Уважаемые родители и педагоги! Работа над поделками из различных материалов предполагает совместную деятельность взрослых и детей. На ее основе вырабатываются коммуникативные навыки, т.е. умение общаться, а также желание и умение оказать помощь и одновременно отстоять свое мнение, сформировать собственные планы и при необходимости скорректировать их, довести начатое дело до конца. Непременным результатом такого увлечения станут творческая инициатива, стремление к самостоятельности, способность к самооценке. Выполнение творческих работ напрямую связано с развитием внимания, памяти, абстрактного мышления, пространственного воображения. Практическая работа помогает развитию мелкой моторики руки, что способствует выработке точности, уверенности, координации движений. Занимайтесь творчеством с удовольствием — на уроках, в свободное время на «продленке», в специализированных кружках и дома. Поощряя инициативу и самостоятельность, следует особое внимание уделить безопасности! Желаем успехов вам и вашему ребенку!

Пособие предназначено для учителей, работающих по учебнику М.Л. Каленчук, Н.А. Чураковой, Т.А. Байковой. О.В. Малаховской «Русский язык. 4 класс» УМК системы «Перспективная начальная школа». Пособие содержит поурочное планирование методов и приемов индивидуального подхода к учащимся в условиях формирования УУД. Для каждого урока представлены: структура, задачи, методы и приемы организации учебной деятельности обучающихся, даны основные вопросы для повторения и пропедевтики.

Диктанты и контрольное списывание с рекомендациями для родителей и памятки для школьников. 1-4 классы

Вы всегда восхищались работами Леонардо да Винчи и Микеланджело, Рубенса и Рембрандта, Ван Гога, Курбе и других знаменитых мастеров живописи и даже не мечтали рисовать как они? Оказывается, это не так уж сложно! С этим самоучителем вы сможете прикоснуться к великому творчеству этих всемирно известных гениев и повторить их шедевры!Столетиями начинающие скульпторы и художники копировали работы великих мастеров. Эта практика актуальна в наши дни, не откажутся от нее и в будущем, ведь она позволяет исследовать, разбирать и осваивать уникальные техники, изобразительные средства и приемы крупнейших художников былых времен, а также предоставляет всем желающим возможность познать секреты и тайны рисования. Эта книга ориентирована на всех читателей, которые интересуются искусством и с удовольствием изучают произведения прошлого, а также начинающих и опытных художников, желающих улучшить свои навыки, отточить технику и восхититься творчеством великих живописцев.В этом самоучителе несколько уроков, в которых опытные преподаватели и художники пошагово на основе произведений великих мастеров учат создавать свои произведения.Это прекрасная возможность поучиться у тех, кто о многом может рассказать!

Персидский пророк Заратустра (Зороастр) основал одну из главных религий Древнего Востока. Немецкий мыслитель Фридрих Ницше выбрал Заратустру в качестве рупора созданной им новой «философии жизни». В этой книге Ошо увлекательно комментирует мир Ницше и Заратустры, в котором человек радуется жизни, а не отрекается от нее, и абсолютно свободен в выборе своего пути. Встреча трех великих мистиков разных времен обещает читателю захватывающее путешествие к вершинам духа.

Роман о военном времени, о сложных судьбах и опасной работе неизвестных героев, вошедших в ударный состав «спецназа Берии».Общий тираж книг А. Тамоникова — более 10 миллионов экземпляров.В сентябре 1942 года на одном из балтийских островов немцы провели испытания новейшего оружия большой мощности. В качестве мишени нацисты использовали местный концлагерь, который в итоге был полностью уничтожен. Однако, одному из узников не только удалось выжить, но и связаться с действующим подпольем. Информация о новом оружии массового поражения дошла до Москвы. Руководство НКВД приказывает группе майора Максима Шелестова завладеть секретной документацией по производству снарядов и, по возможности, уничтожить сам завод…«Эта книга хороша тем, что в ней проведена верная главная мысль: в НКВД Лаврентия Берии умели верить людям, потому что им умел верить сам нарком. История группы майора Шелестова сходна с реальной историей крупного агента абвера, бывшего штабс-капитана царской армии Нелидова, попавшего на Лубянку в сентябре 1939 года. Тем более вероятными выглядят на фоне истории Нелидова приключения Максима Шелестова и его товарищей, описанные в этом романе». — С. Кремлев

Развивающее издание для детей.
Здесь вы найдете:
— раскраски;
— поделки;
— разнообразные задания.

