1936 год. Вена. Пятнадцатилетний Штефан и его подруга Зофи весело проводят время с друзьями: гуляют по городу, ходят в кафе, исследуют венские подземелья. Но все резко меняется, когда в 1938 году Гитлер захватывает Австрию. Нацисты убивают отца Штефана, отправляют его семью в гетто, а сам Штефан вынужден скрываться, чтобы избежать отправки в трудовые лагеря. Мать Зофи арестовывают за издание антинацистской газеты.Уже несколько лет Гертруда Висмюллер, рискуя жизнью, вывозит еврейских детей из Германии в страны, готовые их принять. Ей удается договориться с представителями Великобритании о приеме детей-беженцев и получить разрешение правительства новой нацистской Германии. Первый поезд из Австрии увозит 600 детей, и среди них Штефана, его маленького брата и Зофи, в Англию. Но что ждет их там? Сколько еще таких поездов удастся организовать Гертруде Висмюллер? И какова судьба последнего поезда на Лондон?

Работа по духовно-нравственному развитию и воспитанию детей в начальной школе в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования должна быть интегрирована в основные виды деятельности обучающихся — урочную, внеурочную, внешкольную и общественно полезную.
Тесты данного учебно-методического пособия помогут учителю оценить результаты освоения обучающимися норм этики на уроках русского языка, окружающего мира, технологии, основ светской этики, на классных часах и факультативных занятиях во внеурочное время.
Пособие адресовано учителям начальной школы, методистам и родителям.
2-издание, переработанное и дополненное.

Курс в целом построен по тематическому принципу и включает в себя 12 тем. Каждая тема разработана для всех видов речевой деятельности, что обеспечивает скоординированную подачу материала при аспектном обучении: единый подход при изучении типовых текстов, их структуры, лексико-грамматического наполнения, использования этих текстов в качестве образцов при построении собственных высказываний в устной и письменной форме. Предлагаются обобщающие задания на повторение и подготовку к контролю по всем пройденным темам для всех аспектов. Учебник в 4 выпусках предназначен для иностранных стажёров, бакалавров, магистрантов и аспирантов, которые готовятся к сдаче экзамена по ТРКИ-3 (C1).

Учебное пособие предназначено для подготовки к ЕГЭ по истории. Его цель — сформировать и закрепить у старшеклассников навыки работы с картографическим материалом.Книга содержит:краткие методические рекомендации по выполнению заданий с картографическим материалом;128 исторических карт и схем, сгруппированных в четыре раздела по хронологическому принципу;более 500 заданий к картам;ответы ко всем заданиям.Пособие адресовано старшеклассникам и учителям.Учителю книга может быть полезна в образовательном процессе при организации изучения нового материала и закреплении пройденного.Пособие может быть использовано и при дистанционном обучении.7-е издание,переработанное.

«Дом на берегу» — один из последних романов английской писательницы Дафны Дюморье, имя которой знают во всем мире. Как и во многих сочинениях Дюморье, среди которых такие известные произведения, как «Ребекка», «Трактир «Ямайка»» и «Кузина Рейчел», действие романа разворачивается в Корнуолле, где прошла большая часть жизни писательницы. В старинный дом на берегу залива приезжает Дик Янг, надеясь отдохнуть там от суеты лондонской жизни. Особняк принадлежит его давнишнему приятелю Магнусу Лейну, профессору биофизики. В обмен на гостеприимство Магнус просит Дика испытать на себе действие созданного им «эликсира», который, как уверяет профессор, обладает весьма необычным свойством соединять прошлое и будущее. Иной мир, в который погружается Дик, оказывается намного реальнее той жизни, которую он вел до сих пор…

Рабочая тетрадь является составной частью учебно-методического комплекта «Английский с удовольствием» для 5-6-х классов общеобразовательных учреждений, в которых английский язык изучается со 2-го класса.
Основное назначение рабочей тетради — закрепить и активизировать языковой и речевой материал учебника, автоматизировать лексико-грамматические навыки, развивать умения учащихся в чтении и письменной речи.
Широкий спектр разнообразных заданий, требующих от учащихся творческого отношения при их выполнении, в том числе наличие заданий повышенной трудности, занимательных кроссвордов и прочих заданий, позволяет реализовать личностно-ориентированный подход при работе с учащимися с разным уровнем подготовки и с разными интересами.
В тетрадь включены типы заданий, часто используемые в итоговой аттестации, что готовит учащихся к объективному контролю и самоконтролю в процессе изучения английского языка.
Рабочая тетрадь соответствует уровню подготовки учащихся, тематике общения и содержанию языкового образования в целом, рекомендованным для данного года обучения государственным стандартом общего образования по иностранным языкам.

В пособии представлена система прогулок для младшей группы (от 3 до 4 лет), разработанная на основе ФГОС ДО по примерной общеобразовательной программе дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой (М.: Мозаика-Синтез).Для каждой прогулки сформулированы педагогические цели, целевые ориентиры образования, виды деятельности, предложен набор средств по развитию познавательных, речевых и практических умений младших дошкольников в процессе ознакомления с объектами природы и их явлениями, первичными представлениями о себе и других людях при освоении содержания образовательных областей «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Речевое развитие», «Физическое развитие».Предназначено педагогам и руководителям дошкольных учреждений, специалистам дошкольной педагогики; рекомендовано студентам высших и средних педагогических учебных заведений.

