В пособии представлены поурочные разработки по литературному чтению для 2 класса, составленные в соответствии с требованиями ФГОС. Порядок тем соответствует учебнику Л.Ф. Климановой и др. УМК «Школа России» (М.: Просвещение), входящему в действующий федеральный перечень учебников. Помимо подробного плана работы над произведениями, включенными в программу, сценарий каждого урока содержит тексты для речевой разминки, игровые и нестандартные задания, дополнительный материал для учителя.Издание адресовано учителям начальной школы, студентам педагогических вузов и колледжей.Подходит к учебникам «Литературное чтение» в составе УМК Л.Ф. Климановой, В.Г. Горецкого, М.В. Головановой и др., выпущенным с 2019 г. по н. в.РЕКОМЕНДУЕМ: Литературное чтение: рабочая тетрадь. 2 класс Цена: 611.00 руб. шт. Автор(ы): Кутявина C.В.Количество страниц: 384ISBN: 978-5-408-06174-7Формат: 84х108/32 (125×200 мм)Переплет: обложкаСодержание От автора Планируемые результаты обучения Тематическое планирование Урок 1. Введение. Знакомство с учебником Самое великое чудо на свете Урок 2. Игра «Крестики-нолики» Урок 3. Самое великое чудо на свете Урок 4. Библиотеки Урок 5. Книги Устное народное творчество Урок 6. Устное народное творчество Урок 7. Русские народные песни Урок 8. Потешки, прибаутки Урок 9. Скороговорки, считалки, небылицы Урок 10. Загадки, пословицы, поговорки Сказки Урок 11. Народные сказки. Ю. Мориц «Сказка по лесу идет…» Урок 12. Сказка «Петушок и бобовое зернышко» Урок 13. Сказка «У страха глаза велики» Урок 14. Сказка «Лиса и тетерев» Урок 15. Сказка «Лиса и журавль» Урок 16. Сказка «Каша из топора» Уроки 17–18. Сказка «Гуси-лебеди» Урок 19. Викторина по сказкам Урок 20. КВН «Обожаемые сказки» Люблю природу русскую. Осень Урок 21. Люблю природу русскую. Осень Урок 22. Ф. Тютчев «Есть в осени первоначальной…» Урок 23. К. Бальмонт «Поспевает брусника…», А. Плещеев «Осень наступила…» Урок 24. А. Фет «Ласточки пропали…» Урок 25. Осенние листья Урок 26. В. Берестов «Хитрые грибы» Урок 27. М. Пришвин «Осеннее утро», И. Бунин «Сегодня так светло кругом…» Урок 28. Обобщение по разделу «Люблю природу русскую. Осень» Русские писатели Урок 29. А. Пушкин «У лукоморья дуб зеленый…» Урок 30. Стихи А. Пушкина Урок 31. А. Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке» и другие сказки Уроки 32–33. А. Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке» Урок 34. Обобщение по теме «Сказки А. Пушкина» Урок 35. И. Крылов «Лебедь, Рак и Щука» Урок 36. И. Крылов «Стрекоза и Муравей» Урок 37. Л. Толстой «Старый дед и внучек» Уроки 38–39. Л. Толстой «Филипок» Урок 40. Л. Толстой «Котенок», «Правда всего дороже» Урок 41. Веселые стихи Урок 42. Обобщение по разделу «Русские писатели» О братьях наших меньших Урок 43. О братьях наших меньших Урок 44. Б. Заходер «Плачет киска в коридоре…», И. Пивоварова «Жила-была собака…» Урок 45. В. Берестов «Кошкин щенок» Урок 46. Домашние животные Уроки 47–48. М. Пришвин «Ребята и утята» Уроки 49–50. Е. Чарушин «Страшный рассказ» Урок 51. Б. Житков «Храбрый утенок» Урок 52. В. Бианки «Музыкант» Урок 53. В. Бианки «Сова» Урок 54. Обобщение по разделу «О братьях наших меньших» Из детских журналов Урок 55. Из детских журналов Урок 56. Д. Хармс «Игра» Урок 57. Д. Хармс «Вы знаете?..» Урок 58. Д. Хармс, С. Маршак «Веселые чижи» Урок 59. Д. Хармс «Что это было?» Урок 60. Н. Гернет, Д. Хармс «Очень-очень вкусный пирог» Урок 61. Ю. Владимиров «Чудаки» Урок 62. А. Введенский «Ученый Петя», «Лошадка» Урок 63. Обобщение по разделу «Из детских журналов» Люблю природу русскую. Зима Урок 64. Люблю природу русскую. Зима Урок 65. Стихи о первом