Книга адресована широкой аудитории нефилософов, но образованных людей самых разных специальностей, а также студентов, интересующихся общими вопросами развития науки, техники, культуры, общества и т.п. Она способна существенно расширить кругозор читателей, в том числе предлагая богатую подборку использованной литературы. Работа Ю.Я. Вострикова не страдает профессиональной сухостью и отличается живым стилем изложения. В книге исследуется общее состояние традиционной философии, которая, по общему мнению, не считается наукой, а является субъективным теоретическим мировоззрением. Поэтому для неё характерно сосуществование противостоящих и (или) противоречивых точек зрения на важные понятия. Такое состояние продолжается уже веками. В начале XX века ряд философов пытались сблизить философское знание с науками, но этот процесс не был завершен. Такое состояние философии — важной составляющей общественного сознания — не может считаться приемлемым. Чтобы развивать и совершенствовать рациональное представление о мире, необходимо прояснить и разрешить имеющиеся в философии противоречия. В связи с этим предлагается создание так называемой неоаналитической философии, которая будет руководствоваться в своей деятельности всеми современными научными методами. Основной целью такой деятельности является сближение, с одной стороны, философского знания и знания ещё не сформировавшихся наук и ненаук, важных для общества, и, с другой стороны, научного знания. А еще одной целью является проверка важных утверждений философии на непротиворечивость, истинность, реализуемость и практическую полезность. В книге излагаются некоторые результаты научного анализа важных понятий, которые используются в философии: «знание», «животные», «прачеловек», «человек и его деятельность», «человечество и его деятельность», «классификация». Эти результаты и занимают весь её объём.

В предлагаемом пособии рассмотрены различные методы и приемы решения олимпиадных задач разного уровня трудности для учащихся 10-11 классов.Задачи, представленные в книге, посвящены таким уже ставшим классическими темам, как делимость и остатки, инварианты, диофантовы уравнения, принцип Дирихле, геометрические задачи и т. п.Ко всем задачам даны ответы и указания, а к наиболее трудным — решения, причем некоторые задачи решены различными способами. Большинство задач авторские, отмечены значком (А).Пособие предназначено прежде всего старшеклассникам общеобразовательных школ, лицеев, гимназий, учителям математики для подготовки детей к олимпиадам различного уровня, а также к ЕГЭ, студентам — будущим учителям, работникам центров дополнительного образования и всем любителям математики.

Автор знаменитого труда «Сказания о земле Русской» Александр Дмитриевич Нечволодов — боевой генерал, действительный член Императорского русского военно­исторического общества. В семье последнего русского императора Николая II первое издание «Сказаний» стало настольной книгой. В разных учебных заведениях царской России исследование долгие годы являлось историческим пособием.

Двадцать вторая книжка серии «Школьные математические кружки» посвящена занятиям по геометрии со школьниками 7 класса. В неё вошли разработки восьми занятий математического кружка с подробно разобранными примерами различной сложности, задачами для самостоятельного решения и методическими указаниями для преподавателя.Значительный объём книжки занимает список дополнительных задач, их решения и комментарии. Приведён список использованной литературы, а также указаны авторы задач. Для удобства использования заключительная часть книжки, как всегда, сделана в виде раздаточных материалов.Книжка адресована школьным учителям математики и руководителям математических кружков. Надеемся, что она будет интересна школьникам и их родителям, студентам педагогических вузов, а также всем любителям элементарной геометрии.

Рабочая тетрадь для обучения письму первоклассников разработана для первого этапа общего курса непрерывной подготовки к изучению русского языка в образовательных комплексах «Школа России» и «Перспектива». Использование пособия поможет учителю сэкономить время подготовки к урокам письма, а первоклассникам даст дополнительную тренировку в написании элементов букв, обеспечит развитие мелких мышц руки, поможет личностному развитию и формированию универсальных учебных действий, необходимых в дальнейшем обучении грамоте в букварный и послебукварный периоды. Приведены игровые задания, которые заинтересуют младших школьников, предложены упражнения для развития логического и вариативного мышления. Пособие предназначено для использования на основных и дополнительных занятиях с первоклассниками в урочное и внеурочное время. Серия «Тренажер»Русский язык. 1 классПодробнее

Курс «Математика и информатика» рассчитан на обучение в течение четырёх лет в объёме четырёх или пяти уроков в неделю. Предусмотрены различные варианты работы — как с использованием средств ИКТ, так и без них.В комплект для третьего класса входят учебник в шести частях и задачник в шести частях.Для удобства учителя задачи условно разделены на уроки, а уроки — на недели. Две последние задачи в уроке обычно являются достаточно трудными и необязательными. В зависимости от индивидуальных особенностей детей учитель может изменять скорость и порядок прохождения материала, распределять материал между классной работой и домашним заданием, выносить часть заданий на дополнительные занятия, самостоятельные, контрольные и проверочные работы.Компьютерная составляющая и методические рекомендации выложены на сайте nachalka.seminfo.

