В пособии рассматривается процесс подготовки выпускных квалификационных работ студентов-филологов в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта по специальности «Филология», раскрываются теоретические и методологические основы студенческих исследований, рассматриваются современные подходы в науке о литературе, а также предлагается краткий словарь общенаучных и литературоведческих терминов.Для студентов и магистров всех форм обучения (дневного, заочного, экстерната), выполняющих выпускные квалификационные работы по русской литературе.

Учебное пособие предназначено для обогащения литературного образования учащихся, расширяет представление об исканиях русских писателей XIX века путем введения тем сопоставительного характера на базе изучения и оценки художественного мира А. П. Чехова. Пособие представляет собой авторские материалы к лекциям и практикумам элективного курса.Книга адресована также всем интересующимся творчеством А. П. Чехова.

Книга «Консервативная мысль в России». Издательство: Ленанд. Год выпуска: 2009. Переплет: Твердый переплет. Количество страниц: 208. Автор: Агапов П.В. Формат, ммсм: 130×200.

Цель пособия — познакомить с основными единицами словообразовательной системы; проанализировать формы, обобщённо-словообразовательную семантику, функции и закономерности функционирования словообразовательных единиц; рассмотреть методические принципы описания словообразования как одного из аспектов обучения РКИ; описать методическую организацию словообразовательного материала в целях эффективного преподавания РКИ.Для учащихся по направлению обучения 44.03.01 — Педагогическое образование, профиль обучения: Русский язык как иностранный, а также для начинающих преподавателей русского языка как иностранного.

Произношение — самая подвижная и изменчивая составляющая языкового существования. Артикуляция, ударение, ритмико-мелодическое оформление речи усваиваются говорящим в раннем детстве бессознательно и поэтому так трудно поддаются фонетической коррекции при изучении иностранного языка. В монографии представлены основные тенденции, наблюдаемые в современном французском произношении, проанализированы методы анализа этих изменений на трех уровнях: фонологической системы, орфоэпической нормы и узуса, сформулированы методические рекомендации по их изучению в курсе теоретической и практической фонетики французского языка. Методом сопоставительного анализа французского и русского языков подробно рассмотрены основные трудности, испытываемые русскоговорящими при овладении базовым артикуляционным укладом французского языка, при произнесении слога как сложного коартикуляционного жеста и как единицы речевого ритма при реализации акцентно-мелодических единиц речи. Детально представлены результаты авторского экспериментально-фонетического изучения слоговой динамики в русском и французском языках и оригинальных обучающих разработок в области фонетического тренинга.Монография может быть полезна лингвистам, преподавателям и студентам филологических специальностей.

В книге представлены разные по тематике и жанру тексты, к которым предлагаются задания, способствующие совершенствованию языковой компетенции и направленные на развитие речевых навыков. Тексты подобраны с учётом возможности их обсуждения в аудитории, что будет способствовать развитию самостоятельной устной речи студентов. Пособие рассчитано как на работу под руководством преподавателя, так и на самостоятельную работу.Учебное пособие предназначено для студентов-иностранцев, владеющих русским языком на элементарном и базовом уровнях.

В учебнике впервые целостно представлено развитие русской литературы первой половины ХX века. Авторами обоснована ее периодизация с выделением такого важного этапа литературного развития, как «Литература первой трети ХХ века», дан обзор русской литературы 1930-1940-х годов; глубоко разработана персоналия: И. Бунин, Л. Андреев, М. Горький, А. Блок, А. Ахматова, В. Маяковский, С. Есенин, М. Цветаева, Б. Пастернак, М.. Шолохов, А. Платонов, М. Булгаков, Л. Леонов, В. Набоков. Издание отличается максимально возможной в учебном пособии полнотой изложения учебного материала, высоким научно-теоретическим уровнем.Для студентов-филологов, магистров, аспирантов.

В книге «Психология социализма» Г. Лебон рассматривает социализм в политическом, экономическом и философском отношениях, делая особый акцент на рассмотрении социализма как верования, т.е. с точки зрения психологии. Автор анализирует «столкновение социалистических представлений с действительностью существующего общественного строя, т.е. столкновение абстрактных идей с неумолимыми законами природы». По его мнению, чтобы понять силу современного социализма, надо рассматривать его преимущественно как верование, что позволяет выявить сильные психологические причины его привлекательности. Центральной темой книги является, говоря современным языком, институциональная динамика: народы неизбежно должны подчиняться традициям, а затем уметь освобождаться от них. Здесь решающую роль играют чувства и умственный склад народов: немногие народы обладали достаточной гибкость, чтобы удовлетворять двойному условию — изменяемости и устойчивости. Экономическая часть книги является редким документом эпохи: в ней описываются результаты муниципального социализма, предшествовавшего социализму централизованному, охватывающего страну целиком. По оценке известного социалиста Сореля, книга Лебона «представляет собой наиболее полную работу, изданную во Франции о социализме, заслуживающую большого внимания по оригинальности идей автора, наводящих на самые серьезные размышления».

