Восемь портретов, исполненных К.П. Брюлловым в различные периоды творчества, ярко демонстрируют своеобразные типологические структуры портретного образа: парадные и камерные изображения, групповой семейный портрет, конный «портрет-прогулка», автопортреты. Среди представленных произведений — парадное изображение «Дамы у фортепьяно» (1838), «Портрет Е.П. Гагариной с сыновьями Евгением, Львом и Феофилом» (1824), а также повторение самого известного автопортрета К.П. Брюллова.Выставка продлится в Третьяковской галерее с 24 января по 24 июня 2018 года.

Старая узкая улочка в Венеции… Незнакомец в белом балахоне, мелькнувший в толпе… И бездыханное тело самого близкого человека — моего отца… Именно после смерти папы я узнала, что в нашей семье есть какая-то тайна. Пытаясь разгадать ее, и погиб мой отец. Ключ к ней — пачка старых писем и записная книжка. За ними идет настоящая охота. Теперь из родных у меня осталась только сестра. И вот когда мне нужно думать лишь о том, как остаться в живых, нас с сестрой угораздило влюбиться. По самые уши, да еще в одного и того же парня…Татьяна Полякова — один из самых популярных российских писателей в жанре детектива. За время писательской карьеры из-под ее пера вышло более 85 книг общим тиражом более 36 миллионов экземпляров. По свидетельствам читателей, романы Татьяны Поляковой — это «захватывающий сюжет и непредсказуемая развязка, обаятельные герои и невероятные приключения, легкий стиль и яркие диалоги».

Пособие подготовлено для углубленного изучения английского языка в сфере информационно-компьютерных технологий. Состоит из учебных блоков с единой структурой и и представляет аутентичные тексты по специальности, профессиональный глоссарий к ним и задания, направленные на развитие всех речевых умений в рамках коммуникативной компетенции: vocabulary, grammar, speaking/discussion.Книга содержит глоссарий, в котором приведен перечень основных терминов, необходимых для усвоения текстовой информации и выполнения заданий.

Настоящее издание содержит текст Гражданского кодекса Российской Федерации по состоянию на 20 сентября 2022 года.

The story is set in the Ptolemaic era of ancient Egyptian history and revolves around the survival of a dynasty bloodline protected by the Priesthood of Isis. The main character Harmachis is charged by the Priesthood to overthrow the supposed impostor Cleopatra, drive out the Romans, and restore Egypt to its golden era. As is the case with the majority of Haggard’s works, the story draws heavily upon adventure and exotic concepts. The story, told from the point of view of the Egyptian priest Harmachis, is recounted in biblical language, being in the form of papyrus scrolls found in a tomb.

В книге представлены задания для занятий с двухлетним малышом по развитию речи, мышления, памяти, внимания и мелкой моторики. Интересные упражнения увлекут ребёнка, а наклейки превратят процесс обучения в весёлую игру. Выполняя задания, малыш получит необходимые для своего возраста знания, умения и навыки.

Книжка «День рождения» знакомит малышей с такими словами, как «спасибо», «пожалуйста», «извини» и другими.Для чтения взрослыми детям.ДетямДорогой друг!За лесами, меж горами раскинулась уютная Земляничная долина, в которой живут самые разные птицы и звери. Живет там и маленький Зайка со своей семьей. Познакомься с ним поближе, послушай истории о Зайкиных приключениях, выполни интересные задания и сделай себе на память книжку-малышку.РодителямЗабавные и поучительные книжки про животных, крупные яркие иллюстрации и несложные познавательные задания позволят вашему малышу приобрести самые первые знания и полезные навыки.

Графические диктанты — отличная подготовка к школе. Они тренируют руку малыша, вырабатывают у него навык владения карандашом, готовя будущего школьника к письму. Занятия графическими диктантами развивают пространственные представления ребенка, учат его ориентироваться на листе тетради.

Книга Н.А. Корытько «Индийская йога: оздоровительные упражнения или религиозная практика?» посвящена мировоззрению индийской йоги: рассказывается о месте йоги в системе индуизма, проводится подробный анализ «Йога-сутр» Патанджали — основополагающего трактата по теории и практике йоги в совокупности с «Вьяса-бхашьей» — их наиболее древним и авторитетным комментарием, принадлежащим перу Вьясы. Приводится сравнение йоги с мировоззрением православных христиан и православный взгляд на увлечение йогой наших современных соотечественников.»Силы, заинтересованные в популяризации йоги, стремятся сформировать в западном и российском обществе представление о йоге как наборе оздоровительных упражнений, не противоречащих чуждым индуизму религиозным ценностям.Такая трактовка йоги содержит в себе явное противоречие — либо заблуждаются индусы, которые тысячелетиями занимаются йогой как религиозной практикой, приносящей явные религиозные плоды, либо заблуждаются россияне, полагающие, что йога это всего лишь набор оздоровительных упражнений, которые не влияют на духовную жизнь человека.Помочь уяснить подлинную природу йоги и совместимость ее с христианскими ценностями и призвана эта книга.»

