Представьте себя на месте судьи, которому нужно решить, отпустить ли подозреваемого под залог. Вам предлагают либо просто ознакомиться с сухими фактами биографии подозреваемого, либо встретиться и поговорить с ним лично, посмотреть в глаза и увидеть реакцию. Многие из нас выберут второй вариант — ведь зачастую мы считаем информацию, полученную при личном контакте, необыкновенно ценной. Но именно в этом, по мнению Малкольма Гладуэлла, и кроется причина роковых ошибок, личных трагедий, неверных судебных решений и даже катастроф мирового масштаба.Шпионка, которая долгие годы работала в управлении Пентагона, передавая данные кубинской разведке. Политики, не сумевшие распознать двойную игру Гитлера, что привело мир к катастрофе. Полицейские, стреляющие в невинных людей, просто потому что их реакции кажутся им подозрительными. Родители, которые не могут распознать в спортивном докторе насильника, растлевающего их детей. Автор анализирует все эти истории и приходит к шокирующим выводам.Оказывается, мы не в состоянии распознать лжеца, даже когда общаемся с ним на протяжении долгого времени. И все наши привычные представления о подозрительном поведении людей, их мимике, жестах, интонациях оказываются в корне неверными. Малкольм Гладуэлл предлагает нам отправиться в интеллектуальное приключение по темной стороне человеческой натуры.Вы убедитесь, что наше представление о незнакомцах почти всегда не совпадает с реальностью, а неправильное восприятие их поведения может иметь катастрофические последствия.«Мы ведем себя не как ученые-скептики, кропотливо собирающие свидетельства в пользу истинности или ложности теории, прежде чем сделать вывод. Мы поступаем ровно наоборот: начинаем с веры и прекращаем верить, когда больше уже не можем отмахнуться от своих сомнений и опасений. Ну вот, скажете вы, очередная парадоксальная теория из числа тех, что так любят выдвигать социологи и психологи. Но не спешите с выводами. Презумпция правдивости — это основополагающее обстоятельство, которое объясняет множество особенностей человеческого поведения, которые иначе объяснить просто невозможно».«Жесткий взгляд. Сжатые губы. Но этот „гнев“ тробрианцев поставил в тупик. Взгляните, как они оценили сердитое лицо: 20% назвали его радостным, 17% — грустным, 30% — испуганным, еще 20% считают, что это лицо выражает отвращение, и только 7% трактовали фото точно так же, как и испанские школьники».

Книга «Занимательная французская азбука» предназначена для детей дошкольного и младшего школьного возраста. В ней представлен французский алфавит с примерами слов на каждую букву, упражнения на основные правила чтения французского языка, а…

Данное пособие предназначено для учеников первого и второго классов. Цель пособия — помочь детям освоить лексический минимум первого года изучения иностранного языка. Пособие предлагает для изучения 5 тем, каждая из которых включает в себя от 9 до 14…

Книга посвящена исследованию актуальной проблемы эволюции технологий, стратегий, методов и инструментов ведения современных войн. Детально, на конкретных примерах рассмотрены технологии, методы и инструменты ведения таких типов войн, как гибридные, информационные, прокси-войны и «серые зоны», когнитивные войны и их базовый инструмент – нейронное (психотропное) оружие, различные типы кибероружия.Монография представляет большой интерес не только для ученых-исследователей, но и для практических специалистов, работающих по данной линии в органах государственной власти, Вооруженных Силах и спецслужбах.

Что мы знаем о духовном наследии коренной России? В чем его основа? Многие не задумываясь расскажут вам о православной традиции, ведь ее духом пропитаны и культурные памятники, и вся историческая наука, и даже былинный эпос. То, что христианская догматика очень давно и прочно укоренилась в массовом сознании, не вызывает сомнений. Столетиями над этим трудилась государственно-церковная машина, выкорчевывая неудобные для себя обычаи народной жизни. Несмотря на отчаянные попытки покончить с дохристианским прошлым, выставить его «грязным пережитком полудиких людей», многим свидетельствам высокодуховной жизни того времени удалось сохраниться. Настоящая научная работа — это смелая попытка детально разобраться в их содержании. Материал книги поражает масштабом своего исследования. Он позволит читателю глубоко проникнуть в суть коренных традиций России и прикоснуться к доселе неведомым познаниям предков об окружающем мире.

