Настоящее учебное пособие представляет собой историко-философское и историко-психологическое исследование феномена образования. Книга состоит из двенадцати глав, в которых раскрыты проблемы воспитания и обучения в истории педагогики, представлены педагогические взгляды и идеи Дж. Локка, К.Д. Ушинского, И. Канта и других общественных деятелей и мыслителей.Списки литературы, приведенные в конце глав книги, помогут студентам лучше усвоить материалы учебного пособия.

Особенностью данного издания является его практическая направленность. Книга содержит большое количество заданий для индивидуальной и группой работы. Изложенные в учебнике материалы позволяют приобрести практические навыки при общении и ведении бизнеса с представителями различных культур мира.Учебник дает представление об особенностях различных национальных культур, о методах и подходах к их изучению, поможет вдумчивому читателю приобрести знания по основным правилам кросс-культурного поведения, навыки использования инструментов разрешения и предотвращения кросс-культурных конфликтов в организации, а также проведения ситуационного анализа деловой культуры иностранного партнера.

Джордж Бьюкенен, посол Великобритании, рисует объективную картину жизни России до Февральской и Октябрьской революций. Он дает характеристики значительных личностей того периода: Столыпина, Родзянко, Керенского и Терещенко. Отдельная глава посвящена императорской семье, раскрывается роковое влияние императрицы Александры Федоровны на ход исторических событий в России. Книга расширит представления об английской дипломатии и ее роли в большой политике того периода.

Книга «Общевоинские уставы Вооруженных Сил РФ (обл.)». Издательство: Омега-Л. Год выпуска: 2024. Серия: Отдельные издания. Переплет: Мягкий переплет. Количество страниц: 486. Стандарт: 10. Формат, ммсм: 145×200.

Челлендж (проблема, сложная задача, вызов) — это отличная возможность ставить перед собой цель и идти к её выполнению. Это — возможность чётко планировать свои действия на определённый срок: день, неделя, месяц, учебная четверть, полугодие и пр. Это своего рода соревнование: кто быстрее, качественнее.Задания в челлендж-тетради небольшие: 10-15 примеров на 1 занятие. Каждое занятие проверяет и оценивает сначала сам ребёнок (смайлики), затем взрослый: учитель, педагог или родитель.Как только ребёнок привыкает к такому виду работы (3-5 занятие), предлагаем усложнить задачу — проставить время выполнения заданий. Время пошло. Уместно также устроить соревнование на скорость выполнения заданий в классе. Соревновательный характер выполнения заданий и челленджей делает учебный процесс увлекательным и интересным, учит ребёнка ставить перед собой выполнимые цели и самостоятельно решать их. Челлендж-тетради приучат младшего школьника к самообучению, самопроверке и самооценке.Можно использовать челлендж-тетради на каждом уроке для проведения самостоятельных работ, дома для закрепления изученного материала на уроке, во время каникул, для быстрого повторения той или иной темы учебного курса.В тетрадь вошли темы:- правила порядка выполнения арифметических действий (выполнения действий со скобками и без скобок)- сложение и вычитание, умножение и деление со скобками и без скобок в пределах 100 и 500- сложение и вычитание, умножение и деление со скобками и без скобок в пределах 1000.

В книге «За кадром», как в кино, параллельно развиваются несколько линий. Первая линия — повествование о работе автономной нервной системы. С остроумием, не меньшим, чем у создателей мультфильма «Головоломка», Светлана Джексон рассказывает, какие разные «Я» толкутся в «гостиной» нашего сознания и как их можно примирить.Вторая линия посвящена жизни автора (она же героиня повествования). Эта героиня может быть растерянной, напуганной, неловкой, но она находит выход из разных ситуаций, благодаря юмору и, конечно, профессиональным знаниям, потому что понимает, что реакции людей нормальны, и у них гораздо больше сил управлять своей эмоциональной жизнью, чем они порой думают.Наша задача не просто обучить себя расслабляться и приходить в баланс, а научиться смотреть на отношения как на место, где мы можем получить опыт безопасности и разрешить себе вернуться к корегуляции.Третья линия — серия психологических консультаций. Только роли клиентов автор раздала главным героям известных кинофильмов и сериалов, которые, по воле ее воображения, попадают к ней на прием и в итоге достигают успехов в своей личной борьбе с психологическими проблемами.Книга знакомит с техниками, помогающими достичь душевного равновесия, и учит понимать свои потребности, распознавая, что именно нужно сейчас: есть, пить воду, гулять, общаться с людьми или просто подышать.По мнению Фрейда, «дилемма дикобразов» в человеческом варианте говорит о том, что в каждом из нас есть две противодействующие силы, которые тянут в разные стороны: одна — к близости, другая — к автономии и изоляции. Но когда мы обрастаем колючками, нам гораздо сложнее выбрать необходимую дистанцию.Все эти люди планомерно заглядывали в свою закадровую жизнь и переворачивали последствия разных форм эмоционального неглекта, как картинку на стекле-перевертыше. Их истории показывают, что порой, чтобы увидеть себя по-настоящему, нужно перевернуть то, что мы знаем о себе.Для тех, кто интересуется психологией, для специалистов — психологов, арт-терапевтов, психотерапевтов, студентов психологических факультетов, педагогов, родителей, а главное — для тех, кто хочет прийти в согласие с собой.