снеге Урок 66. Ф. Тютчев «Чародейкою Зимою…» Урок 67. С. Есенин «Поет зима – аукает…», «Береза» Урок 68. Сказка «Два Мороза» Урок 69. С. Михалков «Новогодняя быль» Урок 70. А. Барто «Дело было в январе…» Урок 71. Обобщение по разделу «Люблю природу русскую. Зима» Урок 72. Игра «Поле чудес» Писатели – детям Урок 73. Писатели – детям Урок 74. К. Чуковский «Путаница» Урок 75. К. Чуковский «Радость» Уроки 76–77. К. Чуковский «Федорино горе» Урок 78. С. Маршак «Кот и лодыри» Урок 79. С. Михалков «Мой секрет», «Сила воли» Урок 80. С. Михалков «Мой щенок» Урок 81. А. Барто «Веревочка» Урок 82. А. Барто «Мы не заметили жука», «В школу» Урок 83. А. Барто «Вовка – добрая душа» Урок 84. Н. Носов «Затейники» Уроки 85–86. Н. Носов «Живая шляпа» Уроки 87–88. Н. Носов «На горке» Урок 89. Обобщение по разделу «Писатели – детям» Я и мои друзья Урок 90. Я и мои друзья Урок 91. Стихи о дружбе и обидах Урок 92. Н. Булгаков «Анна, не грусти!» Урок 93. Ю. Ермолаев «Два пирожных» Уроки 94–95. В. Осеева «Волшебное слово» Урок 96. В. Осеева «Хорошее» Уроки 97–98. В. Осеева «Почему?» Урок 99. Обобщение по разделу «Я и мои друзья» Люблю природу русскую. Весна Урок 100. Люблю природу русскую. Весна Урок 101. Стихи Ф. Тютчева о весне Урок 102. Стихи А. Плещеева о весне Урок 103. А. Блок «На лугу» Урок 104. С. Маршак «Снег теперь уже не тот…» Урок 105. И. Бунин «Матери» Урок 106. А. Плещеев «В бурю» Урок 107. Е. Благинина «Посидим в тишине» Урок 108. Э. Мошковская «Я маму мою обидел…» Урок 109. Обобщение по разделу «Люблю природу русскую. Весна» И в шутку и всерьез Урок 110. И в шутку и всерьез Урок 111. Б. Заходер «Товарищам детям», «Что красивей всего?» Уроки 112–113. Б. Заходер. Песенки Винни-Пуха Урок 114. Э. Успенский «Чебурашка» Урок 115. Э. Успенский «Чебурашка», «Если был бы я девчонкой…» Урок 116. Стихи Э. Успенского Урок 117. Стихи В. Берестова Урок 118. Стихи И. Токмаковой Уроки 119–120. Г. Остер «Будем знакомы» Уроки 121–122. В. Драгунский «Тайное становится явным» Урок 123. Обобщение по разделу «И в шутку и всерьез» Литература зарубежных стран Урок 124. Литература зарубежных стран Урок 125. Американская и английские народные песенки Урок 126. Песенки «Сюзон и мотылек», «Знают мамы, знают дети» Уроки 127–128. Ш. Перро «Кот в сапогах» Урок 129. Ш. Перро «Красная Шапочка» Урок 130. Г.Х. Андерсен «Принцесса на горошине» Уроки 131–132. Э. Хогарт «Мафин и паук» Урок 133. Обобщение по разделу «Литература зарубежных стран» Урок 134. КВН «Цветик-семицветик» Уроки 135–136 (резервные). ПовторениеОзнакомительный фрагментПриобрести электронное изданиеМожно терять время в поисках, где скачать бесплатно, а можно купить эту книгу прямо сейчас!load_event: page_load widget_id: Kg92rtOr3Q41csx3L19j book_author: Кутявина C.В.book_name: Поурочные разработки по литературному чтению. 2 классbook_isbn: 978-5-408-06174-7 Другие книги серии:Поурочные разработки по математике. 2 класс Поурочные разработки по математике. 2 класс Поурочные разработки по русскому языку. 2 класс Поурочные разработки по русскому родному языку. 2 класс Поурочные разработки по математике. 2 класс Поурочные разработки по русскому языку. 2 класс Поурочные разработки по технологии. 2 класс Поурочные разработки по литературному чтению на родном русском языке. 2 класс Поурочные разработки по литературному чтению. 2 класс Поурочные разработки по курсу «Окружающий мир». 2 класс Поурочные разработки по математике. 2 класс Поурочные разработки по русскому языку. 2 класс Поурочные разработки по русскому языку. 2 класс Поурочные разработки по математике. 2 класс Поурочные разработки по литературному чтению. 2 класс

