В книге делается попытка соотнести классические методы изучения литературы с системно-синергетической парадигмой, прочно вошедшей в современное научное сознание. В основе учебного пособия – идея системно-синергетической парадигмы, получившей развитие в теории науки XX века, в частности в работах Нобелевского лауреата И. Пригожина и основоположника синергетики Г. Хакена. В книге рассматриваются подходы к изучению литературы, базирующиеся на теории систем. Особое внимание уделяется слову как «архетипу культуры». Основные разделы книги дополнены и переработаны. Добавлены разделы о рецептивной эстетике, категории «смысла», концепте и дискурсе в литературе.

Книга предназначена лингвистам, литературоведам, культурологам и переводчикам.

Аннотация к книге «Медиапродюсерство в терминах и определениях»:Словарь «Медиапродюсерство в терминах и определениях» содержит термины по различным аспектам продюсирования в области масс-медиа. Подобного рода словарь издается впервые. Многие термины не являются общепринятыми, унифицированными, их следует рассматривать как один из возможных вариантов слов профессионального языка работающих в киноиндустрии специалистов. Словарь может быть рекомендован широкому кругу читателей, в том числе специалистам-практикам, студентам, обучающимся по направлениям «Кинопродюсерство», «Менеджмент в кино и телевидении», а также всем, кто интересуется вопросами продюсирования в сфере масс-медиа. Читать дальше…

В учебном пособии по элективному курсу раскрывается проблема гендера в спортивной деятельности, адаптированная для учащихся 10–11-х классов профильного обучения в сред-них учебных заведениях. Наряду с изложением сведений междисциплинарного характера о категории «гендер» в пособии освещаются вопросы гендерной социализации и идентификации спортсменов, гендерной специфики мотивации в спорте. Специальные главы посвящены проявлению этнического менталитета в спортивной деятельности мужчин и женщин, влиянию гендерных ролей на здоровье спортсмена. Заключительная глава посвящена массовому спорту и его роли в оздоровлении нации.

Для учащихся средних учебных заведений, учителей и всех, кто интересуется гендерными особенностями спортивной деятельности.

В пособии анализируются основные этапы развития отечественной культуры с конца X в. до конца XVII в., дана характеристика выдающихся произведений изобразительного искусства и литературы, продемонстрирована связь культурных процессов с социально-экономической и политической историей восточнославянских земель. Отдельное внимание уделено выявлению специфических черт русской средневековой культуры.Для студентов, обучающихся по направлению «История».

В 1986–1989 гг. на Центральном телевидении существовал уникальный проект ежемесячных передач цикла «Философские беседы». Их организатором и ведущим был выдающийся русский философ академик Иван Тимофеевич Фролов (1929–1999). В телевизионных беседах принимали участие известные российские и зарубежные философы, а также ученые, писатели, художники, священнослужители. В центре внимания были вопросы смысла жизни человека, отношений человека и природы, глобальные проблемы цивилизации. Телепроект стал событием интеллектуальной жизни страны, вызвал широкий резонанс в обществе и впервые ввел философию в публичное пространство.В книге собраны сохранившиеся стенограммы «Философских бесед», а также документальные материалы, отклики и рецензии.Для всех интересующихся философскими вопросами развития науки и культуры.

Великой Отечественную войну 1941—1945 гг. назовут гораздо позже, но не для того, чтобы отличать ее от войны 1812?го, а потому, что она действительно была Великой и одной из самых страшных, жестоких и кровопролитных войн в истории России. Книга военного историка Олега Смыслова посвящена ста наиболее памятным и важным эпизодам прошедшей войны. Автор рассказывает о подвигах и предательствах, о катастрофах и победах, об удивительном мужестве, организованности, сплоченности и находчивости нашего народа во время великих испытаний. Почти каждый эпизод книги — это своеобразная попытка избавления от мифов, разоблачение лжи и стремление к установлению истины.

Их имена навсегда вошли в историю отечественной разведки. Некоторые из этих специалистов своего дела стали легендами и оказывали влияние на мировую политику. Однако широкая общественность о них мало что знает, ведь далеко не вся информация рассекречена.Ева Меркачева — известная российская писательница и журналист — сумела приоткрыть завесу тайны, побеседовав с этими удивительными людьми, а также с их близкими. Уникальные интервью, вышедшие по итогам бесед, собраны в данной книге.Читатель также найдет здесь статьи об истории советской разведки и документы, которые еще недавно хранились в архивах под грифом «совершенно секретно».