Монография посвящена важнейшей проблеме актуальной литературы – анализу образа культурного героя, способного ответить на вызовы времени. Идея создания книги возникла после проведенного в конце октября 2021 г. Международного научного семинара Образ героя современности в прозе рубежа ХХ–ХХI вв. (Ягеллонский университет). Форум позволил соотнести взгляд на современную русскую литературу, культуру, сформировавшийся внутри метрополии, с суждениями извне, что открыло новые исследовательские перспективы, расширило пространство диалога. Работа в той или иной мере подчинена общей логике мирового литературного процесса. Текст включает три раздела, каждый из которых отражает ключевые вопросы порубежной словесности: от поиска настоящего героя, способного соответствовать цивилизационному вызову (первая часть), через анализ векторов психологизма – принципов изображения персонажа и концептуальности формы (вторая часть) – вплоть до анализа отношений автор – герой, уже не укладывающихся в классическую парадигму сострадания, милосердия художника по отношению к маленькому человеку, новому Башмачкину, униженному самой историей, где ему нет места, – он всегда чужой (третья часть).Преподавателям истории, литературы, культурологии, философии, а также всем интересующимся гуманитарными науками.

В круговороте событий человек перестает себя осознавать, теряется связь с самим собой, со своим телом. Воссоздание этой связи, гармонизация психологического и физиологического состояния дает возможность избежать разрушительного воздействия прогресса на организм. В книге рассматривается вопрос о нарушениях самоосознания и причинах их возникновения. Исследуется согласованность психологических и физиологических аспектов. Это позволяет с различных сторон подойти к проблеме нарушения самоосознания и максимально определить и расширить границы возможностей человека в восстановлении свойств его организма. Используя идею «познай самого себя» с точки зрения не только философии и психологии, но и с точки зрения анатомии и физиологии, автор доносит мысль, что «органы могут адекватно работать только в расслабленном состоянии». Описание способов эффективного и самостоятельного восстановления работы организма в стрессовых ситуациях делает книгу ценной как теоретически, так и практически.

Книга выдающегося экономиста ХХ в. Л. фон Мизеса, основателя неоавстрийской школы экономической теории представляет собой систематическое изложение эпистемологии, методологии и теории экономической науки от самых основ (теории ценности) до экономической политики. Всесторонне рассматривается как рыночная экономика, так и социалистическая, а также интервенционизм. Издавалась на английском, французском, испанском, итальянском, китайском, японском и румынском языках. Для экономистов, историков, социологов и политологов, а также для всех интересующихся экономической теорией.

Пособие призвано сформировать у студентов-психологов понимание основополагающих проявлений и показателей психологии людей в контексте выраженности эмоционально-чувственной сферы психики личности; категориальный аппарат, соответствующий современным профессиональным требованиям; профессиональный взгляд на эмоциональные различия людей; профессиональные знания, умения и навыки психологической диагностики разнообразных качеств и проявлений эмоционально-чувственной (аффективной) сферы психики личности. Пособие содержит контрольные вопросы и вопросы для самостоятельной работы студентов, рекомендуемую литературу, словарь всех используемых научных терминов.Для студентов психологических специальностей и направлений подготовки, изучающих дисциплины: «Общая психология», «Психология личности», «Психология эмоций», «Дифференциальная психология», «Общая психодиагностика» и пр.; лиц, обучающихся на курсах профессиональной переподготовки и повышения квалификации психологического профиля; аспирантов, преподавателей и научных сотрудников психологических факультетов, кафедр и лабораторий вузов и научных институтов; психологов-психодиагностов и всех практических психологов.

Книга Вячеслава Кривошеева «Мечта. МЖК пятьдесят лет» посвящена молодежному движению в СССР, калининградскому Молодёжному Жилому Комплексу (МЖК) Дома калининградского Молодёжного Жилого Комплекса (МЖК) в форме книжек знал весь СССР. Зародившиеся здесь идеи охватили всю страну. Новые МЖК возникали повсеместно. Здесь родилось самое мощное молодёжное движение позднего социализма. Действительно очень многое удалось сделать для развития нового быта. Накоплен уникальный опыт организации местного самоуправления. О том, как это было, рассказывают ветераны движения.