Курс «Математика и информатика» рассчитан на обучение в течение четырёх лет в объёме четырёх или пяти уроков в неделю.В комплект для четвёртого класса входят учебник в шести частях (объединённых в две книги), задачник в шести частях и отдельная книга «Краткое повторение курса начальной школы».

Йохан Хёйзинга (1872-1945) — нидерландский историк и культуролог с мировым именем. К наиболее известным его трудам, постоянно переиздающимся в разных странах — и, особо отметим, более всего на его родине и в России! — относятся Осень Средневековья и трактат Homo ludens (Человек играющий).Нидерланды в XVII веке — единственная страна Европы, которая в этот период достигает вершины одновременно во всех областях. Голландский флот странствует по всему миру, развиваются точные науки, кораблестроение, сельское хозяйство, Амстердам становится центром мировой торговли, возникают всё новые архитектурные шедевры, строятся каналы, дамбы. В городах появляются свои школы живописи, откуда выходят такие гении, как Рембрандт ван Рейн, Ян Вермеер, Франс Халс, Якоб Рёйсдал; своего пика достигает искусство гравюры и книгопечатания (Ян Лёйкен, Питер Санредам). Развиваются теология и философия (Бенедикт Спиноза, Рене Декарт). Как такая небольшая и сравнительно отдаленная заболоченная область Европы, которую представляли собой Нидерланды в XVII веке, до такой степени выдвинулась как государство, торговая держава и средоточие культуры? Йохан Хёйзинга в эссе Культура Нидерландов в XVII веке (1941) дает развернутый анализ причин и особенностей расцвета Республики. Появление этого сочинения во время войны, по мысли автора, должно было стать духовной поддержкой для оккупированной нации, напомнить ей о мировой славе ее культуры.Издание содержит более 150 репродукций живописных и графических работ нидерландских мастеров XVII столетия. В книгу включен яркий сатирический цикл рисунков Йохана Хёйзинги, иллюстрирующий некоторые избранные страницы истории Нидерландов.

Владимир Яковлевич Пропп (1895-1970) — выдающийся отечественный филолог, фольклорист, профессор Ленинградского университета, получивший мировую известность.»Исторические корни волшебной сказки» (1946) — продолжение книги «Морфология волшебной сказки», вторая часть непревзойденного классического исследования, посвященного анализу самого популярного фольклорного жанра.Сказка — это не просто придуманный мир, в котором возможны чудеса и торжествует справедливость: зло наказано, а герой спасен. Это отражение далекого прошлого человечества с его языческими ритуалами, обрядами посвящения, культом предков и мистическим трепетом перед загробным миром. Сказка притягивает нас своей таинственностью, но что скрывается за этим волшебством?В этой книге читатель узнает, кто спрятался за образами Кощея и Бабы-яги, почему сжигание Ивана в печи — следы обряда инициации, а спасение девушки, которую приносят в жертву чудовищу, — преодоление первобытного языческого мышления и переход к гуманистическим идеалам.

Владимир Яковлевич Пропп (1895-1970) — ученый-фольклорист, профессор Ленинградского университета, основоположник сравнительно-типологического метода в фольклористике. В. Я. Пропп стал предтечей современного структурализма и одним из создателей современной теории текста.»Морфология волшебной сказки» (1928) — самая известная монография В. Я. Проппа, первая часть непревзойденного классического исследования, посвященная строению сказки. На материале русского фольклора ученый выявляет постоянные и переменные элементы сказки. К постоянным он относит поступки персонажей, которые важны для развития действия, — так называемые «функции», к переменным — языковой стиль, мотивировки и атрибуты героев. Многообразие волшебного мира сказки подчиняется строгому алгоритму функций, который оказался универсален как для русского фольклора с Иваном-царевичем и Василисой Прекрасной, так и для европейского с Рапунцель и Белоснежкой.Идеи В. Я. Проппа не только повлияли на фольклористику, литературоведение и текстологию, но и стали применяться в политологии, рекламе, копирайтинге, создании игр и сценариев.

Как читать мысли, не имея экстрасенсорных способностей? Не удивляйтесь, это возможно, ведь тело выдает то, что у нас уме!Где же найти словарь, который поможет читать людей, как книги? Популярный менталист — мастер психологических фокусов — научит понимать язык тела.В своей книге он показывает, как чужие мысли становятся видимыми — благодаря умению наблюдать и замечать детали. Но не спешите! Ведь чтобы понять других, нужно сначала разобраться в том, как мы думаем и насколько тесно наши мысли связаны с действиями. Только после этого мы сможем посмотреть на окружающих, выявить их истинные намерения и сами измениться к лучшему.Благодаря этой книге вы узнаете:- как создать доверительную обстановку, используя позы и жесты;- как выглядеть увереннее и убедительнее;- как провести удачное выступление;- как по одной лишь походке узнать, что думает собеседник;- как быть эффективнее.Внимание! Эта книга послужит для вас ментальным инструментом, благодаря которому вы сможете изменить свою жизнь навсегда и стать более успешным и счастливым!

