Курс освещает современные представления о сущности и структуре экологии человека, об общей цели, задачах и едином методе прикладных экологических исследований. Обозначены методологические и методические проблемам прикладных экологических исследований. Авторами предложена методика изначальной обязательной привязки изучаемых экологических объектов, процессов и явлений к конкретным местоположениям, рассмотрены вопросы прикладных экологических исследований, проводимых в различных сферах: биологической, медицинской, инженерной, экономической и эколого-правовой. Описание методик сопровождается конкретными примерами. Курс соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Курс адресован студентам академического бакалавриата высших учебных заведений, обучающимся по направлению «Экология и природопользование». Может быть использован

В курсе рассматриваются методы, приемы регионального и локального прогнозирования рудоносных площадей и поисков месторождений полезных ископаемых. Охарактеризованы критерии и признаки оценки промышленной значимости месторождений, геологические основы их прогнозирования и поисков, вопросы комплексирования прогнозно-поисковых методов, методика прогнозно-поисковых работ на разных стадиях геологоразведочного процесса, модели объектов поисков как основа комплексирования рациональных методов и основы опробования полезного ископаемого. Раскрыты особенности регионального, крупномасштабного, локального прогноза оруденения и принципы геолого-экономической оценки выявляемых промышленных объектов. Предназначен для студентов бакалаврской и магистерской подготовки по направлению «Геология и разведка полезных ископаемых». Может быть использован работниками геологических и горных предприятий, занимающих

В курсе рассмотрены история развития геоморфологической науки, общие сведения о рельефе и факторах рельефообразования; охарактеризованы эндогенные и экзогенные процессы и создаваемые формы рельефа. Большое внимание уделено склоновым процессам, а также геоморфологическим процессам, происходящим на дне Мирового океана. Учебник является классической работой по геоморфологии и издается с 1979 года. Для студентов географических, геологических, горных факультетов вузов и широкого круга специалистов, занимающихся рельефом Земли и его эволюцией.

Книга «Происхождение человеческих рас. Книга 2: Австралия и Океания». Издательство: Ленанд. Год выпуска: 2024. Переплет: Твердый переплет. Количество страниц: 376. Автор: Дробышевский С.В. Стандарт: 6. Формат, ммсм: 145×215.

В учебном пособии изложены современные сведения о глобальном гидрологическом цикле, водном балансе и водных ресурсах суши. Представлены процессы формирования и трансформации континентальных водных масс и географические факторы, определяющие специфику внешнего и внутриматерикового водо- и солеобмена. Рассмотрены структура внешнего и внутреннего водообмена Европы, Азии, Африки, Северной и Южной Америки, Австралии и Антарктиды, распределение на их территории средних годовых величин компонентов водного баланса и типов внутригодового колебания атмосферных осадков, испарения и речного стока, водные ресурсы и состав воды в крупнейших водных объектах, особенности их использования в водном хозяйстве стран.

Биология Campbell — уникальное издание!Вы держите в руках книгу, созданную группой выдающихся американских ученых под руководством профессора Нила Кэмпбелла (1946-2004). Первое издание книги вышло в 2001 году, и с тех пор Биология Campbell постоянно обновляется и совершенствуется. Это самое популярное в мире пособие для начинающих изучать биологию. Его ценят за прекрасно написанный текст, логичное и последовательное изложение, высококачественные иллюстрации, возможность самопроверки с помощью тестов и вопросов к каждой главе.Во втором томе настоящего издания рассматриваются три важные темы: механизмы эволюции, эволюционная история биоразнообразия и растительные формы жизни. Сложные темы, рассматриваемые в книге, объяснены простым и понятным языком. Усвоение материала облегчается сотнями иллюстраций, схем и фотографий.Книга прекрасно структурирована. Изложение материала каждой главы дополняется описанием реальных исследований, блоками заданий для самостоятельной работы, описаниями экспериментов; заканчивается каждая глава вопросами для самопроверки. Книга сопровождается справочным материалом, вынесенным в приложения, и алфавитно-предметным указателем.Преимущества книги:o большой объем актуальной информации;o системный подход, объясняющий взаимосвязь всех биологических явлений на разных уровнях организации жизни;o примеры реальных исследовательских работ, позволяющие понять, как работает научный подход;o вопросы и задачи для самопроверки, развивающие аналитическое мышление;o большое количество иллюстраций, схем и фотографий.Об авторахНил Кэмпбелл (1946-2004) — профессор, д-р биологических наук, преподаватель в Корнельском университете, Колледже Помона, Колледже Сан-Бернардино Валлей, приглашенный преподаватель в Калифорнийском университете, Риверсайд. Автор идеи и редактор первого издания Биологии, которое с тех пор носит его имя.Джейн Б. Рис — д-р биологических наук, специализируется на генетической рекомбинации в бактериях, работает в Калифорнийском университете, Беркли и в Стэнфордском университете, автор нескольких книг по биологии. Один из авторов Биологии Campbell, участвует во всех изданиях, начиная с первого.Лиза А. Урри — профессор биологии и заведующая кафедрой биологии в колледже Миллс в Окленде, шт. Калифорния,консультант в Калифорнийском Университете, Беркли. Автор ряда научных работ в области генетики.Майкл Л. Кейн — эколог и биолог-эволюционист, д-р экологии и эволюционной биологии, в прошлом преподаватель Государственного университета Нью-Мексико и Технологического института Роуза-Халмена, автор нескольких книг, в том числе учебника по экологии.Стивен А. Вассерман — д-р биологических наук, профессор биологии Калифорнийского Университета, Сан-Диего, специализируется на биологии развития, воспроизводства и иммунитета.