Особенность данного учебника в том, что это первый учебник по методологии, созданный специально для начинающих исследователей в области иноязычного образования, а основу учебника составляет курс лекций профессора З.Н. Никитенко по методологии исследовательской деятельности по специальности 5.8.2. Теория и методика обучения и воспитания (иностранные языки).Для студентов, обучающихся по программам базового высшего образования, специалитета и магистратуры по направлению «Педагогическое образование», а также для слушателей курсов переподготовки преподавателей средней и высшей школы.

В монографии обсуждаются проблемы интерпретативной лингвокультурологии. Рассматриваются эмблематика и символика массовой и элитарной культур в лингвистическом аспекте, предлагается лингвосемиотический подход к моделированию концептов, излагаются лингвокультурные комментарии к некоторым поэтическим текстам.Адресуется филологам и широкому кругу исследователей, интересующихся лингвистикой.

В коллективной монографии «Русский язык в интернет-коммуникации: лингвокогнитивный и прагматический аспекты», подготовленной сотрудниками кафедры современного русского языка и общего языкознания и кафедры теоретической и прикладной лингвистики Национального исследовательского Нижегородского государственного университета им. Н.И. Лобачевского, анализируется современное состояние русского языка в Интернете, дается лингвокультурологическая интерпретация активных процессов в интернет-коммуникации через призму лингвокогнитивного и лингвопрагматического подходов.Для студентов, магистрантов, аспирантов и преподавателей современного русского языка в высшей школе, школьных учителей русского языка, работников культурно-просветительских организаций, журналистов, а также всех, кто интересуется проблемами функционирования и развития современного русского языка.

Сборник посвящён юбилею доктора филологических наук, профессора, заслуженного деятеля науки РФ, почетного работника высшего профессионального образования РФ, почетного профессора ТГСХА, основателя и руководителя Тверской научной школы «Динамическая модель регулятивной коммуникации» Алексея Аркадьевича Романова. Представлены статьи известных российских и зарубежных ученых, в которых рассматриваются актуальные проблемы теории речевой деятельности, концептуализации и категоризации языковой картины мира, текста и дискурса. Предложены различные виды интерпретационного и когнитивно-коммуникативного анализа, раскрывающие разнообразие подходов к описанию системных проявлений языка в действии.Сборник адресуется филологам разных специальностей, преподавателям, аспирантам, студентам и всем тем, кто интересуется и занимается исследованиями семиотического пространства языка как социокультурного феномена.

Книга «Эпистемология. Новые горизонты.». Издательство: Ленанд. Год выпуска: 2011. Переплет: Мягкий переплет. Количество страниц: 276. Автор: —. Формат, ммсм: 130×200.

Учебная дисциплина «Рисунок» является базовой для студентов, осваивающих теорию и практику дизайна. Впервые в отечественной и зарубежной практике изучения рисунка (как языкового средства) представлено его системное состояние, отраженное в типологическом подходе, — перцептивный, аналитический и композиционный рисунок. Переосмысление значимости рисунка должно состояться под девизом актуальной задачи: рисунок не только одно из средств создания визуальных форм, но и универсальный язык отражения, исследования, преобразования окружающего мира.Ознакомление с функциями рисунка должно содействовать формированию целостного взгляда на теорию и практику рисунка.

В монографии представлен анализ механизма вербального кодирования индивидуальной памяти в естественном языке и коммуникации с позиций разработанного автором когнитивно-коммуникативного подхода, позволяющего интегрировать отдельные языковые факты в единую систему средств репрезентации процессов памяти и продемонстрировать наличие устойчивых моделей, в соответствии с которыми развивается речевое взаимодействие между участниками мнемической ситуации.Для широкого круга лингвистов-теоретиков, преподавателей дисциплин лингвистического профиля, аспирантов и студентов языковых вузов и факультетов, а также читателей, интересующихся проблематикой памяти и языка.

В данной работе проанализированы актуальные проблемы и особенности риторической культуры личности современного российского преподавателя вуза; прослежена эволюция ораторских нравов и понятия «языковая личность»; предложена модель риторической личности; выявлены эффективные средства речевого воздействия и взаимодействия преподавателя с аудиторией, ментальные особенности восприятия и оценки студентами личности современного педагога. Предложен новый взгляд на решение проблем повышения риторической грамотности и риторической культуры современных преподавателей в России, на улучшение подготовки будущих специалистов-гуманитариев.Для слушателей ФПК, преподавателей вузов различного профиля, а также для магистрантов, аспирантов и докторантов, для студентов и учителей — для всех, кто заинтересован в собственном самообразовании и в улучшении образования в России.Первое издание книги вышло в 2013 г.

