В книге собраны слова и Проповеди настоятеля московского храма Живоначальной Троицы в Коньково игумена Максима (Рыжова).Проповеди игумена Максима отличаются доходчивостью и содержат не только толкования Ветхого Завета, Евангелия но и множество примеров из современной жизни. Проповеди обращены ко всем, кто стремится к духовной жизни во Христе в непростых условиях современности.

Настоящий номер альманаха включает в себя материалы по истории Оптиной Пустыни, жития святых, жизнеописания насельников монастыря и других лиц, имеющих отношение к обители. Публикуются документы и фотографии из архива Оптиной Пустыни, а также из других отечественных и зарубежных музейных и архивных собраний.

Что такое грех в своей сущности? Какова природа зла? На страницах книги читатель найдет ответы на эти и многие другие вопросы, а так же на примере истории народов узнает О том, как грех вызывает наказание.

Жития избранников Божиих — святых пророков, изложенные по руководству Четьих-миней святителя Дмитрия Ростовского.Рекомендовано к публикации Издательским Советом Русской Православной Церкви.

Книга «Телефон. Читаем с мамой». Издательство: Линг-Книга. Год выпуска: 2009. Серия: Читай-ка. Переплет: Мягкий переплет. Количество страниц: 14. Автор: Чуковский К.И. Стандарт: 100. Формат, ммсм: 170×215.

Книга является руководством к «Хорошей истории» — развивающей игре для детей и родителей, разработанной автором на основании современных образовательных методик. В процессе игры дети сочиняют истории и моделируют жизненные ситуации, учатся интерпретировать сложные высказывания и сопоставлять мнения, выражать свои мысли и чувства, а также слушать и понимать других людей, уважать их точку зрения и индивидуальность. Игра служит развитию эмоционального интеллекта, воображения, творческих и аналитических способностей, коммуникативных навыков. Для родителя «Хорошая история» — это прежде всего средство общения с ребенком, помогающее лучше его понять, наладить отношения с ним и увлекательно провести вместе время.Для психолога и психотерапевта это универсальный инструмент диагностики, профилактики и коррекции психосоматических заболеваний, отклонений в поведении и развитии ребенка, а также особая коучинговая техника, способствующая успешной социализации и формированию позитивного мышления.Педагогу игра дает возможность в непринужденной форме обсуждать с детьми самые разные темы, быть в курсе всего, что их интересует или беспокоит, поддерживать дружескую атмосферу и командный дух в детском коллективе.В теоретической части книга представляет собой увлекательный путеводитель по малоосвещенной области знания, возникающей на пересечении психологии творчества, теории коммуникации и педагогики. Книга также может стать самоучителем поведения для всех взрослых, испытывающих проблемы в общении с детьми и стремящихся найти с ними общий язык. В практической части разъясняются правила «Хорошей истории» и даются подробные рекомендации, подкрепленные конкретными примерами, как сделать игру по-настоящему увлекательной для всех участников и максимально использовать ее развивающие возможности.

Книга «Большие перемены. В 2 ч. Ч. 2. Повесть из быта семинаристов и духовенства». Издательство: Белев. Год выпуска: 2018. Переплет: Твердый переплет. Количество страниц: 384. Автор: Михаил (Бурцев), протоиерей. Стандарт: 8. Формат, ммсм: 145×215.

Супер-раскраска 3 в 1 «Ми-ми-мишки. Навстречу приключениям» ТМ «УМка» станет отличным подарком для юных поклонников известного мультсериала:
— рисуем по клеточкам, линиям, точкам
— любимые герои

Маленький художник будет рад встрече с героями любимого мультфильма на страницах этой занимательной книжки. Кроме того, в данной раскраске любознайку ждут интересные задания на рисование по клеточкам, линиям и точкам — готовый рисунок обязательно нужно раскрасить!

Игровые занятия с супер-раскраской ТМ «УМка» способствуют развитию:
— моторики
— внимания
— творческого мышления
— усидчивости

Объём: 64 стр. Формат: 205 х 280 мм.
Материал: офсетная бумага.
Рекомендовано детям старшего дошкольного возраста.

