Познакомьтесь с формулой уверенности в собственной ценности, которая поможет вам распознавать возможности, осуществлять заветные мечты и повышать жизнестойкость.Недостаток уверенности в себе является одним из тяжелейших недугов современного общества, вызывающих у людей выученную беспомощность, отсутствие самоконтроля, склонность к прокрастинации и отчаяние. Но, как отметил в беседе с Хиллом легендарный сталелитейный магнат Эндрю Карнеги, «уверенность в себе — это состояние души, необходимое для успеха, а развить в себе эту уверенность поможет точность ставящихся целей».Время для самобичевания и сомнений в себе прошло. Разница между успехом и неудачей определяется вашей верой в себя и свои способности. Разработанные Наполеоном Хиллом стратегии управления разумом помогут читателю повысить уверенность в собственных силах. Применяя эти принципы, вы не только сможете перейти на более высокий уровень мышления и действий — привлекая больше возможностей, приобретая влияние…Познакомьтесь с формулой уверенности в собственной ценности, которая поможет вам распознавать возможности, осуществлять заветные мечты и повышать жизнестойкость.Недостаток уверенности в себе является одним из тяжелейших недугов современного общества, вызывающих у людей выученную беспомощность, отсутствие самоконтроля, склонность к прокрастинации и отчаяние. Но, как отметил в беседе с Хиллом легендарный сталелитейный магнат Эндрю Карнеги, «уверенность в себе — это состояние души, необходимое для успеха, а развить в себе эту уверенность поможет точность ставящихся целей».Время для самобичевания и сомнений в себе прошло. Разница между успехом и неудачей определяется вашей верой в себя и свои способности. Разработанные Наполеоном Хиллом стратегии управления разумом помогут читателю повысить уверенность в собственных силах. Применяя эти принципы, вы не только сможете перейти на более высокий уровень мышления и действий — привлекая больше возможностей, приобретая влияние и укрепляя отношения, — но и станете распространять это важнейшее качество на окружающих вас людей.Эта книга вручает вам ключи к успеху и самореализации, предоставляя необходимые инструменты для того, чтобы:* избавиться от страхов, неуверенности и стереотипов, приобретенных в детстве и юности* приучить разум верить в неизбежность успеха* предпринимать решительные, уверенные действия для достижения четко поставленнойглавной цели* устранить комплекс неполноценности* привить молодым людям осознание их ценности и стремление к самостоятельности

Вечные вопросы, с которыми человечество сталкивалось на протяжении веков, потому и называются «вечными», что не столь важен ответ, сколько сам процесс его поиска. Один из таких неизменных вопросов — вопрос о сущности Бога, о его природе, возможностях и помыслах. Ответы могут разными настолько, что часто они противоречат друг другу. И, тем не менее, такой интеллектуальный труд всегда делает человека мудрее и совершеннее.Эта книга — обобщение личного опыта автора и итог его духовного путешествия длиною в 20 лет, которое он посвятил поискам Бога во всех его проявлениях.

Инвалид, бомж, колясочник, трансгендер – что не так с этими словами? Почему нельзя заболеть онкологией, лишиться девственности или сделать операцию по смене пола? Эти и многие другие слова и выражения или некорректны, или просто неверны. С помощью лингвистов, активистов, психологов и профильных специалистов автор Мария Бобылёва объясняет, что такое толерантная лексика, откуда она взялась и почему именно сейчас вокруг нее столько споров. Книга стала продолжением онлайн-проекта «Мы так не говорим»портала «Такие дела».

Альбом, формат 275х205 x1 мм,6 страниц, мелованная бумага, мягкий переплет

«Система Станиславского» — это многомерное исследование сценического искусства с практическими рекомендациями и описанием актерских техник, которые являются обязательным материалом для освоения профессиональными актерами, но будут интересны широкому кругу читателей.»Искусство представления» — это избранные эссе, этюды и тренинги в рамках «системы», позволяющие понять основные составляющие метода Станиславского и отработать их на практике.Книга будет полезна и профессиональным актерам, и широкому кругу читателей, которые хотели бы освоить базовые принципы переживания и воплощения роли, а также упражнения на развитие памяти и внимания, фантазии и общения, пластики, ритмики и дикции.