В пособии представлены поурочные разработки по литературному чтению для 4 класса, составленные с учетом требований ФГОС. Порядок тем соответствует учебнику Л.Ф. Климановой и др. УМК «Школа России» (М.: Просвещение), входящему в действующий федеральный перечень учебников. Помимо подробного плана работы над произведениями, включенными в программу, сценарий каждого урока содержит тексты для речевой разминки, игровые и нестандартные задания, дополнительный материал для учителя.Издание адресовано учителям начальной школы, студентам педагогических вузов и колледжей.Подходит к учебникам «Литературное чтение» в составе УМК Л.Ф. Климановой, В.Г. Горецкого, М.В. Головановой и др., выпущенным с 2019 г. по н. в.РЕКОМЕНДУЕМ: Литературное чтение. 4 класс: рабочая тетрадь Цена: 611.00 руб. шт. Автор(ы): Кутявина С.В.Количество страниц: 432ISBN: 978-5-408-06183-9Формат: 84х108/32 (125×200 мм)Переплет: обложкаСодержание От автора Планируемые результаты обучения Тематическое планирование учебного материала Урок 1. Введение. Знакомство с учебником Летописи. былины. жития Урок 2. Внеклассное чтение. Самые интересные книги, прочитанные летом Урок 3. Знакомство с названием раздела, прогнозирование его содержания Урок 4. Поэтический текст былины «Ильины три поездочки» Урок 5. Прозаический текст былины в пересказе И. Карнауховой Урок 6. Герой былины – защитник Русского государства. Картина В. Васнецова «Богатыри» Урок 7. События летописи – основные события истории Древней Руси. Сравнение текста летописи и исторических источников Урок 8. Из летописи «И повесил Олег щит свой на вратах Царьграда» Урок 9. Из летописи «И вспомнил Олег коня своего» Урок 10. Летопись – источник исторических фактов. Сравнение текста летописи с текстом произведения А.С. Пушкина «Песнь о вещем Олеге» Уроки 11–13. Житийная литература. В. Клыков «Памятник Сергию Радонежскому». Житие Сергия Радонежского. Сергий Радонежский – святой земли Русской Урок 14. Поговорим о самом главном Урок 15. Обобщающий урок-игра «Летописи. Былины. Жития» Урок 16. Проект «Создание календаря исторических событий» Урок 17. Проверим себя. Оценка достижений Чудесный мир классики Урок 18. Знакомство с названием раздела, прогнозирование его содержания Урок 19. А.С. Пушкин. Подготовка сообщения об А.С. Пушкине на основе статьи А. Слонимского Урок 20. А.С. Пушкин «Няне» Урок 21. А.С. Пушкин «Унылая пора! Очей очарованье!..» Урок 22. А.С. Пушкин «Туча» Уроки 23–25. А.С. Пушкин «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях». Характеристика героев. Деление сказки на части Урок 26. Внеклассное чтение. Урок-КВН по сказкам А.С. Пушкина Урок 27. М.Ю. Лермонтов. Подготовка сообщения о М.Ю. Лермонтове на основе статьи А. Шан-Гирея Уроки 28–30. М.Ю. Лермонтов «Ашик-Кериб». Сравнение мотивов русской и турецкой сказок. Характеристика героев Урок 31. Л.Н. Толстой. Подготовка сообщения о Л.Н. Толстом на основе статьи С. Толстого Урок 32. Л.Н. Толстой «Детство» Урок 33. Л.Н. Толстой «Ивины» Урок 34. Внеклассное чтение. Творчество Л.Н. Толстого Урок 35. А.П. Чехов. Подготовка сообщения об А.П. Чехове на основе статьи М. Семановой Урок 36. А.П. Чехов «Мальчики» Урок 37. А.П. Чехов «Мальчики». Главные герои рассказа – герои своего времени Урок 38. Поговорим о самом главном Урок 39. Обобщающий урок-КВН «Чудесный мир классики» Урок 40. Проверим себя. Оценка достижений Поэтическая тетрадь Урок 41. Знакомство с названием раздела, прогнозирование его содержания Урок 42. К. Ушинский «Четыре желания». Сравнение картин природы, созданных художниками и писателями Урок 43. Ф.И. Тютчев «Еще земли печален вид…» Урок 44. Ф.И. Тютчев «Как неожиданно и ярко…» Урок 45. А.А. Фет «Весенний дождь», «Бабочка» Урок 46. Е.А. Баратынский «Весна, весна! как воздух чист!..», «Где сладкий шепот…» Урок 47. И.С. Никитин «В синем небе плывут над полями…» Урок 48. Н.А. Некрасов «Саша» Урок 49. И.А. Бунин «Листопад». Картина осени в стихах И.А. Бунина Урок 50. Внеклассное чтение. Родные поэты (стихи для детей поэтов-классиков XIX – начала XX в.) Урок 51. Обобщающий урок-игра по разделу «Поэтическая тетрадь» Урок 52. Проверим себя. Оценка достижений Литературные сказки Урок 53. Знакомство с названием раздела, прогнозирование его содержания. В.Ф. Одоевский Урок 54. В.Ф. Одоевский «Городок в табакерке». Знакомство с произведением Уроки 55, 56. В.Ф. Одоевский «Городок в табакерке». Составление плана сказки. Подробный пересказ Урок 57. П.П. Бажов. Подготовка сообщения о П.П. Бажове Уроки 58–60. П.П. Бажов «Серебряное копытце». Мотивы народных сказок в авторском тексте. Герои художественного произведения Урок 61. С.Т. Аксаков. Подготовка сообщения о С.Т. Аксакове Уроки 62–65. С.