“Портрет Дориана Грея” — лучшее прозаическое произведение блестящего виртуоза слова и неподражаемого стилиста английской литературы Оскара Уайльда. В основе сюжета трагическая судьба художника и созданного им шедевра. Издание рекомендуется преподавателям и студентам языковых факультетов и вузов для использования в качестве пособия для домашнего чтения.

Никогда нельзя предположить, чем кончится путешествие… Таша отправляется в свой последний отпуск на теплоходе по Волге в твердой уверенности: она больше никогда не увидит синюю реку, белые облака, зеленые берега. Она дает себе обещание: никто не посмеет испортить ее путешествие… Однако почти сразу все идет наперекосяк. За кем следит светская красавица Ксения Новицкая? Что замышляет блогер Богдан? И кто такие закадычные друзья Степан Петрович и Владимир Иванович? В первый же вечер за бортом оказываются человек и собака, Таша храбро и безрассудно кидается за ними. И это только начало странных и зловещих событий. У старухи Розалии Карловны пропадает чемодан с драгоценностями, следом убивают судового доктора. Таше кажется страшно важным разобраться в происходящем — чтобы жить дальше. На помощь ей приходит Степан Петрович. Он нежно ухаживает за ней, и вдруг становится ясно: нет никакого вселенского одиночества, она больше не одна — рядом замечательные люди, и со всех сторон ее защищает любовь…Блеск драгоценных камней на протяжении веков очаровывает и застилает глаза. Их сила притяжения такова, что люди порой не останавливаются ни перед чем, стремясь завладеть ими. Тогда это приводит к преступлениям, о которых рассказывают лучшие отечественные детективы из серии «Преступные камни».

Второй том дневников американской мыслительницы Сьюзен Сонтаг (1933–2004), подготовленный к публикации ее сыном Дэвидом Риффом, описывает нью-йоркскую жизнь на рубеже 1970-х годов: походы по выставкам и театрам, общение с такими художниками, как Пол Тек и Джаспер Джонс, дружбу с Иосифом Бродским. В дневниках Сонтаг размышляет о современном искусстве и кэмпе, впоследствии эти заметки составят основу сборников статей «Против интерпретации» (1966) и «Образцы безоглядной воли» (1969). Она продолжает упорно составлять списки книг и фильмов, увлекается фотографией, связь которой с живописью и кино пытается определить в эссе «О фотографии» (1977). В эти годы Сонтаг много путешествует по Европе и посещает Марокко, где тогда жили американские экспатрианты. Не чужды ей и политические вопросы — она много пишет о войне во Вьетнаме и даже отправляется туда в составе группы антивоенных активистов.

Возникший в эпоху раннего интернета, в 2003 году, блог k-punk британского музыкального критика и теоретика культуры Марка Фишера (1968–2017) стал знаковым культурным пространством глобальной современности. Из огромного архива Фишера, в том числе и неопубликованного в печати, мы отобрали эссе, интернет-посты и интервью, которые обращаются к всеобщему ощущению ненужности, депрессии, невозможности и в то же время горячему желанию фундаментальных перемен, а также сопровождающей эти чувства поп-культуре. В своем живом и эмоциональном анализе Фишер совмещает повседневность с высокими гуманитарными науками, музыку, кино и интернет-дебаты с экзистенциальными вопросами, поверяя всё это панковским мировоззрением, которое отказывается принимать то, что есть, за чистую монету и неизменную истину.

Описанная в этой книге система безмедикаметозного лечения основана на комплексном подходе к каждому человеку, на индивидуальных приемах, помогающих конкретным людям справиться со своими проблемами. И эти подходы зачастую столь просты, что ими легко сможет

Как и в любых народных произведениях, в сказках выражаются мечты простого человека о лучшем будущем, о добрых отношениях между людьми, о счастье и богатстве. Китайцы всегда ценили справедливость, честность и другие высокие нормы морали. Поэтому читать китайские сказки детям полезно в воспитательных целях.

Пособие содержит методические советы, помогающие правильно построить свою работу над сочинением, а также оригинальные тексты самих сочинений.
Материал дается по классам, внутри каждого раздела выделяются сочинения по русскому языку, сочинения по литературе и творческие сочинения.
Пособие окажет существенную помощь учащимся 5-8 классов при подготовке к сочинениям, а также может быть полезно учителям средних школ, студентам педагогических вузов, слушателям ИПК и ФПК.
2-е издание.