Настоящее пособие предназначается для лиц, изучающих русский язык как иностранный (студентов, аспирантов и преподавателей-стажёров). Пособие рекомендуется использовать не на начальном этапе обучения, поскольку трудности, связанные с усвоением норм русского словопорядка, возникают главным образом на продвинутом этапе, когда значительно расширяется лексический запас и круг синтаксических конструкций, которыми учащиеся владеют активно. Тем не менее — и преподаватели, работающие на начальном этапе обучения, найдут в пособии те сведения, которые будут полезны им при отборе и подаче языкового материала.В пособии излагаются в доступной форме основные теоретические сведения, касающиеся принципов словорасположения, функций порядка слов в языке и норм, действующих в области порядка слов в экспрессивной и экспрессивно не окрашенной речи.Для закрепления основных теоретических положений и формирования навыков активного владения описанными нормами предлагаются практические задания.

История убийства Григория Распутина — сибирского «старца», мага с гипнотическим взглядом, злого пророка, спасителя (для одних) и врага (для других) России и царя — хорошо известна многим. Но на сей раз читателю предлагается пошагово пройтись вместе с героями драмы, произошедшей декабрьской ночью 1916 года в стенах Юсуповского дворца. Одновременно с этим автор показывает общий политический фон, царивший внутри и вокруг Российской империи, а также атмосферу вокруг Романовского трона.Скрупулёзно исследуя каждый факт и каждое событие, автор увязывает их с данными архивных материалов и воспоминаниями очевидцев. В итоге читатель понимает, что и сам с головой окунается в детективное расследование, в конце которого автор самостоятельно выходит на… истинного убийцу Григория Рас­путина. И в этом несомненное достоинство новой работы известного писателя-историка Виктора Сенчи.

В учебнике раскрываются вопросы методологии и истории социологии журналистики как научной и учебной дисциплины, применения методов социологического анализа действительности в труде журналиста, своеобразия социологической журналистики, организации исследований практики редакций и их сотрудников. Изложение материала строится с использованием новейших достижений в развитии социологической и теоретико-журналистской мысли, опыта деятельности СМИ в условиях современной России.

Учебное пособие по русскому языку для начальной школы с элементами углубления и расширения изучаемого материала полностью соответствует образовательным стандартам и является продолжением успешно продаваемой много лет серии книг Г. Н. Сычёвой «Лучшие диктанты и грамматические задания».В сборнике представлены тексты, которые учитель может использовать для проведения диктантов, контрольного списывания или просто как материал для закрепления пройденного.Тексты сборника включают все основные темы программного материала. К каждому диктанту предлагаются несколько грамматических заданий, что дает возможность выбора. Эти задания, а также предлагаемые образцы выборочных диктантов включают словарную работу, которая поможет учителю или родителям держать на контроле формирование орфографической зоркости учащихся.Сборник предназначен для учителей начальной школы, а также для родителей, заинтересованных в успешном освоении их детьми русского языка в период обучения в начальной школе.

Альбом, формат 275х205 x1 мм,4 страницы, мелованная бумага, мягкий переплет

«Философические письма» П. Я. Чаадаева это сборник интересных мыслей и тезисов, затрагивающих множество сфер общественной формации. Чаадаев высказывается о патриотизме и православии, о важности принятия человеком земных благ, об историческом объединении культур и роли личности в истории. Основная мысль «Философических писем» — «Переделай мир, начиная с себя».

