Произведения А.С. Пушкина занимают особое место в русской культуре. А знакомство с его творчества начинается со сказок. «Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях» с великолепными иллюстрациями Виктора Нечитайло как нельзя лучше подойдёт для знакомства с творчеством Александра Сергеевича Пушкина.

Опубликованный в 1908 году, роман «Война в воздухе» во многом оказался пророческим. Уэллс весьма точно предсказал и охватившие планету мировые войны, и жестокие бомбардировки городов, и оружие массового уничтожения, и роль, которую в будущих конфликтах сыграет авиация.Простой британский юноша Берт Смоллуэйс волей случая попадает в эпицентр крупнейшего конфликта в истории человечества. Американский и немецкий воздушные флоты сходятся в небе над Атлантикой, и Берту придется приложить всю свою смекалку, чтобы выжить в навсегда изменившемся мире…

Михаил Николаевич Тухачевский, кадровый офицер старой царской армии, вступил в РККА в марте 1918 года сразу после ее образования. В годы Гражданской войны он проявил себя как талантливый полководец: его армия (в которую входила знаменитая дивизия В.И. Чапаева) сыграла решающую роль в разгроме превосходящих сил белых на Волге, Урале и в Сибири, что предопределило окончательный крах «Верховного правителя России» адмирала Колчака. За эти военные операции Тухачевский был награжден орденом Красного Знамени, а за победу над Колчаком – Почетным революционным оружием. В своей книге М.Н. Тухачевский рассказывает о боях с Колчаком, об особенностях действий Красной Армии в это время, начиная от серии мелких ударов («война клопов») до широкомасштабных наступательных операций. Опыт Гражданской войны служит ему для извлечения уроков по стратегической и тактической подготовкам РККА, в т.ч. по отдельным родам войск – пехоте, артиллерии, механизированным соединениям, военноинженерным войскам и прочим.

В дебютный сборник Марго Гритт вошли рассказы и повесть, на первый взгляд, не объединенные сквозной темой, но читается он удивительно цельно. Герои Гритт болезненно переживают столкновение с реальностью, а потому часто ищут утешение в фантазийном. Истории про хрупких людей, чей мир рухнул, удивительно точно передают картину восприятия действительности современным поколением. Это книга о вторжении в человеческую жизнь других людей или каких-то событий и тех последствиях, к которым эти вторжения приводят.Руки скрещены в запястьях, правое поверх левого, как у той святой на выцветшей картонной иконке, которую мамочка носит в кошельке. Большие пальцы, точно влюбленные, тянутся друг к другу, сцепляются. На одном ноготке лак облупился — на этой неделе он цвета недозрелого крыжовника, — но спустя мгновение это будет неважно: пальцы перестанут быть пальцами, а руки — руками, когда она раскроет ладони и поднимет их повыше. На стену, которую будто окатили солнечным светом из ведра, вспорхнет темная птица.Мышка родилась глухонемой, но первые месяцы плакала в голос, как другие младенцы, так что никто не заметил. Не плакала — выла. Лара запиралась в ванной, чтобы не слышать ее вой, выворачивала два крана одновременно до упора, а потом долго сидела в остывшей воде. Тело после родов не уменьшалось, оно будто расплывалось, расходилось по швам — по бордовым растяжкам, расползалось под ее пальцами, пытаясь занять весь объем ванны.

В возрасте 5-7 лет формируется та база, которая в дальнейшем позволит осваивать учебный материал более продуктивно и легко. Данное пособие помогает развивать зрительное восприятие, память, мышление, концентрацию и переключение внимания, зрительно-пространственные функции, звуко-слоговой анализ и синтез. Игры способствуют развитию навыка беглого и выразительного чтения, увеличению словарного запаса. Задания читает взрослый.