В пособии представлена система комплексных занятий в средней группе, разработанная по программе «Детство» Т. И. Бабаевой, А. Г. Гогоберидзе, З. А. Михайловой и др. (СПб.: ООО «Издательство «Детство-Пресс», 2013) на основе интеграции всех образовательных областей. Подробные конспекты, предложенные в формате технологических карт, содержат игровой, дидактический, информационный материал, необходимый и удобный для организации непосредственно образовательной, совместной деятельности педагога с детьми и решения программных задач, создания комфортной развивающей среды в условиях детского сада. Объединенные общей темой занятия ориентированы на сетку-расписание и тематическое планирование, распределены понедельно, что позволяет педагогам реализовать комплексно-тематический подход к построению образовательного процесса в условиях выполнения ФГТ и ФГОС ДО.
Предназначено воспитателям, всем специалистам ДОУ; полезно родителям дошкольников.

Борис Степанович Житков (1882-1938) — известный детский писатель, педагог, путешественник и исследователь. Родился в Великом Новгороде в семье преподавателя математики и пианистки. Детство будущий писатель провел в Одессе, в гимназические годы подружился с К.И. Чуковским. Окончив Императорский Новороссийский университет (1906), Б.С. Житков отправляется в своё первое плавание. За годы морской службы ему посчастливилось стать участником кругосветного путешествия. В 1923 году Б.С. Житков переехал в Петроград. Он часто бывал в гостях у своего школьного товарища Корнея Чуковского. Дети писателя были в восторге от рассказов о море и путешествиях, и Корней Иванович предложил Житкову перенести эти истории на бумагу. Так с лёгкой руки Чуковского началась карьера Житкова-писателя. В 1924 году была опубликована его первая книга «Злое море». Писательская работа всё больше и больше увлекала Б.С. Житкова, он написал множество приключенческих рассказов и повестей («Морские истории», «Рассказы о технике», «Что я видел»). Цикл детских рассказов «Что я видел» сам автор называл «производственной энциклопедией для четырёхлетних граждан». Б.С. Житков и сам был человеком энциклопедических знаний, друзья в шутку называли его «живым справочником», а благодаря ярким и образным описаниям ему удалось создать настоящее «собрание ответов на самые разные «почему»». Прототипом главного героя «Что я видел» — любознательного Алёши Почемучки — был сосед Житкова по коммунальной квартире маленький Алёша Некрасов, который всё время задавал взрослым самые разные вопросы. Благодаря любознательности Алёши и читатели узнают, как устроена железная дорога и метро, для чего нужен семафор, кто обитает в зоопарке, какие у животных повадки, кто ухаживает за зверями и многое другое.

Сказка о хане Цецене и его мудрой невестке Калмыцкая народная сказка о хане, который искал умную жену для своего глупого сына. Яркие самобытные характеры, народная мудрость, национальный колорит переданы на страницах книги благодаря бережной обработке сказки писателем и педагогом Еленой Киричек и прекрасным иллюстрациям известного калмыцкого художника Тимура Геннадьевича Цонхлаева. Книга не только станет увлекательным чтением для детей и взрослых, но и, без сомнения, послужит украшением любой домашней библиотечки для детей.

Развитие логического мышления — одно из важнейших направлений формирования математических способностей у дошкольников. Для этого в данной рабочей тетради подобраны специальные задания и упражнения.
Выполняя их, малыши будут строить упорядоченные ряды по возрастанию или убыванию, выделять свойства объекта, предмет из группы или группу предметов по заданному признаку. Дети научатся объединять различные признаки и свойства в единое целое; сравнивать предметы, находя сходства и различия между ними; делить множества предметов по 1-4 признакам (названию, цвету, форме, размеру, количеству; различным свойствам).
Малыши будут учиться устанавливать закономерные связи между предметами и явлениями, заполнять логические таблицы, находить части от целого, решать смысловые задачи, ориентироваться на плоскости по плану, по словесной инструкции.
Все эти действия направлены на развитие у детей умений анализировать, синтезировать, сравнивать, обобщать, классифицировать, систематизировать, рассуждать, доказывать.
Книга написана на основе многолетнего практического опыта работы и является составной частью авторской образовательной программы «Математика для дошкольников».

Главная идея древней медицинской астрологии заключалась в том, что каждый человек рожден быть здоровым. А заболевания — это сбои в организме, вызванные неправильным образом жизни. Сегодня основная задача медицинской астрологии — не допустить развития болезни, а если таковое произошло — вернуть утраченное здоровье.»Узор» информационных потоков в момент рождения человека показывает возможные травмы, предрасположенность к тем или иным заболеваниям, уязвимые системы организма. После составления и анализа натальной карты вы сможете диагностировать текущее состояние тела и сознания, проводить профилактику и корректировать курс лечения.В книге подробнейшим образом описаны конфигурации и сочетания звезд и планет и их влияние на психическое и физическое здоровье. Алексей Кульков написал исчерпывающий справочник, которым удобно пользоваться, обращаясь к интересующим вас разделам.