Т. Аксаков «Аленький цветочек». Герои произведения. Деление текста на части. Выборочный пересказ сказки. Словесное иллюстрирование Уроки 66,67. Внеклассное чтение. Сказки любимых писателей. Обобщающий урок-игра «Крестики-нолики» Урок 68. Поговорим о самом главном. Проверим себя Урок 69. Оценка достижений. Контрольная работа за I полугодие Делу время – потехе час Урок 70. Знакомство с названием раздела, прогнозирование его содержания. Е.Л. Шварц. Подготовка сообщения о Е.Л. Шварце Урок 71. Е.Л. Шварц «Сказка о потерянном времени». Знакомство с произведением Урок 72. Е.Л. Шварц «Сказка о потерянном времени». Нравственный смысл произведения Урок 73. В.Ю. Драгунский «Главные реки» Урок 74. Сообщение о творчестве В.Ю. Драгунского. Поговорим о самом главном Уроки 75,76. В.В. Голявкин «Никакой я горчицы не ел». Смысл заголовка. Инсценирование произведения Урок 77. Внеклассное чтение. Книги о сверстниках, о школе Урок 78. Обобщающий урок «Делу время – потехе час» Урок 79. Проверим себя. Оценка достижений Страна детства Уроки 80, 81. Знакомство с названием раздела, прогнозирование его содержания. Б.С. Житков «Как я ловил человечков». Герой произведения Уроки 82, 83. К.Г. Паустовский «Корзина с еловыми шишками» Урок 84. Поговорим о самом главном. М.М. Зощенко «Елка» Урок 85. М.И. Цветаева «Наши царства» Урок 86. М.И. Цветаева «Бежит тропинка с бугорка…» Урок 87. С.А. Есенин «Бабушкины сказки» Урок 88. Обобщающий урок «Страна детства» Урок 89. Проверим себя. Оценка достижений Урок 90. Внеклассное чтение. Что такое серии книг и каково их назначение Природа и мы Урок 91. Знакомство с названием раздела, прогнозирование его содержания Урок 92. Д.Н. Мамин-Сибиряк «Приемыш» Урок 93. Д.Н. Мамин-Сибиряк «Приемыш». Отношение человека к природе Урок 94. С.А. Есенин «Лебедушка» Уроки 95, 96. М.М. Пришвин «Выскочка» Урок 97. М.М. Пришвин. Сообщение о жизни и творчестве писателя Уроки 98, 99. А.И. Куприн «Барбос и Жулька». Поступок как характеристика героя произведения Уроки 100, 101. В.П. Астафьев «Стрижонок Скрип». Герои рассказа. Составление плана Урок 102. В.П. Астафьев. Сообщение о жизни и творчестве писателя Урок 103. Обобщающий урок-конкурс «Природа и мы» Урок 104. Проверим себя. Оценка достижений Родина Урок 105. Знакомство с названием раздела, прогнозирование его содержания Урок 106. И.С. Никитин «Русь». Образ Родины в поэтическом тексте Урок 107. С.Д. Дрожжин «Родине». Авторское отношение к изображаемому Урок 108. А.В. Жигулин «О, Родина! В неярком блеске…» Урок 109. Поговорим о самом главном. Песня защитников Брестской крепости Урок 110. Обобщающий урок «Родина» Урок 111. Внеклассное чтение. «Кто с мечом к нам придет, от меча и погибнет!» Урок 112. Проект «Они защищали Родину» Урок 113. Проверим себя. Оценка достижений Страна Фантазия Урок 114. Знакомство с названием раздела, прогнозирование его содержания Уроки 115, 116. Е.С. Велтистов «Приключения Электроника». Герои фантастического рассказа Уроки 117, 118. Кир Булычёв «Путешествие Алисы». Особенности фантастического жанра Урок 119. Путешествие по стране Фантазии Урок 120. Проверим себя. Оценка достижений Урок 121. Внеклассное чтение. «В путь, друзья!» (книги о путешествиях и путешественниках, настоящих и вымышленных) Зарубежная литература Урок 122. Знакомство с названием раздела, прогнозирование его содержания Уроки 123–125. Дж. Свифт «Путешествия Гулливера». Герои приключенческой литературы Уроки 126–130. Г.Х. Андерсен «Русалочка». Авторская сказка. Деление произведения на части. Рассказ о Русалочке. Характеристика героев Уроки 131, 132. М. Твен «Приключения Тома Сойера». Сравнение героев, их поступков Урок 133. Внеклассное чтение. Урок-отчет. Путешествие по дорогам любимых книг Урок 134. Контрольная работа за II полугодие Урок 135. Обобщающий урок «Зарубежная литература» Урок 136. Урок-игра «Литературные тайны» Приложения Приложение 1. Диагностика скорости чтения и осознанности восприятия Приложение 2. Стихотворное сопровождение для проведения физкультминутокОзнакомительный фрагментПриобрести электронное изданиеМожно терять время в поисках, где скачать бесплатно, а можно купить эту книгу прямо сейчас!load_event: page_load widget_id: Kg92rtOr3Q41csx3L19j book_author: Кутявина С.В.book_name: Поурочные разработки по литературному чтению. 4 классbook_isbn: 978-5-408-06183-9 Другие книги серии:Поурочные разработки по русскому языку. 4 класс Поурочные разработки по математике. 4 класс Поурочные разработки по русскому языку. 4 класс Поурочные разработки по русскому языку. 4 класс Поурочные разработки по технологии. 4 класс Поурочные разработки по курсу «Окружающий мир». 4 класс Поурочные разработки по математике. 4 класс Поурочные разработки по русскому родному языку. 4 класс Поурочные разработки по математике. 4 класс Поурочные разработки по литературному чтению на родном русском языке. 4 класс Поурочные разработки по русскому языку. 4 класс Поурочные разработки по математике. 4 класс Поурочные разработки по литературному чтению. 4 класс Поурочные разработки по курсу «Окружающий мир». 4 класс

