Учебно-методическое пособие

Пособие для учителей

Аннотация к книге «Без оглядки на маму. Как обрести внутренние опоры и завершить сепарацию» Турышева О. Н., Ремпель М.:«Я часто ссорюсь с мамой и потом переживаю», «Мама говорит, что я ей должен», «Мама все время звонит и спрашивает, где я и что делаю, — раздражает», «Я не в силах отказать и возразить маме», «Я не могу простить свою мать». Эти и подобные фразы говорят о том, что мы еще эмоционально зависимы от матери, живем с оглядкой на свое прошлое и ждем… Например, чтобы она дала нам любовь, сказала «какой ты молодец», стала такой, какой мы хотим ее видеть. И это означает, что мы не полностью отделены от родителей.В своей книге опытный психолог Ольга Турышева и преподаватель и журналист Марина Ремпель подробно, с примерами рассказывают о причинах и проявлениях незавершенной сепарации, предлагая варианты решений, которые подкреплены практическими упражнениями.Эта книга поможет построить собственные опоры, прийти к самоценности и самодостаточности, чтобы жить своей жизнью, без оглядки на маму.Для кого:Для тех, кто хочет построить здоровые отношения с родителями. Читать дальше…

К 80-летию Мурада Аджипамяти писателя, ученогоПод этой обложкой две книги, вышедшие в разное время. Это их пятое издание, дополненное и переработанное. Книги рассказывают о тюркском народе. Красочные описания и легенды повествуют о малоизвестных событиях мировой истории, о жизни и быте древних тюрков, об их достижениях, победах и поражениях.В первой книге речь идет о становлении тюрков как народа, о его расселении по Евразии, о Великом переселении народов. Оно зародилось на древнем Алтае и к IV веку достигло Европы. Первыми узнали о высокой культуре тюрков Индия и Персия. Потом — Кавказ и Урал, Византия и Рим… Автор будто открывает окно в пленительное прошлое России.Вторая книга рассказывает о Средневековье, о его «темных веках». Уж слишком много загадок оставило то время! Каким стал мир после смерти Аттилы? Раскол Церкви, рождение ислама, Крестовые походы, походы Чингисхана, инквизиция – все это события, тесно связанные между собой. В их череде тюрки были и героями, и жертвами.

В пособии раскрыты научно-теоретические, организационно-методические и практические основы фитбол-гимнастики, необходимые специалистам для грамотного планирования и проведения физкультурно-оздоровительных мероприятий с детьми дошкольного возраста. В книге представлены авторские планы-конспекты физкультурных занятий с элементами фитбол-гимнастики для детей младшего, среднего и старшего дошкольного возраста, раскрыто вариативное применение упражнений с фитболами в работе с детьми разных возрастных групп. Иллюстрированные приложения охватывают комплексы фитбол-аэробики, динамические упражнения и подвижные игры с фитболами, позволяющие разнообразить двигательную активность детей не только в детском саду, но и в домашних условиях.
Издание адресуется специалистам в области физического воспитания детей дошкольного и младшего школьного возраста, педагогам дополнительного образования, преподавателям и студентам высших учебных заведений физкультурно-педагогического профиля, а также родителям детей от трех до восьми лет.

В пособии рассмотрены подходы к организации проектной деятельности учащихся в 10–11 классах. Авторы показывают, как учащимся старшей школы перейти от групповой проектной работы к индивидуальному исследованию, спланировать индивидуальный исследовательский проект, описать его цели, задачи, результаты, сформулировать и доказать или опровергнуть гипотезу, осуществить основные этапы реализации проекта, получить планируемый продукт проектной деятельности. Цель пособия — представить технологию организации проектной деятельности, рассмотреть конкретные примеры организации проектной деятельности в старшей школе в соответствии с требованиями ФГОС, поэтому в книгу включены описания конкретных проектов. Издание адресовано учителям общеобразовательных школ, педагогам системы дополнительного профессионального образования и преподавателям высшей школы, методистам, студентам педагогических вузов и колледжей, руководителям образовательных учреждений.