В книге приведены полные тексты общевоинских уставов Вооруженных Сил Российской Федерации (в редакции от 01.03.2024): Устава внутренней службы, Дисциплинарного устава, Устава гарнизонной и караульной служб, Устава военной полиции и Строевого устава.Для военнослужащих, курсантов и слушателей военно-учебных заведений, а также граждан, обучающихся в военных учебных центрах при образовательных организациях и проходящих военные сборы.

Александр Блок, Николай Гумилёв, Сергей Есенин, Владимир Маяковский – четыре, едва ли не последних романтических всплеска великой русской поэзии. Тут и высокий пафос духа, устремлённого к непостижимо-божественному. И цветник экзотических фантазий. И самая нежная, самая искренняя любовь к отечеству. И героика гражданского служения. Они горячи – эти четыре поэта, эстрадны и ужасно громки – на весь мир!

Книга адресована преподавателям вузов и студентам. А ещё каждому, для кого поэзия представляется не просто зарифмованными строчками, но одним из высших духовных начал и самой удивительной, самой сокровенной формой бытования истины и красоты.

В произведениях русского писателя Ивана Сергеевича Шмелёва перед читателем предстает увиденный глазами ребенка старый московский быт, раскрывается внутренний мир русского человека, жизнь которого проникнута православным духом и согрета христианской верой. Увлекательные, трогательные рассказы, вошедшие в этот сборник, стали излюбленным чтением современного православного человека. Гриф Допущено Изд.советом Белорусской ПЦ

В основу руководства, посвященного вопросам взаимодействия кишечной микробиоты с организмом хозяина, в данном случае человека, положена концепция системогенеза, сформулированная академиком П.К. Анохиным. Согласно указанной концепции, в формирующемся организме происходит избирательное созревание и развитие функциональных систем, и в отличие от морфогенеза — развития органов в онтогенезе — системогенез отражает развитие различных по функции и локализации структурных образований, которые не только объединяются в полноценную функциональную систему в онтогенезе, но и формируются и преобразовываются в ходе жизнедеятельности даже зрелого организма. В этом контексте авторы попытались рассмотреть многогранность взаимодействия кишечной микробиоты с организмом человека не только как экстракорпорального органа, выполняющего, без сомнения, огромное количество функций с помощью метаболитов, сигнальных молекул, микровезикул и микроРНК, а с позиций функциональных систем — осей, таких как «микробиота — кишка — ЦНС», «микробиота — кишка — кожа», «микробиота — кишка — печень» и др. Крайне важно, что в рамках этой парадигмы возможно описание взаимодействия диады «микробиота — организм» не только в норме, но и при патологии, что и сделано авторами, поэтому настоящее руководство имеет не только научное, но и практическое значение.Издание предназначено научным работникам, практикующим врачам — гастроэнтерологам, педиатрам, врачам общей практики, ординаторам, интернам и студентам старших курсов медицинских вузов, а также микробиологам и врачам-исследователям.

В книге рассказывается о самой успешной операции русской армии в Первую мировую войну — наступлении Юго-Западного фронта в мае — июне 1916 г. По имени командующего фронтом генерала А.А. Брусилова оно вошло в историю под названием «Брусиловский прорыв». Впервые за все время войны была взломана система долговременных полевых укреплений на фронте протяженностью свыше трехсот километров, а австро-венгерской армии был нанесен такой удар, от которого она так и не смогла полностью оправиться.

Настоящая книга посвящена анализу методологии современных исследований процесса познания. Прослеживается история формирования категории «образ мира» в отечественных и зарубежных научных подходах, а также обсуждается соответствующее понятие в современной когнитивной психологии, где образ мира рассматривается с точки зрения формирования когнитивных репрезентаций, а не простого психического отражения. Детально анализируется теория персональных конструктов Дж.А.Келли, причем внимание сосредотачивается на адекватности существующих интерпретаций. Обсуждаются основные положения и принципиальные следствия этого когнитивного подхода.