В пособии представлены поурочные разработки по литературному чтению на родном русском языке для 3 класса, составленные c учетом требований ФГОС. Порядок тем соответствует учебнику О.М. Александровой и др. (М.: Просвещение), входящему в действующий федеральный перечень учебников. Помимо подробного плана работы над произведениями, включенными в программу, сценарий каждого урока содержит физкультминутки, игровые и нестандартные задания, дополнительный материал для учителя.Издание адресовано учителям начальной школы, студентам педагогических вузов и колледжей.РЕКОМЕНДУЕМ: Литературное чтение на родном русском языке. 3 класс: рабочая тетрадь

Издание содержит контрольно-измерительные материалы по предмету «Русский родной язык» для 4 класса. Порядок тем соответствует учебнику О.М. Александровой и др. Все задания составлены с учётом требований ФГОС начального общего образования. В пособии даны ответы и предложены способы оценивания тестовых заданий.Адресовано учителям начальных классов, учащимся 4 класса и их родителям.РЕКОМЕНДУЕМ: Русский язык: сборник упражнений. 4 класс

К. И. Чуковский писал о Бунине: «Он — поэт, и проза его поэтична. В ней есть ритм — неуловимый, но явственный».Ранняя проза Бунина, как и его стихи, наполнена тончайшим лиризмом — здесь выразительно все: бытовые детали, лица и характеры героев, особая тишина родных краев и красота нетронутой природы. Автор размышляет о прошлом и будущем, о судьбах людей, о развитии мира и надеется, что однажды все люди станут счастливыми, а стремление к прекрасному наполнит их жизни настоящими радостями.В издание вошли произведения «Танька», «На даче», «У истока дней», «Перевал», «На хуторе», «На край света», «В поле» и другие, написанные между 1889 и 1907 годами — в тот период, когда творчество Ивана Алексеевича Бунина уверенно стремится в полосу своего расцвета и возбуждает интерес у читающей публики и критиков.

В возрасте 5–7 лет формируется та база, которая в дальнейшем позволит осваивать учебный материал более продуктивно и легко. Данное пособие направлено на закрепление зрительного образа слогов, развитие навыка слогослияния, формирование навыка беглого чтения. Упражнения имеют дополнительные инструкции, целью которых является развитие зрительного восприятия и памяти, зрительно-пространственных функций, графических навыков, переключения внимания и межполушарного взаимодействия, развитие умения действовать по правилам. Задания читает взрослый.

В сборнике представлено около ста стихотворений великого китайского поэта Ду Фу (712—770). Основную часть книги составляют параллельные тексты его стихотворений и новые переводы, сделанные поэтом Наталией Азаровой. Корпус переводов дополнен статьями о разных аспектах китайской поэзии, которые позволят читателю не только лучше понять Ду Фу, но и понять, что такое китайская поэзия в целом и как ее специфические формы могут быть переданы в рамках русской поэзии, выучившей уроки модернизма и авангарда и пошедшей дальше.

На основе авторской интерпретации термина «государство модерна» в монографии реконструируются и обсуждаются два вектора эволюции современного государства в Европе Нового и Новейшего времени, выразившиеся в поэтапной национализации и социализации этого института — появлении национальных и социальных государств, получивших по мере развития разные исторические воплощения. Исследуются философские основания и исследовательские парадигмы конкурирующих в социальных науках современных концепций сущности, происхождения и эволюции национальных и социальных государств, оцениваются их методологические преимущества и недостатки. Анализируются пути формирования национальных государств и их трансформации в колониальные империи, процесс деколонизации и появление новых национальных и псевдонациональных государств во второй половине ХХ столетия. Показаны этапы исторического процесса социализации государств, переход развитых стран в ХХ веке от идеи социального государства к противоречивой практике и многочисленным формам государства всеобщего благосостояния. Обсуждается вопрос о перспективах формирования и развития российской нации, программа трансформации российского социального государства из состояния социальной защиты в государство всенародного благосостояния, обеспечивающее достойную жизнь и свободное развитие своих граждан.Для научных работников, преподавателей вузов и широкого круга читателей.

