Мы представляем отечественному читателю один из томов фундаментального труда выдающегося синолога Яна Якоба Марии де Гроота «Религиозная система Китая», посвященный демонологии древнего Китая. По своей тематике настоящее исследование непосредственно связано со взглядами китайцев на душу и дух, на их посмертное существование. Основной особенностью китайской религиозности де Гроот полагает `универсалистский анимизм`, где универсализм свидетельствует общая парадигма народных верований, обрядов и ритуалов и ритуально-обрядовой стороны государственного культа императорского Китая, а анимизм распространяется вплоть до аниматизма. К безусловным достоинствам труда де Гроота следует отнести обширнейшую источниковедческую базу, просто фантастическую по своему объему и охвату, а также и то, что выдающийся голландский ученый успел прикоснуться к живой народной традиции верований и представлений о душе, еще не выхолощенный ни китайским марксизмом, ни культурной революцией. Книга написана прозрачным и чистым языком, адревнекитайские сюжеты просто завораживают своей фантастичностью и экстравагантностью, что позволяет рекомендовать ее не только специалистам-синологам, но и широкому кругу читателей.

Появление данного учебного пособия связано с тем, что традиционная Программа по музыкальной литературе для ДМШ вышла в свет в 1956 г. и, не меняясь качественно, выдержала затем несколько переизданий (1962, 1970, 1979, 1982 гг.). Естественно, многие установки и тематические планы типовой программы устарели и не соответствуют требованиям новых подходов и методик музыкального воспитания детей.В последние годы стали появляться другие модели программ, учебные планы, адаптирующие содержание курса к новым историческим и социально-культурным условиям. Настоящее пособие опирается на многолетний опыт преподавания предмета «Музыкальная литература» в ДМШ, изложенный в авторских программах и методических рекомендациях Б. Лисянской, Ю. Агеевой, А. Хотунцова, М. Куклинской и др. Самые существенные изменения в этих программах коснулись русской музыки XX века. Поэтому в пособие, помимо традиционных тем, вошло освещение жизни и творчества композиторов рубежа XIX и XX веков А. Лядова, В. Калинникова, С. Рахманинова, А. Скрябина, И. Стравинского. В государственной программе никак не затрагивается музыка композиторов второй половины XX в. В данное пособие включены разделы, посвященные Г. Свиридову, Р. Щедрину, а также обзорное занятие о представителях российского авангарда Э. Денисове, С. Губайдулиной и А. Шнитке. Последние главы пособия — краткий обзор развития джаза и небольшой словарь джазовых терминов.При создании данного пособия мы учитывали то, что к числу основных задач музыкальных школ относится не только развитие музыкальных способностей детей, понимания основ классического и современного музыкального творчества, но и подготовка активных слушателей и любителей музыки. Поэтому в нашу книгу вошли также дополнительные ознакомительные материалы. Они объединены в рубрику «Рассказывают, что..» и обращены к широким массам детской аудитории.

В Индии существует многорукий бог — Шива. Он успевает контролировать все и управлять всеми, вот только характер у него тяжелый, а привычки — варварские. Или, к примеру, паук. Тоже восемь конечностей — и все успевает: и красивое кружево сплести, и поохотиться, и обед у него готовится вроде бы сам по себе… Правда, репутация — не очень, боятся все, недолюбливают. А вот, скажем, обычная среднестатистическая мама. Она словно из фильма «Белое солнце пустыни»: одна жена и шьет, одна и готовит, одна и за детьми смотрит, одна и мужа любит — и все одна?! Тяжело… Если бы природа наделила ее восемью руками, она тоже наверняка сказала бы спасибо, но обходится и так, как есть: быт, дети, работа, муж, хобби — все на ней, причем ведь в большинстве случаев умудряется со всем этим справляться. Правда, какой ценой! У кого-то характер портится, у кого-то карьера стопорится, кто-то махнул на себя рукой и запустил внешность до неузнаваемости… Мир платит ей той же монетой: дети не слушаются и отнимают все свободное время, быт «зарастает», муж недоволен, свекровь злорадствует, подруги жалеют и сплетничают… Все, жизнь закончена, «я угробила свои лучшие годы!».А можно ли по-другому? Можно успевать не за счет нервов, потери себя или нерациональной траты денег, а за счет грамотной организации времени, пространства и людей вокруг себя? Конечно! Если вы — мама, уставшая от хаоса, рутины и чувства вины, эта книга — для вас!