«Не ходи мимо ведьминой мазанки, — говорили Глаше. — Не гляди на рощу, что за рекой шумит. Бродит нынче по деревне сам Хожий, Хозяин Лесной, невесту себе приглядывает. Ты синеглазая, чернокосая да нелюдимая, на ведьму нашу в молодости похожая. Уведет тебя Хожий в рощу колдовскую, поминай как звали». Да только пристало ли девушке городской, разумной байкам этим верить? Здесь, как послушаешь, что ни старуха — то ведьма, что ни сарай заброшенный — то чертова изба. Смеется Глаша над словами теткиными, косу тяжелую за спину закидывает, фыркает, точно кошка, да все удивляется: взрослые люди, умные с виду, а каждый второй ведьму с Хожим поминает. Глупость, да и только! Вот и Глеб, врач молодой, что на практику в деревню приехал, единственный разумный человек на всю округу, тоже над сказками деревенскими смеется. Правда, тетка водиться с ним не велит, Хожим за глаза называет да крестится украдкой. А Глеб и рад подыгрывать, лишь бы его да Глашу не трогали, уж больно приглянулась она ему. Только отчего он в рощу колдовскую ходить не боится? Почему его звери и птицы слушаются? Почему на его руках узоры светятся?Стоит Глаша на той черте, где быль сказкой становится, куда шагнуть — не знает.

Книга «Серебряные рельсы; Смерть меня подожде (комплект из 2-х книг)». Издательство: Руда. Год выпуска: 2025. Переплет: Твердый переплет. Автор: Федосеев Г.А., Чивилихин В.А.

Предназначен для обеспечения подготовки кадров для преподавания образовательного модуля «Основы военной подготовки», возможности проведения начальной военной подготовки для студентов и преподавательского состава соответствующих образовательных организаций высшего образования. Образовательный модуль «Основы военной подготовки» согласован с Министерством обороны Российской Федерации для включения в образовательные программы.Соответствует ФГОС ВО последнего поколения.Для студентов военных высших учебных заведений.

Раскрыта история развития беспилотных летательных аппаратов (БпЛА). Изложена теория и даны рекомендации по применению БпЛА. Освещены вопросы применения БпЛА при управлении огнем артиллерии. Приведен порядок работы должностных лиц артиллерийских подразделений при подготовке и выполнении огневых задач. Рассматриваются основные задачи комплексов воздушной разведки с БпЛА, особенности организации боевого применения подразделений воздушной разведки, оснащенных комплексами воздушной разведки БпЛА.Соответствует ФГОС ВО последнего поколения.Для студентов бакалавриата, специалитета и магистратуры, обучающихся в военных вузах и военных учебных центрах при гражданских вузах. Может быть полезно для изучения преподавательскому составу в процессе обучения в военных высших и средних учебных заведениях.

Изложены основные приемы и способы корректирования артиллерийского огня в различных условиях ведения современного общевойскового боя. Написано с учетом боевой практики и рекомендаций в изданной по соответствующей тематике литературе. Описаны практические действия при подготовке и в ходе выполнения огневых задач по корректированию артиллерийского огня; представлен теоретический материал для подготовки корректировщиков. Соответствует ФГОС ВО последнего поколения. Для военных учебных заведений, военных учебных центров и кафедр.

Составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего образования, предназначен для подготовки бакалавров и магистров институтов и факультетов физической культуры, а также студентов медицинских вузов. Содержит необходимые сведения по клинике, диагностике и физической реабилитации повреждений и заболеваний опорно-двигательного аппарата человека. Соответствует ФГОС ВО последнего поколения.Для студентов бакалавриата, обучающихся по направлению «Физическая культура».

Написан в соответствии с программой подготовки офицеров запаса из числа студентов высших учебных заведений. Состоит из семи разделов, соответствующих тематическому плану изучения дисциплины «Военная топография и артиллерийская разведка». Соответствует ФГОС ВО последнего поколения, Для студентов военных учебных центров.

Проанализирована эволюция современных конфликтов в условиях глобализации и информационно-коммуникационной революции. Изложены особенности формирования и содержание гибридных угроз как важного фактора при разработке стратегии и контрстратегии гибридной войны в увязке с вопросами обеспечения национальной безопасности России. С учетом особенностей театра гибридной войны, совокупности факторов и механизмов эскалации разработана концептуальная модель гибридной войны в условиях применения технологий «управляемого хаоса» и цветных революций в современных конфликтах. Соответствует ФГОС ВО последнего поколения. Для студентов бакалавриата, магистратуры и аспирантов, обучающихся по направлениям «Политология», «Конфликтология».