Аннотация к книге «Спи, малыш. Что делать, если малыш плохо спит?» Антипова К., Бородина Ю.:Авторы популярного онлайн-проекта «Спи, малыш», эксперты по сну и детской психологии, написали эту книгу, чтобы помочь родителям малышей от 0 до трех лет наладить режим и начать спать всю ночь. В основе подхода «Спи, малыш» лежит мягкий метод обучения сну от Ким Вест, специалиста по поведенческим проблемам детского сна с мировым именем. Авторы книги делают упор на безопасность малыша — как физическую, так и психологическую. Все методики адаптированы с учетом взглядов современной психологии на развитие детей и прошли экспертизу у психологов, специалистов по сну и грудному вскармливанию. Книга максимально практичная: утверждения авторов основываются на солидной научной базе и подкреплены результатами исследований. Быстро разобраться в теме и начать применять методику по шагам помогут простые схемы, инфографика и рекомендации-помощники, которые содержатся в каждой главе книги. Читать дальше…

Рисование по точкам, обозначенным цифрами, несомненно, увлечёт ребёнка и позволит провести время с интересом и пользой. Предлагаемые задания формируют навыки порядкового счёта, помогают закрепить графический образ цифр, способствуют развитию мелкой моторики, внимания, памяти, мышления, воображения. Соответствует ФГОС ДО

Случается, что малыша начинают одолевать различные страхи. От совсем смешных и беспочвенных до вполне серьезных. Такой этап взросления. Пример книжного героя может помочь малышу справиться с ненужными тревогами.В издательстве «Нигма» выходит книга английской писательницы Эмили МакКензи «Смелый Эрик». Эта история направлена на преодоление детских страхов.Панда Эрик — ужасный трусишка. Он всё время о чём-то тревожится, а больше всего на свете боится пробовать что-то новое. К счастью, у него есть чудесная подружка — храбрая Флора, и рядом с ней Эрик чувствует себя смелее!Однажды друзей приглашают на праздник в бассейн, и вот теперь Эрик напуган не на шутку: вдруг там будет слишком глубоко, и что если вода попадёт ему в глазки и уши? Кажется, сегодня ему будет очень непросто! Но с помощью друзей Эрик обязательно преодолеет страх… и даже поддержит отважную Флору!Об авторе:Эмили МакКензи — английский детский писатель и иллюстратор. Изучала графический дизайн в Эдинбургском колледже искусств. Работала в Mainstream Publishing в течение семи лет. Переехала в Англию и начала писать и иллюстрировать свои собственные детские книги. Первая же книга Эмили была переведена на 13 языков.