Вашему вниманию предлагается классный журнал для 5-9 классов общеобразовательных учреждений.Журнал предназначен для ведения успеваемости в средней школе. Обложка журнала сделана в строгом стиле из плотного переплетного картона, внутренний блок сделан из офсетной бумаги высокого качества.

Sarah J. Maas’s sexy, richly imagined A Court of Thorns and Roses series continues with the journey of Feyre’s fiery sister, Nesta…Nesta Archeron has always been prickly — proud, swift to anger and slow to forgive. And since the war — since being made High Fae against her will — she’s struggled to forget the horrors she endured and find a place for herself within the strange and deadly Night Court.The person who ignites her temper more than any other is Cassian, the battle-scarred, winged warrior who is there at Nesta’s every turn. But her temper isn’t the only thing Cassian ignites. And when they are forced to train in battle together, sparks become flame.As the threat of war casts its shadow over them once again, Nesta and Cassian must fight monsters from within and without if they are to stand a chance of halting the enemies of their court. But the ultimate risk will be searching for acceptance — and healing — in each other’s arms.

Математические диктанты для учащихся 4 класса соответствуют учебной программе и требованиям ФГОС НОО и предназначены для организации самостоятельной работы на уроке и текущего контроля знаний. Издание предлагает удобную для учителя систему проверки: он может быстро оценить работы школьников, стоит только вынуть страницы с ответами и, приложив к соответствующему столбцу в диктанте, сравнить результаты. Материал представлен в порядке изложения тем в учебнике М.И. Моро и др. (М.: Просвещение), однако диктанты носят универсальный характер и применимы в работе по любым УМК.Издание адресовано учителям начальных классов, школьникам и их родителям.

Пособие содержит подробные поурочные разработки к учебнику Н.М. Арсентьева, А.А. Данилова и др. под ред. академика РАН А.В. Торкунова (М.: Просвещение), который входит в действующий федеральный перечень учебников и разработан в соответствии с требованиями концепции нового УМК по отечественной истории и историко-культурным стандартом. К каждому уроку дается необходимый для проведения полноценных занятий материал: методические советы и рекомендации, интересная дополнительная информация, разнообразные документы, вопросы и задания для устных и письменных ответов учащихся, темы для дискуссий и работы в группах, схемы и таблицы. Соответствует требованиям ФГОС.Издание будет полезно как начинающим педагогам, так и преподавателям со стажем.Подходит к учебникам «История России» в составе УМК Н.М. Арсентьева, А.А. Данилова, П.С. Стефановича и др. / под ред. А.В. Торкунова 2019–2021 гг. выпуска.РЕКОМЕНДУЕМ: Все войны России. 6–11 классы

Данное пособие представляет собой прописи, с помощью которых можно не только совершенствовать каллиграфию письма, но и успешно преодолевать трудности при переходе с узкой строки на широкую. Ис-пользование тренажёра позволит закрепить умения правильно соотносить размеры больших и маленьких букв, даст возможность автоматизировать навык письма, поможет обучить разборчивому, красивому и чёт-кому письму, успешно овладеть навыком скорописи.Тренажёр предназначен школьникам для коллективной работы на уроке и индивидуальной работы дома.

В этой книге — чудесные сказочные истории известного российского писателя Г. Цыферова о забавных и милых зверюшках и не только о них. Маленькие читатели узнают, что такое облачковое молочко и как маленький мышонок стал большим другом, как слонёнок был сначала зонтиком, потом лейкой и наконец стал пожарником. И почему паровозик из Ромашково всегда опаздывал, но пассажиры не сердились, а хвалили его и были ему очень благодарны. А ещё много других. Эти душевные сказки не только понравятся детям, но и пробудят в них добрые чувства, научат любить и чувствовать природу и ценить всё прекрасное.