Мемуары Толлера полны неоднозначных впечатлений о стране, поднимающей голову после Гражданской войны, стране, переживающей небывалый технический рост, развитие городов, университетов, науки, прессы. Особое внимание он уделяет изменившейся роли женщины, ребенка. Толлер бережно передает обстоятельства встреч с деятелями революции, ведущими писателями 1920-х, людьми театра.Книга переведена в рамках II Волжской переводческой мастерской в Казани.

В пособии представлены необходимые материалы, позволяющие педагогу-психологу образовательного учреждения планировать и осуществлять профессиональную деятельность, направленную на сохранение психического, соматического и социального благополучия учащихся (воспитанников) в процессе обучения и воспитания, проводить регулярные обследования, выявления, учет школьников, нуждающихся в психологической помощи, с целью контроля за ходом личностного развития, процессами формирования учебных действий, психолого-педагогические измерения, обработку результатов, подготовку заключений и рекомендаций.
Формат дневника с предложенными образцами для заполнения (график, циклограмма, план работы, статистические и информационные справки, журнал индивидуальных и групповых форм, консультаций) позволит психологу оперативно справиться с оформлением нормативной и организационно-методической документации по учету деятельности и отчетности в условиях введения федеральных государственных образовательных стандартов общего образования.
Предназначено педагогам-психологам образовательных учреждений; рекомендовано студентам психолого-педагогических специальностей.
Составители: Возняк И.В., Узянова И.М.

Дорогие родители и дети! Перед вами игра, которая поможет вам научиться лучше понимать друг друга. Как важно знать ребенку, будет ли довольна мама его поступком, мнением, движением души. Как полезно и интересно узнать мамам, каких реакций ожидают от них дети, как они понимают разные житейские ситуации. Играя в эту игру, ребенок научится лучше различать разные эмоциональные состояния и настроения, а проще всего этому учиться «на маме» — самом первом, самом близком человеке. Ребенок научится самостоятельно оценивать разные ситуации и предвидеть реакции своей мамы. Если он чуть-чуть ошибется, игра сама подскажет ему правильное решение. Ребенок узнает, как называются основные человеческие настроения, и научится соотносить название эмоции с выражением лица. Приобретенные в игре знания и некоторый эмоциональный опыт помогут ребенку лучше понимать не только житейские ситуации дома, в школе, во дворе, но и рассказы, фильмы и т. п. Надеемся, что эта игра будет интересна и полезна и детям, и их родителям.

В процессе взросления ребенку приходится неоднократно приспосабливаться к новой системе социальных условий: в школе у него возникают новые отношения, новые права и обязанности, он должен осваивать новые виды деятельности, меняется режим труда и отдыха. Хорошо, когда адаптация ребенка проходит безболезненно, но нередки случаи, когда школьникам необходима психологическая помощь.
Материал данного пособия наглядно демонстрирует конструктивные основы, методологические подходы и приемы влияния на психологическую и эмоциональную готовность школьников к различным учебным периодам. Адаптация учащихся 1, 5 и 10 классов основана на практическом педагогическом опыте. Для ее успешной реализации в пособии приведены календарные приложения, таблицы планирования, способы проведение классного часа и родительского собрания, а также полезная информация для учителей, школьников и их родителей.
2-е издание

В пособии представлен материал из опыта работы школьного педагога-психолога с описанием форм и методов деятельности с учащимися, способствующих развитию личности, формированию ее эмоциональной стабильности и эффективных коммуникативных умений, который позволит решить задачи ФГОС.
Это разработки коррекционно-развивающих занятий по программе адаптации учащихся к школьной образовательной практике, по программе «Я в мире профессий» (в рамках предпрофильной подготовки), тесты, упражнения, игры, тренинги, диагностические методики и опросники.
Предлагаемый материал поможет педагогам обеспечить успешную социализацию учащихся, справиться со многими проблемами — саморегуляции, организованности, коммуникативности, профессионального выбора.
Пособие предназначено педагогам-психологам, учителям, социальным педагогам образовательных учреждений, центров психологической поддержки и реабилитации детей и подростков.
3-е издание.

В сборнике представлены образцы решения расчетных типичных задач по основным темам курса неорганической химии в 8 классе, выполняемых по специфическим формулам, алгебраическим способом, методом составления и решения пропорции, а также примеры для самостоятельной подготовки обучающихся и реализации индивидуальной образовательной потребности как одного из важных условий выполнения ФГОС ООО.
Предлагаемые задания позволяют использовать их в подготовке к олимпиадам и участии в них, сопровождать обучающихся в освоении ключевого умения научиться учиться, формировании УУД и достижении высоких образовательных результатов.
Предназначено учителям химии, школьникам, рекомендовано студентам педагогических учебных заведений.

