Почему Саша Пушкин стал поэтом, а не ученым? Почему он не смог осилить лицейский курс физики? Возможно, ему не нравилась сухость предмета, поэтическая его душа была не подготовлена к восприятию формальных истин? Или, быть может, Сашу отвратило от физики не ее содержание, а — форма? Будь лицейский учебник физики более поэтическим (написан, например, в стихотворной форме), Россия, возможно, лишилась бы своего первого поэта (но приобрела бы выдающегося физика?). Этого, как мы знаем, не случилось. Однако в зрелом возрасте Александр Сергеевич осознал значимость и необходимость естественных наук и даже настойчиво популяризировал их в своем журнале «Современник».Понятно, что перевести современную физику (которая сегодня в значительной степени — математика) с языка научного на язык, хотя бы формально поэтический, нереально. Автор попытался сделать это лишь для той части физики, которая знакомит школьников с базовыми естественно-научными положениями и не нуждается в сложной и строгой…Почему Саша Пушкин стал поэтом, а не ученым? Почему он не смог осилить лицейский курс физики? Возможно, ему не нравилась сухость предмета, поэтическая его душа была не подготовлена к восприятию формальных истин? Или, быть может, Сашу отвратило от физики не ее содержание, а — форма? Будь лицейский учебник физики более поэтическим (написан, например, в стихотворной форме), Россия, возможно, лишилась бы своего первого поэта (но приобрела бы выдающегося физика?). Этого, как мы знаем, не случилось. Однако в зрелом возрасте Александр Сергеевич осознал значимость и необходимость естественных наук и даже настойчиво популяризировал их в своем журнале «Современник».Понятно, что перевести современную физику (которая сегодня в значительной степени — математика) с языка научного на язык, хотя бы формально поэтический, нереально. Автор попытался сделать это лишь для той части физики, которая знакомит школьников с базовыми естественно-научными положениями и не нуждается в сложной и строгой математике. Это та часть физики, которую еще можно описать словами и которая часто определяется как «Естествознание».Наша основная цель — привить ученикам любовь к физике/химии или, по крайней мере, возбудить в них интерес к естественным наукам. Мы ждем смышленых, толковых, любознательных читателей младшего и среднего возраста (и их родителей).

Книга представляет собой учебное пособие по комбинаторике и теории вероятностей. Она возникла на основе лекций по комбинаторике, информатике, теории вероятностей, которые ее автор в разные годы читал и продолжает читать на факультете биоинженерии и биоинформатики МГУ им. М.В. Ломоносова, в Школе Анализа Данных Яндекса, в Московском Физико-Техническом Институте и в совместном бакалавриате Российской Экономической Школы и Высшей Школы Экономики.
Предметы, которым посвящена книга, изложены в ней достаточно неформально, что позволяет читателю быстро понять их суть. Более детально в книге изложены тс разделы, которые редко в подробностях обсуждаются в литературе. И наоборот, те разделы, которые легко изучать по стандартным учебникам, в книге расписаны конспективно — со ссылками на классические источники.
Учебное пособие будет полезно студентам, начинающим специалистам и всем, кто интересуется основами комбинаторики и вероятности.

В издании представлен справочно-методический материал по различным разделам высшей математики, имеющий большое применение при изучении курса теоретической физики: линейная алгебра, различные системы координат и их преобразования, преобразования…

Книга представляет собой коллективную монографию авторов, являющих специалистами в самых различных областях, связанных с биологией и биотехнологиями, квантовыми вычислениями и нанотехнологиями. В ней представлены различные мнения относительно горячо…

Все живое на Земле погружено в океан ионизирующих излучений. Жизнь возникла, развивалась и достигла современного состояния в условиях облучения и продолжает существовать, всегда погруженная в этот океан. Эти излучения падают на поверхность Земли из…