Пособие содержит подробные поурочные разработки к учебнику А.Я. Юдовской, П.А. Баранова, Л.М. Ванюшкиной «Всеобщая история. История Нового времени. 7 класс» (М.: Просвещение), который входит в действующий федеральный перечень учебников. Данный учебник является составной частью УМК «Всеобщая история. Вигасин А.А. – Сороко-Цюпа О.С. (5–11)». К каждому уроку дается необходимый педагогу для проведения полноценных занятий материал: методические советы и рекомендации, интересная дополнительная информация, разнообразные документы, вопросы и задания для устных и письменных ответов учащихся, темы для дискуссий и работы в группах, схемы и таблицы. Пособие также содержит тематическое планирование к учебнику В.А. Ведюшкина, Д.Ю. Бовыкина (М.: Просвещение). Соответствует требованиям ФГОС.Издание будет полезно как начинающим педагогам, так и преподавателям со стажем.Подходит к учебникам «Всеобщая история. История Нового времени» в составе УМК А.Я. Юдовской, П.А. Баранова, Л.М. Ванюшкиной 2019–2021 гг. выпуска.РЕКОМЕНДУЕМ: Всеобщая история. История Нового времени. Разноуровневые задания. 7 класс

Пособие содержит необходимые для закрепления знаний по математике у учащихся 2 класса задания, которые школьники могут выполнять самостоятельно во время летних каникул. Все задания соответствуют программе общеобразовательной школы и требованиям ФГОС начального общего образования.Издание адресовано учащимся 2 класса и их родителям.РЕКОМЕНДУЕМ: Тренажёр по математике. 2 класс Автор(ы): Ульянова Н.С.Количество страниц: 64ISBN: 978-5-408-06473-1Формат: 70х100/16 (165×235 мм)Переплет: обложкаОзнакомительный фрагментК сожалению, в настоящий момент этой книги нет в наличии.Другие книги серии:Дневник читателя: рабочая тетрадь. 2 класс Русский язык. 2 класс: рабочая тетрадь Геометрические задания. 2 класс: рабочая тетрадь Смысловое чтение: тетрадь-тренажёр. 2 класс Английский язык. Лексико-грамматические упражнения. 2 класс Проверочные и контрольные работы по русскому языку. 2 класс Математический тренажёр: текстовые задачи. 2 класс Английский язык: прописи. 2 класс Дневник наблюдений и проектов. Окружающий мир. 2 класс Самостоятельные и контрольные работы по математике. 2 класс Словарная работа: рабочая тетрадь. 2 класс Смысловое чтение: методические рекомендации. 1–4 классы Технология. 2 класс: тетрадь творческих работ и проектов Английская грамматика: Глагол to be единственного числа: рабочая тетрадь Русский родной язык. 2 класс: рабочая тетрадь

Поурочные методические разработки составлены по учебнику М.И. Моро и др. «Математика. 2 класс» УМК «Школа России» (МПросвещение), входящему в действующий федеральный перечень учебников (приказ Минпросвещения России от 21.09.202 № 858). Материал соответствует требованиям ФГОС-2021 и ФОП НОО (приказ Минпросвещения России от 18.05.2023 № 372). Здесь педагог найдет все, что необходимо для качественной подготовки к уроку: тематическое планирование учебного материала, по дробные конспекты занятий, методические рекомендации по работ над проектами, различные игры, кроссворды, загадки, тексты физкультминуток.Издание адресовано учителям начальных классов, студентам педагогических вузов и колледжей.

Справочник содержит краткие биографии всех правителей нашей страны, начиная с легендарного основателя Древнерусского государства князя Рюрика и заканчивая ныне действующим Президентом РФ. Многие из представленных в нём исторических деятелей упоминаются в курсе «История России. 6–11 классы», но биографии некоторых из них остались за рамками курса. Данное издание соответствует требованиям ФГОС и историко-культурного стандарта. Справочник поможет лучше усвоить материал школьного курса, а также подготовиться к сдаче ОГЭ и ЕГЭ.Адресовано учителям истории, школьникам и людям, интересующимся историей России.РЕКОМЕНДУЕМ: Все войны России. 6–11 классы

Эта книга позволит легко, без напряжения, но основательно усвоить и повторить сложные грамматические правила, связанные с глаголом. Путешествуя по волшебной стране Речь, герои книги учатся спрягать глаголы, различать переходные и непереходные, возвратные и безличные глаголы, получают представление о времени и наклонении глагола, а также о многом другом. Для учащихся 3–6 классов общеобразовательных школ. Может использоваться в работе с учащимися 1–2 классов (тогда текст читает взрослый – педагог или родитель). Цена: 611.00 руб. шт. Автор(ы): Рик Т.Г.Количество страниц: 176ISBN: 978-5-408-06185-3Формат: 70х100/16 (165×235 мм)Переплет: твердый (7БЦ)Содержание Здравствуй, дядюшка глагол! Катюша. Новые сведения для учеников3–5 классов Совершенный вид Несовершенный вид Времена глагола Неопределённая форма глагола Настоящее время Три лица глагола Будущее время Прошедшее время Спряжение глагола Юлька. Новые сведения для учеников 6 класса Разноспрягаемые глаголы Переходные и непереходные глаголы Возвратные глаголы Наклонения глагола Условное наклонение Повелительное наклонение Изъявительное наклонение Безличные глаголы Юлька-летописец. Морфологический разбор глагола Не прощайтесь, дети, с дядюшкой глаголомОзнакомительный фрагментИнформационная листовкаДипломДиплом «Волжская волна»Видеообзор 2Можно терять время в поисках, где скачать бесплатно, а можно купить эту книгу прямо сейчас!load_event: page_load widget_id: Kg92rtOr3Q41csx3L19j book_author: Рик Т.Г.book_name: Здравствуй, дядюшка Глагол!book_isbn: 978-5-408-06185-3 Другие книги серии:Как живёшь, Наречие? Привет, Причастие! Устный счёт в страшилках и смешилках Как дела, Деепричастие? Зубака: игры со словами Азбукарик Доброе утро, Имя Прилагательное! Прессница и кардон: сказка-головоломка Здравствуйте, Имя Существительное!