Ежедневное планирование образовательной работы в детском саду — это заблаговременное определение порядка, последовательности осуществления совместной деятельности педагога и детей с указанием необходимых условий, используемых средств, форм и методов. В пособии представлена модель ежедневного планирования деятельности воспитателя, разработанная в соответствии с ФГОС ДО и положениями основной образовательной программы дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой (М.: Мозаика-Синтез) для группы раннего возраста (от 2 до 3 лет), охватывающая весь комплекс содержания и организации жизни и воспитания детей в условиях ДОО на сентябрь-ноябрь учебного года. Удобное табличное размещение материала на каждый день позволяет воспитателю обеспечить целостность, системность и эффективность всех направлений педагогического сопровождения развития ребенка. Предназначено руководителям и педагогам дошкольных образовательных организаций, специалистам дошкольной педагогики; рекомендовано студентам высших и средних педагогических учебных заведений.2-е издание, исправленное.

Предлагаем вашему вниманию «Журнал учёта кружковой работы в образовательной организации».

Книга «УЗИ в ветеринарии. Мелкие домашние животные. Органы брюшной полости; Репродуктивная система самок и самцов. Беременность (комплект из 2-х книг)». Издательство: Видар-М. Год выпуска: 2017. Переплет: Мягкий переплет. Количество страниц: 304. Автор: Зуева Н.М., Сургина В.А., Комарова Т.А.

Журнал учета работы учителя-дефектолога.Формат: А4.Бумага: офсет.Крепление: скрепка.Обложка: мелованный картон.

Материалы:блок — бумага писчая, пл. 60.00.

Блокнот «IQничка» представлен в виде страничек с увлекательными игровыми заданиями на нахождение закономерностей. Более 100 игровых заданий на нахождение недостающей фигуры, продолжение ряда фигур и знаков, повторение предложенного узора помогут развить логическое мышление ребенка, научат сравнивать, рассуждать, классифицировать и делать выводы.Компактный формат блокнота позволит малышу в любое время и в любом месте организовать «умственную гимнастику», заставить мышление и воображение встряхнуться. Блокнот «IQничка» станет незаменимым в путешествии, на прогулке, дома и в детском саду.Анализируйте, сравнивайте, обобщайте по признаку и целенаправленно думайте вместе с блокнотом «IQничка».

Документация по техническому обслуживанию систем пожарной сигнализации.

Журнал бракеража продукции является обязательным для контроля органолептических характеристик готовой пищевой продукции в организациях пищевого производства, общепита и пищевых блоков. В нем оцениваются такие ключевые показатели, как запах, цвет, внешний вид, вкус и консистенция. Это позволяет своевременно выявить испорченные продукты, а также гарантировать качество и безопасность готовых блюд.Форма журнала соответствует Приложению № 4 к СанПиН 2.3/2.4.3590-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организации общественного питания населения» (утверждены постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 27 октября 2020 года № 32).При нарушении технологии приготовления пищевой продукции, а также в случае неготовности, блюдо к выдаче не допускается до устранения выявленных недостатков. Результат бракеража регистрируется в журнале в соответствующих графах: дата и час изготовления блюда, время снятия бракеража, наименование готового блюда, результаты органолептической оценки качества готовых блюд, разрешение к реализации блюда, кулинарного изделия, подписи членов бракеражной комиссии, результаты взвешивания порционных блюд, примечание.

Индивидуальный план (для музыкальных школ и школ искусств).

Журнал бракеража скоропортящейся пищевой продукции является обязательным для контроля органолептических характеристик пищевой продукции в организациях пищевого производства, общепита и пищевых блоков.Форма журнала соответствует Приложению № 5 к СанПиН 2.3/2.4.3590-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организации общественного питания населения» (утверждены постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 27 октября 2020 года № 32).Результаты бракеража скоропортящейся пищевой продукции фиксируются в журнальных графах: дата и час поступления пищевой продукции, наименование, фасовка, дата выработки, изготовитель, поставщик, количество поступившего продукта (в кг, литрах, шт.), номер документа, подтверждающего безопасность принятого пищевого продукта (декларация о соответствии, свидетельство о государственной регистрации, документы по результатам ветеринарно-санитарной экспертизы), результаты органолептической оценки поступившего продовольственного сырья и пищевых продуктов, условия хранения, конечный срок реализации, дата и час фактической реализации, подпись ответственного лица, примечание.