В курсе представлены основы учебной дисциплины «Современные международные отношения». Наряду с традиционными темами, раскрывающими сущность, структуру, систему и закономерности формирования международных отношений, роль и место России в системе обеспечения международной безопасности, в данном издании значительное внимание уделено трансформации основ современного мироустройства, роли международных организаций, характеру влияния информационного противоборства во внешнеполитической деятельности (в том числе в интернет-пространстве); нетрадиционным угрозам международной безопасности (борьбе за энергоресурсы, загрязнению окружающей среды, терроризму, незаконному обороту наркотиков), применению военной силы, насущным вопросам международной безопасности и др.

В учебном пособии в адаптированной форме и с учетом новейших достижений прикладных междисциплинарных исследований, в том числе последних методических разработок Всемирного банка, ОЭСР, ФАО, ВТО, ЮНВТО, международных и российских стандартов управления проектами и программами излагаются вопросы по важнейшей практико-ориентированной дисциплине «Инвестиционный анализ» в сфере, с которой связывается значительное число уголовных преступлений в области экономики и коррупционного управления. Большое место уделено таким качественным характеристикам проведения инвестиционного анализа, как его зрелость — точность и реалистичность, обоснованность (знание методик и объективность оценки результатов их применения, надежность первичной для расчетов информации), ориентация на отделение главного от второстепенного. В качестве базового подхода к практикуму в пособии используется метод кейс-стади.

В учебном пособии представлен практический материал по всем темам курса «Социальная психология», рассмотрены проблемы методологии социальной психологии, психологии общения, психологии социальных групп, психологии личности и т. д., даны темы рефератов и докладов, вопросы и задания для самоконтроля, упражнения для развития общительности и коммуникабельности и различные психологические тесты. Основной материал дополнен приложениями, словарем терминов и понятий и списком литературы.Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования.Учебное пособие предназначено студентам высших учебных заведений, аспирантам и преподавателям, а также всем интересующимся.

Пособие предназначено для повышения общей математической культуры студента-бакалавра, чья будущая специализация имеет гуманитарную направленность. При получении университетского образования такими студентами математика играет важную роль не столько сама по себе, сколько для формирования и укрепления логического мышления обучающегося. Книга состоит из двух разделов. Первый раздел содержит краткий обзорный курс из 8 лекций для ознакомления студентов-нематематиков с содержанием основных (классических) математических разделов. Второй раздел содержит материалы для решения математических задач с целью усвоения и закрепления теоретического материала, полученного на лекциях. Задачи подобраны по принципу разнообразия, иллюстративности и простоты так, чтобы, с одной стороны, дать общее представление об избранных разделах этой дисциплины, а с другой стороны, быть по силам студентам, имеющим, вообще говоря, не слишком глубокий уровень погружения в математику.

В книге содержатся сценарии мини-спектаклей, а также театрализованных представлений, посвященных традиционным праздникам (Коляде, Масленице, Пасхе), для старших дошкольников и младших школьников по мотивам русских народных сказок. Эти мероприятия являются очень важным звеном в системе дополнительного образования, способствуют формированию у детей представлений о русских традиционной культуре и истории, знакомят с бытом и нравами предков, позволяют глубже понять народную мудрость. Книга предназначена для педагогов — организаторов внеклассной работы.

Христианство, зародившееся в восточных провинциях Римской империи, в IV в. стало официальной религией, после чего ее влияние начало распространяться на соседние народы и государства. При этом внутри христианского учения с самого начала возникали различные направления.В учебном пособии популярно изложена церковно-религиозная история стран Северной Европы в период от раннего Средневековья. Основное внимание в книге уделено Евангелическо-Лютеранским Церквам, которые с XVI века являются преобладающими в странах Северной Европы: Дании, Швеции, Финляндии, Норвегии и Исландии. В то же время обрисовано положение и других конфессий, прежде всего Православной Церкви.

Предлагаемое издание — эффективный вспомогательный инструмент, который способствует в осуществлении профессиональной деятельности специалистам, интересующимся социальной психологией и педагогикой и использующим психолого-педагогические и социально-психологические методы и методики в своей работе.Материалы пособия помогут сформировать такие профессиональные компетенции, как готовность определять цели и разрабатывать программы психологического вмешательства, коррекции, развития личности и группы; обрабатывать и анализировать данные психодиагностического исследования; осуществлять психологическое консультирование; создавать необходимую психологическую атмосферу в коллективе и другие.

