Учебник предназначен для обучающихся с интеллектуальными нарушениями и обеспечивает реализацию требований федеральной адаптированной основной общеобразовательной программы в предметной области «Естествознание». Содержание учебника составляют сведения о географическом положении, климате, формах земной поверхности,водоёмах, разнообразии растительного и животного мира, населении, хозяйстве, экономико-географических районах России. Методический аппарат учебника представлен вопросами и заданиями, размещёнными до и после каждой статьи. Границы государств даны на октябрь 2022 г.

Учебник предназначен для обучающихся с интеллектуальными нарушениями и обеспечивает реализацию требований федеральной адаптированной основной общеобразовательной программы в предметной области «Естествознание». Содержание учебника составляют сведения о географическом положении, рельефе, климате, водоёмах, разнообразии растительного и животного мира, населении, крупных городах Евразии. Методический аппарат учебника представлен вопросами и заданиями, размещёнными до и после каждой статьи. В конце учебника помещён словарь новых слов. Дополнительная информация размещена в рубрике «Для любознательных». Политическое устройство мира на картах отражено по состоянию на октябрь 2022 г. Данное издание содержит обновлённый иллюстративный ряд и уточнённый фактический материал.

Учебник включён в систему «Начальная школа XXI века». Он содержит теоретические сведения и упражнения, предназначенные для формирования у учащихся новых знаний, закрепления ранее изученного материала, задачи и упражнения повышенного уровня трудности, задания занимательного характера, а также некоторые сведения из истории математики. Тренировочные упражнения, необходимые для выработки у учащихся умений и навыков в соответствии с программой по математике, помещены в рабочих тетрадях (авторы В. Н. Рудницкая, Т. В. Юдачёва). Соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования.

Учебное пособие разработано в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (Приказ Министерства просвещения РФ № 286 от 31.05.2021 г.). Коммуникативно-познавательная основа учебного пособия позволяет сформировать у детей не только грамматико-орфографические знания, умения и навыки, но обеспечивает осознанное усвоение языка как важнейшего средства общения и познания, как особой знаковой системы. Слово рассматривается в учебнике как наглядно-образная модель, представляющая единство звукобуквенной формы и лексического значения, что позволяет учащимся различать «слово» и «предмет», «форму» и содержание». Они учатся правильно использовать слово в различных ситуациях общения, грамотно строить и записывать предложения и тексты. Такой подход способствует формированию у детей коммуникативно-речевых и грамматико-орфографических знаний, умений и навыков, а также позволяет интенсивно развивать все виды речевого общения: умение слушать и говорить, читать и грамотно писать. Комплекс заданий развивает творческие способности учащихся, позволяет организовать дифференцированное обучение и обеспечивает достижение личностных, предметных и метапредметных результатов освоения федеральной образовательной программы начального общего образования.

Учебник соответсвует ФГОС 2021 г. Предлагаемый учебник — основной элемент информационно-образовательной среды предметной линии УМК по естественно-научным предметам «Чистая планета» для 7 класса. В нём рассмотрены вопросы о проблемах сохранения биоразнообразия, почвы и энергии, о взаимосвязях в природе и научно обоснованном природопользовании. Учебник выполняет функцию одного из инструментов достижения образовательных результатов (личностных, метапредметных и предметных) по естественнонаучным предметам в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования. Учебный материал, приведённый в учебнике, с одной стороны, опирается на полученные ранее знания обучающихся, с другой стороны, значительно расширяет кругозор школьников по каждой теме; содержание учебника обеспечивает сопровождение образовательной деятельности учащихся в разных формах: практической работы, учебном проекте, учебном исследовании, учебной экскурсии. Обобщение знаний происходит при выполнении заданий на формирование функциональной грамотности обучающихся.

Учебное пособие по русскому языку для третьего класса, входящее в систему «Начальная школа XXI века», включает следующие тематические блоки: «Как устроен наш язык», где даются основы лингвистических знаний; «Правописание», где формируются навыки грамотного письма; «Развитие речи», где впервые организуется систематическая работа с текстом, его структурой и различными типами текстов. Содержание учебного пособия позволяет организовать дифференцированное и индивидуальное обучение: помимо материала для обязательного усвоения представлены темы ознакомительного характера.

Учебное пособие по русскому языку для третьего класса, входящее в систему «Начальная школа XXI века», включает следующие тематические блоки: «Как устроен наш язык», где даются основы лингвистических знаний; «Правописание», где формируются навыки грамотного письма; «Развитие речи», где впервые организуется систематическая работа с текстом, его структурой и различными типами текстов. Содержание учебного пособия позволяет организовать дифференцированное и индивидуальное обучение: помимо материала для обязательного усвоения представлены темы ознакомительного характера.

