являющийся основой построения мысли и мировоззрения русского народа.Бережное сохранение и распространение развитых форм языка — важнейшее условие выживания и процветания человечества.

Аннотация к книге «Голос и воск. Звучащая художественная речь в России в 1900-1930-е годы: поэзия, звукозапись, перформанс» Золотухин В.:Звукозаписи, как и другие способы документации «живого» исполнения, часто противопоставляются самими событиям как лишенные аутентичности артефакты. Книга Валерия Золотухина стремится опровергнуть эту логику; исследуя традиции и практики поэтической декламации в России начала XX века, автор предлагает новаторский взгляд на историю литературы и перформативных искусств сквозь призму медиатеории. Опираясь на многолетнее изучение аудиальных архивов и уделяя внимание обзору новаторских исследований звучащей литературы, Золотухин анализирует пограничные перформативные жанры (например: агитационный самодеятельный театр и коллективная декламация), а также эволюции техник слушания в один из наиболее интенсивных периодов истории западноевропейской культуры. В результате перед нами оригинальная работа на стыке филологии, исследований перформанса и медиа, которая предлагает не прочесть, а услышать историю русской литературы начала ХX века. Еще одна задача, которую ставит перед собой автор, — пролить свет на механизмы культурной памяти. Ведь помехи и треск фонографического валика со временем стали условием для того, чтобы мы поверили в подлинность голосов из прошлого. Читать дальше…

Они существуют — методы, которые помогут вашему ребенку достичь успеха в учебе. Эффективность представленных в книге стратегий многократно доказана исследованиями. С их помощью дети и подростки запоминают больше и лучше, не тратя время зря. И главное, эти методы просты в применении.Описанные автором приемы работают при изучении любых предметов, но основное внимание уделяется тем, которые часто даются детям труднее всего: математике и иностранным языкам. По каждому методу вы найдете конкретные рекомендации для работы дома.В книге также рассматриваются тупиковые ситуации, известные большинству родителей. Как найти внутреннюю мотивацию? Что делать, если ребенок не отрывается от смартфона? Книга поможет поддержать детей в работе над домашними заданиями без скандалов, стресса и нотаций.Эта книга может полностью изменить подход наших детей к учебе. Ее следует прочесть всем родителям. — Маттиас РиббингОб автореМария Сунден Йельмини несколько лет возглавляла службу новостей центральной шведской газеты «Свенска дагбладет». Теперь она пишет для издания научно-популярные статьи на тему обучения, памяти и работы мозга.

Почему все попытки модернизации и либерализации России за последние 160 лет заканчивались неудачей? Этот ключевой для нашей истории вопрос ставит в своей книге Михаил Давыдов. Чтобы попытаться на него ответить, автор предлагает обратиться ко второй половине XIX века — времени, когда, по его словам, Россия пыталась реализовать первую в своей истории антикапиталистическую утопию. Власть и часть общества соглашались, что в индустриальную эпоху можно быть «самобытной» великой державой, то есть влиять на судьбы мира, принципиально отвергая все, за счет чего конкуренты и противники добились процветания, и в первую очередь — общегражданский правовой строй и соответствующие права всех слоев населения. В итоге в начале ХХ века Российская империя была единственной мировой державой, которая обходилась без парламента и на которую не распространялось понятие правового государства. Какие социально-экономические процессы помогли сформировать эту утопию? Как Витте и Столыпину удалась модернизация…Почему все попытки модернизации и либерализации России за последние 160 лет заканчивались неудачей? Этот ключевой для нашей истории вопрос ставит в своей книге Михаил Давыдов. Чтобы попытаться на него ответить, автор предлагает обратиться ко второй половине XIX века — времени, когда, по его словам, Россия пыталась реализовать первую в своей истории антикапиталистическую утопию. Власть и часть общества соглашались, что в индустриальную эпоху можно быть «самобытной» великой державой, то есть влиять на судьбы мира, принципиально отвергая все, за счет чего конкуренты и противники добились процветания, и в первую очередь — общегражданский правовой строй и соответствующие права всех слоев населения. В итоге в начале ХХ века Российская империя была единственной мировой державой, которая обходилась без парламента и на которую не распространялось понятие правового государства. Какие социально-экономические процессы помогли сформировать эту утопию? Как Витте и Столыпину удалась модернизация страны и почему, по мнению автора, она происходила вопреки активному противодействию элит? И самое главное: как эта утопия предопределила судьбу страны на много лет вперед? Михаил Давыдов — доктор исторических наук, профессор Школы исторических наук Высшей школы экономики, специалист по истории России конца XIX — начала XX века.

