Александр Амфитеатров — крупнейший русский беллетрист рубежа XIX и XX столетий, ярко и живо передавший в своих сочинениях удивительную атмосферу переломной эпохи нашей истории…Роман «Жар-Цвет» (1895) читается как энциклопедия страхов русского общества конца XIX века и вместе с тем как остроумная пародия на модный в ту пору «оккультный роман». Амфитеатров показывает блестящую эрудицию в области русского фольклора, восточных преданий и вошедшего в моду спиритизма. Помещая своих героев в мир суеверий и магии, экзотических ритуалов и алхимических опытов, автор в первую очередь наблюдает за человеком своего времени, мятущимся между здоровой рациональностью и архаичными представлениями о мироустройстве…

В пособии содержится интересная и полезная информация о субтропической и горной зонах России. Доступная форма повествования, новые стихи, сказки, загадки, игры, вопросы и тесты автора помогут пробудить интерес ребенка к окружающему миру, воспитать бережное отношение к природе.Книга способствует развитию речи, фантазии, логического мышления, активизирует внимание и память детей.Материал пособия может быть использован при коллективной и индивидуальной форме обучения.Пособие адресовано воспитателям ДОО, гувернерам, учителям начальных классов, родителям.

Когда-то Торкильд Аске был главным офицером в особом отделе полиции и исправно выполнял свою работу. Но один инцидент и всё пошло прахом: он лишился должности и провел в тюрьме Ставангера более трех лет. Перебиваясь подработками, Аске соглашается стать консультантом известной норвежской писательницы Миллы Линд, чтобы помочь ей с материалом для новой книги— реальной историей о двух пятнадцатилетних девочках, таинственным образом пропавших из сиротского приюта. Прежний консультант Миллы был застрелен, и теперь Аске должен закончить работу, начатую им.Но вскоре бывший полицейский понимает, что все явно не то, чем кажется, а саму писательницу и таинственную смерть её помощника окружает бесконечная череда загадок. Когда же дело и вовсе начинает представлять угрозу для его жизни, Аске готов пойти на все, чтобы защитить себя и докопаться до правды.

Планирование организованной образовательной деятельности воспитателя с детьми: технологические карты на каждый день по программе «От рождения до школы» под редакцией Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой. Старшая группа (от 5 до 6 лет). Сентябрь-ноябрь.В пособии представлены технологические карты организованной образовательной деятельности для старшей группы (от 5 до 6 лет), разработанные в соответствии с ФГОС ДО по основной образовательной программе дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой (М.: Мозаика-Синтез).Каждая технологическая карта содержит комплекс действий на уровне воспитателя по сопровождению деятельности детей и действий на уровне ребенка по освоению содержания всех образовательных областей. Удобное табличное размещение материала позволяет педагогу обеспечить целостность, системность и эффективность всех направлений развития дошкольников, опираясь на целевые ориентиры дошкольного образования по формированию предпосылок образовательной деятельности.Предназначено педагогам и руководителям ДОО, специалистам дошкольной педагогики; рекомендовано студентам высших и средних педагогических учебных заведений.Пособие является частью УМК и подробно раскрывает раздел организованной образовательной деятельности сборника «Образовательный процесс: планирование на каждый день по программе «От рождения до школы». Сентябрь-ноябрь. Старшая группа» (Волгоград: ООО «Издательство «Учитель»).Подробное описание

История любви, которая началась с игры в «бутылочку», а закончилась войной. Или нет?

Эта книга, основанная на контактах с Высшим Разумом, освещает вопросы энергетической эволюции мира растений и мира минералов, формы тела человека, а также затрагивает тему возможности нашего бессмертия. Читатель узнает о влиянии получаемой информации на р

В этой книге, ставшей одним из самых заметных явлений в философии XXI века, дается радикальное описание ключевых явлений в сфере культуры и искусства. Они связаны со всеобщим ощущением «поворота Истории», определяющим современную культурную продукцию и политический дискурс.Данная книга объединяет голоса влиятельных философов современности в дебатах о гранях пост-постмодернизма в XXI веке. Связывая анализ современной литературы, изобразительного искусства, кино и телевидения с последними социальными, технологическими и экономическими изменениями, этот сборник эссе предлагает и карту, и маршрут по культурному метамодернистскому ландшафту.