В пособии предлагается материал, который позволит педагогам конструировать образовательный процесс с использованием современных педагогических технологий на ступени старшей школы в условиях цифровизации образования. Материалы книги содержат как теоретические вопросы, так и методические рекомендации, включают конкретные примеры опыта работы отдельных учителей и школ Санкт-Петербурга. Предлагаемое учебно-методическое пособие адресовано учителям, администрации школ, управленцам и студентам, обучающимся по педагогическим специальностям. Книга также может быть полезна преподавателям системы повышения квалификации педагогических кадров, методистам информационно-методических центров.

Обольщение — крайнее выражение власти. Те, кто ему поддается и уступает, делают это не по принуждению, а охотно и с радостью. Женщинам нравится обольщать мужчин, мужчинам — женщин; писатели обольщают читателей, актеры — зрителей, продавцы — покупателей, политики обольщают электорат, то есть нас с вами. Участников этой восхитительной, волнующей и зачастую жесткой игры можно перечислять до бесконечности. Однако лишь немногие в совершенстве владеют этим искусством. Как попасть в число избранных? Тактика и стратегия обольщения в книге искушенного знатока человеческой психологии и автора нашумевшего бестселлера «48 законов власти» Роберта Грина.

В книге, приуроченной к 100-летию образования СССР (1922 г.) и его первой Конституции (1924 г.), рассматривается широкий круг социально-экономических, политических и духовно-нравственных проблем, связанных со становлением и развитием первого в мире социалистического федеративного государства, решением национального вопроса, фактическим запретом по действующей Конституции РФ на установление какой-либо идеологии «в качестве государственной или обязательной». Большое внимание автор уделяет теоретико-познавательным и практическим аспектам демократии в современном мире, конвергенции противоположных (социалистической и капиталистической) систем, строительству миропорядка, основанного на принципах суверенитета, уважения национальных интересов, Устава ООН, на решительном отказе от монополярности на международной арене.Написанная доходчивым языком на основе обобщения большого числа научно-документальных и литературных источников, книга будет полезна преподавателям, аспирантам и студентам, всем, кто интересуется актуальными вопросами современных международных отношений, государства и права.

Петербургский вектор внедрения ФГОС НОО

Книга адресована учащимся 5-6 классов, в том числе детям, обучающимся на дому.
Книга содержит основные определения и формулы, алгоритмы решения задач и упражнений по курсу математики 5-6 классов, а также примеры решения заданий с помощью предложенных алгоритмов. К заданиям для самостоятельной работы даны ответы.

Мао Цзэдун — один из величайших революционных деятелей XX века. Под его руководством Китай разгромил японских интервентов и превратился в одну из сильнейших держав мира. В современном Китае по-прежнему существует почитание Мао Цзэдуна, его авторитет остается для китайцев непререкаемым.Но идеи Мао популярны не только в Китае. Его высказывания давно стали лозунгами леворадикального движения во всем мире; достаточно вспомнить, что еще в 1968 году в Париже и в Вашингтоне восставшие студенты скандировали слоганы из произведений Мао, сражаясь на баррикадах.Между тем, поскольку в Советском Союзе маоистские идеи были под строжайшим запретом, у нас его произведения не печатались. Ныне восполняется этот пробел и вниманию читателей предлагается антологию произведений Мао Цзэдуна, а также отрывки из его наиболее ярких выступлений.

Рабочая тетрадь по русскому языку в двух частях адресована учащимся и является составной частью УМК по русскому языку для 8 класса авторов Л. М. Рыбченковой, О.М.Александровой и др.Все упражнения и задания рабочей тетради структурированы в соответствии с разделами и параграфами учебника и предназначены для организации закрепления и проверки знаний учащихся по русскому языку в 8 классе. Разнообразные упражнения, вариативные тесты, творческие задания по развитию речи могут быть использованы учителем для работы в классе, в качестве материала для домашних заданий, а также во внеклассной работе.7-е издание.