Предлагаемая книга – фундаментальный труд знаменитого отечественного минеаролога, почвоведа К. Д. Глинки. В качестве одного из самых подробных исследований, посвященных изучению почв, это издание и сейчас сохраняет свою актуальность. Книга подробно рассматривает механизм образования почв и влияние на него различных факторов, описывает общие свойства почв (морфология, петрографический и химический состав, поглотительная способность). В заключительной части дана классификация различных почвенных типов и их подробная характеристика.Работа печатается без изменений по изданию 1931 г. с сохранением особенностей стилистики времени написания.

Учебное пособие предназначено для ознакомления студентов с теоретическими основами геохимии окружающей среды, формами нахождения химических элементов в литосфере и биосфере, закономерностями миграции, концентрации и рассеяния химических элементов в естественных и техногенно измененных ландшафтах с целью изучения, охраны и оптимизации природной и окружающей среды. Изучение данного предмета формирует у студентов будущих работников в сфере экологии, охраны окружающей среды и природопользования комплексное представление об устройстве и механизмах функционирования ландшафтно-геохимических систем путем использования фундаментальных знаний по многим научным дисциплинам, лежащим в основе геохимии окружающей среды. Для студентов высших учебных заведений, обучающихся по естественнонаучным направлениям.

Курс посвящен основам биохимии человека, а также биохимии пищевых продуктов (в частности, молочных). Курс содержит информацию о составе и свойствах важнейших биомолекул, об обмене веществ и основных микроэлементов в организме. Эти сведения рассматриваются с учетом новейших научных достижений и открытий. Помимо теоретического материала в курс входит большой лабораторный практикум, включающий подробное описание сущности качественных и количественных методов исследования.

В курсе раскрыты возможности использования химизма органов, тканей и биологических жидкостей организма животных в биологическом мониторинге среды их обитания. Освещены вопросы различия химического состава биологических субстратов животных в зависимости от региона. Отдельный раздел посвящен вопросам коррекции неблагоприятного статуса химических элементов в среде обитания. Для студентов и преподавателей высших учебных заведений, может быть использован для изучения и преподавания таких дисциплин, как «Биологический мониторинг», «Экология» и «Биогеохимия». Курс будет полезен специалистам природоохранного профиля.

Пчелиная семья — не просто сумма особей, а особая форма существования, основанная на общественном образе жизни. Исходя из этого принципа, курс биологии медоносной пчелы, изложенный в данной книге, представлен в трех разделах: в первом разделе рассматриваются вопросы морфологии, во втором — анатомии и физиологии отдельных особей, составляющих семью пчел, в третьем — разбираются закономерности общественного образа жизни пчелиной семьи. После каждой главы приведен материал для лабораторных и практических занятий, способствующий углублению и закреплению знаний, полученных на теоретических занятиях. Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Для студентов высших учебных заведений, изучающих дисциплины «Биология медоносной пчелы» и «Пчеловодство», преподавателей и всех интересующихся.

Курс представляет собой практическое руководство по организации работы во время летней учебно-полевой практики. В пособии изложены: цели и задачи полевой практики, способы коллекционирования и гербаризации растений, описаны экскурсии по изучению деревьев и кустарников, травянистых растений леса, луга, водоемов, прибрежий, болот и т.д. Приведена тематика индивидуальных работ и рекомендуемая литература.

Курс раскрывает понятие кардиомиопатии. Представлены актуальные рекомендации по ведению различных кардиомиопатий. Соответствует актуальным требованиям федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Предназначен для подготовки к практическим занятиям, промежуточной аттестации по дисциплине «Госпитальная терапия», итоговой государственной аттестации студентов старших курсов, ординаторов по специальностям 31.08.49 «Терапия», 31.08.36 «Кардиология» медицинских вузов, также может быть полезно для интернов и практикующих врачей.

