Как проверить ответ? Где прячутся ошибки? Как научиться находить и исправлять свои ошибки? Ответы на эти вопросы вы найдете здесь. Пособие содержит разные способы решения, типы ошибок, рекомендации, алгоритмы действий по обнаружению ошибок, эффективные приемы самопроверки. Пособие предназначено для самостоятельного использования учениками. Его полезно держать под рукой во время выполнения проверочных и самостоятельных работ. Родителям, учителям, репетиторам помогает запустить и организовать осознанный процесс самопроверки по математике.

В пособии представлены сценарии праздников для детей с речевыми нарушениями, которые можно применять и как фрагмент ин­тегрированного занятия, и как отдельное мероприятие. Занятия с их использованием развивают инициативность, творческие способности, коммуникативные навыки, привлекают к активному участию родителей. Творчество становится ступенькой к дальнейшей успешности, самореализации и социальной значимости каждого ребенка с речевыми нарушениями.Пособие адресовано учителям-логопедам, музыкальным педагогам, психологам, воспитателям и родителям.

Данное пособие предназначено для старших дошкольников. Его материал направлен на развитие внимания, памяти, фонематического восприятия, умения составлять предложения. В пособии 15 сюжетных картинок, 30 ребусов, 10 «цепочек». Работая по сюжетной картинке, ребенок учится выделять первый звук в слове. Содержание сюжетной картинки предполагает звуко-буквенный анализ одного-двух слов и слоговой анализ. В систему работы включены также ребусы, которые отгадываются по первым звукам названий предметных картинок. Играя в «цепочку», дошкольник научится определять и последний звук в слове.

Чтобы сохранить воспоминания о первых днях и месяцах жизни вашего крохи,удобнее всего будет собирать и вклеивать фотографии с важнейшими событиями в специальный альбом. Также рядом со снимками достаточно места,куда можно вписать свои комментарии и забавные истории, связанные с вашим малышом.

Проблемы и противоречия в неонатологии

Самые захватывающие произведения, входящие в «золотой фонд» мировой литературы ужасов. Любители пощекотать себе нервы не должны проходить мимо этой серии! На страницах книг оживут самые страшные ночные кошмары, от древних богов Лавкрафта до ведьм Гоголя. Читатель прикоснётся к древним оккультным тайнам, посетит ужасные и таинственные миры, созданные фантазией великих писателей. Не читайте эти книги на ночь!

Предлагаемые тестовые работы по предмету «Окружающий мир» составлены в соответствии с новым ФГОС НОО и учебником А. А. Плешакова «Окружающий мир. 1 класс. В 2-х ч.» (М.: Изд-во «Просвещение»).
Пособие составлено в 2-х частях и содержит 30 тестов (в 2-х вариантах), предназначенных для проведения тематической и итоговой аттестации по предмету «Окружающий мир» в 1-м классе. В каждом варианте 6 заданий, содержание которых соответствует основным программным требованиям и позволяет определить уровень сформированности основных знаний и учебных умений учащихся.
На выполнение тематических тестов отводится 10-15 минут урока, итогового (в конце года) — 40 минут.
Пособие содержит ответы ко всем вариантам, а также методические рекомендации для учителей.
Предлагаемые тестовые задания могут использовать учителя, а также родители, желающие принимать активное участие в обучении своих детей.

Параллельные миры — фантастика или возможная неизвестная реальность? Современная наука предполагает, что космос состоит из множества миров, существующих одновременно с нашим. Вполне вероятно, что там могут реализовываться такие возможности мироздания, как жизнь после смерти, сверхъестественные силы, магия…
Параллельные миры — ветви одного дерева жизни.
Гости из параллельных миров.
Попасть в параллельные миры — везение или проклятие?
Время и полтергейст: спецслужбы того света.
Привидения: реальные существа или плод воображения?
Телепортация: перемещение через бесконечность.
Общение с запредельным: голоса извне.
Составитель: Реутов С.

Святая Плащаница Христова — это осязаемое свидетельство Его страданий, смерти и Воскресения. Сегодня наука не в состоянии объяснить, каким образом на древнем полотне образовался отпечаток тела Христова. Ученые говорят: «Мы не закончили свою работу, мы собираем фрагменты научного пазла, сложного и захватывающего. Тайна происхождения изображения на Туринской Плащанице бросает вызов нашему интеллекту»

С нашей книгой малыш проведёт время интересно и с пользой. Раскрашивание рисунков по образцу поможет воспитать у ребёнка хороший вкус и улучшить мелкую моторику рук. А выполнение увлекательных заданий позволит развить мышление и внимательность.

Заниматься творчеством-легко!Ваш малыш сможет сам сделать замечательную аппликацию, используя ножницы, клей и эти красочные наборы. Немного старания — и прекрасная поделка готова!

