Отработка ключевых навыков в КПТ на практикеВ центре внимания этой книги находится проблема, с которой сталкиваются многие психотерапевты, от студентов-начинающих, до опытных специалистов, — разрыв между теоретическими знаниями о психотерапии и способностью надежно проводить ее, применяя эти знания на практике. Для преодоления этой проблемы авторы предлагают использовать преднамеренную практику, метод обучения, специально разработанный для выработки умения надежной реализации сложных навыков в сложных рабочих условиях.В подготовке книги принимали участие ведущие специалисты-практики и исследователи в области КПТ. С учетом их рекомендаций был разработан комплекс упражнений, котрый затем был протестирован в разных учебных заведениях по всему миру. Важно, что преднамеренная практика предлагается здесь не как замена для уже сложившихся учебных программ, а как адаптируемый метод обучения, легко интегрирующийся в уже существующие курсы обучения для вырабоки практических навыков на основе теоретической компетентности.Всестороннее знакомство с теоретической и практической литературой по КПТ важно, но это знание никогда не сможет заменить непосредственный практический опыт работы с клиентами. Однако у обучающихся имеется относительно мало возможностей практики в широком спектре клинических навыков, которые теоретически находятся в их распоряжении.Упражнения по преднамеренной практике, предлагаемые в этой книге, как раз и предназначены для предоставления такой возможности обучения на основе опыта — для обучения на практике. Более того, учащимся предоставляется возможность попрактиковаться не только в том, что они сказали бы клиенту, но и в том, как они сделали бы это, что часто не менее важно.В этой книге представлены упражнения по преднамеренной практике, в которых студенты и стажеры отрабатывают фундаментальные навыки КПТ, пока они не станут естественными и автоматическими. Пошаговые инструкции помогают участникам выполнять упражнения, определяют критерии для овладения каждым навыком и объясняют, как контролировать и корректировать сложность. Также предоставляются руководящие принципы, которые помогут инструкторам и стажерам получить максимальную отдачу от обучения.

Карл Густав Юнг — швейцарский психолог, психиатр и культуролог, теоретик и практик глубинной психологии, создатель одного из направлений психоанализа — аналитической психологии, ученый, чьи открытия в области психологии по масштабу и значимости для мировой культуры в целом можно сопоставить только с масштабом и значимостью открытий Зигмунда Фрейда.Книга «Аналитическая психология. Тавистокские лекции» представляет собой запись курса лекций, прочитанных автором для сотрудников Тавистокской клиники в Лондоне в 1935 году.Книга предназначена как для специалистов — психологов, философов, историков культуры, так и для всех, кто интересуется психологией и стремится к более ясному осознанию психической реальности в них самих и окружающем мире.

К сожалению, подавляющее большинство людей не удовлетворены своими отношениями с родителями. И не потому, что не ценят усилий, которые родители вложили в их воспитание. Для этого недовольства есть объективные причины. Есть проблема, которая разрушает нашу личность и нашу жизнь. Это действительно не просто — улучшить отношения со своими родителями. Действительно, наша зависимость от родителей очень велика. Задача очень трудная. Здесь по-настоящему поможет только соединение опыта лучших психологов и духовной практики православия. Ведь в православии почитание родителей — одна из главных заповедей, и есть знание о том, как осуществить это почитание, как побеждать зло добром, нелюбовь — любовью. Материалы этой книги подготовлены православным психологом Дмитрием Семеником для сайта «Реалисты», который посвящен базовым вопросам человеческой жизни. Книга рекомендована к публикации Издательским Советом РПЦ.

Автор: Рескин Джон, «Прогулки по Флоренции»: «Прогулки по Флоренции» (1877) — путеводитель по раннему Ренессансу во Флоренции и одновременно школа взгляда, обучение навыку видеть несходное в повторяющемся и сходство в непохожем. Снабжая читателя рекомендациями, какие из бессчетных сокровищ архитектуры и живописи цветущей столицы итальянского Возрождения достойны особого внимания, автор учит воспринимать Флоренцию динамично, переходя от восторгов к анализу идей, вдохновлявших эпоху Возрождения. Флоренция, представленная в этой книге, — знакомая незнакомка, приоткрывающая завесу лишь тем, кто знает и тайну интеллектуального наслаждения, и тайну доверительной беседы. Наблюдения Джона Рёскина — плод нескольких десятилетий изучения искусства — настолько тонки и остроумны, что пренебречь ими кажется по меньшей мере неосмотрительным.

