Данная книга представляет собой пособие по употреблению глаголов make и do и словосочетаний с данными компонентами.Для широкого круга лиц, изучающих английский язык, а также для интересующихся английским языком и увлекающихся английской фразеологией. Преподаватели могут использовать данную книгу в качестве учебного пособия.

Книга «История денежного обращения и банковского дела в США». Издательство: Ленанд. Год выпуска: 2023. Переплет: Мягкий переплет. Количество страниц: 528. Автор: Ротбард М. Стандарт: 8. Формат, ммсм: 145×215.

Книга «Радиосигналы и радиоустройства в информационных системах (комплект ч.1-2)». Издательство: МГТУ им.Н.Э.Бaумана. Издательство. Год выпуска: 2018. Переплет: Мягкий переплет. Количество страниц: 240. Автор: Куприянов А.И. Стандарт: 10. Формат, ммсм: 170×240.

Учебник соответствует программам курсов высшей математики для учащихся и преподавателей различных нематематических специальностей и может также выполнять функции учебника и задачника по высшей математике. В книге рассмотрены следующие важнейшие разделы математики — линейная алгебра и аналитическая геометрия.

Практикум предназначен для развития устной речи и содержит темы, актуальные для речевой практики. Форма подачи материала максимально приближена к естественной коммуникации: тексты включают образцы русской диалогической речи в её бытовой, молодёжной стихии и в сложных образцах речи русской интеллигенции. В практикум вошли формулы речевого этикета, способы выражения эмоциональных отношений, «речевые тактики».Для иностранных учащихся, владеющих русским языком в объёме уровня А2 и выше.

Данное учебное пособие представляет собой курс олимпиадной лингвистики для средней школы (5—7-х классов). Пособие состоит из 27 разделов: 25 уроков, лингвистического квеста и тренировочной олимпиады. Целью пособия является подготовка учащихся к олимпиадам по лингвистике и русскому языку различных уровней. Последовательное прохождение курса позволит учащимся натренировать языковую догадку и научиться решать задачи эвристического типа.Пособие адресовано учащимся, а также их родителям и педагогам, работающим в системе дополнительного образования.

В блокнотике-анкете можно записывать свои сокровенные мысли и тайны. Странички можно заполнять, как хочется: писать разными ручками, рисовать, украшать наклейками, которые идут в комплекте. Особенностью анкеты для друзей являются цитаты классиков о дружбе.

Предлагаемый вниманию читателей сборник статей сформирован на основе работ, опубликованных автором в российских и в зарубежных изданиях. Раскрыт эвристический смыслопорождающий потенциал хорошо известных классических произведений, корректирующий стереотипность восприятия отечественной словесности XIX—XX вв. Акцент сделан на религиозно-философской проекции художественных образов, а также на выявлении нравственноэстетических метасмыслов в аспекте «вероятностной» логики и семасиологии, получивших поддержку в постклассической (нелинейной) методологии нынешнего столетия. Сборник состоит из двух частей. В первую часть вошли статьи и исследования, выполненные в русле академической традиции. Во второй части в процесс анализа текстов включены термины и понятия, еще не вполне апробированные в литературоведении, что обусловило его эссеистичность, некоторую экспериментальность, а также принципиальную открытость, предусматривающую возможность диалога и полемики.Для филологов, специалистов гуманитарного профиля, учителейсловесников, а также всех интересующихся историей отечественной культуры.

Активно развиваемый сегодня социальный бренд «доступная среда для людей с ограниченными возможностями» ассоциируется обычно, в первую очередь, с ресурсами и разработками инфраструктурного плана. И редко кто задумывается о том, что формирование доступной среды для определенной категории общества в той же мере предполагает создание комфортных условий для осуществления эффективной коммуникации, например, с людьми, имеющими нарушения слуха разной степени сложности. В предлагаемом моно графическом эссе речь пойдет о теоретических и прикладных аспектах особой знаковой системы, соотносимой с естественными человеческими языками, а именно, жестового языка, посредством которого общаются глухие и слабослышащие, а также о региональных вариантах русского жестового языка на материале коммуникативного пространства Восточной Сибири. Кроме того, авторам этой работы хотелось бы привлечь внимание читателей к социолингвистическим и социальным факторам функционирования этого малоизученного и фактически не документированного языка в контексте объективной необходимости многоязычных способов общения в современном мире.