Все издания проекта «Москва, которой нет» посвящены, в первую очередь, изучению нашего города. Серия ежедневников, которая выходит уже третий год, не стала исключением. Все ежедневники серии недатированные, потому их можно использовать в любом году, а не только в том, на который они выпущены.
Ежедневник краеведа отличается от предыдущих изданий не только по виду, но и по содержанию. В этот раз каждый лист поделен на две части (на два дня) — в результате ежедневник стал менее пухлым и более удобным для переноски в сумке.
В этом году мы включили в издание не только картины, но и тексты. То есть тексты даже были первыми — а уж под них потом делались рисунки. Ежедневник украшают 12 эссе, каждый из которых посвящен какому-то московскому типажу: авторами эссе стали экскурсоводы, краеведы, писатели, журналисты.
Отдельно стоит рассказать про иллюстратора: Виктория Семыкина, известный художник, сотрудничающий с разными журналами и иностранными издательствами, согласилась сделать иллюстрации для нашего ежедневника потому, что когда-то давно была активной участницей наших экскурсий по Москве.

В четырёх книгах серии «Игры речи с наклейками», которые рассчитаны на возраст от 0 до 3 лет, собраны пошаговые инструкции и методы запуска речи малышей. Автор серии — Елена Молчанова. Она возглавляет проект «Кабинет логопеда» и уже более 20 лет занимается развитием и обучением детей. Елена уверена, что любому ребёнку можно помочь достичь положительных результатов, и большое внимание уделяет именно запуску речи. Её курс помог заговорить тысячам детей во всём мире. Серия книг «Игры речи с наклейками» превратит ваши игры с ребёнком в увлекательный познавательный процесс. Она прекрасно может дополнить курс по запуску речи, подробнее о котором можно узнать на сайте http://kabinet-logopeda.ru

«Говорить в этот великий день одну чистую правду и не соврать, и не обмануть, и не сбрехать, и не натрепаться, и не солгать ни словом, ни голосом, ни взором…» — такую клятву дали однажды ученики 6 «А» неназванной автором школы. Произошло это второго апреля, что неслучайно: уж очень настрадались давшие клятву от первоапрельских обманов и розыгрышей. Они еще не знали, каково это — жить без единого слова неправды, откровенно, ничего не тая, отвечать на любые вопросы.
Для среднего школьного возраста.

В столице одной из постсоветских республик происходит серия загадочных суицидов, и в центре внимания оказывается начинающий журналист — погруженный в меланхолию и самокопание молодой человек. Его будни, размышления и грёзы образуют почти этнографическую ткань: модные магические культы, распутство в церковной общине и азиатские ландшафты, населенные эксцентричными представителями разноплеменного сообщества, которое распадается в солнечном мареве на земле, еще недавно объединявшей народы красной империи. Восточное безвременье, похожее на вечные девяностые, окутывает узнаваемые приметы жизни — а под сетью образов, тронутых черным юмором и фантасмагорией, обнаруживается не только жутковатый сюжет, сплетающий безумие личное и общественное, но и созерцательный философский эксперимент на тему смерти.

В пособии рассмотрены ключевые аспекты управления рисками, позволяющие получить системное понимание сути и процессов анализа рисков хозяйственной деятельности. Представлены методологические основы и принципы управления рисками, его цели и основные задачи, методы и методики анализа рисков. Изложены конкретные методы управления рисками, такие как локализация, уклонение, страхование, диссипация, компенсация, поглощение, дана их подробная характеристика и освещены проблемы их применения. Освещены вопросы финансирования рисков и даны рекомендации по выбору методов финансирования рискоснижающих мероприятий.
Представление материала реализовано по технологии «вопрос—ответ», что облегчает понимание причинно-следственных связей между экономическими процессами и рисками и ускоряет процесс овладения технологией анализa и управления рисками.
Для студентов высших учебных заведении экономического профиля.

Современного цивилизованного человека окружают различного рода переключатели: от самых простых, типа ╫вкл. — выкл.╪, до самых сложных — компьютеры, компьютерные сети. Человек может осуществлять переключение рукой, голосом, глазами, а также многими другими способами. В основе всех этих действий человека лежит то, что в психологии принято называть волей или волением. Основная задача предлагаемой психорезонансной технологии состоит в том, чтобы напрямую, без посредников, соединить волю с электроникой.
Сборник содержит ряд материалов по математическому моделированию и схемотехническому проектированию электронных устройств под условными названиями псикнопка и псикомпьютер. Методология построения такого рода устройств вытекает из модели псифизики, построенной ранее одним из автором данного сборника. В рамках математической модели псифизики удалось аккуратно сформулировать и исчислить такие модальности психики человека, как воля, свобода, сила и власть. Из данной модели естественным образом вытекает способ построения психорезонансных электронных устройств. Эти устройства психорезонансны в том смысле, что человек-оператор сможет резонансным образом осуществлять непосредственный властно-волевой контроль над специально приготовленным электронным устройством. С помощью этих устройств человек может расширить сферу своих властно-волевых полномочий, включив в нее, помимо своего тела, и искусственную среду в виде определенным образом построенной электроники.