Настоящая книга знакомит читателя с основными понятиями и направлениями этики. Рассматриваются основные этапы становления морального сознания и ступени развития этики как формы философской рефлексии морали. Дается представление о соотношении морали с другими нормативными системами, о ее психологических и социальных основаниях, о роли моральных норм в развитии личности и функционировании общества. Показаны основные направления прикладной и профессиональной этики; перечислены наиболее известные этические учения и важнейшие дискуссии в современной этической мысли.Книга предназначена для студентов и аспирантов нефилософских специальностей, преподавателей философии, а также всех, кто интересуется развитием гуманитарного знания и современным состоянием морали.

В сборник вошли одни из самых ярких работ Зигмунда Фрейда о происхождении и проявлении неврозов, в свое время шокировавшие общественность, а теперь ставшие классикой психоанализа. Выйдя за рамки привычной его современникам медицинской психологии, легендарный австрийский психиатр дерзко приписал всему человечеству скандальные мысли и побуждения — чего стоят только фантазии ребенка об избавлении от родителей в заглавной работе «Семейный роман невротиков»! В свете психоаналитической теории предстает широкий спектр любопытных феноменов: «Скорбь и меланхолия», «Жуткое», «Бренность», «В духе времени о войне и смерти». Чтение сборника обещает быть не только захватывающим и познавательным (разобраться в тонкостях теории неврозов поможет терминологический словарь в конце книги), но и злободневным. Ведь невротическая реакция на многие вещи — для современного человека обычное дело.

На протяжении двух десятилетий в конце XX века социальные теоретики, философы, литературоведы, искусствоведы и т.д. спорили о том, что такое постмодернизм. Однако уже в начале XXI столетия почти все теоретики «постмодернизма» отказались от этого термина. Постмодерн как язык описания эпохи уступил место чему-то другому, и разные авторы стали предлагать собственные концепции новой культурной логики. Этот универсум теорий получил название «постпостмодернизм». После краткого введения в проблему постмодерна автор обращается ко всем этим концепциям разных масштабов и разной популярности — гипермодернизму, постгуманизму, сверхмодернизму, трансмодернизму, неомодернизму, альтермодернизму, перформатизму, реновализму, космодернизму, метамодернизму, автомодернизму, диджимодернизму, реалистическому капитализму и т.д. Отдельно рассматриваются попытки художников и деятелей искусства упразднить постмодернизм за счет манифестов и арт-движений — стакизма, ремодернизма, интентизма, off-модернизма, групп

В сборнике собраны последние работы знаменитого автора, в которых изложен ряд стратегий для улучшения устной и письменной коммуникации, объясняется, как справляться с неудачами и проблемами, поднять свою самооценку и в любой ситуации оставаться оптимистом и сохранять позитивный взгляд на вещи, подробно описываются лидерские качества руководителя, их развитие и применение в коллективе.
Для широкого круга читателей.

Одной из проблем в обучении первоклассников является формирование красивого почерка. Этот процесс довольно длительный и, как показывает практика, не всегда является успешным. Прописи составлены таким образом, чтобы помочь детям исправить недочеты письма, сформировать каллиграфические навыки и выработать красивый почерк в дальнейшем обучении.Данное пособие адресовано учащимся начальной школы, учителям для использования в работе на уроках и заботливым родителям.

ХVIII век – самый загадочный и увлекательный период в истории России. Он раскрывает перед нами любопытнейшие и часто неожиданные страницы той славной эпохи, когда стираются грани между спектаклем и самой жизнью, когда все превращается в большой костюмированный бал с его интригами и дворцовыми тайнами. Прослеживаются судьбы целой плеяды героев былых времен, с именами громкими и совершенно забытыми ныне. При этом даже знакомые персонажи – Петр I, Франц Лефорт, Александр Меншиков, Екатерина I, Анна Иоанновна, Елизавета Петровна, Екатерина II, Иван Шувалов, Павел I – показаны как дерзкие законодатели новой моды и новой формы поведения. Петр Великий пытался ввести европейский образ жизни на русской земле. Но приживался он трудно: все выглядело подчас смешно и нелепо. Курьезные свадебные кортежи, которые везли молодую пару на верную смерть в ледяной дом, празднества, обставленные на шутовской манер, – все это отдавало варварством и жестокостью. Почему так происходило, читайте в книге историка и культуролога Льва Бердникова.

Словарь содержит более 22000 пословиц, поговорок, присказок, загадок, примет, дразнилок, считалок, которые объединены по темам. Каждой теме предшествует культурологический комментарий. Нужную пословицу легко найти с помощью алфавитного указателя. Автор словаря В.И. Зимин, крупнейший специалист в области русской лексикологии и лексикографии, доктор филологических наук, собирал материал для словаря в течение нескольких десятилетий, для этого он объездил всю Россию и другие страны с русскоговорящим населением. Словарь без сомнения будет интересен всем, кто хотел бы обогатить свою речь, лучше понять русскую культуру и расширить свой кругозор. Предназначен для широкого круга читателей.