Предлагаемый словарь — один из первых в отечественной лексикографии опытов тематического описания устойчивых сравнений русского языка. Будучи небольшим по объему (около 1200 заголовочных единиц), словарь тем не менее дает достаточно полное представление о тематических сферах, в которых наиболее часто используются устойчивые сравнения: внешность человека, его физические качества и физиологические состояния, речевая и интеллектуальная деятельность, образ жизни, «мир вещей» вокруг человека и т.д.

Словарь адресован филологам, но может быть интересен и широкому кругу читателей.

В данном издании обсуждается вопрос об активизации мифологического сознания в переходные эпохи истории. Такой переходной эпохой оказывается ХХ век. Под переходом в данном случае подразумевается переход от культуры Нового времени, которую можно было бы назвать культурой модерна, к альтернативной культуре, под которой П. Сорокин подразумевает культуру идеационального типа. Становление альтернативной культуры связано с реабилитацией того, что модерн отвергал, а отвергал он сверхчувственное начало, которое уже в эпоху модерна реабилитировал романтизм, а затем на рубеже XIX-XX веков неороматизм, известный по истории искусства как символизм. В ХХ веке то, что было характерно лишь для искусства, все более становится универсальным, т.е. выражением духа альтернативной культуры в целом. Однако, доказывая, что ХХ век как переходная эпоха способствует возрождению мифологического сознания, авторы данного издания касаются и того, что, несмотря на вытеснение мифа рационализмом эпохи модерна, миф, составляя коллективное бессознательное, оказывает активное воздействие и на мировосприятие человека модерна, и на искусство этой эпохи, что своевременно осознано не было.

Комитет государственной безопасности СССР по праву принадлежал к числу сильнейших спецслужб мира. Основанная на архивных документах, эта книга не только знакомит читателей с историей создания и деятельности КГБ, но и с тайнами «третьей мировой» — холодной войны между Содружеством социалистических государств и блоком НАТО.Читатель узнает о том, как КГБ боролся с терроризмом, о чем комитет информировал Н.С. Хрущева, Л.И. Брежнева, Ю.В. Андропова, М.С. Горбачева, как США боролись с «империей зла» и что способствовало развалу Советского Союза.Книга позволит читателям открыть для себя неизвестные страницы недавней истории нашей Родины.

Книга является первой монографией, посвященной одному из самых неизученных пластов русской культуры — женскому иконописанию. Автор прослеживает его историю в контексте художественной и духовной жизни России, от истоков до начала советской эпохи. Выявлены причины и закономерности обращения россиянок к этому виду творчества, основные этапы становления и центры женского иконописания. Очерчены временные и географические границы его распространения, социальный и национальный состав мастериц. Особое внимание уделено чудотворным иконам женской кисти. Все это позволяет рассеять миф, глубоко укоренившийся в сознании русского общества, о противозаконности женского иконописания. В основе работы — огромный архивный и фактический материал, собранный автором в течении почти 30 лет. Ему уделено большое внимание: текст сопровождается обширными приложениями (материалы для словаря церковных художниц, женских иконописных мастерских; списки икон с надписями атрибуционного характера и чудотворных икон). Актуальность темы обусловлена основной проблематикой гуманитарных наук, стремящихся к всестороннему исследованию культуры и человека как ее творца и носителя. Настоящая книга предназначена для ученых-гуманитариев, современных церковных художниц и широкого круга читателей.

Завоевание и ограбление европейскими государствами Африки является одной из самых позорных страниц в истории человечества. На протяжении веков европейские колонизаторы не только бесконтрольно расхищали природные богатства Черного континента, но и создали невыносимые условия жизни для его коренных обитателей. И только во второй половине XX века, после долгой и упорной борьбы, народам Африки удалось обрести долгожданную независимость.Обо всем об этом рассказывается в новой книге Александра Широкорада.

Книга посвященная вопросам, связанным с функциональной стороной текста. В свете регулятивной теории языка лингвистическая инструментология определяется как составная часть орудиеведения — общей науки о человеческих инструментах. Автор обосновывает мысль о том, что методика стилистического анализа художественного текста, предложенная в работах Н.А. Рудякова, является основой функционального понимания устройства текста. Данное устройство обусловлено необходимостью взаимодействовать на систему ценностей читателя и представляет собой универсальную для всех инструментов функциональную систему: соединение «острия» и «рукояти».

Для специалистов в области гуманитарных наук, философов, языковедов, преподавателей языка и литературы, студентов филологических факультетов.