В этой книге ребёнок найдёт ответы на самые деликатные вопросы, которые стеснялся задать родителям. А взрослые в свою очередь не знали, с чего начать разговор «про это». Педиатр Елена Малиева доступно объяснит, как устроены мальчики и девочки, откуда берутся дети, что делать, чтобы избежать нежелательной беременности и половых инфекций. Кроме того, автор расскажет о базовых правилах личной гигиены, а также «границах тела» – нарушать их строго запрещено!

В пособии представлено 175 разнообразных игровых заданий, которые способствуют развитию не только оптико-пространственных представлений, но и всех компонентов речи в целом. Дифференцируемые пары букв (и–у, и–ш, б–д, в–д, п–т) отрабатываются последовательно: изолированно, в слогах, словах, словосочетаниях, предложениях и текстах. Книга состоит из пяти тем, в каждой из них — 35 рабочих карточек. Карточки содержат игровые задания, в том числе филворды, игры-перевертыши, анаграммы, и «зашумленные» тексты. Для облегчения запоминания материала использован метод ассоциаций и другие мнемотехники. Задания соответствуют возрастным психологическим особенностям детей от 7 до 10 лет. Материал пособия будет полезен для занятий со школьниками, у которых имеются или специфические нарушения письма и чтения, или «ошибки роста», т. е. ошибки, связанные с трудностями в овладении навыками письменной речи. Книга адресована логопедам, дефектологам, учителям начальных классов и заинтересованным родителям.

Великая Отечественная война была главным испытанием в жизни И.В. Сталина. В должности Верховного Главнокомандующего он от первого до последнего дня руководил советскими войсками, решая в то же время множество неотложных задач по руководству страной.Вся эта деятельность отражена в книге, представленной вашему вниманию. В ней собраны постановления, приказы, записи бесед Сталина в годы Великой Отечественной войны. Среди этих документов есть малоизвестные и редко встречающиеся в книгах о войне. Наряду со Сталиным здесь предстают известные советские полководцы и государственные деятели, представители союзнических держав.Составитель Вострышев М. И.

В книге собраны рекомендации по решению тех проблем, с которыми родителям приходится сталкиваться ежедневно, в популярной форме даются советы по кормлению, обучению навыкам самообслуживания, развитию движений, психики и речи детей с различными ограниченными возможностями здоровья. Практический курс поможет родителям научить ребенка ориентироваться в пространстве и во времени, различать предметы по цвету, форме и размеру, воспринимать на слух чтение и рассматривать картинки в книге; даст информацию о том, как формировать речь малыша и улучшить его звукопроизношение. В пособие включены описания игр для развития слухового, зрительного, тактильного восприятия, внимания, памяти, мышления. Какими видами совместной творческой деятельности заниматься с ребенком и как можно использовать прогулки и ежедневные дела для развития малыша? Как воспитывать двигательные функции и какие существуют методики для развития движений у ребенка с ДЦП? Какие существуют виды логопедического массажа? Какие упражнения пассивной и активной артикуляционной гимнастики можно использовать для занятий дома? Автор в своей книге дает ответы на эти и многие другие вопросы.

«Власть государственная держится на единстве духовного самосознания между народом и правительством. Народ в единении с государством многое может уступить и отдать государственной власти», – писал К.П. Победоносцев (1827 – 1907), главный идеолог «охранительного самодержавия», «серый кардинал» при Александре III и наставник Николая II. «Русская душа нераздельно связана с самодержавием и Церковью», – утверждал он, выступая с резкой критикой западной политической системы, демократии и культуры. Влияние Запада губительно «для несчастной, оболганной чужеземною ложью России». «Больно и горько думать, что в земле русской были и есть люди, мечтающие о водворении этой лжи у нас», – говорил Победоносцев. В качестве спасения страны он предлагал не допустить в нее «призрак свободы, гибельное смешение мнений», и строить политику на русских отличительных чертах жизни. Об этом его статьи, которые приводятся в данной книге.