Масоны и тамплиеры, алхимики и розенкрейцеры, каббалисты и гностики — практически все известные мировой истории тайные общества описаны в фундаментальном труде Чарльза Гекертона. Сам автор считал свою книгу «самым ясным отчетом о тайных обществах».Эта книга фактически является путеводителем по истории образования, развития и деятельности тайных обществ. Автор приводит их подробную классификацию, описывая религиозные, военные, ­судебные, ученые и политические тайные общества. Практически все известные истории тайные общества, их цели и задачи, структура, правила посвящения и обряды инициации рассмотрены здесь.

На страницах этой книги собраны задания на закрепление случаев табличного деления. Дети решают примеры, записывают ответы. Затем находят на числовом поле полученные результаты и закрашивают клетки с числами указанными цветами. Выполнение таких заданий развивает память, внимание, мелкую моторику рук.Книга предназначена для детей, родителей и учителей начальной школы.

Книга «История Беларуси. 7 кл. Карты памяти». Издательство: Аверсэв. Год выпуска: 2021. Переплет: Мягкий переплет. Автор: Рутич Г.М. Стандарт: 20.

В своей новой книге замечательный американский психолог и бизнес-тренер Джен Ягер максимально полно исследует вопросы управления временем. Она проходит вместе с читателями «все круги» самоанализа, находя причины прокрастинации и рассеянности в тайнах человеческого характера, и показывает возможный п

Одной из проблем в обучении первоклассников является формирование красивого почерка. Этот процесс довольно длительный и, как показывает практика, не всегда является успешным.Прописи составлены таким образом, чтобы помочь детям исправить недочёты письма, сформировать каллиграфические навыки и выработать красивый почерк в дальнейшем обучении.Данное пособие адресовано учащимся начальной школы, учителям для использования в работе на уроках и заботливым родителям.

Книга содержит определения, формулировки теорем, формулы, алгоритмы решения типовых задач по геометрии, предлагавшихся на ОГЭ, с образцами оформления решенных задач.Предназначена для учащихся общеобразовательных школ, технических училищ и для обучения на дому.

Вы держите в руках хрестоматию для учеников 3 класса детской музыкальной школы. Составление данного сборника вызвано необходимостью иметь в одном учебнике достаточное количество музыкально-педагогического материала для обучения ребенка игре на фортепиано в течение всего года. В сборник включены произведения из многих, изданных ранее учебных пособий, позволяющие решить проблемы данного периода обучения. В соответствии с программными требованиями ДМШ и ДШИ в хрестоматию вошли произведения, представляющие следующие разделы: полифония, крупная форма, пьесы, этюды и ансамбли. Несмотря на то, что в сборнике не используются этюды К. Черни и А. Лемуана, полифонические пьесы из «Нотной тетради A.M. Бах» И.С. Баха, пьесы из авторских сборников П. Чайковского, Р. Шумана, Д. Кабалевского, несомненно, необходимые в работе с детьми, представленный художественный и инструктивный материал расширяет репертуарную палитру педагога и позволяет выбрать необходимое количество произведений для работы с учеником 3 класса, учитывая его индивидуальность.

В сборник вошли две статьи-лекции о футуризме Вадима Шершеневича «Футуризм без маски» (1913) и Александра Закржевского «Рыцари безумия» (1914). Обе посвящены новому в 1910-х годах бунтарскому литературному движению, представители которого заявляли о себе как о председателях земного шара, эгоорангутангах и чемпионистах. Авторы рассказывают об итальянском футуризме, приводят цитаты из манифеста Маринетти и анализируют творчество своих современников: Северянина, Крученых, Хлебникова, Гуро, Бурлюков и многих других.

Быть особенным, не таким, как все, — это основа человеческой природы; и эта непохожесть и есть то, что объединяет нас. Из этой предпосылки исходил Эндрю Соломон, начав собирать материалы для книги. Так получилась повесть о родителях, справляющихся с глухотой, карликовостью, синдромом Дауна, аутизмом, шизофренией и множественными психическими и физическими недостатками своих детей; с детьми-гениями, детьми, зачатыми в результате насилия, малолетними преступниками и трансгендерами. Любая из этих особенностей может отделить ребенка и его семью от мира; между тем все эти семьи объединяет опыт, обретенный, когда ее члены пытались нащупать новые границы нормального. И в каждой главе автор дотошно документирует эпизоды, когда любовь одерживала верх над предрассудками.За 10 лет Эндрю Соломон провел интервью более чем с тремя сотнями сложных семей; и под этой обложкой красноречивый ответ простых людей на вопрос: как принять дорогого человека, если он не такой, как все?Эндрю Соломон — профессор клинической психологии в медицинском центре при Колумбийском университете, лектор Йельского университета, лектор TED, автор статей для New York Times и New Yorker, в прошлом — глава американского ПЕН-центра.