«Гаруда-пурана» — одно из главных произведений древнеиндийской литературы и важнейших священных писаний индуизма. Фрагмент, включенный в данное издание, это вторая ее часть — «Индийская книга мертвых» («Прета-канда»), посвященная теме смерти, судьбы человеческой души после ухода из жизни, загробного мира и посмертных обрядов.В данном издании «Прета-канда» представлена в переводе и с комментариями востоковеда, кандидата исторических наук Елены Тюлиной, сделавшей книгу доступной для широкого круга читателей.

Монография посвящена изучению конституционного-правового феномена современной монархии. На сегодняшний день в мире существуют 29 государств с монархической формой правления — все они стали объектом научного анализа. Монархия исследуется в трех аспектах: во-первых, ее возникновение, генезис и типология как формы правления; во-вторых, ее текущее конституционно-правовое регулирование как формы правления в соответствующих государствах (законодательство приводится по состоянию на 01.12.2025); в-третьих, соотношение феномена монархии с таким элементом формы государства, как государственный (политический) режим. Последнее позволяет установить тенденции и перспективы развития монархической формы правления. Положение о том, что монархия, как и республика, движима эволюцией государственного (политического) режима, является исходной предпосылкой настоящей работы.Книга предназначена для студентов, аспирантов и преподавателей юридических вузов, научных работников, а также всех интересующихся теоретическими и практическими проблемами, связанными с исследованием форм правления в современном конституционном праве.

Играем и повторяем школьную программу! Сборник включает разнообразные орфографические головоломки, составлены в соответствии с основными разделами курса русского языка для начальной школы. Загадки, ребусы, кроссворды, шифровки и другие задания помогут ребёнку повторить основные орфограммы, развить память, внимание, логику мышления, а также сформировать полезных для учёбы навыки: усидчивость и стремление достигать поставленной цели.

Эта книга от издательства «Эксмо» станет незаменимым помощником и прекрасным подарком для родителей, стремящихся к гармоничному развитию ребенка с самых ранних этапов его жизни.Автор книги — практикующий логопед с многолетним стажем Елена Михайловна Косинова — предлагает всесторонний подход к раннему развитию речи детей начиная с периода беременности.Упражнения, рекомендованные в книжке для малышей, основаны на доказанных научных данных о влиянии речевого общения и тактильного взаимодействия на развитие мозга и речи малыша.Уникальное сочетание массажа, гимнастики и общения стимулирует запуск речи, одновременно занимая и развлекая ребенка.Игры и задания, созданные с учетом психологических особенностей возраста 0—1, обеспечивают последовательное развитие малыша на каждом этапе.Подробные инструкции делают занятия-развивашки простыми и доступными, позволяя легко включить их в повседневный распорядок дня.Первая книга для малыша, оформленная красочными картинками, создаст хорошее настроение и вдохновляющую атмосферу для занятий — именно то, что нужно для установления эмоциональной связи между мамой и ребенком и его успешного развития в будущем.

Это пособие предназначено для младших школьников, которые делают первые шаги в изучении английского языка. Книга знакомит детей с самыми нужными словами из повседневной жизни: про семью, цвета, числа, еду, животных и другие важные темы. Каждая тема сопровождается наглядными иллюстрациями и простыми заданиями, которые помогают ребёнку не только запомнить новые слова, но и начать составлять с ними свои первые фразы. Материал выстроен так, чтобы ребёнок учился постепенно и без перегрузки, ощущая уверенность в своих успехах.Автор пособия — Игорь Владимирович Немов, дипломированный и сертифицированный преподаватель английского языка с более чем восьмилетним опытом работы. Преподавая в МГУ и МГЛУ им. Мориса Тореза, он создаёт учебные материалы, которые делают изучение английского языка доступным, увлекательным и результативным.

Все правила.Все виды заданий для отработки орфограмм.Проверочные диктанты.Тренажёр поможет ученику усвоить базовую тему начальной школы «Безударные падежные окончания имён существительных».Пособие можно использовать в качестве дополнительного материала на уроках русского языка в школе и для самостоятельных занятий дома.

Как помочь ребенку легко освоить школьную программу? Какая хрестоматия поможет сделать чтение не только полезным, но и увлекательным занятием? Новейшая хрестоматия для 3 класса — это уникальный интерактивный формат, который совмещает две книги под одной обложкой. В хрестоматию вошли произведения из золотого фонда мировой литературы: А. С. Пушкин, А. Погорельский, М. Горький, К. Г. Паустовский, Р. Киплинг и других выдающихся писателей. Все произведения отобраны в соответствии с программой по литературе. Полные аудиоверсии произведений доступны по QR-коду. Составитель хрестоматии Ирина Амосова, учитель начальных классов, лауреат премии «Знание», автор образовательного канала дополнила каждый раздел краткими статьями о связи истории и литературы. Также по QR-кодам доступны дополнительные материалы, которые познакомят юного читателя с культурным наследием, помогут расширить кругозор и привить любовь к литературе. Книга поможет закрепить навыки работы с текстом, познакомиться с классическими произведениями русской и зарубежной литературы, улучшить технику чтения. Хрестоматия подходит для самостоятельного чтения и для подготовки к урокам по литературе. Книга станет отличным помощником для каждого школьника.