Монография В.В. Игошева посвящена комплексному исследованию богослужебных серебряных изделий XV-XVIII вв. из собрания Переславль-Залесского государственного историко-архитектурного и художественного музея-заповедника. Описаны 136 предметов из древнейшиъх монастырей (Переславля-Залесского (Никитского, Успенского, Горицкого и пр.) — кресты, оклады Евангелий и икон, предметы для Евхаристии, чаши, кадилы, светильники, чарки, кубки и др. Выполнена атрибуция произведений, изучены типология, иконография священных изображений, особенности стиля, техники и технологии изготовления, что позволило определить время и место их изготовления. Вывлены предметы, выполненные в одной мастерской и в одно время — в Мосвке, Великом Новгороде, Пскове, Ярославле, Владимире и др. Большой интерес представляют вкладные, литургические, владельчесике, охранительные и другие надписи, содержащие имена жертвователей, сведения о времени, месте и назначении вклада, о составе мощей, священных реликвий и другие важные данные. Поминальные или заздравные вклады делали цари, церковные иерархи, князья,бояре, игумены, монахи, купцы, жители посада, ремеслаенники, священнослужители, дяки, подъячие и люди разных сословий. Издание представляет интерес для музейных сотрудников, реставраторов, историков, искусствоведов, коллекционеров и всех, кто интересуется древнерусским церковным искусством.

В пособии собраны сведения, необходимые для изучения практической стилистики, и подобран иллюстративный материал, позволяющий выработать навыки стилистической оценки языковых явлений. Пособие рассматривает вопросы лексической и грамматической стилистики, делается акцент на разборе наиболее трудных случаев из речевой практики. Практикум состоит из «положительного» и «отрицательного» языкового материала, т.е. содержит как образцовые тексты, так и тексты с ошибками, которые предлагается исправить и объяснить. Отличительной чертой данного пособия является использование примеров последних лет из различных сфер речевой практики социума: из средств массовой информации, деловой документации, письменных работ студентов.

Для студентов, изучающих стилистику, преподавателей современного русского языка, стилистики, культуры речи, а также для составителей текстов и редакторов.

В практикум включены вопросы и задания по 23 темам курса «Введение в языкознание», рассчитанные как на аудиторную, так и на самостоятельную работу студентов. К каждой теме даны методические рекомендации. Задания имеют творческий характер, для их выполнения требуется привлечение знаний по смежным с лингвистикой наукам, обращение к различным словарям и научной литературе, живое наблюдение над фактами современного языка.Для студентов гуманитарных направлений.

В книге рассматриваются фундаменатльные проблемы фразеологии: категория идиоматичности и идиомы, специфика фразеологизмов как особой части лексикона, классификация фразеологизмов, особенности семантики и стилистики фразеологизмов, связь актуального значения фразеологизма с внутренней формой, способы экспликации внутренней формы в толковании идиомы, синтаксическое поведение фразеологизмов, особенности фразеологии различных языков и различных авторов, связь фразеологии с культурой народа и проблемы ее перевода. В качестве теоретической основы используются положения современной лингвистической и лексической семаники, лексикографии и теории дискурса. Отдельная глава посвящена истории развития фразеологии как науки.
Книга адресована специалистам по фразеологии, лексической семантике и лексикографии, а также студентам-филологам.

ТЕРМИН литературоведческий – это понятие науки о литературе, закреплённое в общепринятом словесном выражении.Особенность данного «Словаря литературоведческих терминов» в том, что он объединяет литературные термины Европы, Азии, Африки, Австралии, Америки. Каждая страна мира создала, в процессе развития литературы, свои особые формы и жанры, отражающие самобытность населяющих её народов. Не зная особенностей развития национальных литератур, трудно полностью понять и оценить их литературный вклад в мировую культуру. Словарь даёт читателю возможность расширить свой кругозор в понимании филологической лексики, истории литературы, в назначении и задачах литературной теории и критики.Издание «Словарь литературоведческих терминов» рассчитано на всех, кто серьёзно интересуется теорией и практикой литературы.

