В пособии представлены комплексные занятия, направленные на закрепление произношения у дошкольников звука [с].Особенность данного пособия — апробированная методика, чёткая структура занятий, последовательное изложение учебного материала. Каждый урок содержит простые пояснения и образцы выполнения упражнений, а красочные иллюстрации помогают поддержать интерес ребёнка к занятиям.Увлекательные игровые упражнения и задания направлены на закрепление правильного звукопроизношения, обогащение словарного запаса, создание стимулов, «пусковых механизмов», которые обеспечивают развитие речи ребёнка. Основное внимание уделено развитию чувства ритма, фонематического восприятия и лексико-грамматической стороны речи.Логопедический альбом предназначен для работы с детьми дошкольного возраста с ОНР, ФФН, ФН и дизартрией. Материал может использоваться для индивидуальных занятий с логопедом, для закрепления пройденного материала по заданию логопеда и для самостоятельных занятий родителей с детьми.

В книге рассмотрены основные законы как нерелятивистской (нью­тоновской), так и релятивистской механики — законы движения и законы сохранения импульса, энергии и момента импульса. На большом количестве примеров и задач показано, как следует применять эти законы при решении различных конкретных вопросов.Для студентов физических специальностей вузов.14-е издание.

Данное учебное пособие открывает линию учебно-методических комплексов «Сферы» по математике.Издание освещает вопросы курса математики 6 класса. Содержательно материал учебного пособия направлен на продолжение формирования центральных математических понятий (число, величина, геометрическая фигура), обеспечивающих преемственность и перспективность математического образования школьников. При его создании использованы концептуальные идеи учебного пособия «Математика, 6» под редакцией Г. В. Дорофеева и И.Ф. Шарыгина.Главными особенностями данного учебного пособия являются фиксированный в тематических разворотах формат, лаконичность и жёсткая структурированность текста, разнообразный иллюстративный ряд.Границы государств даны на октябрь 2022 г.

Учебник 2 класса продолжает работу по развитию читательской компетентности учащихся, мотивирует обращение к книге. Он нацелен на формирование нравственно-эстетического опыта и воспитание литературного и художественного вкуса младших школьников, на развитие чтения как базового учебного действия, составляющего основу других универсальных учебных действий, в том числе работы с информацией.
В учебнике реализуется деятельностный подход, который позволяет ученикам освоить позицию исследователя, учиться понимать специфику художественного текста, различие народных и авторских произведений, особенности разных видов искусства.
3-е издание

Курс подготовки к ГИА (ОГЭ и ГВЭ), ЕГЭ и длполнительным втуп. испытаниям в ВУЗы

Устному счету отведено несколько книг, включенных в общую серию «3000 примеров по математике». Каждая посвящена одной из важнейших программных тем, которые изучаются в 1-4 классах начальной школы. Количество примеров в книгах различно и увеличивается от класса к классу, от темы к теме. Всего для отработки навыков устного счета предлагается 3000 математических примеров.

В этом пособии представлен материал, направленный на формирование навыков устного счета по теме «Счет в пределах 20» для 1 класса.

Устный счет развивает сообразительность и внимание учащихся, воспитывает математическую находчивость и укрепляет память. Правильная постановка занятий устным счетом в начальной школе предполагает ежедневные и непродолжительные (от 5 до 10 минут) упражнения. Последовательное выполнение заданий пособия поможет ученикам овладеть навыками устного счета всех форм:

Беглый слуховой счет. (Учитель устно называет пример и устно же, спустя несколько секунд, получает ответ.)

Зрительный счет. (Примеры записаны, а ответы называются либо устно, либо записываются учениками.)

Комбинированный счет. (Учитель диктует примеры, а ученик записывает ответы.) Устное решение задач.

Быстрота счета возникает в результате длительных тренировок. Но на первом месте должна стоять осознанность тех или иных приемов устных вычислений, а не механическое их применение. Устный счет должен предварять, дополнять или заключать ту часть урока, которой он подчинен.

Пособие можно использовать на уроках математики, а также для самостоятельной работы дома.

Знакомимся с фламинго, жирафа, льва, зебры, носорога, бегемота, слона, попугая и других животных и птиц.
В комплекте 16 карточек.
Разглядывая карточки, играя с ними, ваш ребенок не только обогатит свой багаж знаний об окружающем мире, но и научится составлять предложения, беседовать по картинкам, классифицировать и систематизировать предметы.
Кроме того, с подобными карточками можно придумать множество интереснейших игр!
Именно такие карточки можно рекомендовать родителям для познавательных игр с детьми и занятий по методике Глена Домана.
Размер карточек 25х15 см.
Для детей дошкольного возраста.

Как произнести правильно: звонит или звонит? Жапюзй или жалюзи? Брю[н’ё]т или брю[нэ]т? На эти и многие другие вопросы поможет ответить «Орфоэпический словарь русского языка». Он содержит более 8000 слов, в том числе те, что входят в обязательный акцентологический минимум и включены в задания по орфоэпии единого государственного экзамена по русскому языку.Помимо информации о нормативном произношении, в словаре даются сведения об устаревших формах, встречающихся в русской классической литературе, а также отражаются живые языковые процессы: приводится старшая норма, постепенно уходящая, и младшая норма, идущая ей на смену. В пособии используется знакомая учащимся система знаков транскрипции.Словарь предназначен для учащихся 9-11 классов общеобразовательных и профильных школ, учителей русского языка. Он может быть использован на уроках русского языка, при самостоятельной подготовке к экзаменам, а также тогда, когда произношение какого-либо слова вызывает трудности.