Книга «Звуки, буквы я учу! Альбом упражнений №2 по обучению грамоте дошкольника старшей логопедической группе». Издательство: Гном. Год выпуска: 2025. Переплет: Мягкий переплет. Количество страниц: 48. Автор: Галкина Г.Г. Стандарт: 25.

Книга «Коррекция дисграфии на почве нарушения языкового анализа и синтеза. Конспекты занятий для логопеда. 2-е изд., испр». Издательство: Гном. Год выпуска: 2025. Переплет: Мягкий переплет. Количество страниц: 128. Автор: Мазанова Е.В. Стандарт: 30.

Книга «Обследование речи детей 4-5 лет с ОНР. Методические указания и картинный материал для проведения обследования в средней группе ДОУ». Издательство: Гном. Год выпуска: 2025. Переплет: Мягкий переплет. Количество страниц: 64. Автор: Мазанова Е.В. Стандарт: 40.

Книга «Обследование речи детей 5-6 лет с ОНР. Речевая карта для проведения обследования в старшей группе ДОУ». Издательство: Гном. Год выпуска: 2026. Переплет: Мягкий переплет. Количество страниц: 48. Автор: Мазанова Е.В. Стандарт: 50.

Книга «Обследование речи детей 6-7 лет с ОНР. Речевая карта для проведения обследования в подготовительной к школе группе ДОУ». Издательство: Гном. Год выпуска: 2025. Переплет: Мягкий переплет. Количество страниц: 56. Автор: Мазанова Е.В. Стандарт: 50.

Книга «Преодоление задержки речевого развития у детей 2-3 лет. Диагностическая и коррекционно-воспитательная работа логопеда ДОУ». Издательство: Гном. Год выпуска: 2025. Переплет: Мягкий переплет. Количество страниц: 168. Автор: Шемякина О.В. Стандарт: 20.

В пособие вошли основные виды обучающих диктантов в1 классе: словарные, выборочные, графические, распределительные, объяснительные.Диктанты даны на основные орфограммы, изучаемые в 1 классе.Для удобства работы в пособие включены правила для повторения перед написаниемдиктантов и алгоритм записи схемы слова, которую ученики должны уметь выполнятьв 1 классе.После каждого диктанта ребенок выполняет грамматические задания.Для самопроверки предложены диктанты по QR-коду.Для родителей и педагогов в пособии есть перечень типичных ошибок, которыедопускают первоклассники в диктантах.

В пособие вошли основные виды обучающих диктантов во2 классе: словарные, выборочные, распределительные, объяснительные, а такжепроверочные (контрольные) диктанты.Диктанты даны на основные орфограммы, изучаемые во 2 классе.Для удобства работы в пособие включены правила для повторения перед написаниемдиктантов и подробный алгоритм фонетического разбора слова и нахождения главныхчленов предложения.После каждого диктанта ребенок выполняет грамматические задания.Для самопроверки предложены диктанты по QR-коду.Для родителей и педагогов в пособии есть перечень типичных ошибок, которые допус-кают второклассники в диктантах.

В пособие вошли основные виды обучающих диктантовв 3 классе: словарные, объяснительные, выборочные, распределительные, предупредительные, а также — проверочные (контрольные) диктанты.Диктанты даны на основные орфограммы, изучаемые в 3 классе.Для самопроверки предложены диктанты по QR-коду.Для удобства работы в пособие включены правила для повторения перед написанием диктантов и основные виды разбора в 3 классе — фонетический, морфемный(разбор слова по составу), морфологический, синтаксический.После каждого диктанта ребёнкок выполняет грамматические задания.Для родителей и педагогов в пособии есть перечень типичных ошибок, которыедети допускают в диктантах.

В основу настоящего издания положен текст книги американского писателя Р. Роуана «Разведка и контрразведка», выпущенной издательством ОГИЗ СОЦЭКГИЗ в 1937 году.