В книге представлены интегрированные занятия для дошкольников всех возрастных групп с общим недоразвитием речи по различным лексическим темам. Они включают игры и игровые упражнения, направленные на формирование представлений по лексическим темам, расширение и активизацию словаря, развитие общей, мелкой и артикуляционной моторики, речевого дыхания, координацию речи с движением, двигательных умений и навыков.Адресовано логопедам, воспитателям и дефектологам.

Автобиографический роман Александра Гранаха (1890-1945) принадлежит к лучшим книгам этого жанра, написанным по-немецки. Бедное детство в еврейском местечке Восточной Галиции, скитания, «фунты лиха» в Берлине начала XX века, ранние актерские опыты в театре Макса Реинхардта, участие в Первой мировой войне, плен, бегство и снова актерская работа, теперь уже в театре и кино эпохи экспрессионизма, — где бы ни оказывался человек Александр Гранах, куда бы он ни шел, его ведут неистощимое художественное любопытство, героическая ирония, обостренная эмпатия и почти фанатическое чувство собственного достоинства.

В пособии содержатся методические рекомендации по использованию рабочей тетради по окружающему миру для подготовки к Всероссийской проверочной работе в 4-м классе, организации повторения пройденного материала, осознанного обобщения и систематизации освоенных знаний, умений, способов действий.В методическое пособие включены рекомендации по проведению самостоятельных и контрольных работ, их проверке и анализу. Есть спецификация контрольной работы и кодификатор изученных тем, составленный на основе Примерной основной образовательной программы начального общего образования.Пособие может быть использовано при работе с любым учебником по предмету «Окружающий мир», входящим в Федеральный перечень, и адресовано учителям начальных классов, заместителям директора по учебно-воспитательной работе, курирующим начальную школу, родителям.

НЕЗАКОННОЕ ПОТРЕБЛЕНИЕ НАРКОТИЧЕСКИХ СРЕДСТВ, ПСИХОТРОПНЫХ ВЕЩЕСТВ, ИХ АНАЛОГОВ ПРИЧИНЯЕТ ВРЕД ЗДОРОВЬЮ, ИХ НЕЗАКОННЫЙ ОБОРОТ ЗАПРЕЩЕН И ВЛЕЧЕТ УСТАНОВЛЕННУЮ ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВОМ ОТВЕТСТВЕННОСТЬ.Кобо Абэ — один из самых блистательных писателей Японии, звезда послевоенного японского авангарда; по оценке другого известного японского автора Кэндзабуро Оэ, он — крупнейший писатель за всю историю литературы. Книги Кобо Абэ читают по всему миру, по ним снимают фильмы и ставят спектакли. Продолжатель традиций Достоевского, Эдгара Аллана По, Франца Кафки и Альберто Моравиа, предтеча Харуки Мураками, в каждом своем романе он творит сюрреалистическую реальность, которая переформатирует читательскую картину мира, искажает — или проясняет — читательские призмы восприятия и всякий раз совершенно ошеломляет. Его роман «Вошедшие в ковчег» — гротескная история о людях в преддверии апокалиптической катастрофы, о паранойе и одиночестве, надежде на спасение и невозможности спастись.

Иллюстрации и текст разработаны при участии педагогов и психологов.

О будущем можно мечтать. Иногда — просто ждать. В него можно верить. Или не верить. Будущее может порождать страх ожиданий. И тогда (как сегодня в России?) мы относимся к нему отчужденно.
Всегда ли в мире социального времени переход из настоящего обязательно ведет к будущему? И в какой мере будущее нужно ждать, а в какой его можно и должно творить? Можно ли создавать будущее лишь для себя, оставаясь отчужденным от созидания его для всех? А если будущее можно творить, то почему большинство предпочитает его ждать?
Почему в тяжелых условиях 1920-х гг. революционные массы в нашей стране, несмотря на голод и холод, жили будущим, жили в будущем и созидали его в меру собственных сил, понимания и противоречий, а успешный, комфортный человек XXI века, вооруженный высокими технологиями, творить будущее не может? Или не хочет? Или, подобно героям «Сталкера», боится?
Почему современный капитал рождает такое настоящее, в котором будущее обречено преимущественно на распад? Можно ли созидать будущее в обход логики развития человека? Все эти вопросы не случайны. Они продиктованы острейшими противоречиями капиталистической глобализации, которая задает попятное движение истории, и не только для России, но и мира в целом. Но ведь в истории обратной дороги нет, поэтому движение «вспять» означает лишь одно – распад человека, общества и культуры. Можно ли вырваться из этих ловушек? И какую роль здесь играет культура: Вектор развития? Средство навигации? Или это и есть само будущее?
В основу коллективной работы ученых-обществоведов и экспертов, художников и активистов социальных движений положены материалы научно-практической конференции «Маяковский–XXI», посвященной 100-летию Манифеста футуризма – «Пощечина общественному вкусу» и 120-летию В.В.Маяковского, которая проходила 1 марта 2013 года в Государственном музее В.В.Маяковского (Москва), с участием Фонда «Альтернативы» и Фонда Розы Люксембург, а также Государственного музея В.В.Маяковского.