Учебник «Теория и практика сестринского дела» составлен в соответствии с ФГОС по специальностям СПО 34.02.01 Сестринское дело, 31.02.01 Лечебное дело (углубленная подготовка), 31.02.02 Акушерское дело (базовая подготовка), укрупненная группа 31.00.00 «Клиническая медицина» в части освоения основного вида профессиональной деятельности: Выполнение работ по профессии младшая медицинская сестра по уходу за больными, МДК.01.Теория и практика сестринского дела.Учебник состоит из 3 разделов: теория сестринского дела, методология сестринской практики, самостоятельная работа.Особое внимание уделено фундаментальным теоретическим знаниям в области сестринского дела: философии, профессиональному общению, обучению пациентов, а также методологии сестринской практики — систематизации потребностей личности, теории мотивации потребностей, их классификации. Описаны научные модели сестринской практики, сестринский процесс, его структура, принципы организации сестринского ухода, этапы и т. д.По наиболее значимой информации в учебнике имеются контрольные вопросы для проверки обучающимися усвоенного материала.Предусматривает освоение знаний, навыков и умений как под руководством преподавателя, так и путем самообразования. В связи с этим, в разделе пособия «Самостоятельная работа» представлены компетентностно ориентированные задания для самоконтроля, которые позволят выработать у обучающегося умение анализировать полученную информацию и обосновывать тактику в конкретных ситуациях.Учебник может быть использован в учебном процессе студентами специальностей 34.02.01 Сестринское дело (ПМ. 04), 31.02.01 Лечебное дело (углубленная подготовка) (ПМ. 07), 31.02.02 Акушерское дело (базовая подготовка) (ПМ. 05), а также быть интересен слушателям дополнительного последиплом

В книгу вошли общие и частные вопросы оториноларингологии, содержащие объединённую, согласованную позицию ведущих отечественных специалистов. Второе издание дополнено новыми главами о наследственных нарушениях слуха, полипозных риносинуситах, грибковых заболеваниях уха и глотки. Существенно переработаны разделы, касающиеся современных методов диагностики и лечения отосклероза, тотальной глухоты, болезней вестибулярного аппарата, гнойных заболеваний головы и шеи.В подготовке руководства принимали участие ведущие специалисты — сотрудники ФГАОУ ВО «Российский национальный исследовательский медицинский университет им. Н.И. Пирогова» Минздрава России, ФГБОУ ДПО «Российская медицинская академия непрерывного профессионального образования» Минздрава России, ФГБУ «Санкт-Петербургский научно-исследовательский институт уха, горла, носа и речи» Минздрава России, ФГАОУ ВО «Первый Московский государственный медицинский университет им. И.М. Сеченова» Минздрава России (Сеченовский Университет), ГБУЗ «Науч но-исследовательский клинический институт оториноларингологии им. Л.И. Свержевского» Департамента здравоохранения г. Москвы, ФГБУН «Российский научно-практический центр аудиологии и слухопротезирования» ФМБА России.Руководство предназначено оториноларингологам, студентам старших курсов медицинских вузов, интернам, ординаторам, аспирантам.

Профессор Гвидо Кнопп с 1984 года по 2010 год возглавлял редакцию современной истории Второго Немецкого Телевидения ZDF. Автор беседовал с еще живыми супершпионами «холодной войны», их коллегами и их противниками. Кем же были эти люди — актеры на сцене истории? Что побудило их предать свою страну? Книга состоит из шести очерков, посвященных: полковнику советской внешней разведки Олегу Гордиевскому, атомному шпиону Клаусу Фуксу, знаменитому британскому разведчику Джорджу Блейку, спровоцировавшему крупнейший шпионский скандал в истории ФРГ Гюнтеру Гийому, одному из самых ценных агентов КГБ Джону Уокеру и сбежавшему на Запад сотруднику восточногерманской разведки Вернеру Штиллеру, который сообщил об агентуре ГДР в Западной Германии, Франции, Австрии и США.

Настоящая монография посвящена истории эллинистического периода древнегреческой философии — завершающей стадии культуры греческой античности. В ней исследуется понятийно-категориальный аппарат стоиков, эпикурейцев, скептиков и неоплатоников, определяется место этих направлений философской мысли в истории диалектики, выясняется их значение и дается аргументированная критика указанных течений.Книга предназначена для специалистов по истории философии, студентов и аспирантов философских факультетов вузов, а также для всех читателей, интересующихся проблемами диалектики.