Настоящая монография посвящена проблемам формирования в современный период условий и предпосылок повышения конкурентных возможностей российских регионов, усиления их конкурентных позиций в глобальной экономике. В книге рассматриваются основные положения анализа и оценки конкурентных возможностей и конкурентоспособности экономики регионов. Обосновывается система базовых индикаторов региональной конкурентоспособности, излагается методический подход к ее интегральной оценке на основе учета ее значимых факторов. Предложена типология российских регионов на базе совместного учета их экономического потенциала и текущей конкурентоспособности экономики. Проведен комплексный сравнительный анализ региональной конкурентоспособности в разрезе субъектов РФ и федеральных округов. Выявлены факторы, препятствующие эффективной реализации конкурентных возможностей регионов. Представлены предложения по концепции совершенствования государственного (федерального) регулирования территориального развития, направленные на усиление конкурентных позиций проблемных регионов Российской Федерации.
Для специалистов в различных областях экономики, аспирантов и студентов экономических вузов, а также всех интересующихся исследованиями в области региональной экономики.

Книга «Учебник греческого языка. В 2 ч. + 2 CD». Издательство: Свято-Троицкая Сергиева Лавра. Год выпуска: 2012. Переплет: Мягкий переплет. Количество страниц: 768. Автор: Хориков И.П. Формат, ммсм: 170×240.

Настоящая книга посвящена жизни и творческой деятельности Юрия Алексеевича Гастева (1928—1995) — сына репрессированного в годы «большого террора» А. К. Гастева, создателя Центрального института труда и поборника НОТ. Ю.А.Гастев был математиком по специальности и философом по интеллектуальным устремлениям. Его публикации внесли заметный вклад в отечественную культуру; логик-мыслитель, он был активным правозащитником. Вынужденный властями эмигрировать из СССР, скончался в США.
Книга рассчитана на интересующихся логикой, философией, основаниями математики, историей культуры; она может быть использована преподавателями и студентами, изучающими логику, философию, историю науки, культурологию.

Пособие предназначено для занятий с детьми дошкольного возраста. В книге представлены наглядные примеры и увлекательные задачи с игровыми моментами, которые в игровой форме научат ребёнка не только запоминать цифры, но и самостоятельно решать примеры и задачи по принципу от простого к сложному. Пособие содержит ответы на все задания, что делает его удобным в использовании, а также наклейки, которые позволяют дополнить ответ.Книга может быть использована как родителями для занятий дома, так и педагогами на занятиях в группах детского сада. Пособие соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту дошкольного образования (ФГОС ДО).

Школьные принадлежности в картинках. Наглядное пособие для педагогов, логопедов, воспитателей и родителей Пособие содержит цветные иллюстрации, которые познакомят детей с различными предметами и явлениями окружающего мира. Пособия помогут расширить кругозор малышей и обогатить их словарь по различным лексическим темам. Иллюстрации могут использоваться не только на занятиях по ознакомлению с окружающим миром, но и на логопедических занятиях, занятиях по обучению грамоте, иностранным языкам… Демонстрационный материал предназначен для педагогов…

В серию «Детская библиотека на все времена» мы включили только лучшие, самые известные и любимые произведения классиков деткой литературы. Герои Маршака, Успенского, Остера оживают благодаря красочным иллюстрациям известных художников, рассказывают маленьким читателям о своих приключениях, учат их быть добрыми, смелыми и находчивыми.Серия «Детская библиотека на все времена» — это:· Произведения С. Маршака, С. Козлова, Г. Остера, Э. Успенского, В. Сутеева, которые по праву считаются классикой российской детской литературы;· Добрые и поучительные истории, которые научат ребенка дружить, сопереживать и любить окружающий его мир;· Красочные и яркие разворотные иллюстрации известных художников – И. Якимовой и И. Зуева, К. Павловой, Т. Черкасовой;· Качественная печать на мелованной бумаге, крупный, удобный для чтения шрифт, большой формат делают серию идеальным вариантом для знакомства ребенка с классикой детской литературы.