Не знаете, как усадить ребенка заниматься английским? Пособия обещают игровой подход, но оказываются скучными учебниками? С этой книжкой все будет иначе!Это самая настоящая книга-квест — с интересными заданиями, непредсказуемым сюжетом и разминкой для мозгов на каждой странице. Сэм и Молли пытаются остановить коварного злодея — и помочь им может только читатель! Задания и подсказки даны на русском языке — но все разговоры герои ведут по-английски, а для большей части загадок необходимо вспомнить свои знания об английском языке. Не волнуйтесь: программы начальной школы вполне достаточно. Если вы чего-то не помните, подсказки помогут во всем разобраться и расскажут об особенностях английского языка.Захватывающий квест — теперь и с английским!

Эта книга — не скучный учебник, а, скорее, занимательная игра, в которую малыш будет с удовольствием играть вместе с вами. Выполняя интересные упражнения, он закрепит знания о звуках и буквах русского языка, научится читать слова, простые предложения, разовьет фонематический слух, пополнит словарный запас. Книга станет незаменимым помощником родителей в обучении ребенка чтению.Адресовано детям старшего дошкольного возраста, их родителя и воспитателям.

Молодой офицер по имени Николай уважающий фантастику, но абсолютно отвергающий даже теоретическую возможность перемещений во времени, неожиданно становится невольным участником таких путешествий. Теория оказалась вполне приемлемой для восприятия и не противоречащей здравому смыслу. Никаких парадоксов, нелепостей и накладок. Экспедиция учёных по необъяснимым, с их точки зрения, причинам прибыла из другой реальности времени прямо в его квартиру.Основные принципы движения времени Николаю объясняют жители подземного царства, приводя в качестве примера линии времени. Хотя их модель нельзя назвать совершенной, они убеждают парня защитить свою родную реальность от разрушения. Для этого необходимо уничтожить машину времени.Разрушить такую машину снаружи невозможно, необходимо вначале её отключить изнутри. Препятствуя учёным, не поверившим в теорию развития времени и намерившимся искать путь в свою уже несуществующую реальность, Николай завладевает единственным ключом и угоняет…Молодой офицер по имени Николай уважающий фантастику, но абсолютно отвергающий даже теоретическую возможность перемещений во времени, неожиданно становится невольным участником таких путешествий. Теория оказалась вполне приемлемой для восприятия и не противоречащей здравому смыслу. Никаких парадоксов, нелепостей и накладок. Экспедиция учёных по необъяснимым, с их точки зрения, причинам прибыла из другой реальности времени прямо в его квартиру.Основные принципы движения времени Николаю объясняют жители подземного царства, приводя в качестве примера линии времени. Хотя их модель нельзя назвать совершенной, они убеждают парня защитить свою родную реальность от разрушения. Для этого необходимо уничтожить машину времени.Разрушить такую машину снаружи невозможно, необходимо вначале её отключить изнутри. Препятствуя учёным, не поверившим в теорию развития времени и намерившимся искать путь в свою уже несуществующую реальность, Николай завладевает единственным ключом и угоняет машину, совершив прыжок в будущее. Беглецу приходится скрываться от всех, он чужой в чужом времени. Галич, Москва, Сочи, Ростов-на-Дону и снова Галич. Только в будущее, ни шагу назад. Даже один шаг в прошлое, без сомнения, прекратит существование данной реальности времени и создаст новую реальность.Жители подземного царства опасаются непредсказуемости людей и на всякий случай, для подстраховки, пытаются убить парня и завладеть ключом. Они имеют рычаги влияния на человеческую цивилизацию и имеют опыт управления человечеством. Николай умирать не хочет. Останавливать развитие своей реальности он тоже не хочет.Во сне загадочный представитель неизвестных сил убеждает Николая вернуться в прошлое, описав ему более совершенную модель движения времени, приводя в качестве примера куст сирени, и парень соглашается.Ошибки, совершённые Николаем в жизни, заставляют его переместиться не в 1994-й год, с которого он стартовал, а в 1980-й. К удивлению парня, в 1980-й год перемещается не его тело, а его сознание. Сознание перемещается в его двенадцатилетнее тело. Появляется возможность исправить всё, или почти всё.