Пособие содержит подробные поурочные разработки к учебнику А.А. Вигасина и др. (М.: Просвещение), который входит в действующий федеральный перечень учебников. К каждому уроку дается необходимый педагогу для проведения полноценных занятий материал: методические советы и рекомендации, интересная дополнительная информация, разнообразные документы, вопросы и задания для устных и письменных ответов учащихся, темы для дискуссий и работы в группах, тесты, схемы и таблицы. Пособие также содержит тематическое планирование к учебнику В.И. Уколовой и др. (М.: Просвещение). Соответствует требованиям ФГОС.Издание будет полезно как начинающим педагогам, так и преподавателям со стажем.Подходит к учебникам «Всеобщая история. История Древнего мира» в составе УМК А.А. Вигасина, Г.И. Годера, И.С. Свенцицкой, выпущенным с 2019 г. по н. в.РЕКОМЕНДУЕМ: Всероссийская проверочная работа: история. 5 класс Цена: 611.00 руб. шт. Автор(ы): Сорокина Е.Н.Количество страниц: 416ISBN: 978-5-408-06178-5Формат: 84х108/32 (125×200 мм)Переплет: обложкаСодержание От автора Тематическое планирование учебного материала Введение Урок 1. Откуда мы знаем, как жили наши предки Глава 1. Счет лет в истории Урок 2. Счет лет в истории Первобытность Глава 2. Первобытные собиратели и охотники Урок 3. Древнейшие люди Урок 4. Родовые общины охотников и собирателей Урок 5. Возникновение искусства и религиозных верований Глава 3. Первобытные земледельцы и скотоводы Урок 6. Возникновение земледелия и скотоводства Урок 7. Появление неравенства и знати Урок 8. Повторение, обобщение и систематизация знаний по теме «Первобытность» Древний Восток Глава 4. Древний Египет Урок 9. Государство на берегах Нила Урок 10. Как жили земледельцы и ремесленники в Египте Урок 11. Жизнь египетского вельможи Урок 12. Военные походы фараонов Урок 13. Религия древних египтян Урок 14. Искусство Древнего Египта Урок 15. Письменность и знания древних египтян Урок 16. Систематизация знаний по главе 4 «Древний Египет» Глава 5. Западная Азия в древности Урок 17. Древнее Двуречье Урок 18. Вавилонский царь Хаммурапи и его законы Урок 19. Финикийские мореплаватели Урок 20. Библейские сказания Урок 21. Древнееврейское царство Урок 22. Ассирийская держава Урок 23. Персидская держава «царя царей» Глава 6. Индия и Китай в древности Урок 24. Природа и люди Древней Индии Урок 25. Индийские варны Урок 26. Чему учил китайский мудрец Конфуций Урок 27. Первый властелин единого Китая Урок 28. Повторение, обобщение и систематизация знаний по теме «Древний Восток» Древняя Греция Глава 7. Древнейшая Греция Урок 29. Греки и критяне Урок 30. Микены и Троя Урок 31. Поэма Гомера «Илиада» Урок 32. Поэма Гомера «Одиссея» Урок 33. Религия древних греков Глава 8. Полисы Греции и их борьба с персидским нашествием Урок 34. Земледельцы Аттики теряют землю и свободу Урок 35. Зарождение демократии в Афинах Урок 36. Древняя Спарта Урок 37. Греческие колонии на берегах Средиземного и Черного морей Урок 38. Олимпийские игры в древности Урок 39. Победа греков над персами в Марафонской битве Урок 40. Нашествие персидских войск Глава 9. Возвышение Афин в V (5‑м) веке до н. э. и расцвет демократии Урок 41. В гаванях афинского порта Пирей Урок 42. В городе богини Афины Урок 43. В афинских школах и гимнасиях Урок 44. В афинском театре Урок 45. Афинская демократия при Перикле Глава 10. Македонские завоевания в IV (4‑м) веке до н. э. Урок 46. Города Эллады подчиняются Македонии Урок 47. Поход Александра Македонского на Восток Урок 48. В Александрии Египетской Урок 49. Повторение, обобщение и систематизация знаний по теме «Древняя Греция» Древний Рим Глава 11. Рим: от его возникновения до установления господства над Италией Урок 50. Древнейший Рим Урок 51. Завоевание Римом Италии Урок 52. Устройство Римской республики Глава 12. Рим – сильнейшая держава Средиземноморья Урок 53. Вторая война Рима с Карфагеном Урок 54. Установление господства Рима во всем Средиземноморье Урок 55. Рабство в Древнем Риме Глава 13. Гражданские войны в Риме Урок 56. Земельный закон братьев Гракхов Урок 57. Восстание Спартака Урок 58. Единовластие Цезаря Урок 59. Установление империи Глава 14. Римская империя в первые века нашей эры Урок 60. Соседи Римской империи Урок 61. В Риме при императоре Нероне Урок 62. Первые христиане и их учение Урок 63. Расцвет империи во II (2‑м) в. н. э. Урок 64. Вечный город и его жители Глава 15. Разгром Рима германцами и падение Западной Римской империи Урок 65. Римская империя при Константине Урок 66. Взятие Рима варварами Урок 67. Повторение, обобщение и систематизация знаний по теме «Древний Рим» Итоговый контроль Урок 68. Историческое и культурное наследие Древнего мира Приложение Тематическое планирование к учебнику В.И. Уколовой и др. (М.: Просвещение)Список литературыОзнакомительный фрагментИнформационная листовкаПриобрести электронное изданиеМожно терять время в поисках, где скачать бесплатно, а можно купить эту книгу прямо сейчас!load_event: page_load widget_id: Kg92rtOr3Q41csx3L19j book_author: Сорокина Е.Н.book_name: Поурочные разработки по всеобщей истории. История Древнего мира. 5 классbook_isbn: 978-5-408-06178-5 Другие книги серии:Поурочные разработки по обществознанию. 6 класс Поурочные разработки по всеобщей истории. Новейшая история. 10–11 классы Поурочные разработки по истории России. 8 класс Поурочные разработки по всеобщей истории. История Нового времени. 9 класс Поурочные разработки по обществознанию. Базовый уровень. 11 класс Поурочные разработки по обществознанию. Профильный уровень. 11 класс Поурочные разработки по обществознанию. 6 класс Поурочные разработки по всеобщей истории. История Нового времени. 8 класс Поурочные разработки по истории России. 9 класс Поурочные разработки по обществознанию. 8 класс Поурочные разработки по истории России. 6 класс Поурочные разработки по экономике. Базовый уровень. 10–11 классы Поурочные разработки по обществознанию. Базовый уровень. 10 класс Поурочные разработки по обществознанию. 5 класс Поурочные разработки по истории России. 10 класс