Книга ориентирована на изучение курса «Философские проблемы биологических и сельскохозяйственных наук» для биологических и сельскохозяйственных специальностей и соответствует программе кандидатских экзаменов «Истории и философии науки», утвержденной Министерством образования и науки РФ.Рассматривается мировоззренческая, методологическая и познавательная роль философии при решении экологических, биологических, ветеринарных и аграрных проблем; история биологии в ракурсе смены мировоззренческих систем, в связи с изменением представлений о живой природе вследствие фундаментальных открытий. Последовательно излагаются условия возникновения, эволюции, представлений о биосфере, появления человека, антропогенеза, экологические проблемы их философского осмысления, а также проблемы биосферы и наносферы.Издание предназначено для аспирантов, соискателей, магистрантов и научных работников, специализирующихся по различным направлениям биологических и сельскохозяйственных наук.Рецензенты:

Монография освещает основные грани блоковской традиции в лирике Булата Окуджавы: типы и функции цитат; наследование романса как преображенного Блоком жанра; лирический полилог, сопрягающий блоковскую поэзию в рецепции Окуджавы с художественными мирами Руставели, Киплинга, Светлова, Пушкина, Лермонтова, Ахмадулиной.Для специалистов-филологов, аспирантов, студентов гуманитарных специальностей.

Учебное пособие представляет всемирный литературный процесс нашего времени в многообразии авторских идейно-художественных миров. Основное внимание уделено становлению современного романа в литературе Англии (Дж. Барнс, И. Макьюэн, М. Эмис), США (Дж. Барт, П. Остер, П. Остер, М. Каннингем), Франции (П. Киньяр, М. Уэльбек, Ф. Бегбедер), Германии и Австрии (П. Зюскинд, К. Рансмайр, Э. Елинек), Италии и Испании (У. Эко, А. Барикко, А.П. Реверто), Латинской Америки (Г. Маркес, В. Льоса) и других стран (Ж. Сарамаго, О. Памук, Х. Мураками).

Для студентов, аспирантов и преподавателей филилогических факультетов вузов.

В учебном пособии в свете заявленного этноконфессионального подхода рассматриваются теоретические вопросы, относящиеся к области религиозной филологии, а также проблемы историко-литературного порядка: развитие индивидуальных поэтических систем (А. Пушкин, М. Лермонтов, Ф. Тютчев, А. Фет) и художественная антропология русской прозы (Н. Гоголь, Ф. Достоевский, Д. Мамин-Сибиряк).Для студентов, изучающих курс «история русской литературы» и стремящихся к более детальному и обстоятельному знакомству с аксиологической системой и этнопоэтикой отечественной литературной классики.

Предлагаемая вашему вниманию книга может стать помощником (проводником) в общении с художественным произведением. В ней рассматриваются не только основные теоретико-литературные термины-понятия, уровни художественного мира, на которых они «работают». Свободный жанр пособия — жанр цикла бесед — предполагает соединение жестких формулировок словарных статей с опытами анализа — профессионального чтения, показывающего, как рождается смысл художественного произведения. Тексты выбраны в достаточной степени произвольно. Единственный критерий — их эстетическая ценность. Многие произведения «трудные» и не «по программе», но если мы научимся понимать эти трудные вещи, то со школьной программой нам будет совсем легко. Краткий литературоведческий словарь, помещенный в приложении, всегда будет у вас под рукой и не даст забыть о правилах профессионального чтения. Информация, содержащаяся в приложении, не дублирует основной текст. Она выводит читателя на новый уровень осмысления специфики художественной литературы. Беседы рассчитаны прежде всего на учителя словесности, практикующего и будущего, но будут интересны всем, решившим и решившимся изучить самый сложный и самый удивительный язык в мире — язык художественной литературы.Для студентов, учителей, школьников и их родителей.

Данное учебное пособие посвящено русской литературе в период ее становления, с XI по XVIII век, когда одновременно с освоением опыта Византии, а затем Европы формировалась ее самобытность. История русской литературы этого периода развивалась в тесной связи с историей государства, с историей русского языка, поэтому в пособии представлен необходимый для понимания этих взаимосвязей культурно-исторический контекст. Материал излагается в доступной форме, пособие оснащено таблицами, приложениями, отрывками из изучаемых текстов с переводами, текстами для сопоставительного анализа, вопросами для самопроверки, поэтому оно может быть использовано для самостоятельной работы студентами вузов, в том числе студентами с нарушениями слуха и речи.Для студентов, аспирантов и преподавателей гуманитарных вузов.