Книга американского лингвиста Эдварда Прокоша (1876—1938) «Сравнительная грамматика германских языков» выходит за рамки собственно грамматики и включает следующие разделы: 1) история германских языков, расселение германских народов, классификация германских языков и их отношение к другим индогерманским языкам; 2) фонология; 3) морфология. Автор приводит обширный, тщательно исследованный материал, а также свои наблюдения и выводы по целому ряду вопросов германского языкознания. В особо сложных случаях Э. Прокош дает различные существующие толкования спорных и затруднительных вопросов, касающихся германских языков.
Рекомендуется лингвистам-германистам, компаративистам, историкам языка, аспирантам и студентам филологических факультетов, а также всем, кого интересуют проблемы германских языков.

Новое направление, созданное Айседорой Дункан и ее современниками, изменилоне только наши представления об искусстве танца, но и наше отношение к телу,одежде, движению, стилю жизни. Эта книга — о переменах в двигательнойкультуре ХХ века, вызванных появлением «свободного», «пластического» танца,или «танца-модерн». В исследовании говорится об открытиях, которые совершиласама Дункан и ее коллеги по цеху (Эмиль Жак-Далькроз, Рудольф Лабан, МериВигман и другие), о ее популярности в России и ее многочисленныхпоследователях, а также о том, как свободный танец развивался итрансформировался на протяжении столетия. Уникальность книги состоит в том,что в ней танец рассмотрен сразу в нескольких контекстах, включая историюкультуры и философию. Первые ее две части — «Воля к танцу» и «Искусство инаука движения» — исторические, в них рассказывается о «дионисийской пляске»как мифологеме Серебряного века, о танцевальных студиях первой трети ХХвека, отношениях танца и музыки, «танцах машин», биомеханике. Третья часть —«Философия свободного танца» — посвящена роли танца и гимнастики начала ХХвека в эмансипации женщин и «раскрепощении» тела, танцу как искусству«абстрактному», эстетическим принципам свободного танца, различиюсемиотического и феноменологического подходов к движению. Эта работа —важный этап в активно развивающейся научной дисциплине — исследованияхдвижения и танца. Первое издание книги вышло в 2012 году под заглавием«Свободное движение и пластический танец в России». Во второе издание вошлидве новые главы: «Массовый советский танец» и «Семиотический ифеноменологический подходы к движению», а также новый раздел «Дункан иСтаниславский». Ирина Сироткина — историк культуры и антрополог, ведущийнаучный сотрудник Института истории естествознания и техники имени С. И.Вавилова РАН.

Настоящий сборник состоит из трех частей:
1. Информационные процессы.
2. Системный анализ проблем автоматизации при решении социально-экономических задач.
3. Математические модели и алгоритмы.
Он является одиннадцатым в серии сборников: «Интеллектуальные технологии ввода и обработки информации» — 1998 г., «Развитие безбумажной технологии в организационных системах» — 1999 г., «Методы и средства работы с документами» — 2000 г., «Управление информационными потоками» — 2002 г., «Организационное управление и искусственный интеллект» — 2003 г., «Документооборот. Концепции и инструментарий» — 2004 г., «Документооборот. Прикладные аспекты» — 2004 г., «Интеллектуальные информационные технологии. Концепции и инструментарий» — 2005 .г, «Интеллектуальные информационные технологии. Прикладные аспекты» — 2005 г., «Системный подход к управлению информацией» — 2006 г. Большинство статей этих сборников, включая тот, что Вы держите в руках, написаны сотрудниками одного отдела (с 2005 года – направления) Института системного анализа РАН, возглавляемого членом-корреспондентом РАН Арлазаровым В.Л.

Как навести порядок в своей коллекции и стоит ли открывать собственный музей? Полеш, его бабушка и его подруга Йолка решили попробовать — и что же из этого вышло? Смешных лесных человечков, которых придумала и нарисовала норвежская писательница и художник Осхиль Канстад Юнсен, полюбили во всём мире. Если ваши дети всё время что-то находят и подбирают, а вы не знаете, куда всё это девать, — эта книга для вас!
Наша новая серия «Идём в музей» расскажет вам о том, какие бывают музеи и что в них можно найти, а ещё — как самому собрать коллекцию или создать шедевр. Книги со всего мира- про самые интересные музеи!
Издательство «Пешком в историю» — это детские книги, настольные игры, подарочные наборы, карнавальные костюмы и праздники, посвященные различным историческим эпохам.
Для детей младшего школьного возраста.

Программа разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования и реализует содержание образовательных областей «Речевое развитие» и «Художественно-эстетическое развитие» (восприятие художественной литературы), а также решает некоторые задачи областей «Социально-коммуникативное развитие» и «Познавательное развитие». Программа обеспечивает преемственность между детским садом и начальной школой.