Максим Кузин, «Об альманахе «Красные холмы» (http://magazines.russ.ru/october/2001/2/panor04.html):
Пути России
КРАСНЫЕ ХОЛМЫ. Альманах. (Из статьи):
Материалы, опубликованные в альманахе «Красные холмы», посвящены проблемам современной России, страны, прошедшей через горнило политических и экономических реформ. Авторы этой публицистической книги — известные ученые, писатели, журналисты. Альманах продолжает традицию, памятную выпуском легендарных «Вех». Тогда, в начале века, в 1909 году, «Вехи» вызвали неслыханный общественный резонанс. Сборник был написан людьми, составлявшими цвет нации, вызвав шквал рецензий и острую полемику. Нельзя забывать, что «Вехи» вышли в эпоху слома старой монархической системы, в эпоху либеральных реформ, в эпоху провалившейся революции 1905-1907 годов…
Варава В.В., Riverside Towers — третий путь. (Опыт «краснохолмской» конвергенции).
(http://www.pereplet.ru/text/holm.html)

Альманах «Диалог со временем» — научное периодическое издание, специально посвященное проблемам интеллектуальной истории, которая изучает исторические аспекты всех видов творческой деятельности человека, включая ее условия, формы и результаты.

Книга соответствует федеральному государственному образовательному стандарту дошкольного образования. В ней представлены планируемые результаты освоения программы «Математические ступеньки».Методы, используемые для диагностики, позволяют получить необходимый объем информации в оптимальные сроки.Задания, предложенные в книге, призваны оценить математическую подготовку ребенка к школе и своевременно определить и восполнить пробелы в его математическом развитии.Рекомендуется широкому кругу специалистов, работающих в дошкольных образовательных учреждениях, родителям при подготовке детей к школе.

Данный учебный комплекс является дополнением к учебникам по методике преподавания РКИ и к лекционным курсам по этой дисциплине. Учебный комплекс состоит из практического курса с изложением теории, задачника и видеоприложения с записями уроков для анализа, которые включают 11 тем курса по методике преподавания РКИ. Целенаправленная работа по данному комплексу позволяет студентам-филологам достичь высокого уровня профессиональной компетентности. Учебный комплекс адресован студентам филологических и педагогических факультетов, магистрантам (специальности «лингвистика», «методика обучения иностранным языкам»), аспирантам и преподавателям РКИ.

Не знаете, как сделать так, чтобы ваш ребенок запомнил правильное изображение цифры? Все просто — научите его лепить эту цифру и обыграйте ее, создав к ней иллюстрацию. Это увлекательное занятие поможет ребенку не только запомнить цифру, но и расширит его кругозор, улучшит моторные навыки, усидчивость, ну и, конечно, творческое мышление и воображение.

Развивающие задания и игра для детей

Данное пособие полностью соответствует федеральному государственному образовательному стандарту (второго поколения) для начальной школы.
Пособие содержит более 5000 заданий, которые способствуют быстрому и надёжному усвоению приёмов устного счёта, решению задач разного типа и уравнений.
Задания, представленные в данном пособии, призваны проконтролировать уровень знаний и умений, учат делать выводы и обобщения.
Пособие удобно в использовании, рекомендуется школьникам для самостоятельных работ, а также родителям, учителям для занятий с детьми по отработке вычислительных навыков, для облегчения запоминания и применения алгоритмов устного счёта, а также других навыков.
Приказом № 729 Министерства образования и науки Российской Федерации учебные пособия издательства «Экзамен» допущены к использованию в общеобразовательных учреждениях.