Это пособие уникально! В нем есть все самое необходимое для учеников 1-4 классов по самым главным предметам (русский язык, математика и литературное чтение): все изучаемые в начальной школе разделы и темы, важные умения и навыки, а также наглядные алгоритмы. Все это в вопросах и ответах.Мы часто не можем ответить на некоторые вопросы наших детей. Особенно, когда речь заходит о школьной программе, которую уже и не припомнить. Это пособие поможет освежить знания в Вашей памяти, найти ответы на сложные вопросы и оценить уровень знаний вашего ребенка. Мы постарались собрать самые часто задаваемые вопросы по главным предметам начальной школы и ответить на них.Эта книга пригодится и заботливым родителям, учителям и ученикам начальных классов для самостоятельной работы.

Появление данного учебного пособия связано с тем, что традиционная Программа по музыкальной литературе для ДМШ вышла в свет в 1956 г. и, не меняясь качественно, выдержала затем несколько переизданий (1962, 1970, 1979, 1982 гг.). Естественно, многие установки и тематические планы типовой программы устарели и не соответствуют требованиям новых подходов и методик музыкального воспитания детей.В последние годы стали появляться другие модели программ, учебные планы, адаптирующие содержание курса к новым историческим и социально-культурным условиям. Настоящее пособие опирается на многолетний опыт преподавания предмета «Музыкальная литература» в ДМШ, изложенный в авторских программах и методических рекомендациях Е. Лисянской, Ю. Агеевой, А. Хотунцова, М. Куклинской и т.д.Учебное пособие для третьего года обучения охватывает огромный период развития русской музыки: от древнерусской эпохи вплоть до конца XIX века. Помимо традиционных тем в него вошли занятия, посвященные развитию русской музыкальной культуры до Глинки, особенностям художественной жизни России во 2-й половине XIX века. Монографические занятия включают также разбор произведений, не вошедших в традиционную Программу курса музыкальной литературы.При создании данного пособия мы учитывали то, что к числу основных задач музыкальных школ относится не только развитие музыкальных способностей детей, понимания основ классического и современного музыкального творчества, но и подготовка активных слушателей и любителей музыки. Поэтому в нашу книгу вошли также дополнительные ознакомительные материалы. Они объединены в рубрику «Рассказывают, что…» и обращены к широким массам детской аудитории. Некоторые из этих материалов почерпнуты из книги «Веселый антракт. Любопытные истории из жизни музыкантов» (составитель И. Артемчук. — Киев. 1989).26-е издание.

В данном учебном пособии, написанном в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта, рассматриваются все необходимые для изучения вопросы и проблемы в рамках обществознания. Книга доступно и в увлекательной форме раскрывает основы обществознания как науки, а также особенности социальной, политической, правовой, экономической и духовной жизни общества. Все содержание курса обществознания представлено в виде схем и таблиц, сопровождающихся комментариями. Материал книги и легко усваивается и быстро запоминается. Каждая глава заканчивается вопросами для самоконтроля.Для абитуриентов, учащихся старших классов школ, студентов, педагогов и всех интересующихся вопросами обществознания.

Данное учебное пособие будет отличным помощником как для заботливых родителей младших школьников, так и для преподавателей начальных классов.Это уникальное пособие включает в себя все самое необходимое для изучения русского языка в начальной школе. Оно делится на 3 основных раздела: словарные диктанты на разные темы с правилами, проверочные диктанты с заданиями и ответами и самые распространенные ошибки в диктантах с правилами и памятками. Каждый раздел делится на классы: вам не придется подбирать нужный диктант под уровень знаний того или иного возраста ребенка, просто откройте соответствующий подраздел (1 класс, 2 класс, 3 класс или 4 класс). Пусть такое сложное дело, как написание диктантов, будет вашему ребенку по плечу.Главные преимущества этой книги: удобство, навигация и эффективность!

Что делать, если вас третируют в семье или на работе? Означает ли это, что вы действительно так жалки и никчемны, как некто убеждает вас? А может, вы просто имеете дело с психопатической личностью? Из книги, написанной двумя норвежскими авторами — журналисткой Ауд Далсегг и юристом Ингер Вессе, специализирующимися на темах домашнего насилия и моббинга, вы узнаете о том, кто такие психопаты, почему они так ведут себя с другими людьми и с какой стати им многое сходит с рук. В книге описаны разные типы психопатических личностей, а также манеры их поведения. Авторы приводят примеры наиболее типичных случаев попадания жертв к психопатам «на крючок» и предлагают действенные способы спасения даже из патовых ситуаций.