Содержит задачи и упражнения по различным разделам общей химии, в том числе: простейшие стехиометрические расчеты, основные классы неорганических соединений, строение атома, химическая связь, периодическая система элементов, свойства элементов и их соединений. Дополнено двумя новыми разделами: «Эквиваленты окислителей и восстановителей» и «Магнитные и оптические свойства комплексных соединений. Пространственная структура комплексных соединений». Особое внимание уделено строгому применению Международной системы физических единиц (СИ).Для студентов и преподавателей вузов.

Содержит характеристику Вооруженных Сил Российской Федерации и зарубежных государств, основные сведения по вопросам подготовки, организации и ведения современного общевойскового боя, основы военной связи и инженерного обеспечения, входящие в состав учебной дисциплины «Общая тактика». В основу положены требования боевых уставов Сухопутных войск и другие действующие руководства и наставления по подготовке, организации и ведению современного общевойскового боя мотострелковыми подразделениями и подразделениями артиллерии. Основное внимание уделено взаимодействию в работе командиров мотострелковых и артиллерийских подразделений при подготовке и в ходе боевых действий. Приводится порядок работы командиров артиллерийских подразделений при подготовке и в ходе ведения основных видов боевых действий, вопросы управления артиллерийскими подразделениями при подготовке и в ходе боевых действий. Рассмотрен опыт боевых действий в вооруженных конфликтах второй половины ХХ века и начала ХХI века с участием Российской Федерации и иностранных государств, принципы организации подразделений иностранных армий.Соответствует ФГОС ВО последнего поколения.Для обучения курсантов военных учебных центров по дисциплине «Тактика» и модулю «Тактико-специальная подготовка» по программам подготовки офицеров и сержантов запаса, для самостоятельной работы курсантов, а также для подготовки к занятиям преподавателей. Может быть использован для изучения дисциплин «Тактика» и «Тактико-специальная подготовка» офицерами тактического звена Сухопутных войск, Федеральной службы войск национальной гвардии Российской Федерации и формирований других силовых структур.

Рассматривается история становления и развития военной педагогики, закономерности, принципы, методы, формы и средства обучения и воспитания военнослужащих, концепции и технологии обучения, виды учебных занятий с военнослужащими, диагностирование их обученности и обучаемости, а также проблемы профилактики девиантного поведения военнослужащих и основы организации работы с личным составом. Соответствует ФГОС ВО последнего поколения. Для командиров и органов по работе с личным составом, преподавателей военно-учебных заведений, курсантов, слушателей, адъюнктов, докторантов, студентов военных кафедр и учебных военных центров.

Посвящен истории искусств, которая прослеживается как по отдельным этапам с эпохи палеолита до Новейшего времени, так и на примере творчества наиболее значимых представителей того или иного периода. Особенности искусства конкретной эпохи освещаются в социокультурном контексте. Авторы стремились максимально воплотить междисциплинарный подход к единой и целостной сфере искусства, реализовать в текстах идею синтеза искусств.Подготовлено в рамках приоритетного национального проекта «Образование».Соответствует ФГОС ВО последнего поколения.Для студентов бакалавриата и магистратуры по направлению «Искусства и гуманитарные науки». Может быть интересно широкому кругу читателей и всем, кто специально изучает историю искусств или просто интересуется ею.

Позволит ординаторам освоить принципы и общие навыки эффективного общения с пациентами на различных этапах медицинской консультации. Главы включают информационный, практический и контрольно-оценочный блоки, вопросы для самоконтроля и рекомендуемую литературу. Содержание делится на две части: 1–4 главы — общие навыки общения с пациентом; 5–9 главы — специальные навыки общения в трудных ситуациях. Представлены тренинги и задания с примерами, которые дают возможность ординаторам моделировать коммуникативные ситуации, возникающие в клинической практике врача-стоматолога.Соответствует ФГОС ВО последнего поколения.Для студентов ординатуры, обучающихся по специальностям «Стоматология ортопедическая», «Стоматология терапевтическая», «Стоматология общей практики», «Стоматология детская».