Пособие подготовлено в соответствии с требованиями ФГОС начального образования. Его можно использовать при работе с любым учебником, входящим в Федеральный перечень. Книга будет полезна на уроках русского языка и для самостоятельных занятий дома.Пособие позволит сформировать у младших школьников умение списывать в соответствии с правилами каллиграфии и орфографии, аккуратно и без исправлений, не допуская пропусков и перестановки букв, правильно употребляя знаки препинания. Задания пособия можно использовать для проверки умения писать слово, предложение, текст с опорой на образец, сличать написанное с образцом, а также для проверки каллиграфического навыка: начертания букв, их соединения в словах (контрольного списывания).Задания распределены по основным темам программы русского языка для 3 класса. Списыванию должна предшествовать подготовка: чтение слова (предложения, текста), проговаривание слов с орфограммами, требующими проверки, и обоснование, почему слово пишется так, орфографическое чтение, выяснение значения прочитанных слов.

Учебное пособие подготовлено в соответствии с положениями Уголовно-исполнительного кодекса РФ, действующими федеральными законами, международно-правовыми актами и типовой программой для юридических вузов. В нем подробно рассматриваются отдельные понятия, категории и институты Общей части уголовно-исполнительного права. Учтены все изменения, внесенные в УИК РФ и иные нормативные правовые акты, регламентирующие порядок и условия исполнения уголовных наказаний, а также новейшая научная, учебная и учебно-методическая литература по уголовно-исполнительному праву. Материал изложен в доступной для быстрого и эффективного усвоения учебного курса форме.

Челлендж (проблема, сложная задача, вызов) — это отличная возможность ставить перед собой цель и идти к её выполнению. Это — возможность чётко планировать свои действия на определённый срок: день, неделя, месяц, учебная четверть, полугодие и пр. Это своего рода соревнование: кто быстрее, качественнее.Задания в челлендж-тетради небольшие: 10-15 примеров на 1 занятие. Каждое занятие проверяет и оценивает сначала сам ребёнок (смайлики), затем взрослый: учитель, педагог или родитель.Как только ребёнок привыкает к такому виду работы (3-5 занятие), предлагаем усложнить задачу — проставить время выполнения заданий. Время пошло. Уместно также устроить соревнование на скорость выполнения заданий в классе. Соревновательный характер выполнения заданий и челленджей делает учебный процесс увлекательным и интересным, учит ребёнка ставить перед собой выполнимые цели и самостоятельно решать их. Челлендж-тетради приучат младшего школьника к самообучению, самопроверке и самооценке.Можно использовать челлендж-тетради на каждом уроке для проведения самостоятельных работ, дома для закрепления изученного материала на уроке, во время каникул, для быстрого повторения той или иной темы учебного курса.В тетрадь вошли следующие темы:- сложение и вычитание в пределах 100;- сложение и вычитание столбиком в пределах 100.- сложение и вычитание в пределах 1000.

Предлагаемая работа призвана в какой-то степени удовлетворить запросы учителей, дать им возможность руководствоваться в своей практике интенсивной методикой. В пособии рассмотрены как теоретические, так и практические основы обучения учащихся доказательству математических предложений. Раскрыт категориально-понятийный аппарат, относящийся к понятию «теорема», показаны ее различные виды, общие и частные методы доказательства. Детально описана пропедевтическая работа по подготовке учащихся к доказательству теорем, показана работа учителя по подготовке к уроку, на котором будет доказываться теорема. Рассмотрен вопрос об организации деятельности учащихся по «переоткрытию» формулировки теоремы и поиску способов и методов ее доказательства, описаны различные приемы закрепления теоремы.

НЕЗАКОННОЕ ПОТРЕБЛЕНИЕ НАРКОТИЧЕСКИХ СРЕДСТВ, ПСИХОТРОПНЫХ ВЕЩЕСТВ, ИХ АНАЛОГОВ ПРИЧИНЯЕТ ВРЕД ЗДОРОВЬЮ, ИХ НЕЗАКОННЫЙ ОБОРОТ ЗАПРЕЩЕН И ВЛЕЧЕТ УСТАНОВЛЕННУЮ ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВОМ ОТВЕТСТВЕННОСТЬ.Волга не нуждается в представлении. Но если нужно о ней напомнить, то вот лишь немногое из того, что неразрывно связывает ее с Россией:- История: от хазар и Золотой Орды до походов Ивана Грозного и Сталинградской битвы. От крестьянских войн Разина и Пугачева до Гражданской и депортации народов.- Экономика: от нижегородской ярмарки до астраханских торговых подворий армян, персов и индийцев.- Технологии: от бурлаков и пароходов до каскада ГЭС.Почти у каждого свои ассоциации с Волгой, но какими бы они не были, она — один из тех символов страны, без которого Россию абсолютно невозможно представить.