Настоящее пособие составлено преподавателями факультета ВМК МГУ имени М. В. Ломоносова на основе задач вступительных экзаменов по математике в МГУ и задач единого государственного экзамена. Пособие содержит теоретический материал и подборку задач. Рекомендуется школьникам при подготовке к сдаче единого государственного экзамена, абитуриентам при подготовке к поступлению как в МГУ, так и в другие вузы, учителям математики, репетиторам, руководителям кружков и факультативов, преподавателям подготовительных курсов.

Настоящая монография посвящена изложению гносеологической теории науки — эпистемологии и рассматривает основные вопросы из области наукоучения. Исследуется понятие науки, ее структура, иерархия и развитие. В книге представлены не только фундаментальные результаты, но и проблемные, гипотетические, не укладывающиеся в привычные схемы и построения.
Данная работа представляет собой вторую книгу объемного издания, задуманного как систематическое положительное изложение теории познания.
Книга предназначена как для специалистов — философов, социологов, историков науки, так и для всех интересующихся вопросами теории познания.

В монографии исследуется специфика космологии и механизм ее связи с системой культуры. Автор обосновывает культурно-историческую концепцию космологии и вводит систему новых методологических понятий: форма космологии и ее универсальная структура, элементарные и логические формы космологии, типы и виды космологии, неосциентизм и др. Автор на основе анализа результатов проведенных им философско-психологических исследований делает вывод, что лишь к трем годам у ребенка возникают первые элементарные представления о космологии, отражающие воспринимаемые им условия его жизни. Особое внимание уделяется западноевропейской космологии. Обосновывается тезис о недостаточности современной физики для постановки и решения космологических проблем. Автор выдвигает неосциентистскую концепцию космологической теории и предлагает так называемую глосисную модель Вселенной.
Монография предназначена для философов, культурологов, религиоведов, социологов, историков, физиков, астрономов, антропологов, а также для всех, кто интересуется космологией.

НЕЗАКОННОЕ ПОТРЕБЛЕНИЕ НАРКОТИЧЕСКИХ СРЕДСТВ, ПСИХОТРОПНЫХ ВЕЩЕСТВ, ИХ АНАЛОГОВ ПРИЧИНЯЕТ ВРЕД ЗДОРОВЬЮ, ИХ НЕЗАКОННЫЙ ОБОРОТ ЗАПРЕЩЕН И ВЛЕЧЕТ УСТАНОВЛЕННУЮ ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВОМ ОТВЕТСТВЕННОСТЬ.Виктор Пелевин — известный российский писатель-постмодернист. Лауреат премии «Малый Букер» и «Национальный бестселлер». Его произведения переведены на множество языков и экранизированы.Миром правят вампиры. Они дети Великой Мыши — сосланной богини Иштар. Люди — это всего лишь результат селекции. Из них дети Иштар сосут баблос.Впрочем, ничего из этого Рома не знал, когда завернул в подворотню. Очнулся он уже как новоиспеченный Рама II. Вместо души — язык — высшее существо, сделавшее его вампиром. Чтобы узнать тайны мировой элиты, Раме нужно пройти курс гламура и дискурса. Научиться сражаться с помощью конфеты смерти и пройти обряд инициации — великое грехопадение.Правда, у вампиров на Раму есть свои планы. И не последнюю роль в них сыграет новообращенная Гера.Рекомендация от редактора, что еще почитать из книг Виктора Пелевина:«A Sinistra | А Синистра | Левый Путь»«Круть»«Путешествие в Элевсин»«KGBT+»«Transhumanism inc.»«Искусство легких касаний»«Тайные виды на гору Фудзи»«Жизнь насекомых»«Священная книга оборотня»«Непобедимое Солнце»«iPhuck 10»«Ананасная вода для прекрасной дамы»«S.N.U.F.F.»«T»