Пособие содержит 3000 примеров на повторение и закрепление основных правил орфографии. Оно охватывает всю программу 2 класса по русскому языку.Материал построен таким образом, что позволяет за короткое время учащимся отработать все орфограммы, а учителю проверить их знания.Пособие может быть использовано как на уроках русского языка, так и для работы дома.

Масштабный исследовательский проект Игала Халфина посвящен ключевому ритуалу большевизма — критическому анализу собственного «я», перековке личности с помощью коммунистической этики. Анализируя процесс этой специфической формы самопознания, отраженной в эго-документах эпохи, автор стремится понять, как стал возможен Большой террор и почему он был воспринят самими большевиками как нечто закономерное. Данная книга — вторая часть исследования, которая отличается от первой («Автобиография большевизма») большим хронологическим охватом (повествование доходит вплоть до 1937 года) и основывается преимущественно на материалах сибирских архивов. Герои этой книги — оппозиционеры: рядовые коммунисты, крестьяне с партизанским опытом, подучившиеся рабочие, строители Кузбасса, затем исключенные из партии и заключенные в лагеря как троцкисты или зиновьевцы. С помощью их эго-документов и материалов контрольных комиссий 1920 х годов Халфин прослеживает внутреннюю логику рассуждений будущих жертв Большого террора, а также те изменения в языке и картине мира, которые сопровождали политические и идеологические трансформации постреволюционной эпохи. Игал Халфин — профессор департамента истории Тель-Авивского университета, специалист по ранней советской истории, теории литературы и кино.

Иллюстрированный словарь поможет детям приобщиться к бесценному сокровищу В.И. Даля — «Толковому словарю живого великорусского языка». Словарь содержит более 600 слов, характеризующих эпоху прошедших столетий и часто встречающихся в произведениях литературы, пословицах, поговорках и загадках.Яркие красочные иллюстрации, в том числе уже знакомые детям из сказок, способствуют лёгкому и надёжному запоминанию значений изучаемых слов.Словарь адресован школьникам младших классов, а также он будет полезен всем, кто интересуется русской историей и культурой.

В пособие включены игровые задания, которые помогут младшим школьникам получить и закрепить начальные знания по географии и истории путешествий, будут способствовать развитию логики и мышления, расширению кругозора учеников. Материал издания может быть использован для организации продуктивного досуга детей.Пособие адресовано ученикам начальной школы и их родителям, учителям младшей школы, тьюторам и педагогам-организаторам внеурочной деятельности.

Каждый родитель хочет, чтобы его ребёнок легко справлялся с решением задач по математике. Пособие «Математика. Все виды задач. 2 класс» поможет научиться решать разные виды задач быстро и правильно. В книге в лёгкой игровой форме предлагается решать учебные задачи по математике по всем темам школьной программы. Дети не только повторят и закрепят пройденный на уроке материал, но и доведут до автоматизма свои знания. Чтобы решение задач не казалось монотонной и скучной работой, в пособии много занимательных игр, лабиринтов и ребусов.

Цели пособия — кратко описать методы исправления нарушений различения звуков, с успехом применяющиеся на практике вне зависимости от специфики механизмов нарушений, и представить дидактические материалы. Дидактические материалы представляют собой списки слов, двустишия с этими словами и картинки, названия которых включают взятые для различения согласные звуки. Пособие направлено на исправление нарушений в устной и письменной речи и адресовано практическим логопедам, учителям-дефектологам, студентам факультетов коррекционной педагогики, а также родителям детей с нарушениями речи.

В книге раскрыты все темы, входящие в учебные планы по данной дисциплине. Подробно и в то же время лаконично рассмотрены основные юридические институты: право, закон, государственность, ответственность, наказание и многие другие. Каждая тема сопровождается текстами нормативных правовых актов и схемами основных государственно-правовых явлений. Работа с представленным материалом позволит студентам сформировать умения выявлять закономерности в развитии государственно-правовых явлений; навыки подбирать и анализировать нормативные правовые акты по определенному предмету правового регулирования, определять государственно-правовые явления, осуществлять классификации и сравнения.Изучение каждой главы завершается вопросами и заданиями для самоконтроля.