Воспитание детей – старейшее из человеческих дел. Оттого оно кажется несложной работой: все справляются, и мы справимся. В действительности этот взгляд обманчив и даже коварен. В самом деле, ни в какой другой человеческой деятельности итоги не отличаются так разительно от затраченных усилий!«Педагогика для всех» – книга, которая поможет вам разобраться с тремя главными «переменными» воспитательного процесса: взрослыми, детьми и отношениями между ними. Автор поможет понять, что происходит между нами и нашими детьми, когда мы их воспитываем, какую силу имеют различные педагогические действия, что возможно и что невозможно в воспитании.

Книга представляет собой теоретическую часть комплекта, отражающего авторскую концепцию курса и предназначенного для работников образования и СМИ, обучающихся в системе повышения квалификации.Читатель знакомится с основными понятиями культуры речи — она рассматривается как нормативность и целесообразность речи; затрагиваются и функциональные области науки. Нормативная сторона культуры речи предполагает знакомство с нормами (нормы орфоэпии, фонетики, лексики, грамматики), с видами и характером ошибок, эти нормы нарушающих. Глава о целесообразности знакомит с речевыми качествами: точностью, ясностью, логичностью, уместностью, чистотой, краткостью, выразительностью. В главе, посвящённой функциональным областям науки, рассматриваются текст, его основные характеристики и его виды; анализируются стили языка и их функционирование в различных типах речи. Всё вместе формирует образовательную парадигму, заключающуюся в таком преподнесении информации, которое было бы максимально востребовано обучающимися: через сюжеты, яркие примеры, факты — именно так, как учитель сможет передать эти знания учащимся, лектор — слушателям. Каждая тема рассматривается на значительном фактическом материале, с изложением позиций учёных и мастеров художественного слова.

Данное пособие предназначено для учащихся 5-х классов общеобразовательных организаций. Оно позволяет в кратчайшие сроки проверить свои знания, потренироваться в выполнении заданий и тем самым успешно подготовиться к выполнению Всероссийской проверочной работы по математике по итогам обучения в 5-м классе.Пособие содержит 15 тренировочных вариантов проверочных работ. Содержание проверочной работы соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования. Каждый вариант составлен в полном соответствии с демонстрационным вариантом, представленном на информационном портале по Всероссийским проверочным работам: www.fioco.ru.В конце книги даны ответы на все задания, решения и критерии оценивания.Материалы пособия будут полезны учителям, которые найдут в нём материал для работы на уроках и контроля уровня знаний школьников по предмету.

Издание содержит справочный материал по математике для основной средней школы.Последовательно представлены основные теоретические сведения, понятия, формулы и теоремы.Наглядная подача материала способствует лучшему усвоению знаний и эффективному запоминанию.Справочный материал соответствует кодификатору элементов содержания для проведения ОГЭ по математике.Справочник окажет неоценимую помощь учащимся при подготовке к ОГЭ по математике.

Альбом, формат 275х205 x1 мм,10 страниц, мелованная бумага, мягкий переплет

Книга посвящена истории последнего этапа наполеоновских войн — Заграничному походу русской армии 1813-1814 гг. Соответствовал ли поход в Европу в 1813-1814 гг. политическим и дипломатическим интересам России? Каких целей хотел добиться российский император, начиная поход? Каковы последствия Заграничного похода для Европы? Для того чтобы ответить на эти и другие вопросы, автором были исследованы и введены в оборот многочисленные документы из отечественных и французских архивов, что позволило комплексно реконструировать объемную картину происходивших событий как с военной, так и с дипломатической точки зрения.Для студентов исторических, политологических, социологических и управленческих специальностей, а также всех любителей русской истории.