Незадолго до Полтавской битвы шведский король, вторгшийся на территорию России, проявил редкую наглость: в личном письме попросил Петра… помочь изголодавшимся за зиму шведам провиантом. Обещал заплатить. Петр поступил еще более неожиданно — отправил врагу обоз с продуктами и лекарствами. И даже денег не взял. Почему? Ответ вы найдете в этой книге. Книге о том, каким человеком был Петр Великий. Если одним словом, то — невероятным!

Эта книга — о времени, когда страна будто замерла в одном долгом вдохе. Когда желание стабильности оказалось важнее развития, а власть, спасающаяся от хаоса, сама создала систему, от которой потом невозможно было проснуться.Здесь истории реальных людей: руководителей, которые боялись потерять влияние; специалистов, которых система не слышала; граждан, которые жили между надеждой и апатией. Здесь — происхождение номенклатуры, взлет и падение реформ, борьба за стабильность любой ценой и тихие трещины, которые разрастались десятилетиями.Автор показывает, что застой — это не «ничего не происходило». Напротив: происходило все.Чтобы понять, почему страна оказалась на пороге перемен в 1980-е, нужно увидеть, как и где зарождались эти процессы. В этой книге мы увидим, как прошлое не просто рассказывает о себе — оно объясняет сегодняшний день.

Цель издания — предоставить текст, который научит впервые знакомящихся с моделью РЭПТ психотерапевтов применять на практике элегантную теорию, предложенную Альбертом Эллисом.

В сборнике представлен практический материал из опыта работы педагогов ДОУ России с детьми, имеющими задержку психического развития и расстройства аутистического спектра. Это инновационные технологии, авторские методики и разработки, конспекты занятий, досуги, игры. Особое внимание читателей хочется обратить на статьи о применении нейропсихологическо
го подхода, коррекционной ритмики, экспериментирования в работе с этими детьми. В настоящем сборнике описан опыт взаимодействия учителя-логопеда и учителя-дефектолога в рамках организации коррекционно-образовательного процесса в группе компенсирующей направленности для детей с ЗПР. Педагоги найдут в сборнике конспекты занятий с детьми по познавательному и речевому развитию, ознакомлению с художественной литературой, изобразительной деятельности, игры для развития мелкой моторики детей с ЗПР и РАС. Рекомендовано руководителям, учителям-логопедам, учителям-дефектологам, педагогам-психологам и воспитателям ДОУ.

Пособие подготовлено в соответствии с требованиями ФГОС для начальной школы и является отличным помощником для учащихся 3 класса в отработке умений и навыков, полученных на уроках математики. Занимаясь по этой книге, школьники смогут:1. Закрепить навык решения задач разного типа;2. Потренироваться в составлении задач по рисунку и схеме;3. Оценить свои знанию с помощью проверочных работ;4. Развить математические способности;5. Восполнить пробелы в знаниях.

В парциальной программе изложены задачи и содержание работы по формированию у детей дошкольного возраста навыка пересказа литературных произведений, представлены методические рекомендации, описаны методы и приемы работы. В приложения включены календарное планирование, подробные конспекты занятий по пересказу произведений, рекомендованных Федеральной образовательной программой дошкольного образования во всех возрастных группах ДОО, начиная с младшей (с 3 до 4 лет). Текстов некоторых рассказов советских писателей нет в методическом пособии, так как не удалось получить разрешение правообладателей на их использование. Найти тексты этих произведений и иллюстрации к ним в настоящее время не составит труда для педагогов. Рекомендовано учителям-логопедам и педагогам ДОО.

В книге представлены авторские сказки, а также загадки, потешки, скороговорки, поговорки для автоматизации у дошкольников согласных звуков [с], [с’], [з], [з’], [ц], [ш], [ж], [ч], [щ], [л], [л’], [р], [р’]. Для каждого трудного звука подобрана своя сказка. После ее прочтения рекомендуется провести словарную работу и предложить ребенку ответить на вопросы. Далее можно выполнить упражнения и попросить ребенка пересказать сказку. Пособие позволит проводить обучение в игровой форме как с группой детей, так и с одним ребенком. Оживят занятия и представленные в издании картинки. Книга будет полезна воспитателям, логопедам ДОО и родителям.

Ребёнок не может запомнить или постоянно забывает правила русского языка? Хотите привить ребёнку интерес к изучению русского?Красочные карточки «Запоминай-ка: памятка по русскому языку. 1-4 классы» — это компактная и визуально понятная шпаргалка для младших школьников. Здесь собрано всё, что необходимо ученику в первые годы обучения: правила переноса слов, гласные звуки и буквы, разделительные твёрдый и мягкий знаки, согласные звуки и буквы, склонение имён существительных и многое другое. Вся информация структурирована в наглядные схемы и таблицы, что способствует лучшему запоминанию.Карточки серии «Школьные заметки» созданы специально для младших школьников.