Создайте яркие неповторимые картинки с нашими многоразовыми наклейками! С этой книжкой ребёнок не просто весело проведёт время, но и научится различать геометрические формы, разовьёт фантазию, пространственное мышление и аккуратность. Кружочки, квадратики, ромбики, прямоугольники — выбирайте наклейку и дополняйте забавные картинки! Играйте и развивайтесь!Наклейки для детей дошкольного возраста.

Исследование выполнено в рамках теории языка и посвящено изучению структурно-семантической специфики устойчивых словосочетаний чэнъюй с компонентом — названием стихии в китайском языке и идиом в английском языке с учетом лингвокультурологического аспекта. Источником фактического материала и эмпирической основой исследования послужили фразеологические словари китайского и английского языков. Исследование расширяет научные представления о взаимодействии языка и культуры относительно систем дистантных языков.Результаты исследования можно использовать в лекционных курсах по теории языка, лингвокультурологии и межкультурной коммуникаций, а также в процессе написания монографий, статей, выпускных квалификационных работ и учебных пособий.

В монографии рассматриваются вопросы передачи культурного смысла языковыми единицами на примере компонентов культурнотематического поля «Явления природы» в рамках лингвокультурной ситуации Великой Отечественной войны — одного из наиболее сложных периодов в истории России. Представлены теоретические основы исследования. Дан анализ лингвокультурных концептов с доминирующей позитивной и негативной коннотацией в структуре универсалии «Война» — знаковой универсалии национального языкового сознания. Материал исследования — художественные произведения 1941—1945 гг., посвященные Великой Отечественной войне, большинство из которых можно назвать прецедентными для русской лингвокультуры того времени.Для исследователей, преподавателей, аспирантов и студентов, интересующихся вопросами взаимосвязи языка и культуры, лингвокультурологического анализа художественного текста.

В блокнотике-анкете можно записывать свои сокровенные мысли и тайны. Странички можно заполнять, как хочется: писать разными ручками, рисовать, украшать наклейками, которые идут в комплекте. Особенностью анкеты для друзей являются цитаты классиков о дружбе.

Сборник содержит тестовые задания по всем основным темам курса русского языка для 1 класса. Впервые для каждой изученной темы предложены тесты, позволяющие проверить как ученик её усвоил. При помощи тестов осуществляются закрепление и проверка полученных знаний, чётко выявляются «слабые места». Данные тесты с первого класса готовят ребёнка к последующим тестовым испытаниям, в том числе к ГИА и ЕГЭ.

Если ребёнок учиться не потрадиционной программе, использование этих тестов становится особенно актуальным, поскольку некоторые новаторские программыне удиляют достаточного внимания базовому материалу. Однако без прочного усвоения базовых знаний невозможно полноценное обучение русскому языку, к тому же именно базовые знания нужны для успешной сдачи экзаменов.

Любое обучение наиболее эффективно тогда, когда оно приносит радость.Как этого добиться? Лучшее средство — знать предмет как можно лучше. Чем лучше ребёнок учиться, тем приятнее ему учиться. Поэтому использование данных тестов — это шагне только к более глубоким и полным знаниям, но и к отличному интеллектуальному развитию, к способности получать удовольствия от учебного процесса.

Тесты можно использовать в государственных и частных школах на уроках русского языка для проверки знаний, а также дома для индивидуальной работы.

В монографии представлена авторская методика обучения чтению (пониманию) художественной литературы на очных занятиях и в цифровой среде. Понимание рассматривается как один из важнейших аспектов владения языком. Монография содержит не только теоретический материал (филологические, психологические / психолингвистические и методические основы обучения пониманию художественных текстов), но и методические рекомендации по внедрению научных положений в учебный процесс, а также большое число примеров (иллюстраций) из письменных и поликодовых сценариев уроков чтения.Для школьных и вузовских русистов, преподавателей русского языка как иностранного / неродного, аспирантов и студентов филологических факультетов. Монография будет полезна специалистам-гуманитариям широкого профиля, а также квалифицированным читателям, интересующимся проблемами понимания при чтении.