Виктор Васнецов — историко-религиозный живописец, иконописец, график, архитектор, театральный художник, коллекционер. Творческая многогранность, обращение к национальным корням прославили его во всем мире как многоликого «певца» Древней Руси. Круг его общения составляли император Николай II и великий князь Сергей Александрович, Павел Третьяков и Савва Мамонтов, Павел Чистяков и Илья Репин, Федор Шаляпин и Михаил Нестеров. Яркость таланта сочеталась в нем с исключительной скромностью. Живя в Петербурге и Москве, он оставался все тем же вятичем, сыном сельского священника, всегда предпочитавшим официальным церемониям и многоречивым собраниям семейный круг и тишину мастерской. О Викторе Васнецове писали многие, но никто не сказал о его искусстве лучше, чем он сам: «Я, как Православный и искренно верующий Русский, не мог хоть копеечную свечку не поставить Господу Богу. Может быть, свечка эта и из грубого воску, но поставлена она от души».

Я Елена Сахарова, журналист, писатель, автор курса по текстам и автор блога @elsaharova в Инстаграме. Я верю в силу личных историй и персональных блогов. Начать вести блог стало одним из лучших решений, котоое я приняла в жизни. Блог помог мне уйти из офиса в личные проекты, переехать из Москвы на Бали, заняться серфингом. И я очень хочу, чтобы блог исполнил и ваши мечты.Я не знаю, куда приведет блог вас. Найдете ли вы с его помощью работу мечты, влюбитесь в итальянца, переедете на Камчатку, начнете коллекционировать кактусы, откроете книжный клуб? Но я знаю точно: личный блог стоит того, чтобы его вести. А ваша жизнь стоит того, чтобы о ней писать. Хорошая история может выйти даже из вашего похода на кухню за кофе.Эта книга поможет вам начать блог и не бросить: вы найдете тему, придумаете рубрики, освоите приемы письма, сделаете блог своей привычкой и узнаете, как справиться со спадами мотивации.И неважно, какие оценки были у вас за сочинения, что скажут ваши коллеги, верите ли вы в свой талант или есть ли у вас гениальные идеи. Потому что школа давно в прошлом, всем не угодишь, талант не измерить, а на одной идее далеко не уедешь.Уносите эту книгу с собой и начните блог. Ваш блог — ваша вечеринка (из книги вы узнаете, что это значит). Доверьтесь мне и узнайте, какие возможности для вас откроет личный блог.

В Большом справочнике школьника представлен весь учебный материал по нескольким основным школьным предметам: по русскому языку, математике, чтению и английскому языку. В каждом разделе справочника есть необходимая теория, изучаемые правила, полезные памятки для запоминания, различные справочные материалы. Справочник адресован школьникам 1-4 классов, а также их заботливым родителям. Это отличный помощник в учёбе — настольная книга, которая полезна и необходима каждому школьнику на протяжении всех лет обучения в начальной школе.

Книга «Персия, Греция и западное Средиземноморье. Ок. 525—479 гг. до н. э.» представляет собой перевод четвертого тома знаменитого второго издания «The Cambridge Ancient History». Охватываемый этим томом период был временем таких событий и таких исторических перемен, которые имели для средиземноморского мира колоссальное значение. В первой части книги рассматривается ранняя история мидийцев и персов, возникновение и усиление Персидской державы, основные регионы, входившие в ее состав, а также история ее экспансии в период царствования Кира, Дария и Ксеркса — вплоть до момента, когда эта великая империя достигла пределов своего роста. Вторая часть посвящена истории Эллады, где в течение рассматриваемого периода Спарта превратилась в лидера военно-политической коалиции греческих городов-государств, а Афины прошли путь от просвещенной тирании до умеренной демократии с ее предпринимательской активностью и политической дальновидностью. Столкновение между Персидской империей, почти достигшей естественных пределов своего расширения, и союзом свободолюбивых и находившихся на подъеме греческих полисов было неизбежным. В важнейших главах настоящей книги излагаются причины и ход восстания ионийских греков против персидского господства, а также история двух персидских вторжений в Элладу, включая три эпические битвы — Марафонскую, Фермопильскую и Саламинскую. Третья часть тома обращена к западному Средиземноморью, при этом изложение выходит за хронологические рамки, указанные в заглавии книги. В истории этого региона очень важным фактором постепенно становится Италия, поэтому здесь рассматриваются италийские народы и их языки в период от позднего бронзового до железного века, а также этруски и их культура. Заключительная глава посвящена Сицилии: местным племенам, населявшим остров с древнейших времен, социальному, экономическому и культурному развитию основных греческих колоний, возникновению и усилению тиранических режимов, а также первому столкновению между греками и пунийцами, завершившемуся сражением при Гимере, в котором греческие города-государства под руководством Гелона Сиракузского и Ферона Акрагантского сумели отразить карфагенское нападение.