Новая книга знаменитого французского медиевиста Мишеля Пастуро. Со вступительной статьей и под редакцией Михаила Майзульса, одного из авторов «Страдающего Средневековья». Иллюстрированное издание. Перевод с французского Станислава Мухамеджанова.Волк — один из самых важных образов в культурной истории Европы. Волк обитает в человеческом сознании с самых древних времен и играет важную роль в известных всем историях и мифах. Римская волчица, вскормившая Ромула и Рема, волк Фенрир, погибель нордического пантеона, сотни сюжетов о звериных метаморфозах и оборотнях — лишь вершина этой горы образов. В Средние века образ волка меняется, страх перед ним отходит на второй план — в бестиариях и ряде сказок его изображают нелепым, обманутым другими животными и постоянно преследуемым охотниками зверем. И лишь с приходом Нового времени страх перед волком возвращается в культуру, с тех пор он не только глуповатый охотник за скотом, но злодей и пожиратель.Анализу многочисленных культурных трансформаций образа волка, сотням связанных с ним сюжетов, древним легендам о прожорливом звере и посвящена эта книга Мишеля Пастуро.

В пособии предлагается успешно апробированная система обучения первоклассников русскому языку в послебукварный период. Она ориентированна на разные возможности и уровни усвоения школьной программы и предполагает значительный объем самостоятельной работы школьника.
Издание адресовано учителям и родителям и рассчитано на совместную работу взрослого и ребенка.

Радостно и приятно общаться с ребенком, который умеет слушать собеседника, способен понять его чувства и обладает выразительной, эмоциональной, образной речью. С навыками речевого общения дети не рождаются, эти умения формируются со временем в…

Длительность записи 35 мин

Вторая рабочая тетрадь по развитию математических представлений дошкольников предназначена для работы с детьми подготовительной к школе группы детского сада. Она входит в комплект авторской образовательной программы, но может использоваться и самостоятельно. Работа с тетрадью не только поможет сформировать у дошкольников
первичные математические представления, но и будет способствовать развитию у детей познавательных способностей, речевых навыков, активности и самостоятельности, тем самым подготавливая малышей к успешному обучению в школе. В предлагаемой тетради собраны задания к занятиям второго учебного полугодия, их логика подчинена сезонным
изменениям в природе. Адресовано практикующим работникам ДОО, но будет полезно и родителям старших дошкольников.

Финансовая грамотность – это знания и умения, показывающие степень осведомленности в финансовых вопросах.В пособии собраны задачи и задания на разные темы курса финансовой грамотности в школе. В занимательной форме ребенок освоит такие важные понятия, как:– деньги и денежные операции– потребности человека– бюджет семьи– товары и торговля– труд и оплата труда– социальные выплаты.Кроме того, все задания пособия соответствуют и школьной программе по математике для 1-го класса.Для удобства работы с пособием в конце даны ответы на все сложные задачи, а для любознательных – краткий словарик терминов.Пособие можно использовать дома для закрепления знаний по финансовой грамотности и математике, а также – в школе для проведения самостоятельных работ, подготовки к олимпиадам, факультативных занятий.

В пособии собраны задачи и задания на разные темы курса финансовой грамотности в школе. В занимательной форме ребенок освоит такие важные понятия, как:– деньги и товары– источники доходов и расходы– бюджет семьи– как и где хранятся деньги– предпринимательство– товары и услуги– акции и скидки.Кроме того, все задания пособия соответствуют и школьной программе по математике для 2-го класса.Для удобства работы с пособием в конце даны ответы на все сложные задачи, а для любознательных – краткий словарик терминов.Пособие можно использовать дома для закрепления знаний по финансовой грамотности и математике, а также – в школе для проведения самостоятельных работ, подготовки к олимпиадам, факультативных занятий.