Учебник рассчитан на студентов экономических вузов. Особое внимание авторы уделяют практике ведения дискуссии, овладению навыками написания и представления презентаций по различным экономическим темам.Учебник допущен Министерством науки и образования Российской Федерации для студентов высших учебных заведений, обучающихся по экономическим специальностям.

Книга относится к числу работ теоретико-эмпирического цикла. С одной стороны, в ней разработаны принципиально новые основания семантико-функциональной систематизации предложений. С другой стороны, она содержит полное и системное описание (на базе предложенных принципов) грамматически членимых предложений русского языка, входящих в разные классификационные разряды.Для специалистов по языкознанию, студентов-филологов, учителей русского языка, а также философов и логиков, интересующихся проблемами лингвистической науки.

Книга соответствует программам курсов высшей математики для студентов различных нематематических специальностей и может выполнять функции учебника, задачника, решебника и сборника контрольных заданий по важнейшим темам линейной алгебры и аналитической геометрии: матрицы, определители, системы линейных уравнений, прямые и плоскости, кривые и поверхности второго порядка, линейные пространства и линейные операторы.Для студентов и преподавателей нематематических факультетов высших учебных заведений.

Пособие содержит теоретический материал для формирования универсальных компетенций в области профессионально-научной коммуникации. Научная речь на русском языке представлена с точки зрения теории дискурса, что позволяет расширить спектр рассматриваемых вопросов и изложить сведения как о лингвистической специфике научного стиля, так и о формально-содержательных требованиях к основным разновидностям научных текстов — реферату, аннотации, рецензии, статье, докладу, отчету, а также продемонстрировать закономерный характер отличительных особенностей научной речи в целом и ее жанров в частности.Для студентов высших учебных заведений, обучающихся по нефилологическим направлениям подготовки магистратуры, а также для читателей, желающих усовершенствовать свои коммуникативные навыки в области научной речи.

В блокнотике-анкете можно записывать свои сокровенные мысли и тайны. Странички можно заполнять, как хочется: писать разными ручками, рисовать, украшать наклейками, которые идут в комплекте. Особенностью анкеты для друзей являются цитаты классиков о дружбе.

Материал пособия включает тексты, лексические и лексико-грамматические задания. Предназначено для иностранных студентов всех направлений и всех форм обучения, владеющих русским языком на базовом уровне. Цель сборника — развитие навыков чтения художественной литературы, навыков устной речи, расширение и обогащение словарного запаса, ознакомление с русской и советской культурой, ее истоками.Сборник текстов для чтения предназначен для аудиторной и внеаудиторной работы студентов под руководством преподавателя.

Цель пособия — развитие и совершенствование аудитивных умений и навыков студентов. Пособие состоит из шести тем: «Будем знакомы», «Моя учеба», «Мой дом — моя крепость», «Человек в городской среде», «Наше здоровье», «Праздники». В книге использованы 10 видеофрагментов, взятых из тележурнала «Ералаш» и телепрограммы «Судьба человека». Каждый урок по аудированию состоит из предтекстовых, притекстовых и послетекстовых заданий. Предтекстовые задания снимают фонетические, лексико-грамматические и культурологические трудности. Кроме того, в эту часть урока входят задания на цепочки слов, которые тренируют разные виды памяти студентов. Притекстовые задания направлены на просмотр видеофрагмента и понимание его общего и детального смысла. Послетекстовые задания нацелены на оперативный тестовый контроль понимания видеофрагмента и выход в говорение. В пособии используется модель урока по аудированию, разработанная И.А. Гончар.Для иностранных студентов-филологов первого курса бакалавриата (B1—B2). Пособие может использоваться как для аудиторной, так и самостоятельной работы.

Создайте яркие неповторимые картинки с нашими многоразовыми наклейками!С этой книжкой ребёнок не просто весело проведёт время, но и научится различать геометрические формы, разовьёт фантазию, пространственное мышление и аккуратность. Кружочки, квадратик

Цель пособия — обеспечить четкую организацию учебной работы студентов при изучении дисциплины «История русского языка. Историческая грамматика». По каждой теме предлагаются контрольные вопросы, позволяющие выделить в изучаемом материале основные моменты, чтó полезно не только для работы в течение учебного года, но и для подготовки к зачету и экзамену. Также в пособии представлены справочные сведения, памятки, схемы и упражнения (чтó, впрочем, не исключает использования в учебном процессе других сборников упражнений), а также планы и образцы морфологического разбора слов различных частей речи применительно к древнерусскому языку. К пособию прилагаются рекомендации по переводу древнерусских текстов и терминологический словарь, а также примерные планы характеристики исторических изменений в фонетике и морфологии.Для студентов, аспирантов и преподавателей филологических факультетов вузов.