Это пособие подготовлено сотрудниками кафедры химии РНИМУ им. Н. И. Пирогова, ведущего медицинского вуза страны. В книге приведены подробные методики решения основных типов задач, разобраны примеры различной сложности. Для самостоятельного решения собрано более 500 задач, охватывающих все разделы школьного курса химии углубленного уровня. Особое внимание уделено вопросам органической химии и химии природных биологических со[1]единений. Комплексное использование этих пособий позволит повысить уровень своих знаний в области химии и получить высокий балл на выпускном экзамене для поступления на химические, биологические и медицинские факультеты вузов. Книга ориентирована на учащихся старших классов общеобразовательных и специализированных школ, лицеев, гимназий, студентов колледжей, слушателей химических школ и подготовительных курсов, а также преподавателей химии для подготовки учащихся к сдаче ЕГЭ и участию в олимпиадах по химии.

Книга «Машины строительного производства: Учебное пособие. 3-е изд». Издательство: МГТУ им.Н.Э.Бaумана. Издательство. Год выпуска: 2021. Переплет: Мягкий переплет. Количество страниц: 120. Автор: Недорезов И.А., Савельев А.Г. Стандарт: 10. Формат, ммсм: 145×215.

В работу включены положения, отражающие сущность общей теории экономической безопасности, ее уровней (государства, региона, хозяйствующего субъекта и личности); роль и место экономической безопасности в системе национальной безопасности; угрозы, критерии, пороговые значения и методические принципы оценки состояния экономической безопасности; проблемы обеспечения экономической безопасности. Рассмотрены роль и место бюджетной системы и государственного бюджета Российской Федерации, задачи и функции бюджетного контроля в целях обеспечения экономической безопасности бюджетной сферы, налоги и налоговая система, механизм налогообложения Российской Федерации в обеспечении экономической безопасности России, а также механизм налогообложения развитых стран.Для студентов, обучающихся по направлению подготовки «Инфор-мационная безопасность» (уровень бакалавриата), специальности«Информационно-аналитические системы безопасности», иным техническим специальностям, а также преподавателей вузов.Гриф. С грифом МО.

Вниманию читателей представлен словарь синонимов и антонимов русского языка, в котором собраны только простые, часто используемые слова, расположенные в алфавитном порядке и снабженные ударением.Словарь знакомит с простейшими синонимическими рядами слов и антонимическими парами, т.к. в языке синонимы и антонимы имеют тесную связь.Он рассчитан на обогащение словарного запаса, овладение выразительными средствами русского языка, развитие письменной и устной речи ребят.Книга предназначена для учащихся и учителей начальных классов, а также родителей.

Эта книга представляет собой развернутый анализ и попытку обобщения всех наиболее значимых идей и открытий Берта Хеллингера в области человеческих взаимоотношений. «Как после летних трудов осенью собирают урожай, так и в этой книге собраны и наглядно представлены плоды многих усилий и позднее пришедшего понимания» — так говорит о своей книге сам автор. В книге самым подробным образом описан метод семейной расстановки: подход, процесс, действие семейной расстановки, работа с движениями души. Предлагаемое издание можно без преувеличения назвать учебником системно-феноменологической терапии по Хеллингеру. Что есть судьба? В чем единство и различия мужского и женского? Что в семьях приводит к болезни и что исцеляет? Как примириться со смертью и умершими? Как пережить пережитое? Раскрывая на страницах книги широкий круг важных для каждого из нас тем, автор уникального психотерапевтического метода семейной расстановки побуждает читателя к размышлению и (пере)осмыслению собственного жизненного опыта и ведет путем познания к нахождению возможных решений собственных семейных и личных проблем, к нахождению гармонии с миром, таким, какой он есть, и самим собой. Принятие жизни и уход из нее, порядки отношений в паре, порядки отношений между родителями и детьми, любовь и жизнь, болезнь и душа, религия и вера в Бога — это темы, которые пронизывают всю нашу жизнь. Многие из приведенных высказываний могут показаться спорными и даже в некоторой степени провокационными, но вряд ли могут оставить читателя равнодушным к описанным событиям и судьбам, предлагаемым решениям, которые Берт Хеллингер наглядно иллюстрирует множеством примеров из своей практики.

Аннотация к книге «Память и забвение руин» Дегтярев В. В.:Руины сопровождали человека на протяжении всей его истории, но он не всегда их замечал: те, кто не интересовался прошедшим, бесхитростно разбирали остатки старых построек для сооружения новых. В таком небрежении руины пребывали очень долго, пока человек не пришел к выводу, что они, будучи носителями исторической и культурной информации, являются важной частью его национальной идентичности.В своей книге Владислав Дегтярев предлагает воспользоваться руинами как философическим инструментом, своего рода волшебными очками, позволяющими яснее и отчетливее рассмотреть некоторые мыслительные установки и стереотипы европейской культуры Нового времени. Руины всегда оказываются в промежутке, всегда выпадают из классификаций, но именно поэтому они способны помочь нам подвергнуть анализу различия между прошлым и настоящим, природным и культурным, подлинным и поддельным, целым и фрагментарным, правильным и аномальным.Владислав Дегтярев — культуролог и историк искусства, старший научный сотрудник РГПУ имени А. И. Герцена. Читать дальше…