Учебник «Азбука экологии. 2 класс» предназначен для учащихся начальной школы. Содержание пособия направлено на освоение начальных знаний о закономерностях природных процессов; развитие умения находить в окружающем мире локальные проявления глобальных экологических проблем. Материал учебника обеспечивает формирование у младших школьников базовых экологических понятий и компетенций, а также эмоционально-положительного отношения к природе и навыков поведения в ней; воспитание чувства ответственности за свои действия в природе. Дополнительные интерактивные задания по выбору учителя и учащихся способствуют реализации дифференцированного подхода в обучении. Учебник разработан в соответствии с требованиями ФГОС НОО, утверждённого Приказом Министерства просвещения РФ № 286 от 31.05.2021 г.

Учебное пособие предназначено для детей с ограниченными возможностями здоровья и обеспечивает реализацию требований федеральной адаптированной основной общеобразовательной программы (ФАООП) образования обучающихся с интеллектуальными нарушениями. Содержание учебного материала соответствует федеральной рабочей программе (ФРП) по учебному предмету «Математика», которая содержится в ФАООП (п. 22). В пособии реализованы современные подходы к формированию у обучающихся математических знаний и умений, основанные на принципе коррекционно-развивающей направленности обучения с целью достижения личностных и предметных результатов обучения. Содержание ряда заданий способствует осуществлению воспитательной и профориентационной работы на уроках математики. В пособии содержатся контрольные задания, которые даны дифференцированно по двум уровням (минимальному и достаточному) и направлены на выявление предметных результатов обучения.

Учебник «Азбука экологии. 4 класс» предназначен для учащихся начальной школы. Содержание пособия направлено на освоение начальных знаний о закономерностях природных процессов; развитие умения находить в окружающем мире локальные проявления глобальных экологических проблем. Материал учебника обеспечивает формирование у младших школьников базовых экологических понятий и компетенций, а также эмоционально-положительного отношения к природе и навыков поведения в ней; воспитание чувства ответственности за свои действия в природе. Дополнительные интерактивные задания по выбору учителя и учащихся способствуют реализации дифференцированного подхода в обучении. Учебник разработан в соответствии с требованиями ФГОС НОО, утверждённого Приказом Министерства просвещения РФ № 286 от 31.05.2021 г.

Учебное пособие разработано в соответствии с требованиями ФГОС НОО, утверждённого Приказом Министерства просвещения Российской Федерации № 286 от 31.05.2021 г. Основная особенность учебно-методического комплекта для начальной школы — единство структуры учебных пособий, сквозных линий типовых заданий, подходов к организации урочной и внеурочной деятельности. В комплекте с учебными пособиями «Русский язык» издаются рабочие тетради.

Учебное пособие разработано в соответствии с требованиями ФГОС НОО, утверждённого Приказом Министерства просвещения Российской Федерации № 286 от 31.05.2021 г. Основная особенность учебно-методического комплекта для начальной школы — единство структуры учебных пособий, сквозных линий типовых заданий, подходов к организации урочной и внеурочной деятельности. В комплекте с учебными пособиями «Русский язык» издаются рабочие тетради.

Учебник соответсвует ФГОС 2021 г. Учебник предназначен для реализации учебного курса «Естествознание» в 6 классе. Цель курса — поддержка учебных предметов «География» и «Биология» и пропедевтика учебных предметов «Физика» и «Химия» в 5–6 классах. Учебник для 6 класса включает 4 раздела: «Мир астрономии», «Мир биологии», «Мир физики», «Мир химии». Учебник особенно подходит для школ и классов с углублённым изучением естественно-научных дисциплин.

Учебное пособие разработано в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (Приказ Министерства просвещения РФ № 286 от 31.05.2021 г.). Коммуникативно-познавательная основа учебного пособия не только позволяет сформировать у детей грамматико-орфографические знания, умения и навыки, но и обеспечивает осознанное усвоение языка как важнейшего средства общения и познания, как особой знаковой системы. Слово рассматривается в учебнике как наглядно-образная модель, представляющая единство звукобуквенной формы и лексического значения, что позволяет учащимся различать «слово» и «предмет», «форму» и содержание». Они учатся правильно использовать слово в различных ситуациях общения, грамотно строить и записывать предложения и тексты. Такой подход способствует формированию у детей коммуникативно-речевых и грамматико-орфографических знаний, умений и навыков, а также позволяет интенсивно развивать все виды речевого общения: умение слушать и говорить, читать и грамотно писать. Комплекс заданий развивает творческие способности учащихся, позволяет организовать дифференцированное обучение и обеспечивает достижение личностных, предметных и метапредметных результатов освоения федеральной образовательной программы начального общего образования.

Учебник 4 класса завершает курс русского языка начальной школы. В основу курса заложена идея реализации объективно существующего единства двух составляющих языка: системы языка и речи. Главная задача учебника – научить грамотно общаться в устной и письменной форме. Эта задача реализуется включением учеников в исследовательскую деятельность, в активные формы познания. Материалы учебника способствуют развитию коммуникативной грамотности, информационной культуры, воспитанию умения учиться, самостоятельному добыванию знаний, формированию взаимо- и самоконтроля, учебной рефлексии. Тем самым открывают широкие возможности для достижения предметных и метапредметных результатов.