Годовой курс занятий для подготовки детей 5-7 лет к школе от опытного логопеда. Часть 1, «Осень». Пригодится родителям дошкольников, воспитателям подготовительных групп детских садов. • 111 игр для развития речи
• 30 заданий для профилактики дисграфии
• 9 «осенних» лексических тем В тетради 111 логопедических игр на развитие речи, логического мышления и мелкой моторики. Задания для профилактики дисграфии выделены звездочкой: они помогут предупредить частые ошибки письма. Для одного занятия достаточно двух-четырёх игр. Занимаясь с ребенком по развивающей логопедической тетради, вы заложите основы грамотной речи и письма. Это очень важная часть подготовки к школе!

В методическом пособии представлены методы активного социально-психологического обучения педагогов и родителей: сценарии тренингов, семинара-практикума, познавательно-деловой игры. Сценарии мероприятий включают разнообразные практические формы работы педагога-психолога по сопровождению педагогов ДОУ и родителей, способствующие сохранению и укреплению их психологического здоровья, созданию благоприятного психологического климата в педагогическом коллективе. Предложенные сценарии направлены на решение актуальных задач, возникающих в практике педагога-психолога. Издание предназначено для педагогов-психологов, социальных педагогов, старших воспитателей ДОУ.

Книга посвящена широко распространенной в настоящее время форме речевой патологии-нарушениям звукопроизношения у детей. В ней в доступной для неспециалистов форме освещаются основные виды нарушений звукопроизношения, их причины, а также способы отграничения дефектного произношения звуков, требующего логопедической помощи, от возрастных своеобразий детской речи. Приводится специально подобранный и систематизированный речевой материал, который может быть использован не только специалистами, но и родителями и воспитателями дошкольных учреждений на заключительных этапах работы по коррекции нарушений звукопроизношения у детей. Рассчитана на родителей, воспитателей дошкольных учреждений, педагогов специальных и общеобразовательных школ, подростков и взрослых, имеющих дефекты в произношении звуков речи, и логопедов.

В книге известного немецкого исследователя исторической памяти Алейды Ассман предпринята впечатляющая попытка обобщения теоретических дебатов о том, как складываются социальные представления о прошлом, что стоит за человеческой способностью помнить и предавать забвению, благодаря чему индивидуальное воспоминание есть не только непосредственное свидетельство о прошлом, но и симптом, отражающий культурный контекст самого вспоминающего. Материалом, который позволяет прочертить постоянно меняющиеся траектории этих теоретических дебатов, является трагическая история XX века.

Как в политическом дискурсе гендерное равенство стало ассоциироваться с секуляризмом? Обращаясь к корпусу работ, написанных феминистками второй волны, историками религии и колониализма, Джоан Уоллак Скотт в своей книге утверждает, что отделение церкви от государства изначально не предполагало женскую эмансипацию. Ранняя западная теория национализма закрепляла гендерную дифференциацию, заложив в саму основу общественного устройства разделение на женскую — семейную — сферу, и мужскую — публичную сферу политики и экономики. Когда в конце XX века возникли споры об исламе, гендерное равенство стало считаться фундаментальной чертой секуляризма. Эта уловка использовалась для обоснования расового и религиозного превосходства Запада, а также для отвлечения внимания от проблем, связанных с гендерным неравенством, с которыми в одинаковой мере сталкиваются западные и незападные, христианские и нехристианские страны, несмотря на разницу в подходах к их преодолению. Джоан Уоллак Скотт — историк,…Как в политическом дискурсе гендерное равенство стало ассоциироваться с секуляризмом? Обращаясь к корпусу работ, написанных феминистками второй волны, историками религии и колониализма, Джоан Уоллак Скотт в своей книге утверждает, что отделение церкви от государства изначально не предполагало женскую эмансипацию. Ранняя западная теория национализма закрепляла гендерную дифференциацию, заложив в саму основу общественного устройства разделение на женскую — семейную — сферу, и мужскую — публичную сферу политики и экономики. Когда в конце XX века возникли споры об исламе, гендерное равенство стало считаться фундаментальной чертой секуляризма. Эта уловка использовалась для обоснования расового и религиозного превосходства Запада, а также для отвлечения внимания от проблем, связанных с гендерным неравенством, с которыми в одинаковой мере сталкиваются западные и незападные, христианские и нехристианские страны, несмотря на разницу в подходах к их преодолению. Джоан Уоллак Скотт — историк, почетный профессор Школы социальных наук в Институте перспективных исследований, Нью-Джерси.