Елена Ульева — талантливый автор детских развивающих книг, изданных совокупным тиражом 6 миллионов экземпляров. Благодаря многолетнему опыту работы с детьми она создала методику обучения чтению и письму. Ее тетради помогут увлечь ребенка и развить навыки, необходимые для успешного обучения в школе. Ребенок пошел в первый класс, он неусидчив и ему трудно сосредоточиться? Или не получается рассчитывать место в тетради? А может быть, ему нелегко дается переход от игровых заданий к школьной программе? Это пособие — ваше спасение! В нем 20 графических диктантов, которые просто незаменимы для общего развития первоклассника, но будут полезны и дошкольникам. А еще здесь есть 20 упражнений на симметрию и любимые задания детей — «найди отличия» и лабиринты. Выполняя их, ребенок будет развивать моторику, логику, внимание, воображение, учиться ориентироваться на листе бумаги и в пространстве. Пособие подготовлено с учетом возрастных возможностей и потребностей первоклассников.

В данном учебно-методическом комплексе (УМК), явившемся итогом многолетней практики профессиональных философов-методистов, оригинальным образом осуществлен принципиальный синтез «абстрактно-теоретического» и «популяризаторского» подходов к изложению учебной дисциплины. Философия представлена не только как фундаментальная, систематически организованная наука, но и как высшее воплощение живого, развитого, «ищущего» мышления, как общая методология понимания жизни и ее основ (и через это — стратегия этой жизни), как эстетически совершенная «игра ума», как самоценная духовная практика, как базовое знание, необходимое для полноценной социализации человека. В УМК предпринято глубокое теоретическое и практическое погружение во все основные разделы философии и их проблематику, причем философия в целом трактуется как ее в высшей степени логичная история. Особое внимание уделяется проблемам, наиболее актуальным на современном этапе (нравственные дилеммы и проблема социальной ответственности, судьба России и пути ее исторического развития, критика потребительской идеологии), а также сравнительному анализу различных философских доктрин. Многие коллизии представлены в виде ярких, «взрывающих мозг» ходов мысли, а зачастую и парадоксов, решение которых требует кардинального выхода за пределы мира повседневности, перехода на другие уровни мышления и духовного развития личности. УМК содержит большую практическую часть (тесты, головоломки, занимательные задачи), многочисленные тематические подборки философских афоризмов, а также ряд материалов из серии «Философы шутят». В ряде случаев приведены авторские постановки и реконструкции философских проблем. Учебник написан живым, ярким, доступным, «интерактивным» языком, он нацелен не только на овладение собственно основами философии, но и на повышение общекультурной эрудиции, развитие гибкого, творческого, нестандартного мышления, воспитание интеллектуального вкуса, формирование «искусства удивления», необходимого для подлинного интереса к жизни.Для студентов высших учебных заведений, учащихся гимназий, всех интересующихся философией и социальными науками в целом, а также проблемами их преподавания.

Книга «ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ: Настольная книга для НАЧИНАЮЩИХ». Издательство: Ленанд. Год выпуска: 2025. Серия: Психология, педагогика, технология обучения: филология. Переплет: Мягкий переплет. Количество страниц: 272. Автор: Козаржевский А.Ч. Стандарт: 12. Формат, ммсм: 145×215.

В пособии представлены поурочные разработки уроков музыки в 4 классе общеобразовательной школы. Сценарии уроков написаны в занимательной форме, включают музыкальные игры и задания, направленные на раскрытие творческого потенциала детей. Материал содержит основные музыкальные термины и понятия, доступные пони­манию учащихся младших классов, и полностью соответствует ФГОС.
Пособие может использоваться учителем как основной источник для подготовки к урокам, а также в качестве дополнительного материала.

В данном пособии в игровой форме представлен материал по ознакомлению младших школьников с правилами дорожного движения, воспитанию в них навыков безопасного поведения на улице. Все занятия построены в форме тематических занятий, бесед, игровых уроков, курсов, соревнований и викторин, а для контроля знаний предлагается ряд вопросов и заданий. Автор считает, что такой курс даст возможность достичь успешных результатов в обучении и воспитании дисциплинированных участников дорожного движения, а также поможет снизить уровень детского травматизма на дорогах.
Книга предназначена для учителей начальных классов, студентов педвузов, воспитателей ГПД, родителей.