Серия «Университеты России» позволит высшим учебным заведениям нашей страны использовать в образовательном процессе издания (в том числе учебники и учебные пособия) по различным дисциплинам, подготовленные преподавателями лучших университетов России и впервые опубликованные в издательствах вузов. Все представленные в этой серии работы прошли экспертную оценку учебно-методического отдела издательства и публикуются в оригинальной редакции.Практикум по дисциплине «Композиция» содержит описание практических занятий по всем разделам курса. Даны методические указания по выполнению практических заданий.Практикум предназначен для обучающихся вузов по профилю подготовки «Руководство студией декоративно-прикладного творчества», а также может быть полезен широкому кругу специалистов в области изобразительного искусства.

Хотите самостоятельно освоить теорию музыки? Лучшего помощника, чем это пособие, вам не найти! Здесь просто и наглядно объясняются все ключевые термины и понятия: гаммы, интервалы, темпы, аккорды и их последовательности, фразировка, гармонизация, аранжировка и многое другое. Кроме того, вы научитесь применять полученные сведения при исполнении и сочинении произведений, относящихся к любым стилям, будь то поп, рок, джаз или классика.Ритм. Освойте ноты и паузы разной длительности, которые используются в нотной записи, а также более сложные понятия, такие как размеры и синкопы.Мелодия. Научитесь строить музыкальную тему, изучите принципы чтения нот и освойте нотную запись для фортепьяно и гитары.Гармония. Изучите основы построения интервалов, мажорные и минорные тональности, аккорды и квинтовый круг. Освойте основные последовательности аккордов и кадансы.Форма. В книге подробно разбирается структура ряда классических музыкальных форм, включая фуги и сонаты, а также формы популярной музыки, в частности, 12-тактовые блюзы, 32-тактовые блюзовые баллады и, наконец, рок- и поп-композиции.Основные темы книги:ноты, паузы, ритм, размер и синкопы;принципы чтения нотной записи для фортепьяно и гитары;мажорные и минорные тональности, построение аккордов и квинтовый круг;создание собственной музыки;биографии выдающихся музыкальных теоретиков.Все треки аудиокурса доступны в виде роликов на сайте Youtube. Для быстрого доступа к трекам на страницах книги приводятся QR-коды. Встретив такое изображение, просканируйте его с помощью своего смартфона, и сразу же начнется воспроизведение соответствующего ролика. Плейлист, объединяющий все треки аудиокурса, доступен по следующему адресу:http://go.dialektika.com/MusicThFD00

Учебное пособие является практикумом по истории России XVII—XVIII вв. и охватывает основные темы, соответствующие дисциплине (Смутное время, правление династии Романовых, политика Петра I, эпоха дворцовых переворотов и т.д.).Издание содержит планы лекционных и семинарских занятий, темы контрольных работ, дискуссионные вопросы истории России, проверочные тестовые задания, примерные вопросы к зачету и экзамену, а также список рекомендуемой литературы.

Учебное пособие рекомендовано студентам-бакалаврам, преподавателям спортивных и педагогических вузов. В руководстве актуализируется культурологический аспект становления теоретических знаний о физической культуре, рассматриваются методико-практические закономерности и технологии физического воспитания. Анализируется процесс генерации и эволюции теоретических представлений о двигательных способностях и их качественной однородности физических качествах, об этапах формирования двигательных умений и навыков, принципах, средствах и методах физического воспитания. Издание следует рассматривать как вводный пропедевтический курс знакомства с теорией и методикой физического воспитания, обобщающей теорией физической культуры, изложенный в сжатой, элементарной и доступной форме.

Вниманию читателей предлагается книга немецкого литературоведа Адольфа Гаспари, в которой подробно и всесторонне рассматривается история итальянской литературы Средних веков. Издание состоит из двух частей. В настоящей книге содержится вторая часть, посвященная эпохе великих итальянских поэтов и мыслителей Данте и Петрарки, их жизни и творениям. Первая часть, в которой исследуется поэзия и проза в средневековой Италии до времени Данте и Петрарки, выходит одновременно со второй в нашем издательстве.
Книга рекомендуется литературоведам, историкам, культурологам, студентам и преподавателям филологических и исторических факультетов вузов, а также всем, кто интересуется историей и литературой Италии.

Книга «Математические раскраски: 4 класс.». Издательство: ООО «Торговый Дом «Феникс». Год выпуска: 2021. Серия: Тренажер-раскраска. Переплет: Мягкий переплет. Количество страниц: 16. Автор: Буряк М.В. Стандарт: 100.

Издание посвящено экспериментальному формообразованию в дизайне, влиянию технологий на развитие проектной культуры современного дизайна. Данная графическая система основывается на эмоциональном «всплеске» чувства художника, при этом сохраняя рукотворность и индивидуальность знакового изображения, не являясь готовым решением, но подсказывая определенные ассоциации. Формальная абстрактно-ассоциативная виртографическая композиция, «от абстрактного к конкретному», с успехом решает задачи развития у студента творческих способностей и интеллекта, адекватной самооценки, не допускающей копирования чужого стиля и влияния со стороны. Данное издание может быть интересно как начинающим дизайнерам, так и мастерам дизайна, потому что предложенная технология витрографики открывает возможность по-новому взглянуть на дизайн.