Перед вами продолжение сказочной повести «23-е правило. Трансерфинг реальности для детей». В ней вас встретят уже полюбившиеся герои — семиклассник Артур Верховцев и двенадцатилетняя девочка Аня Волкова — наставница, а теперь и напарница Артура.Ребята снова возвращаются в город Мерт, где сталкиваются с вредными влияниями маятников и разрешают возникающие трудности с помощью правил трансерфинга. Основная тема этой части — правильное питание. Герои узнают, какая пища наиболее полезна, сколько вредностей допустимо съесть, как не поддаваться соблазнам и уже в раннем возрасте обращать внимание на собственное здоровье.По мере решения главной задачи — открытие кафе правильного питания — Аня и Артур будут находить общий язык с самыми разными людьми, понимать их мотивацию. Познакомятся с манипуляторами и смогут их нейтрализовывать. Научатся идти к своей цели и не опускать руки, что бы ни случилось. И конечно, узнают, что такое и как появился Протокол № 8, помогающий…Перед вами продолжение сказочной повести «23-е правило. Трансерфинг реальности для детей». В ней вас встретят уже полюбившиеся герои — семиклассник Артур Верховцев и двенадцатилетняя девочка Аня Волкова — наставница, а теперь и напарница Артура.Ребята снова возвращаются в город Мерт, где сталкиваются с вредными влияниями маятников и разрешают возникающие трудности с помощью правил трансерфинга. Основная тема этой части — правильное питание. Герои узнают, какая пища наиболее полезна, сколько вредностей допустимо съесть, как не поддаваться соблазнам и уже в раннем возрасте обращать внимание на собственное здоровье.По мере решения главной задачи — открытие кафе правильного питания — Аня и Артур будут находить общий язык с самыми разными людьми, понимать их мотивацию. Познакомятся с манипуляторами и смогут их нейтрализовывать. Научатся идти к своей цели и не опускать руки, что бы ни случилось. И конечно, узнают, что такое и как появился Протокол № 8, помогающий взрослым и детям воплощать в жизнь задуманное.Проверено и одобрено Вадимом Зеландом!

Учебное пособие содержит самостоятельные и контрольные работы базового и углублённого уровней по вероятности и статистике для учеников 10—11 классов. В пособии приводится пошаговый разбор основных заданий самостоятельных работ. Самостоятельные и контрольные работы представлены в двух вариантах как для базового, так и для углублённого уровней. Отдельно выделена подготовка к ЕГЭ, в которой разбираются типовые задания по вероятности, встречающиеся на экзамене, предложены задания для самостоятельного решения. Данное учебное пособие входит в учебно-методический комплект по вероятности и статистике для 10-11 классов авторов Е. А. Бунимовича, В. А. Булычева, разработанный в соответствии со всеми требованиями Федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования в редакции Приказа Министерства просвещения РФ № 732 от 12.08.2022 г.

Рабочая тетрадь входит в учебно-методический комплект по французскому языку для 4 класса и дополняет грамматическое и лексическое содержание учебника. Рабочая тетрадь включает разнообразные упражнения, в том числе занимательного и игрового характера, которые помогут детям на начальном этапе изучения французского языка. Раздел «Révision-évaluation» в конце рабочей тетради позволит закрепить изученный материал и организовать промежуточный и итоговый контроль при обучении французскому языку.

Рабочая тетрадь является составной частью учебно-методического комплекта серии «Линия жизни» для 9 класса под редакцией В. В. Пасечника и адресована учащимся, занимающимся по учебнику этой линии на базовом уровне. Структура пособия соответствует тематической структуре учебника «Биология. 9 класс» и содержит разнообразные вопросы и задания, направленные на отработку широкого спектра необходимых умений. В пособие также включены задания для контроля, которые помогут лучше подготовиться к государственной итоговой аттестации. Пособие предназначено для самостоятельной работы учащихся дома или на уроке

Учебник соответсвует ФГОС 2021 г. Учебник «Испанский язык. Второй иностранный язык. 9 класс» серии “Ma?ana” («Завтра») создан совместно с испанским издательством «Анайя» и предназначен для учащихся общеобразовательных организаций, начинающих изучать испанский язык в качестве второго иностранного языка с 5 класса. Учебник разработан в соответствии со всеми требованиями ФГОС ООО, утверждённого приказом Министерства просвещения, утверждённого приказом № 287 от 31.05.2021 г. Хорошо продуманная структура учебника, большой объём страноведческих знаний, аутентичность текстового материала, разнообразие заданий соответствуют стратегии коммуникативного обучения.

Контурные карты по истории нового времени для 7 класса включает материалы по всеобщей истории конца XV — XVII вв. Линейная структура курса.

Контурные карты по всеобщей истории для 5 класса включает материалы по истории Древнего мира. Линейная структура курса.

Пособие предназначено для учителей, которые преподают геометрию в 9 классе по учебнику «Математика. Геометрия. 7–9 классы. Базовый уровень» Л. С. Атанасяна и др., вошедшему в Федеральный перечень учебников в соответствии с Приказом Министерства просвещения РФ № 858 от 21.09.2022 (в ред. от 21.05.2024). Оно написано в соответствии с методической концепцией этого учебника, полностью соответствует ему как по содержанию, так и по структуре. Пособие будет полезно в первую очередь начинающему учителю.