Пособие структурировано по предметному принципу. Кроме общих теоретических положений каждый учитель-предметник найдет для себя полезную информацию по заявленной тематике. Книга адресована учителям-предметникам, методистам, администрации…

Логопедическая игра

Математика для детей 4-5 лет. Демонстрационный материал (40 цв.л. А4 + брошюра 24 с.) ФГОС ДО. Третье издание, перераб._2023/ Колесникова Е.В. емонстрационный материал предназначен для работы педагога с детьми 4–5 лет на занятиях по развитию математических представлений. Комплект разрезных карточек разработан в соответствии с содержанием книги «Математика для дошкольников 4–5 лет» и ра6очей тетради «Я считаю до пяти». Материал карточек соответствует содержанию раздела «Развитие математических представлений» в комплексных программах «Истоки», «Радуга»,…

Наталья Валерьевна Селянцева — учитель английского языка высшей аттестационной категории, аккредитованный эксперт ЕГЭ, автор пособий для школьников.Ольга Александровна Чалышева — учитель английского языка первой аттестационной категории с многолетним опытом преподавания в школе, использующая на практике современные методики обучения.В этом пособии представлены задания, соответствующие общеобразовательной программе начальной школы по английскому языку. Все упражнения в книге небольшие по объему, это позволит подобрать подходящую для каждого ученика индивидуальную нагрузку. Важно заниматься регулярно, это гарантирует эффективное усвоение грамматики и лексики. Удобный формат издания позволит выполнять все упражнения прямо в книге. Для проверки правильности выполнения заданий предусмотрены ключи.Книга предназначена для учеников начальной школы. Данное пособие рекомендуется использовать для закрепления и повторения изученного материала.

Изложение материала максимально нейтрально освещает изменения в России и в мире. Изучение предмета необходимо для гармоничного развития и социализации личности обучающегося, основано на воспитании системного и критического мышления. Курс ориентирован на среднее общее образование в пределах освоения образовательной программы СПО на базе основного общего образования.

В тетради представлены занимательные авторские игры для развития всех сторон речи детей дошкольного возраста. Предложен материал для автоматизации правильного произношения трудного звука Р. Особенностью тетради является оригинальный подбор языкового, речевого и дидактического материала, исключающий использование в словах оппозиционных звуков. Пособие поможет сформировать у детей навыки звукового анализа и синтеза, что подготовит их к овладению письменной речью. Особое внимание уделено развитию лексико-грамматической стороны речи и обучению связному высказыванию. Задания на развитие мелкой моторики помогут подготовить руку ребенка к письму.
Родителям, логопедам и воспитателям для развивающих занятий с дошкольниками и младшими школьниками.

Изложение материала курса максимально нейтрально освещает изменения в России и в мире. Курс необходим для гармоничного развития и социализации личности обучающегося и основан на воспитании системного и критического мышления. Соответствует актуальным требованиям федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Курс предназначен для студентов образовательных учреждений высшего образования.

Комплект состоит из:
Я считаю до пяти. ЧЕРНО-БЕЛАЯ Рабочая тетрадь для детей 4-5 лет. Соответствует ФГОС ДО;
Математика для детей 4–5 лет: Метод. пособие к рабочей тетради Я считаю до пяти ФГОС ДО;
Математика для детей 4-5 лет. Демонстрационный материал (40 цв.л. А4 + брошюра 24 с.) ФГОС ДО.

Комплект состоит из:
Математика для детей 6-7 лет. Методическое пособие к рабочей тетради Я считаю до 20 ФГОС ДО
Математика для детей 6-7 лет. Демонстрационный материал (48 цв.л. А4 + брошюра 24 с.) ФГОС ДО
Я считаю до двадцати. ЦВЕТНАЯ. Рабочая тетрадь для детей 6-7 лет. Соответствует ФГОС ДО

В пособии в наглядной форме изложены основные правила чтения английских букв и буквосочетаний, а также даны задания для тренировки. В процессе обучения школьники не только научатся правильно читать английские слова, но и освоят знаки современной международной транскрипции и расширят словарный запас.Книга предназначена для учащихся 1-4 классов, но будет полезна и интересна родителям и учителям английского языка.