Учебное пособие формирует умения и навыки по переводу с листа, то есть устному переводу на русский язык письменных текстов на польском языке. В настоящее время перевод с листа стал необходимым аспектом обучения студентов разных профессиональных направлений, способствуя интенсификации учебного процесса и существенно развивая языковую личность.Для студентов вузов, изучающих польский язык, а также для всех интересующихся полонистикой и переводоведением.

Издание содержит ответы, что позволяет осуществлять контроль и самоконтроль усвоения правил. Важно отметить, что уникальность представленной книги в том, что она охватывает действительно все времена активного и пассивного залогов английского языка. Правила сформулированы предельно кратко и чётко, а упражнения позволяют не только отработать конкретное время, но и научиться определять его в контексте.Пособие рассчитано на преподавателей английского языка и их учеников, а также на всех, кто изучает английский язык самостоятельно.

В сборник вошли основные международные документы и законодательные акты Российской Федерации, устанавливающие и гарантирующие права детей.Тексты документов подготовлены с использованием профессиональной юридической системы «Кодекс», сверены с официальным источником.В настоящем издании нормативные документы приводятся с учетом изменений, принятых нормативными актами, опубликованными на дату подписания издания в печать.

В пособии рассматриваются особенности развития недоношенных детей и их выхаживание.Книга адресована родителям, психологам, студентам — всем тем, кто интересуется вопросами возрастной и перинатальной психологии.

Учебное пособие содержит подробные теоретические сведения о речевом аппарате, фонационном дыхании, гигиене голосовых связок, о тембровой специфике и мелодике речи и о многом другом. Пособие снабжено методически выверенными системами упражнений, рекомендациями и советами по постановке речевого голоса, обширным списком рекомендуемой литературы.Пособие рассчитано на широкий круг читателей — студентов, педагогов высших и средних учебных заведений, лекторов, журналистов радио и телевидения — всех, чья профессия связана с необходимостью много и хорошо говорить вслух. Но прежде всего данное издание адресовано студентам-бакалаврам и магистрантам, обучающимся по направлению подготовки «Журналистика», и призвано помочь будущим медиаспециалистам развить голосовые данные, «поставить» голос — основной инструмент работы тех, кто по роду своей профессиональной деятельности должен безупречно владеть искусством устной публичной речи.

Книга ««Глобальная Британия» в мировой экономике. Монография В.К. Ломакин». Издательство: МГИМО-Университет. Год выпуска: 2023. Серия: Экономика стран и регионов мира. Переплет: Мягкий переплет. Количество страниц: 552. Автор: Ломакин В.К. Формат, ммсм: 145×215.

Цель монографии — продемонстрировать основные сходства и различия ассоциативного потенциала русских и немецких слов. Решение этой задачи осуществляется в книге с нескольких позиций: первая связана с перечнем основных эталонов, которые выбраны русским и немецким языковым сознанием для выражения той или иной характеристики в рамках определённого тематического поля, вторая демонстрирует основные характеристики, которые нашли отражения в русских и немецких устойчивых сравнениях. Второй подход позволяет проследить, какие из характеристик оказываются существенными для русского и немецкого языкового сознания в шкале общественных и личных ценностей, а какие — нет. Книга также даст ответы на вопросы, какие характеристики представлены в обоих языках с помощью многочисленных эталонов, а для каких в языке был выбран только один образ.Для студентов, аспирантов и преподавателей филологических факультетов вузов.