Автор: Рощин И.И., «Лечение соками»: Все мы знаем, что фрукты, овощи и ягоды полны полезных веществ и часто применяются в качестве терапии при различных заболеваниях. Так же, как и сами плоды, сок имеет ничуть не меньшую ценность. Использование соков широко распространено в косметологии, в очищении всего организма, при различных диетах и заболеваниях. В этой книге рассказывается об овощных, фруктовых и ягодных соках, их полезных свойствах и положительном влиянии на человеческий организм и его здоровье в целом. Будьте здоровы и счастливы!

Книга «Рациональная психофармакология : руководство для практикующих врачей / Х. Пол Путман ; науч. ред. пер. П. Б. Зотов. — Москва : ГЭОТАР-Медиа, 2024. — 280 с.». Издательство: ГЭОТАР-Медиа. Год выпуска: 2024. Тираж: 500. Переплет: Твердый переплет. Количество страниц: 280. Автор: Путман Х.П.; Пер. с англ.; Под ред. П.Б. Зотова. Стандарт: 12. Формат, ммсм: 145×215. […]

Пифагор Самосский (ок. 570 — ок. 490 до н.э.) — древнегреческий философ, математик, создатель религиозно-философской школы пифагорейцев.Он проповедовал метемпсихоз (учение о переселении душ), вегетарианство и гармонию сфер. Учение Пифагора стало основой для открытий в области математики, астрологии и теории музыки.Он был учеником Ферекида, Фалеса, Анаксимандра и Анаксимена.В книге «Золотые законы и нравственные страдания» современный философ Александр Марков реконструирует жизнь и научные достижения древнегреческого философа Пифагора. Интересные комментарии дополнят картину, а занимательные иллюстрации облегчат восприятие книги.

Появление данного учебного пособия связано с тем, что традиционная Программа по музыкальной литературе для ДМШ вышла в свет в 1956 году и, не меняясь качественно, выдержала затем несколько переизданий (1962, 1970, 1979, 1982 годы). Естественно, многие установки и тематические планы типовой программы устарели и не соответствуют требованиям новых подходов и методик музыкального воспитания детей.В последние годы стали появляться другие модели программы, учебные планы, адаптирующие содержание курса к новым историческим и социокультурным условиям, к новым тенденциям комплексного эстетического образования детей. Настоящее учебное пособие опирается на многолетний опыт преподавания предмета «Музыкальная литература» в ДМШ, изложенный в авторских программах и методических рекомендациях Е. Лисянской, Ю. Агеевой, А. Хотунцова, М. Куклинской и др.Данное пособие строится на чередовании монографических тем в соответствии с историко-художественным процессом. Это позволяет выявить не только характерные особенности отдельных произведений, но и черты стиля великих композиторов, установить взаимосвязи между явлениями музыкального творчества. Адаптированный характер пособия позволил добавить обзорные темы по европейской культуре второй половины XIX в.: композиторы-романтики Ф. Лист, Р. Шуман, Э. Григ, опера XIX в., импрессионизм. Жанровое разнообразие произведений способствует расширению и углублению ранее полученных знаний.Понимая, что одной из задач предмета нужно считать подготовку активных слушателей и любителей музыки, мы включили в пособие большой объем ознакомительного материала, адресованного широким массам детской аудитории. Отсюда — проходящая через все четыре пособия рубрика «Рассказывают, что..», некоторые материалы которой заимствованы из сборника «Веселый антракт: Любопытные истории из жизни музыкантов / Сост. И. Артемчук. — К.: Муз. Украйина, 1989 и других популярных изданий о музыке.В обобщающие занятия включены некоторые задания из дидактических материалов Л. Акимовой, вып. 4. М.: Росмэн, 2002.

В настоящей книге, написанной филологом-скандинавистом М.И.Стеблин-Каменским, делается попытка ответить на вопрос: что такое миф. Автор начинает с рассмотрения известных ему теорий мифа и приходит к выводу, что мифы надо изучать с точки зрения отражения в них человеческого сознания. В соответствии с этим выводом он обращается к некоторым частным аспектам сознания и их отражениям в эддических (древнеисландских) мифах. В заключение автор решается обратиться и к общему вопросу — месту мифа в истории человеческого сознания и, следовательно, к самой этой истории. Книга адресована самому широкому кругу читателей. Немало интересного в ней найдут и специалисты — этнологи, литературоведы, фольклористы, философы.