Пособие предназначено для занятий по подготовке руки к письму у детей дошкольного возраста. В книге предлагаются задания на тренировку мелкой моторики руки, ориентировку на листе, поскольку овладение этими навыками является важным показателем готовности к школьному обучению. Пособие содержит ответы на все задания, что делает его удобным в использовании, а также наклейки, которые позволяют дополнить ответ.Книга может быть использована как родителями для занятий дома, так и педагогами на занятиях в группах детского сада. Пособие соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту дошкольного образования (ФГОС ДО).

В новой серии раскрасок А5 малыши найдут множество интересных сюжетов и забавных картинок для раскрашивания. А благодаря уменьшенному формату их удобно брать с собой в дорогу, чтобы занять маленьких непосед в пути.Для младшего школьного возраста.

Счастлив представить вам новый жанр — фотокнижки. Последние пятнадцать лет я подробно рассказывал о том, что увидел и понял в садоводстве и природном земледелии. Пришло время столь же детально показать все это!Эта книжка, как и прочие в этой серии — фотопрактикум. Внимательно посмотрите ее непосредственно в саду — то бишь разглядите на реальных деревьях то, что видите на фотографиях. Эффект гарантирую. Вы начнете наконец-то видеть и понимать, где, когда и каким образом у ваших деревьев образуются ПЛОДОВЫЕ ОРГАНЫ. И это — азы, точнее — для понимания деревьев. С этого момента вы больше не будете хватать секатор и чекрыжить все без разбору, «чтобы снизить крону»! Вред деревьям сойдет на нет, а урожай станет намного богаче. Но это лишь начало. Разным аспектам обрезки и формировки я посвятил с десяток фотокнижек — это целый фотосеместр. Надеюсь, они к Вам придут. Уверен, скоро Вы сможете вполне осмысленно формировать деревья. Ведь что такое продуктивное растение? Это хорошо понятое растение. Проще говоря — друг.

Памфлет «Второе нашествие марсиан» рассматривает ситуацию, когда люди, эксплуатируемые инопланетянами, низводятся до уровня дойного скота и не испытывают в связи с этим ни малейшего дискомфорта.Повесть «Беспокойство», ранний вариант знаменитой «Улитки на склоне», тесно связана с «Миром полудня». Прославленный звездолетчик Леонид Горбовский мучительно осмысляет проблему встречи человечества с чуждой цивилизацией, а Атос-Сидоров пытается выбраться из опасного, предательского Леса к своим…

Специалисты сходятся в одном: «Иноязычной речевой деятельности нельзя научить, ей можно только научиться». Какие бы современные методики обучения ни применяли, какую бы разнообразнейшую наглядность ни использовали на уроках, как бы ни стремились создавать атмосферу общения в учебном процессе — результаты всего этого будут незначительными, если ученик сам не захочет овладеть иностранным языком. Определенную роль, по нашему мнению, в повышении мотивации учащихся к изучению иностранного языка играют урокидраматизации. Обращение к эмоционально-чувственной сфере сознания, наряду с рационально-логической — одна из задач средней школы в поиске использования возможностей мозга.
Психологи едины в своем мнении относительно того, что то, что вызывает эмоциональное сопереживание, запоминается и осмысливается лучше, чем нейтральное, индифферентное Вот почему, по нашему мнению, учитель иностранного языка обязан активно вмешиваться в эмоциональную атмосферу урока и обеспечивать, по возможности, возникновение у учащихся эмоциональных состояний, благоприятных для их учебной деятельности. Здесь неоспоримо актуально применение приема драматизации.