Учебное пособие предназначается для студентов, обучающихся на различных гуманитарных специальностях, с уровнем владения английским языком не ниже уровня Intermediate. Тематика текстов, выступающих в качестве основного информационного ресурса, весьма разнообразна и современна: это проблемы добра и зла, смена пола, язык тела, межличностные отношения, глобализация и др. Пособие состоит из 12 уроков, включающих тексты из современных специализированных зарубежных изданий, все упражнения составлены таким образом, чтобы расширить и идиоматизировать словарный запас студентов-гуманитариев, научить их вести беседу с опорой на базовый тематический словарь.Для аудиторной и самостоятельной работы студентов-психологов, социологов, управленцев, а также для работы по программе «Переводчик в сфере профессиональной коммуникации».

Данная книга приоткрывает дверь в мир люксовых брендов. Почему люксовые бренды так притягательны, что ради них всегда найдутся желающие жертвовать своим текущим потреблением, чтобы в будущем купить товар бренда своей мечты? Или, напротив, почему кто-то, располагая средствами, не готов отдавать их за подлинный товар люксового бренда, предпочитая приобретать подделку? Возможен ли в будущем переход молодых «позеров», изо всех сил стремящихся принадлежать к сегменту успешных и богатых, в том числе посредством обмана, выдавая подделку за оригинал, в сегмент потребителей подлинных товаров люксовых брендов? В каких случаях потребление люкса становится дурным вкусом, и потребитель рискует стать так называемым «парвеню»? Какие чувства могут испытывать потребители подлинных и поддельных товаров люксовых брендов? В книге авторы сделали попытку ответить на эти и другие вопросы. Материал изобилует практическими примерами, в том числе есть отсылки и к молодым люксовым брендам из Восточной Европы, которые пока малоизвестны российской аудитории. Также в книге есть примеры из классической литературы, так как даже поэты и писатели оказывались под магией люкса.Книга будет полезна студентам, как бакалаврам, так и магистрам, изучающим маркетинг и бренд-менеджмент, а также практикующим маркетологам, связанным с индустрией роскоши.Данная книга приоткрывает дверь в мир люксовых брендов. Почему люксовые бренды так притягательны, что ради них всегда найдутся желающие жертвовать своим текущим потреблением, чтобы в будущем купить товар бренда своей мечты? Или, напротив, почему кто-то, располагая средствами, не готов отдавать их за подлинный товар люксового бренда, предпочитая приобретать подделку? Возможен ли в будущем переход молодых «позеров», изо всех сил стремящихся принадлежать к сегменту успешных и богатых, в том числе посредством обмана, выдавая подделку за оригинал, в сегмент потребителей подлинных товаров люксовых брендов? В каких случаях потребление люкса становится дурным вкусом, и потребитель рискует стать так называемым «парвеню»? Какие чувства могут испытывать потребители подлинных и поддельных товаров люксовых брендов? В книге авторы сделали попытку ответить на эти и другие вопросы. Материал изобилует практическими примерами, в том числе есть отсылки и к молодым люксовым брендам из Восточной Европы, которые пока малоизвестны российской аудитории. Также в книге есть примеры из классической литературы, так как даже поэты и писатели оказывались под магией люкса.Книга будет полезна студентам, как бакалаврам, так и магистрам, изучающим маркетинг и бренд-менеджмент, а также практикующим маркетологам, связанным с индустрией роскоши.

Представлены подробные теоретические сведения об основных понятиях теории массово-информационного телевизионного дискурса, о специфике телевизионных новостей. Анализируются критерии отбора новостей. Дается характеристика верстки и ранжирования телевизионных новостей. Рассматриваются жанры, форматы и стили новостной тележурналистики. Особое внимание уделяется модели телевизионной коммуникации и специфике телевизионной речи, коммуникативно-речевым особенностям телетекста. Дается характеристика экранного образа телевизионного ведущего. Пособие снабжено контрольными вопросами, практическими заданиями и списками рекомендуемой литературы к каждой теме.Адресовано бакалаврам и магистрантам, обучающимся по направлению подготовки «Журналистика», и призвано помочь им в овладении профессиональными навыками в области создания и редактирования информационного телевизионного медиатекста. А также будет интересно и полезно преподавателям и теоретикам журналистики, поскольку позволяет увидеть срез современного состояния теории журналистики, медиалингвистики, медиастилистики, дискурсологии и прагмастилистики с точки зрения применяемых сегодня методов и методик создания телевизионного информационного контента.