Для лучшего усвоения материала по данной дисциплине вам предлагается это пособие. Учебное пособие по микробиологии, эпидемиологии и методам микробиологических исследований включает в себя вопросы общей эпидемиологии и учение об инфекционных болезнях. Даны основные понятия о предмете эпидемиологии, об инфекционных болезнях и мерах борьбы с ними.
В частной микробиологии рассматриваются этиология, эпидемиология, патогенез, клиника, диагностика инфекционных болезней, приводятся краткие сведения об их лечении и профилактике.
Учебное пособие по микробиологии, эпидемиологии и методам микробиологических исследований включает в себя теоретическую, практическую части и задания в тестовой форме. Представлена также самостоятельная внеклассная работа студентов.Учебное пособие предназначено для студентов-медиков среднего профессионального образования, преподавателей соответствующих дисциплин.

В книгу вошли Русские народные сказки, входящие в школьную программу по литературе.Произведения печатаются без сокращений по собранию Александра Николаевича Афанасьева.

Настоящий сборник является методическим пособием, предназначенным для обучения игре на фортепиано детей 4-5-летнего возраста. Весь нотный материал публикуется впервые. Тексты песенок образны и доступны по содержанию. В силу особенностей детской психологии данного возраста автор считает нецелесообразным перегружать нотный текст лишними знаками, поэтому в песенках отсутствуют паузы, не имеющие мелодического значения. Аппликатура и штрихи не проставлены в связи с тем, что в зависимости от поставленной цели и индивидуальных особенностей строения руки ребенка варианты могут быть различны. Использование партии учителя не является обязательным, а служит гармоническим дополнением к мелодиям. Предлагаемые ритмические упражнения могут быть одним из вариантов работы над развитием ритма.

Учебное пособие разработано в соответсвии с требованиями ФГОС НОО, утверждённого Приказом Министерства просвещения Российской Федерации № 286 от 31.05.2021 г. Система заданий учебного пособия нацелена на реализацию дифференцированного подхода в обучении, помогает формировать прочные вычислительные и общеучебные навыки, развивать мышление, обучать самостоятельной познавательной деятельности.

Учебное пособие разработано в соответсвии с требованиями ФГОС НОО, утверждённого Приказом Министерства просвещения Российской Федерации № 286 от 31.05.2021 г. Система заданий учебного пособия нацелена на реализацию дифференцированного подхода в обучении, помогает формировать прочные вычислительные и общеучебные навыки, развивать мышление, обучать самостоятельной познавательной деятельности.

Учебное пособие разработано в соответствии с требованиями ФГОС НОО, утверждённого Приказом Министерства просвещения № 286 от 31.05.2021 г. Система заданий учебного пособия нацелена на реализацию дифференцированного подхода в обучении, помогает формировать прочные вычислительные и общеучебные навыки, развивать мышление, обучать самостоятельной познавательной деятельности.

Словарь поможет определить, как правильно поставить ударение в словах. Он содержит около 10 тысяч слов и их грамматических форм, в первую очередь тех, что вызывают затруднения. Ирина Резниченко, один из ведущих специалистов в области русского языка, в своем словаре впервые сформулировала правила и закономерности постановки ударения и описала все типы ударений. Автор объясняет, почему нужно произносить слово с тем или иным ударением, а также предлагает оригинальные способы запоминания ударений — «узелки на память». Предупредить распространенные ошибки помогают и рифмы, взятые из поэзии и фольклора. Словарь рассчитан на самые широкие круги читателей, в том числе на преподавателей школ и вузов, школьников, работников средств массовой информации, а также на лингвистов.

Данное пособие предназначено для развития разговорной речи и формирования навыка задавать вопросы и отвечать на них. В нём представлено более 50 упражнений и 17 диалогов, которые направлены на то, чтобы . учащийся добился автоматизма и научился задавать вопросы без труда.Пособие предназначено для широкого круга лиц, изучающих английский язык самостоятельно, а также может быть использовано в старшей школе, при подготовке к единому государственному экзамену и в вузах.

Учебное пособие, выполненное крупным шрифтом, предназначено для детей с нарушением зрения и подготовлено в соответствии с содержанием учебника «Канакина В. П., Горецкий В. Г. Русский язык. 3 класс.» Учебник «Русский язык» входит в образовательную систему «Школа России». Содержание учебника направлено на формирование у обучающихся функциональной грамотности и коммуникативной компетентности. Материал учебника позволяет организовать дифференцированное обучение и обеспечивает достижение личностных, предметных и метапредметных результатов освоения Основной образовательной программы начального общего образования. Системный подход к изучению русского языка, реализованный в заданиях разного типа и рубриках «Страничка для любознательных», «Наши проекты», «Проверь себя», позволит развивать у обучающихся прочные языковые навыки и формировать интерес к обучению. Содержание переработанного учебника имеет ряд дополнений и изменений: скорректированы задания, переработана рубрика «Проверь себя». Учебник соответствует требованиям Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования.