«Пять шагов к пятёрке» — новый вид тренажёра, целью которого является тренировка учащихся в усвоении таблицы сложения-вычитания чисел. В данной тетради представлены примеры с переходом через десяток.Для облегчения процесса тренировки нами разделены действия: отдельно даётся вычитание, отдельно сложение.Чтобы не утомлять ребёнка однообразием счёта, нами вставлены после парных однотипных страниц игровые страницы.В данной тетради предусмотрена возможность оценить правильность счёта: раскрасить лицо клоуна.Последнее, пятое задание, на странице направлено на скорость, поэтому его можно использовать с секундомером.Центральные страницы-контрольные — предварительно можно вырвать и использовать на этапе контроля знаний после прохождения всей тетради.»Пять шагов к пятёрке» адресован широкому кругу учащихся разных школ, работающих на базе разных учебных пособий.

«Пять шагов к пятёрке» — новый вид тренажёра, целью которого является тренировка учащихся в усвоении таблицы сложения-вычитания чисел. В данной тетради представлены примеры с переходом через десяток.Для облегчения процесса тренировки нами разделены действия: отдельно даётся вычитание, отдельно сложение.Чтобы не утомлять ребёнка однообразием счёта, нами вставлены после парных однотипных страниц игровые страницы.В данной тетради предусмотрена возможность оценить правильность счёта: раскрасить лицо клоуна.Последнее, пятое задание, на странице направлено на скорость, поэтому его можно использовать с секундомером.Центральные страницы-контрольные — предварительно можно вырвать и использовать на этапе контроля знаний после прохождения всей тетради.»Пять шагов к пятёрке» адресован широкому кругу учащихся разных школ, работающих на базе разных учебных пособий.

В основе тетради «Исправляю почерк» (для старшеклассников), ступень 3 лежат овалы и росчерки. Росчерки, в основу которых положены полуовалы, овалы и петли, способствуют постановке правильной формы буквы и установлению наклона при графическом начертании слова.Для исправления графического начертания должны быть соблюдены следующие условия:1) исполнение овала снизу;2) принятие новых вариантов исполнения букв: р, х, ж (их исполнения приближены к скорописному варианту);3) все овалы должны быть закрыты (в, ь, ы);4) варианты исполнения букв с петлёй (в, ь, ы) сняты.Структура тетради понятна и доступна: более бледное исполнение нужно обвести, рядом написать такое же самостоятельно. Начало исполнения росчерков выделено цветом. Красный цвет — узор — его нужно продолжить до конца строки, не отрывая руки (кроме буквы б).В конце тетради представлены образцы слов, которые надо написать самостоятельно. Тетрадь составлена благодаря накопленному опыту работы с учащимися, у которых сложился неверный графический характер.

«Пять шагов к пятёрке» — новый вид тренажёра, целью которого является тренировка учащихся в усвоении таблицы умножения-деления чисел. В данной тетради представлены примеры, в основе которых лежит внетабличное деление.Для облегчения процесса тренировки нами разделены действия: отдельно даётся деление, отдельно умножение.Чтобы не утомлять ребёнка однообразием счёта, нами вставлены после парных однотипных страниц игровые страницы.В данной тетради предусмотрена возможность оценить правильность счёта: раскрасить лицо клоуна.Последнее, пятое задание, на странице направлено на скорость, поэтому его можно использовать с секундомером.Центральные страницы-контрольные можно использовать отдельно на этапе контроля знаний после прохождения всей тетради.»Пять шагов к пятёрке» адресован широкому кругу учащихся разных школ, работающих на базе разных учебных пособий.

«Чистописание — словарные слова — орфография» — учебное пособие, направленное на формирование каллиграфического навыка у учащихся 6 класса. Оно привязано к теме урока, соединено со словарными словами.Основу чистописания составляют росчерки — с них начинается каждая страница. Их цель — отработать соединения букв, которые лежат в основе словарных слов или слов по теме урока. Слова могут быть собраны и в лексическую группу по теме урока.Работа по ознакомлению с новым словом ведётся в соответствии с методикой преподавания.Три-четыре нижние строки отведены на орфографическую работу, необходимо вставить пропущенные буквы там, где они нужны, где-то нужно раскрыть скобки.Бледный цвет росчерков и слов необходимо обвести, продолжить далее по образцу.

«Чистописание — словарные слова — орфография» — учебное пособие, направленное на формирование каллиграфического навыка у учащихся 5 класса. Оно привязано к теме урока, соединено со словарными словами.Основу чистописания составляют росчерки — с них начинается каждая страница. Их цель — отработать соединения букв, которые лежат в основе словарных слов или слов по теме урока. Слова могут быть собраны и в лексическую группу по теме урока.Работа по ознакомлению с новым словом ведётся в соответствии с методикой преподавания.Три-четыре нижние строки отведены на орфографическую работу, необходимо вставить пропущенные буквы там, где они нужны, где-то нужно раскрыть скобки.Бледный цвет росчерков и слов необходимо обвести, продолжить далее по образцу.

«Чистописание и словарные слова» – учебное пособие, направленное на формирование каллиграфического навыка у младших школьников. Оно привязано к темам урока, соединено со словарными словами.Основу чистописания составляют росчерки (с них начинается каждая страничка). Они направлены на отработку соединений букв, которые дальше лежат в основе словарного слова (слов). Работа со словарным словом ведётся согласно методике преподавания русского языка в начальных классах (тема урока).Внизу страницы дана пословица, в которую включено изучаемое слово. Бледный цвет необходимо обвести (росчерки и пословицы).

В основе тетради «Исправляю почерк» (для старшеклассников), ступень 1 лежат овалы и росчерки. Росчерки, в основу которых положены полуовалы, овалы и петли, способствуют постановке правильной формы буквы и установлению наклона при графическом начертании слова.Для исправления графического начертания должны быть соблюдены следующие условия:1) исполнение овала снизу;2) принятие новых вариантов исполнения букв: р, х, ж (их исполнения приближены к скорописному варианту);3) все овалы должны быть закрыты (в, ь, ы);4) варианты исполнения букв с петлёй (в, ь, ы) сняты.Структура тетради понятна и доступна: более бледное исполнение нужно обвести, рядом написать такое же самостоятельно. Начало исполнения росчерков выделено цветом. Красный цвет — узор — его нужно продолжить до конца строки, не отрывая руки (кроме буквы б).В конце тетради представлены образцы слов, которые надо написать самостоятельно. Тетрадь составлена благодаря накопленному опыту работы с учащимися, у которых сложился неверный графический характер.

«Скорая помощь» — пособие, направленное на запоминание словарных слов. На каждой страничке-карточке даны три слова в рамке с правой стороны. Нужно вставить букву. Далее в смысловом кусочке текста на листе, на подчёркнутой линии, вставить одно из словарных слов. При этом учащиеся тренируются не только в запоминании словарного слова, но и в чтении письменных букв, графическое изображение которых отличается от печатных.Внизу бледным цветом представлены родственные слова, подобранные к словам из рамки. Нужно, обводя слова, вставить букву. Перед нами стояла задача не только расширить словарный запас слов, но и научить видеть непроверяемую букву именно в родственных словах.Последняя карточка содержат группу слов (8-11) для контроля качества усвоенного материала.Словарные слова, представленные для запоминания, адресованы учащимся, работающим по программе «Школа России».