Курс посвящен одному из важнейших разделов курса общей химии «Биогенные элементы» и содержит сведения по химии элементов, их биологической роли, содержанию в организме человека, продуктах питания, образованию комплексных соединений, биологической роли биокомплексов, применению соединений биогенных элементов в медицине. Содержание курса соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Для студентов высших учебных заведений, обучающихся по естественнонаучным, медицинским направлениям.

Пособие призвано сформировать у студентов комплексное представление о сути и механизмах стресс-реакций биосистем на уровне клетки, а также о возможных последствиях нарушения реакции клеток на стресс. В издании приведены протоколы экспериментальных процедур для анализа реакции клеток на стресс, материалы для выполнения лабораторных работ, контрольные вопросы и тесты, а также задания для промежуточной аттестации.

В курсе представлены современные подходы к диагностике и лечению гемолитической болезни в антенатальном, неонатальном и постнеонатальном периодах. Приведены сведения о биохимических особенностях обмена билирубина новорождённых, совместимости крови по группам и резус-фактору, патогенезе, клинических и лабораторных признаках гемолитической болезни, дифференциальной диагностике, а также о принципах антенатальной диагностики, ведения беременных из группы риска.

Мария Голованивская – писатель, переводчик, журналист. Автор книг «Противоречие по сути», «Московский роман», «Двадцать писем Господу Богу», «Пангея» (шорт-лист премий «НОС» и «Сделано в России»).
«Кто боится смотреть на море» – один из самых беспощадных текстов, хотя, казалось бы, перед нами камерная, печальная история неудавшейся любви. Но на самом деле – это история торжествующей, удавшейся НЕЛЮБВИ. Героиня романа приезжает на старомодный европейский курорт за покоем и счастьем. Всю жизнь она воевала с самой жизнью. Жила по правилам, без прикрас, говорила правду в глаза, а оказалась в мире безмятежности, старых денег и красоты. Она рушит этот мир вокруг себя, потому что иначе не умеет, не получается. Она победила и она разбита…

«Океан лежал неподвижно, бездыханно, изредка только мелкая морщинка набегала и таяла у песка. Он прилежно отражал облачко, остров Санта-Клара, яхты за буйками. И вдруг изогнулся, как рыбина, сверкнул глазом, выдохнул и жахнул лапой по берегу, подняв облако брызг…
Небо в ответ почернело, рванул ветер, прошел по эстакаде, кинулся в каменную грудь набережной, помчался по улицам. А океан бил еще и еще, он дышал, хрипел, рычал… Потом, повертев волнами, перевернулся на другой бок, засопел и стал стеклом, зеркалом, да таким безупречным, что в отражении можно было разглядеть каждое перышко чайки, черную бусину глаза и радостно выскакивающий из раскрытого клюва язычок.
Майя обомлела. Ей показалось, что ветер приподнял ее и после бережно, как драгоценное дитя, поставил на место».

Курс дает представление о такой недревесной продукции леса, как заготовка живицы (подсочка леса). Даны сведения о сырьевой базе подсочки, биологических особенностях, подсочном производстве и т. д. Соответствует актуальным требованиям федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Для студентов высших учебных заведений, обучающихся по аграрным направлениям, специалистов и всех, кто связан с лесным делом.

Курс составлен на основании анализа фундаментальных литературных данных по анатомии и морфологии подземных органов растений, а также на результатах собственных многолетних исследований автора в области структурной ботаники. Представлены современные знания о внешнем и внутреннем строении подземных органов растений. Освещены история, методы и достижения в области ризологии. Содержание курса соответствует актуальным требованиям федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Для преподавателей биологических дисциплин, аспирантов и студентов, изучающих курсы анатомии и морфологии растений, а также для научных сотрудников, занимающихся исследовательской работой в различных направлениях ботаники.

Курс ориентирован на студентов технических вузов. Структура курса традиционная, однако некоторые вопросы освещены более подробно. Особенностью курса является то, что при изложении основных законов термодинамики используются такие понятия, как мощность, поток массы, поток теплоты, что должно облегчить понимание студентами роли и места термодинамики в системе естественнонаучных предметов и научить их применять законы термодинамики для решения практических задач.

В курсе изложена информация о технологических приемах получения и переработки молока, мяса, пуха, шерсти, козлин, а также о биологических особенностях коз. Соответствует актуальным требованиям федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Для подготовки студентов по специальности «Технология производства и переработки сельскохозяйственной продукции».