В издании представлены поурочные разработки по литературе для 11 класса, составленные согласно требованиям ФГОС среднего (полного) общего образования. Материал расположен в соответствии с порядком изложения тем в учебнике под редакцией В.П. Журавлева (М.: Просвещение), входящем в федеральный перечень учебников на 2020/2021 учебный год. В пособии педагог найдет все, что необходимо для качественной подготовки к уроку и его проведения: тематическое планирование учебного материала, подробные сценарии уроков с комментариями к вопросам и заданиям учебника, тесты, рекомендации по домашнему заданию.Адресовано учителям, студентам педагогических вузов и колледжей.Подходит к учебникам «Литература» в составе УМК О.Н. Михайлова, И.О. Шайтанова, В.А. Чалмаева и др. / под ред. В.П. Журавлёва 2019–2021 гг. выпуска.РЕКОМЕНДУЕМ: Контрольно-измерительные материалы. Литература. 11 класс Цена: 611.00 руб. шт. Автор(ы): Егорова Н.В.Количество страниц: 480ISBN: 978-5-408-06251-5Формат: 84х108/32 (125×200 мм)Переплет: обложкаСодержание От автора Тематическое планирование учебного материала Урок 52. Литература 1930‑х гг. Урок 53. А.П. Платонов. Очерк жизни и творчества. Повесть «Сокровенный человек» Урок 54. Пространство и время в повести А.П. Платонова «Котлован» Урок 55. Метафоричность художественного мышления в повести А.П. Платонова «Котлован» Урок 56. Контрольный урок по литературе 1920–1930‑х гг.; по творчеству Е.И. Замятина и А.П. Платонова Урок 57. М.А. Булгаков. Очерк жизни и творчества. Сатирические произведения Урок 58. Образ истории и образ дома в романе М.А. Булгакова «Белая гвардия» Урок 59. Судьбы людей в революции (по роману М.А. Булгакова «Белая гвардия») Урок 60. Роман М.А. Булгакова «Мастер и Маргарита». Жанр и композиция Урок 61. Любовь и творчество в романе М.А. Булгакова «Мастер и Маргарита» Урок 62. Контрольный урок по творчеству М.А. Булгакова Урок 63. Поэтический мир М.И. Цветаевой Урок 64. Анализ стихотворения М.И. Цветаевой «Молодость» Вариант урока 64. Анализ стихотворения М.И. Цветаевой «Тоска по родине! Давно…» Урок 65. Судьба и творчество О.Э. Мандельштама Урок 66. А.Н. Толстой. Очерк жизни и творчества. Роман «Петр Первый» Урок 67. Панорама русской жизни в романе А.Н. Толстого «Петр Первый» Урок 68. Образ Петра I в романе А.Н. Толстого «Петр Первый» Урок 69. М.М. Пришвин. Очерк жизни и творчества Урок 70. Б.Л. Пастернак. Начало творческого пути. Лирика Урок 71. Человек, история, природа в романе Б.Л. Пастернака «Доктор Живаго» Урок 72. Христианские мотивы в романе Б.Л. Пастернака «Доктор Живаго». Стихотворения Юрия Живаго Урок 73. Ранняя лирика А.А. Ахматовой Урок 74. А.А. Ахматова – «голос своего поколения» Урок 75. Тема народного страдания и скорби в поэме А.А. Ахматовой «Реквием» Урок внеклассного чтения. Анна Ахматова и Марина Цветаева Урок 76. Человек и природа в поэзии Н.А. Заболоцкого Урок внеклассного чтения. Сопоставительный анализ стихотворений Ф.И. Тютчева «Весенняя гроза» и Н.А. Заболоцкого «Гроза» Урок 77. М.А. Шолохов. Жизнь, творчество, личность Урок 78. Картины жизни донских казаков в романе М.А. Шолохова «Тихий Дон» Урок 79. Семинар. «Чудовищная нелепица войны» в изображении Шолохова Урок 80. Судьба Григория Мелехова Урок 81. Урок-исследование по роману-эпопее М.А. Шолохова «Тихий Дон» Урок внеклассного чтения. Обзор романа М.А. Шолохова «Поднятая целина» Урок 82. Из мировой литературы 1930‑х гг. О. Хаксли. «О дивный новый мир» Урок 83. А.Т. Твардовский. Творчество и судьба. Поэмы Твардовского Урок 84. Лирика А.Т. Твардовского Урок 85. Литература периода Великой Отечественной войны Урок 86. А.И. Солженицын. Судьба и творчество писателя. «Один день Ивана Денисовича» Урок 87. Рассказ А.И. Солженицына «Матренин двор» Урок 88. Из мировой литературы. Роман А. Камю «Посторонний» и повесть Э. Хемингуэя «Старик и море» Уроки 89, 90. Полвека русской поэзии Урок 91. Поэзия Иосифа Бродского Урок 92. Современность и постсовременность в мировой литературе Урок 93. Русская проза в 1950–2000‑е гг. «Лейтенантская» проза: правда о войне Урок 94. Творчество В.П. Астафьева Урок 95. «Деревенская» проза: истоки, проблемы, герои. Творчество В.Г. Распутина Урок 96. Творчество В.М. Шукшина и А.В. Вампилова Урок 97. «Городская» проза. Творчество Ю.В. Трифонова Урок 98. Современный литературный процесс Урок внеклассного чтения. Творчество С. Довлатова, Т. Толстой, В. Пелевина Уроки 99, 100. Итоговая контрольная работа Уроки 101, 102. Защита рефератов Список литературыОзнакомительный фрагментПриобрести электронное изданиеМожно терять время в поисках, где скачать бесплатно, а можно купить эту книгу прямо сейчас!Другие книги серии:Поурочные разработки по литературе. 6 класс Поурочные разработки по русскому языку. 7 класс Поурочные разработки по русскому языку. 10 класс Поурочные разработки по русскому родному языку. 5 класс Поурочные разработки по литературе. 10 класс Поурочные разработки по литературе. 9 класс Поурочные разработки по русскому языку. 11 класс Поурочные разработки по родной русской литературе. 6 класс Поурочные разработки по русскому языку. 8 класс Поурочные разработки по русскому языку. 9 класс Поурочные разработки по литературе. 11 класс, I полугодие Поурочные разработки по литературе. 8 класс Поурочные разработки по русскому языку. 5 класс Поурочные разработки по родной русской литературе. 5 класс Поурочные разработки по литературе. 7 класс