В пособии приведены разнообразные задания, способствующие развитию логического мышления дошкольников. Непривычные формулировки заданий требуют от детей самостоятельных умозаключений, создают условия для регулярного проявления их изобретательности, активизируют познавательную инициативу, а самое главное – помогают формировать привычку и вкус к размышлениям. В серию включены тетради для занятий с детьми разных дошкольных возрастов: 3–4, 4–5, 5–6 и 6–7 лет.Предназначается педагогам дошкольных образовательных учреждений и родителям.

Альбом содержит специально подобранные картинки и служит для автоматизации свистящих звуков С, Сь, З, 3ь, Ц.Каждый набор состоит из 12 карточек, соединённых цветным шнурком, на которых изображены 24 предметные картинки. Карточки двусторонние. Наборы отличаются цветовым фоном. К наборам прилагаются карточки с изображением мальчика, девочки. При составлении наборов не использовались картинки с оппозиционными звуками, близкими к закрепляемому, поэтому в наборах на свистящие звуки (С, Сь, З, 3ь, Ц) не встречаются шипящие звуки (Ш, Ж, Ч, Щ).

Альбом содержит специально подобранные картинки и служит для автоматизации сонорных звуков Л, Ль.Каждый набор состоит из 12 карточек, соединённых цветным шнурком, на которых изображены 24 предметные картинки. Карточки двусторонние. Наборы отличаются цветовым фоном. К наборам прилагаются карточки с изображением мальчика, девочки. При составлении наборов не использовались картинки с оппозиционными звуками, близкими к закрепляемому, поэтому в наборах на сонорные звуки (Л, Ль) не встречаются сонорные звуки (Р, Рь).

Аннотация к книге «Мишка—Топтыжка» Заходер Б. В.:Жил-был в лесу хороший медвежонок по имени Мишка-Топтыжка. Милый, неуклюжий, косолапый. Другие звери дразнили его за неповоротливость, и тогда папа-медведь научил малыша волшебному заклинанию, которое помогает стать сильным и ловким. Только это заклинание надо обязательно произносить после того, как сделаешь утреннюю гимнастику.Мишка-Топтыжка был упорный, он очень хотел быть ловким и сильным. И постепенно стал самым спортивным в лесу — потому что старался! Ну и заклинание, конечно, помогло.Симпатичного спортсмена Топтыжку и других обитателей леса нарисовал Алексей Барсуков. Читать дальше…

Альбом содержит специально подобранные картинки и служит для автоматизации сонорных звуков Р, Рь.Каждый набор состоит из 12 карточек, соединённых цветным шнурком, на которых изображены 24 предметные картинки. Карточки двусторонние. Наборы отличаются цветовым фоном. К наборам прилагаются карточки с изображением мальчика, девочки. При составлении наборов не использовались картинки с оппозиционными звуками, близкими к закрепляемому, поэтому в наборах на сонорные звуки (Р, Рь) не встречаются сонорные звуки (Л, Ль).Для детей дошкольного возраста.