Дидактическое Пособие «Уроки русской грамоты» предназначено для обучения чтению и развитию устной речи детей младшего школьного возраста. Книга адресуется педагогам общеобразовательных школ, родителям и, конечно же, самим детям, для обучения их грамоте в качестве самостоятельного учебного пособия или в комплексе с другими пособиями. Предлагаемый материал может быть использован также для обучения детей дошкольного возраста старших и подготовительных групп ДОУ.

В настоящий сборник включены статьи К.Э Циолковского, посвящённые проблеме взаимопревращения разных видов энергии.В работе «Второе начало термодинамики» Циолковский утверждал, что действие сил тяготения может приводить к нарушению второго закона термодинамики. Неявно это положение содержалось и в его более ранней работе «Тяготение как источник мировой энергии», включённой в сборник.В сборник включена статья «Продолжительность лучеиспускания солнца. Давление внутри звезд (солнца) и сжатие их в связи с упругостью материи» и мировоззренческая статья К.Э. Циолковского «Библия и научные тенденции Запада».В приложении «О «Втором начале термодинамики» К.Э. Циолковского» Рудольф Бьеран (Центр Жиля Гарсона Гранье, НЦНИ, Франция) показывает, в чем спорное значение второго начала термодинамики для космологии.

Настоящее издание содержит тексты Общевоинских уставов Вооруженных Сил Российской Федерации со всеми изменениями и дополнениями на 2024 г.• «Устав внутренней службы Вооруженных Сил Российской Федерации»;• «Дисциплинарный устав Вооруженных Сил Российской Федерации»;• «Устав гарнизонной и караульной служб Вооруженных Сил Российской Федерации»;• «Строевой устав Вооруженных Сил Российской Федерации»;• «Устав военной полиции Вооруженных Сил Российской Федерации».

Пособие в доступной форме объясняет первоклассникам, какие умения понадобятся им для выполнения школьного проекта по любому предмету. Для отработки каждого из этих умений дети выполняют мини-проекты. Учащиеся освоят различные способы представления информации, научатся наблюдать и измерять. Финальный большой проект позволяет обобщить всё, чему дети научились за год, и даёт им возможность получить опыт коллективной творческой деятельности.Пособие предназначено для организации работы учащихся на уроках и во внеурочной деятельности. Может использоваться на занятиях, проводимых по любым учебным курсам для начальной школы.Пособие адресовано учащимся.

Серия новых необычных книг для занятий с дошколятами создана коллективом известных педагогов-практиков с многолетним опытом работы, авторами многих популярных пособий. Каждая книга – это серия из тринадцати небольших квестов, где решение каждого задания является условием для следующей задачи.Таким образом тренируется аналитическое мышление и оперативная память.Кроме того, задания комплексно обучают: считать, штриховать, аккуратно закрашивать; помогают изучить цвета, буквы, формы, животных. Благодаря крупным контурным рисункам, после выполнения заданий, книгу можно использовать как раскраску.Для дошкольного возраста.

Рабочая тетрадь предназначена для подготовки выпускников начальной школы к Всероссийской проверочной работе по окружающему миру, направленной на оценку уровня достижения четвероклассниками планируемых предметных результатов в соответствии с ФГОС НОО.В отличие от других подобных изданий, построенных на повторении ранее изученного материала по тематическому принципу, в тетради предлагаются тренировочные работы, включающие по два-три задания из основных разделов учебного курса: «Человек и природа», «Человек и общество» и «Правила безопасной жизни», что точнее отражает структуру ВПР.В конце пособия помещены две итоговые проверочные работы полного цикла (19 заданий), максимально приближенные к реальному испытанию, которое ждет четвероклассников при выполнении Всероссийской проверочной работы по окружающему миру.Тетрадь разработана в соответствии с требованиями ФГОС НОО и может использоваться при работе с любыми учебно-методическими комплектами.

Цель этого тренажёра – совершенствование навыка чтения у младших школьников. В пособие включены литературные произведения, различные по тематике и содержанию, и задания к ним.Пособие предназначено для учащихся 4 класса и их родителей, оно также поможет учителю в работе на уроках литературного чтения.

В Зверополисе каждый может стать тем, кем мечтает! А всё, о чём мечтает Джуди Хопс, это быть полицейским. Помоги Хопс и её пронырливому напарнику Нику Уайлду расследовать загадочное исчезновение жителя Зверополиса. Исследуй восемь картинок и найди на них спрятанные предметы. А в конце книги Зверополис приготовил для тебя ещё пару интересных загадок. За дело!

Новинка для фанатов мультсериала «Грузовичок Лёва». Раскраска с любимыми персонажами – Лёва, Капа, Грузик, Лея. Машинки-друзья не только веселятся и играют, но еще и совершают добрые дела и помогают друг другу. Лёва собирает машины и роботов и учит тебя азам техники. Раскрашивай любимых героев и веселись вместе с ними. А еще развивай логику, внимательность, конструкторское мышление и память.