Излагаются основные положения по организации и ведению учебной и методической работы. Раскрываются особенности профессионального становления начинающих преподавателей. Цель учебника — выстроить систему учебной и методической работы должностных лиц вуза. Приводятся формы и образцы документов образовательной деятельности учебного заведения.Соответствует ФГОС ВО последнего поколения.Для преподавательского состава военных университетов, училищ Сухопутных войск, родов войск и видов ВС РФ, для офицеров Федеральной службы войск национальной гвардии России, пограничных войск ФСБ России, МЧС России, МВД России и гражданских учебных заведений (военных учебных центров).

Наряду с изложением различных нозологических форм в книге представлены важнейшие синдромы, которые чаще всего встречаются в клинической практике. Кроме того, читатель найдет целый ряд дополнительных материалов — необходимые сведения по сбору анамнеза, первичному осмотру пациентов, написанию истории болезни хирургического больного. В конце каждого раздела приведены контрольные задания, тесты, ситуационные задачи для самопроверки и ответы на них.Соответствует ФГОС ВО последнего поколения.Для студентов специалитета, обучающихся по специальности «Лечебное дело».

Включает в себя два раздела: «Финансовый учет» и «Управленческий учет». Материал первого раздела основан на положениях действующих нормативных документов, включая положения новых для российской практики стандартов. Во втором разделе рассмотрен комплекс вопросов, присущих управленческому учету: целевая направленность, подходы к классификации затрат, методы учета затрат и калькулирования себестоимости продукции, содержание и задачи бюджетирования и бюджетного контроля, принципы построения внутрифирменной отчетности. Основное внимание уделено возможности принятия управленческих решений на базе информации, подготовленной в системе управленческого учета.Соответствует ФГОС ВО последнего поколения.Для студентов бакалавриата, обучающихся по направлениям «Менеджмент» и «Бизнес-информатика».

Цель учебника — ознакомить студентов с основами современной политической науки и демократической культуры. Учебник ориентирован на реальные потребности России и других постсоциалистических стран в политическом просвещении граждан. Авторы стремились ознакомить читателя с основами современной политической теории и в то же время сконцентрировать внимание на наиболее актуальных для российских условий проблемах: демократизации и модернизации общества, правовом социальном государстве, гуманистических, ненасильственных началах в политике, цивилизованном участии в ней граждан.Соответствует ФГОС ВО последнего поколения.Для студентов бакалавриата и магистратуры, слушателей системы послевузовского образования.

Приведен основной материал по культивированию в условиях in vitro изолированных тканей и клеток растений, который рассматривается в трех направлениях: получение веществ вторичного метаболизма из каллусных и суспензионных культур, быстрое размножение и получение безвирусного посадочного материала методом клонального микроразмножения, применение методов клеточной биотехнологии в селекции растений (основные и вспомогательные методы).Соответствует ФГОС ВО последнего поколения.Для студентов бакалавриата, обучающихся по направлениям «Биотехнология», «Агрономия», «Садоводство», «Биология».

Рассматриваются общие положения теории коммуникаций, а также такие виды маркетинговых коммуникаций, как реклама, Public Relations, стимулирование сбыта, личная продажа, прямой маркетинг, брендинг, выставки и ярмарки, Product Placement, диджитал-коммуникации и интегрированные маркетинговые коммуникации.Соответствует ФГОС ВО последнего поколения.Для студентов бакалавриата и магистратуры, обучающихся по направлениям «Менеджмент» и «Политология».

Рассмотрены классификация, назначение и состав телевизионных систем, распознавание человека по изображению лица нейросетевыми методами, организация охраны объектов с применением систем охранного телевидения, проектирование и практическое применение систем охранного телевидения.Соответствует ФГОС ВО последнего поколения.Для студентов магистратуры, обучающихся по направлению подготовки 10.04.01 «Информационная безопасность», направленность программы: «Управление информационной безопасностью».

Приведены подробные сведения, относящиеся к базису психиатрии — общей психопатологии. Все психопатологические проявления — симптомы и синдромы — систематизированы. Красной нитью проходит мысль об абсолютной необходимости знания общей психопатологии для адекватной реализации клинического метода в диагностике и лечении психических расстройств. Акцент сделан на максимальной понятности материала для изучающих азы психиатрии; большинство симптомов и синдромов «иллюстрированы» текстами художественных произведений — классических и современных.Соответствует ФГОС ВО последнего поколения.Для аспирантов, обучающихся по направлению «Клиническая медицина».