Проверочные работы входят в состав учебно-методического комплекта по русскому языку для 4 класса, обеспечивающего реализацию требований федеральной адаптированной основной общеобразовательной программы обучающихся с интеллектуальными нарушениями (вариант 1). Данное учебное пособие направлено на выявление уровня достижения предметных результатов обучения. В пособие входят текущие и итоговая проверочные работы, тематика, содержание и последовательность которых корреспондируются с учебником «Русский язык» для 4 класса авторов Э. В. Якубовской, Я. В. Коршуновой. Каждая проверочная работа включает два варианта заданий: один позволяет проверить достижение минимального уровня, а другой — достаточного уровня предметных результатов. Задания из разных вариантов можно комбинировать в зависимости от индивидуальных возможностей ребёнка, выполняющего проверочную работу. Пособие рекомендуется к использованию не только педагогами, но и родителями, которым важно знать, на каком уровне их дети усваивают учебный материал.

Как помочь малышу развить логику? Учите ребенка проходить лабиринты — сначала прочитайте задание, затем попросите малыша пальчиком пройти маршрут, а после повторить ручкой или фломастером. Играйте вместе с ребенком, развивайте его сообразительность и воображение, логическое мышление, внимание и усидчивость. Прохождение лабиринтов учит дошкольника анализировать информацию, тренирует кратковременную память, стимулирует умственное развитие, улучшает координацию рук и пальцев. Можно играть и дома, и в путешествии.Адресовано любознательным активным дошколятам, их заботливым родителям, воспитателям, педагогам.Лабиринт — головоломка с различными вариантами сложности.Цель лабиринта — найти дорогу от входа до выхода.

Как помочь малышу развить логику? Учите ребенка проходить лабиринты — сначала прочитайте задание, затем попросите малыша пальчиком пройти маршрут, а после повторить ручкой или фломастером. Играйте вместе с ребенком, развивайте его сообразительность и воображение, логическое мышление, внимание и усидчивость. Прохождение лабиринтов учит дошкольника анализировать информацию, тренирует кратковременную память, стимулирует умственное развитие, улучшает координацию рук и пальцев. Можно играть и дома, и в путешествии.Адресовано любознательным активным дошколятам, их заботливым родителям, воспитателям, педагогам.Лабиринт — головоломка с различными вариантами сложности.Цель лабиринта — найти дорогу от входа до выхода.

Атлас по истории нового времени для 8 класса включает материалы по всеобщей истории XVIII в. Линейная структура курса.

Контурные карты по истории нового времени для 9 класса включает материалы по всеобщей истории XIX — начала XX в. Линейная структура курса.

Рабочая тетрадь с цифровым помощником является частью учебно-методического комплекта для 6 класса авторов М. Т. Баранова, Т. А. Ладыженской, Л. А. Тростенцовой и др. Тетрадь включает разнообразные упражнения базового и повышенного уровня сложности, а интересные творческие задания помогут школьникам лучше усвоить правила, повысить свою грамотность, научиться писать изложения и отработать приёмы работы с текстом. На страницах тетради живёт дружелюбный и внимательный цифровой помощник — тигр Тёмка. Он поможет научиться выполнять домашние задания, разобраться в темах и подготовиться к урокам. Сканируйте QR-коды — и попадёте на страницы с разборами заданий, полезными подсказками, теорией и дополнительными материалами.

Аннотация к книге «Братья Рябушинские: из миллионщиков в старьевщики» Семенова Н.:Долгожданная новая книга признанного историка искусств Наталии Семеновой, автора бестселлеров «Братья Морозовы. Коллекционеры, которые не торгуются?», «Сага о Щукиных. Собиратели шедевров», «Илья Остроухов. Гениальный дилетант», биографа и автора первых полных каталогов собраний Щукина и Морозовых Книга построена на основе уникальных архивных материалов, дневников и семейной переписки, многие из которых публикуются впервые Увлекательнейшее повествование проиллюстрировано фотографиями и документами из Государственной исторической библиотеки, Дома русского зарубежья им. А. Солженицына, Нью-Йоркской публичной библиотеки и других архивов История крупнейших предпринимателей Российской империи начала ХХ века могла бы лечь в основу захватывающей драмы. Из крепостных — в купцы, из предпринимателей — в богатейших банкиров и фабрикантов, меценатов и коллекционеров. Рябушинские сочетали в себе, казалось бы, трудно сочетаемое: традиции и новаторство, старообрядчество и интерес ко всему прогрессивному. В этом документальном романе Наталия Семенова сосредотачивает внимание на вкладе в отечественную культуру своих героев. Степан Рябушинский был пионером собирательства древнерусской иконописи, Владимир — страстным книжником и основателем общества «Икона», Сергей пробовал себя в скульптуре, сестра Лиза увлекалась работой по стеклу и переводила с итальянского трактаты Палладио, Евфимия заказывала росписи Валентину Серову и Мстиславу Добужинскому. Михаил был страстным коллекционером живописи и фарфора, Николай издавал литературно-художественный журнал «Золотое руно» и устраивал выставки современного искусства. Благодаря воспоминаниям и дневникам Михаила Рябушинского, которые он завещал Нью-Йоркской публичной библиотеке, автору удалось восстановить картину насыщенной, счастливой на рубеже эпох, но в конце концов трагической судьбы семьи Рябушинских. Читать дальше…