В книге собраны маршруты по Пермскому краю, Челябинской и Свердловской областям и Башкирии. Горы, пещеры, реки, природные и исторические достопримечательности.Подробное описание пути, а также информация по инфраструктуре.

Седьмой выпуск сборника «Русская усадьба»посвящен памяти Председателя ОИРУ Л.В.Ивановой. В его основу легли материалы научной конференции ОИРУ 2г. «Неизвестная усадьба». Многие статьи сборника базируются на ранее не опубликовавшихся архивных материалах; в них читатель найдет и новые направления в усадьбоведении и материалы исследований по малоизвестным усадьбам в окрестностях столиц и в российской провинции. Кроме того, в сборник вошли статьи, присланные в Общество коллегами из Азербайджана и США, неопубликованные усадебные мемуары и материалы по истории ОИРУ

20-21 июня 2012 года в Институте философии РАН состоялась Международная научная конференция «Александр Герцен и исторические судьбы России», посвященная 200-летию со дня рождения знаменитого мыслителя, писателя и публициста Александра Ивановича Герцена. В книгу материалов конференции вошли доклады ведущих герценоведов России и Европы (А.Валицкого, Ж.Нива. К.Амашер, А.Кара-Мурзы. И.Пантина и др.), посвященные различным аспектам герценовского наследия.

Книга адресована самому широкому кругу читателей: философам, историкам, культурологам, а также всем интересующимся русской общественно-политической мыслью XIX века.

Книга «Лекции по основам механики сплошных сред». Издательство: Ленанд. Год выпуска: 2024. Серия: Классический учебник МГУ. Переплет: Твердый переплет. Количество страниц: 210. Автор: Эглит М.Э. Стандарт: 10. Формат, ммсм: 145×215.

Настоящее издание завершает линию учебников по шахматам для учащихся начальных классов общеобразовательных организаций и продолжает знакомить детей с основами шахматной игры. В результате работы с учебником школьники научатся оценивать позиции — свои и партнёра, сочетать тактические приёмы, видеть угрозы и находить план игры. Кроме того, ребята получат начальные представления о шахматных окончаниях и сыграют несколько турниров, в которых каждый обязательно почувствует себя победителем.Учебник предназначен для учащихся четвёртого класса, занимающихся шахматами в рамках школьного курса по выбору.Рекомендовано Министерством просвещения Российской Федерации.

«В новой истории Хильда узнает, что Тролльберг хранит еще множество секретов. Жители взволнованы исчезновениями горожан, в округе несколько раз видели огромного черного пса, а Хильда даже у себя дома обнаруживает волшебных существ — вредных, но обаятельных ниссе. Почему по всему городу озорников-ниссе выгоняют из квартир? Куда пропадают вещи? И что за создание бродит вокруг, нагоняя страх на жителей Тролльберга?..На этот раз Хильде предстоит разгадать настоящую детективную загадку в полном волшебства скандинавском мире.»

Аннотация к книге «Пока еще море принадлежит нам. Фильмы и время Михаила Калика. Монография» Баландина Н. П.:В монографии Натальи Баландиной «Пока еще море принадлежит нам. Фильмы и время Михаила Калика» впервые исследован объемный искусствоведческий и биографический материал, позволяющий раскрыть движение внутренней темы в творчестве режиссера, без которого невозможно представить кинематографическую культуру 1960-х годов. Михаил Калик — один из крупнейших мастеров отечественного кино, автор картин «Человек идет за солнцем» (1961), «До свидания, мальчики! » (1964), «Любить» (1968), определивших три поворотных момента эпохи оттепели: «время дебютов» молодого поколения; конец «хрущевского периода»; финал эпохи. Это первая книга о творчестве мастера, произведения которого в современной научной литературе освещены фрагментарно, что, прежде всего, связано с отъездом Калика в Израиль в 1971 году и запретом упоминать его имя и показывать его картины в СССР. Автор книги опирается на личные интервью с режиссером, его родными и коллегами, подробно исследует документы из архива Михаила Калика и РГАЛИ. Читать дальше…

История о великом самаркандском ученом-астрономе XV века Мухаммеде Тарагае, известном во всем мире под именем Улугбека. Улугбек — внук великого полководца Тимура был не только владыкой Самарканда, но и талантливым математиком и замечательным астрономом. Вот о нем и его деяниях и открытиях идет речь в этой книге. Небо и звезды всегда влекли человека. Жизнь и работа средневекового ученого мало известны широкому кругу читателей. Поэтому наша книга будет полезна не только любителям астрономии, но и увлекающимся историей.