Учебник подготовлен одним из видных российских криминологов, который является основным разработчиком проблем криминальной психиатрии, что позволяет ему рассматривать вопросы предупреждения преступлений с психологической точки зрения. Материал данного издания нетривиален. В учебнике рассматриваются такие положения и идеи, которые раньше не привлекали внимания, следовательно, он дает новое знание. Написан живым и доступным языком. После каждой главы есть контрольные вопросы и задания для самоконтроля, а также рекомендуемая литература по теме.

В учебном пособии пристальное внимание уделяется вопросам построения эпюр внутренних силовых факторов в различных конструкциях. Изложение теоретического материала сопровождается подробным описанием решения большого количества заданий. Рассмотренные примеры дают возможность студентам приобрести необходимые навыки для решения определенных задач в различных отраслях техники.Книга дополнена большим количеством иллюстраций, которые помогут студентам освоить материалы учебного пособия.

…Всякий человек по природе — индивидуалист, разве непонятно? Это не значит, конечно, что он волк-одиночка, не способный любить и совершать благородные поступки, но «своё» ему по определению ближе…
Ну, спросят, и что, собственно, из этого следует? А то, что и вынесено в название книги: мы должны жить по правилам обще-жития. Не общежития с едиными для всех местами общего пользования, а общежития. «Житие», согласно толковому словарю Ушакова, «то же, что жизнь», хотя такое его употребление считается теперь устаревшим и в разговоре вряд ли кто им воспользуется. Но устаревают иногда слова, смыслы не устаревают. Поэтому и говорю я об общей жизни, общей участи и совместном житии.
Книга адресована учителям, родителям и подросткам.

НЕЗАКОННОЕ ПОТРЕБЛЕНИЕ НАРКОТИЧЕСКИХ СРЕДСТВ, ПСИХОТРОПНЫХ ВЕЩЕСТВ, ИХ АНАЛОГОВ ПРИЧИНЯЕТ ВРЕД ЗДОРОВЬЮ, ИХ НЕЗАКОННЫЙ ОБОРОТ ЗАПРЕЩЕН И ВЛЕЧЕТ УСТАНОВЛЕННУЮ ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВОМ ОТВЕТСТВЕННОСТЬ.Вам не обязательно быть криминальным гением, чтобы разделять мечты суперзлодеев к завоеванию мира. Новая книга Райана Норта не просто рассказывает о том, как захватить мир, она показывает, как вы могли бы его спасти, устранив ряд величайших угроз, с которыми сталкивается человечество. Эта книга заставляет задуматься о нашем месте на планете и во времени.

Челлендж (проблема, сложная задача, вызов) — это отличная возможность ставить перед собой цель и идти к её выполнению. Это — возможность чётко планировать свои действия на определённый срок: день, неделя, месяц, учебная четверть, полугодие и пр. Это своего рода соревнование: кто быстрее, качественнее.Задания в челлендж-тетради небольшие: 10-15 примеров на 1 занятие. Каждое занятие проверяет и оценивает сначала сам ребёнок (смайлики), затем взрослый: учитель, педагог или родитель.Как только ребёнок привыкает к такому виду работы (3-5 занятие), предлагаем усложнить задачу — проставить время выполнения заданий. Время пошло. Уместно также устроить соревнование на скорость выполнения заданий в классе. Соревновательный характер выполнения заданий и челленджей делает учебный процесс увлекательным и интересным, учит ребёнка ставить перед собой выполнимые цели и самостоятельно решать их. Челлендж-тетради приучат младшего школьника к самообучению, самопроверке и самооценке.Можно использовать челлендж-тетради на каждом уроке для проведения самостоятельных работ, дома для закрепления изученного материала на уроке, во время каникул, для быстрого повторения той или иной темы учебного курса.В тетрадь вошли следующие темы:- сложение и вычитание в пределах 20;- сложение и вычитание в пределах 100;- сложение и вычитание столбиком в пределах 100.

Наглядное пособие «Профессии» посвящено одноименной лексической теме. На плакате изображены представители двадцати профессий с подписями. Плакат позволит учащимся не только освоить названия наиболее распространенных профессий, но также выучить английские конструкции фраз «я хочу быть…», «я хотел бы стать…», которые приведены в левом нижнем углу наглядного пособия.

Если вы решили обучать ребенка чтению в дошкольном возрасте, но не совсем ясно представляете себе, как это сделать, то этот тренажер — то, что вам нужно.
Занимаясь по книге, ребенок познакомится с буквами, научится читать слоги, слова, предложения и тексты. В книге содержится много занимательного материала, который позволит активизировать мышление и речь ребенка.
Книгу можно использовать как на групповых занятиях в детских садах и в начальной школе, так и для индивидуальной работы с детьми.