Рисование по точкам, обозначенным цифрами, несомненно, увлечёт ребёнка и позволит провести время с интересом и пользой. Предлагаемые задания формируют навыки порядкового счёта, помогают закрепить графический образ цифр, способствуют развитию мелкой моторики, внимания, памяти, мышления, воображения. Соответствует ФГОС ДО

В возрасте 5–7 лет формируется та база, которая в дальнейшем позволит осваивать учебный материал более продуктивно и легко. Данная книга помогает развивать мелкую моторику, умение ориентироваться в пространстве листа, способность концентрировать и удерживать внимание на нужном объекте (на доске или тетради), достаточный уровень наглядно-образного и словесно- логического мышления, развёрнутую речь и такой важный компонент, как саморегуляция поведения. Именно он является ключевым в психологической готовности к обучению в школе

Для маленьких ладошек и любопытных умов! В дороге, на прогулке, в гостях и дома — с КНИЖКОЙ В КАРМАШКЕ ребёнок не заскучает и с пользой проведёт время.В этом сборнике карманного формата представлено 115 разнообразных произведений устного народного творчества. Потешки, пословицы, загадки, скороговорки помогут детям запустить речь, развить память и расширить словарный запас.

Книга «Школа Опойцева: Математический анализ». Издательство: Ленанд. Год выпуска: 2023. Переплет: Мягкий переплет. Количество страниц: 272. Автор: Опойцев В. И. Стандарт: 14. Формат, ммсм: 145×215.

Книга «Философские основы кибернетики: Учебное пособие. 4-е изд., стер». Издательство: Ленанд. Год выпуска: 2022. Переплет: Твердый переплет. Количество страниц: 224. Автор: Жуков Н.И. Стандарт: 10. Формат, ммсм: 145×215.

Романом «Война и мир» Л. Н. Толстой создал грандиозное литературное полотно о России начала XIX века. Подробная хроника жизни нескольких дворянских семей, масштабные батальные сцены, точный портрет общества с его идеологией, философией, приметами быта — во всех оставляющих романа исследователи признают «высшую художественную объективность» автора. Писатель исследовал русский характер на примере нескольких сотен персонажей. Часть из них — исторические лица, часть — созданы на основе прототипов, в том числе членов семьи самого Толстого. Писатель использовал невероятное количество исторических источников, архивных материалов, семейных преданий, мемуаров, из которых была собрана целая библиотека.
С настоящим изданием к читателю возвращаются классические иллюстрации Дементия Алексеевича Шмаринова, входящие в золотой фонд отечественной книжной графики. Невероятно живые, выполненные будто с натуры, они находятся в удивительной гармонии с текстом одного из центральных произведений мировой литературы.
Примечания и комментарии Г. В. Краснова и Н. М. Фортунатова
В двух томах. Объем: Т. 1 — 768 с., Т. 2 — 800 с.