Олег Новгородов — современный мастер «ужастика», создатель собственных зловещих миров, автор завораживающих рассказов, от которых читатель, знающий толк в качественном хорроре, просто не может оторваться. Место действия — подмосковный район Опольцево (никогда не существовавший в указанном месте) и окрестности Шоссе Петля. Герои рассказов и повестей — обычные современные люди, попадающие в необычные фантастические ситуации. Действие произведений Новгородова разворачивается в нулевые годы и в наши дни.2-е издание, дополненное и исправленное.

Опубликованное в 1824 г. в Париже сочинение графа Филиппа-Поля де Сегюра (1780-1873) под названием «Наполеон и Великая Армия во время войны 1812 года» тотчас же привлекло к себе пристальное внимание читающей публики, что вызвало многократное переиздание книги, написанной главным образом на основе личных впечатлений, вынесенных из участия в войне 1812 г. в России. «История Наполеона и Великой Армии во время войны 1812 года» представляет собой большей частью личные воспоминания о пережитом, среди которых описание драматических коллизий грандиозного события войны и страданий, выпавших на долю солдат Великой армии во время кампании в России, с вкраплением в канву повествования событий, пережить которые в силу тех или иных обстоятельств автору не пришлось. Успеху книги в немалой степени способствовало и то, что граф де Сегюр был наделен несомненным литературным даром (что сразу отметили и рецензенты, и публика), ибо его сочинение читается с изрядным интересом, привлекая внимание не только множеством тогда малоизвестных фактов, но и несомненными художественными достоинствами, что далеко не часто встречается в мемуарном жанре.До настоящего времени на русском языке книга «Наполеон и Великая Армия во время войны 1812 года» никогда не издавалась полностью и без текстуальных изъятий

Настоящее пособие предназначено для учащихся 8-х классов, которые планируют поступать в 9-й класс Лицея НИУ ВШЭ. В пособии приведены демоварианты 1-го и 2-го этапов вступительных испытаний в 9-й класс Лицея НИУ ВШЭ, разборы заданий из этих вариантов, описаны критерии оценивания. Представлены варианты для самостоятельной подготовки к вступительным испытаниям 1-го и 2-го этапов в 9-й класс.

Написанное в 1792 г. сочинение Вильгельма фон Гумбольдта (1767-1835) является одним из важнейших вкладов немецкой мысли в политическую философию либерализма. В памятной записке, составленной по просьбе будущего правителя Майнцкого курфюршества, автор дал детальное описание устройства государства, ограничивающегося в своей деятельности только задачами поддержания закона и порядка, которое Гумбольдт противопоставляет порядкам прусского `просвещенного деспотизма` с его заботой о `положительном благе граждан` под девизом `Все для народа, ничего посредством народа`. Опубликованная только после смерти автора книга оказала большое влияние не только на Германию, но и на таких мыслителей, как Дж.С.Милль в Англии и Э.де Лабулэ во Франции.

Авторское кино принимает тебя, когда ты приходишь, и отпускает, когда уходишь. Можно посочувствовать зрителю мейнстрима, случайно попашему на артхаусный показ, и скучающему на черно-белом фильме без перестрелок и погонь. Но жалости заслуживают и люди, искренне обманывающиеся насчет любви к артхаусу. Иногда авторское кино смотрят по рекомендации критиков или друзей: в гомеопатических дозах, для разовой стимуляции ума. Это тоже зрительское несчастье, проявляемое лакмусовой реакцией на чувство юмора. Именно в серьезном кино особенно много иронии, стеба, сатиры, игры, загадок, провокаций — всего, что непритворно увлекает, что дает чистое зрительское наслаждение. Говорят, что другое кино освобождает ум, но это только часть правды. Главное — освободить свое желание, почувствовать живую связь с автором картины. В кинематографе — как и в жизни: мы стремимся понять то, что уже любим, к чему нас бессознательно влечет.Адресовано киноведам, культурологам, специалистам массмедиа, студентам гуман

Книга в популярной форме познакомит читателя не только с внешними проявлениями человеческого взросления, но и с внутренними изменениями, характерными для каждого возраста, с подходом к проблеме с позиций православной антропологии. Психологические закономерности, открытые известными учеными, помогут понять тайны человеческой личности, научат бесконфликтно общаться с окружающими, работать, воспитывать детей, строить семью и любить ближних. В учебном пособии также представлен анализ психологической и педагогической литературы, посвященной рассмотрению возрастных особенностей становления личности.Издание адресовано широкому кругу читателей, может быть использовано педагогами и родителями, социальными работниками, студентами педагогических и духовных учебных заведений, родителями, специалистами служб семьи, священнослужителями.Татьяна Владимировна Склярова — доктор педагогических наук, декан Педагогического факультета ПСТГУ, научный редактор журнала «Вестник ПСТГУ. Педагогика. Психология», почетный работник высшего профессионального образования РФ. Автор свыше 100 научных, учебно-методических и публицистических работ по религиозной (православной) педагогике, возрастной психологии, социальной педагогике, профессиональному образованию педагогов.

Данный учебник поможет в изучении теоретических и практических подходов в психологии менеджмента, даст цельное представление о сфере психологии менеджмента, знание которого поможет стать успешным руководителем, выбирать правильные стратегии управления, учитывая особенности членов коллектива, сформирует базу необходимых психологических знаний руководителя. В издание включены контрольные вопросы и задания для самопроверки, которые помогут лучше усвоить теоретический материал.

В курсе рассматривается экономика полного жизненного цикла строительного объекта от инвестиционного замысла до ликвидации. Подробно представлены специальные вопросы экономики, необходимые инженерному и руководящему персоналу строительных и проектных фирм, служб заказчика, другим заинтересованным лицам. Курс снабжен перечнем компетенций, которыми должен овладеть студент, слушатель; контрольными вопросами и заданиями для повторения и уяснения качества восприятия материала. Они могут быть использованы для тестирования и самотестирования. Приводятся также практические задачи, решение которых позволит лучше подготовиться к практической деятельности. Соответствует актуальным требованиям федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования и профессиональным требованиям.

Одним из важнейших течений современной этики является утилитаризм правил (или консеквенциализм правил). Его систематическое развитие началось в 1950-е годы. Однако в той мере, в какой данное направление остается в границах философии, оно не способно ответить на фундаментальный вопрос об источнике моральных правил. И в настоящее время это действительно признается реальной проблемой.Генри Хэзлит находит источник моральных правил в более широком обществоведческом контексте, опираясь на теорию общественного сотрудничества, разработанную Людвигом фон Мизесом. В книге, помимо положительного изложения проблематики утилитаризма правил, содержится критический анализ альтернативных подходов, в частности и прежде всего кантовского.Этические монографии, написанные с точки зрения какого-то одного подхода, редко излагаются в формате учебников, и чаще всего посвящены нерешенным и спорным вопросам. В свою очередь, учебники сводятся к истории этических учений. Книга Г. Хэзлита ближе всего подходит на роль учебника, написанного с точки зрения единого подхода.В приложении к настоящему изданию публикуется систематизированная антология выдержек из сочинений Людвига фон Мизеса, дающая представление о его теории общественного сотрудничества, на которую Г. Хэзлит опирается в своих построениях.

В курсе рассматривается экономика полного жизненного цикла строительного объекта от инвестиционного замысла до ликвидации. Подробно представлены специальные вопросы экономики, необходимые инженерному и руководящему персоналу строительных и проектных фирм, служб заказчика, другим заинтересованным лицам. Курс снабжен перечнем компетенций, которыми должен овладеть студент, слушатель; контрольными вопросами и заданиями для повторения и уяснения качества восприятия материала. Они могут быть использованы для тестирования и самотестирования. Приводятся также практические задачи, решение которых позволит лучше подготовиться к практической деятельности.

Цель пособия — познакомить студентов с особенностями обиходно-разговорного персидского языка. Пособие состоит из введения и 26 разделов социально-бытовой тематики. В введении дается описание основных фонетических и лексико-грамматических отличий обиходно-разговорного языка от книжной формы современного литературного персидского языка. Каждый раздел включает шутки и короткие юмористические рассказы. Как правило, они представлены в форме диалога.Пособие может быть использовано в качестве дополнительного учебного материала и предназначено как для аудиторной работы, так и для самостоятельного изучения.

Мечта многих родителей — чтобы их ребёнок учился легко, без особых трудностей. Наша книга содержит комплекс нейробики — простых упражнений, которые способствуют улучшению памяти, дают дополнительную энергию и повышают способность мозга к различным видам умственной работы. Нейробика — это «аэробика» для ума, которая стимулирует работу мозга, развивает память и повышает IQ, если выполнять графические задания двумя руками одновременно, применять язык жестов, выполнять одновременно различающиеся движения руками, задания на логику, развитие мышления, на запоминание цифр, слов и образов. Книга будет полезна родителям, бабушкам и дедушкам, гувернёрам, репетиторам для развивающих занятий с детьми младшего школьного возраста, а также психологам, педагогам дополнительного образования, логопедам-дефектологам.