Книга «Человек в современной сетевой парадигме. Опыт синергетического подхода». Издательство: Ленанд. Год выпуска: 2011. Переплет: Мягкий переплет. Количество страниц: 356. Автор: Ярославцева Е.И. Стандарт: 14. Формат, ммсм: 130×200.

Учебное пособие содержит материал курса теории вероятностей и математической статистики. Изложение материала дает читателю возможность получить представление о фундаментальных основах предмета без чрезмерного погружения в детали теории меры и интеграла Лебега и опирается на стандартные курсы высшей математики для втузов.Учебное пособие предназначено для студентов инженерных специальностей.

В монографии сделана попытка раскрыть специфику художественной онтологии и выяснить, какие присущие филологии герменевтические стратегии применимы для ее изучения и интерпретации. Предметом изучения стали специально отобранные (в соответствии с решаемыми автором задачами) образцы русской прозы XIX—XX веков, которые рассматриваются в онтологической перспективе и с учетом присущей им онтологической проблематики, а также путем выделения принципиально значимых для их структурно-смысловой организации онтологических аспектов.Книга предназначена для преподавателей, аспирантов и студентов филологических факультетов вузов и всех интересующихся историей русской литературы.

Пособие состоит из 37 параграфов, каждый из которых в интересной игровой форме представляет определенный звук. В параграф включены таблицы, картинки и маленькие стишки по данному звуку. В конце параграфа дается обязательное упражнение с транскрипцией на отработку звука и представлен словарь, который необходимо освоить, и лишь потом двигаться дальше.Пособие подойдет как для самостоятельного изучения английского языка людьми разного возраста, так и для работы в группе.

Учебное пособие по чтению включает три рассказа современных российских авторов, финалистов и призеров международного конкурса «Новые писатели». Система предтекстовых, притекстовых и послетекстовых заданий значительно облегчает процесс понимания, даёт возможность пополнить и активизировать словарный запас, позволяет осуществлять взаимосвязанное обучение видам речевой деятельности (чтению, говорению и письму), совершенствовать грамматическую компетенцию учащихся.Для иностранцев, владеющих русским языком на уровнях В2—С1.

Книга считается лучшим на сегодняшний день введением в экономическую теорию австрийской школы для неэкономистов. В написанной живым современным языком книге, автор с помощью ярких запоминающихся метафор и на понятных примерах из реальной жизни объясняет основные концепции экономической теории: ценность, деньги, капитал, процент, экономический цикл, последствия государственного вмешательства в экономику и т.д. Австрийская экономическая школа изучает не функционирование абсолютно рационального эгоистического автомата, пресловутого«экономического человека», а исследует действия и выбор реальных человеческих существ, являясь поэтому экономической теорией, объясняющей поведение реальных людей.

Рассматриваются вопросы сбора и первичной обработки информации, общие подходы к тестированию статистических гипотез. Для некоторых классов задач показано, как производится анализ статистических связей и делаются статистические выводы. Для каждого класса приведены формальные постановки и содержательные примеры, показаны методы решения. Большинство примеров, представленных в пособии, являются реальными и взяты авторами из собственной практики.Для студентов и аспирантов высших учебных заведений, использующих прикладную статистику в качестве инструмента анализа данных.

Учебник предлагает практический материал для формирования профессионально ориентированной коммуникативной компетенции в академическом письменном и устном дискурсе для исследовательских целей в таких областях знания, как прикладная математика, информатика, вычислительная техника и компьютерные науки. В учебнике рассматривается написание выпускной квалификационной работы и научной статьи на английском языке в соответствии с требованиями международных рецензируемых журналов. Кроме того, включен раздел, посвященный подготовке презентации исследования и участию в научной дискуссии. Материалом учебника послужили аутентичные статьи, опубликованные в изданиях, индексируемых в базах данных Web of Science и Scopus.Для студентов, магистрантов и аспирантов, обучающихся по направлениям «Информатика и вычислительная техника», «Прикладная математика и информатика», «Прикладная математика», «Компьютерная безопасность», «Информационная безопасность», «Инфокоммуникационные технологии и системы связи», а также для преподавателей и научных сотрудников, планирующих опубликовать свои статьи в международных рецензируемых журналах.

Книга киноведа Галины Маневич, вдовы выдающегося художника Эдуарда Штейнберга, состоит из трех разделов. В первый раздел вошли статьи и эссе, представляющие взгляд автора на личности и творчество русских писателей и поэтов ( В.Набоков, М.Цветаева, Б.Пастернак, А.Блок, Ал.Григорьев). Во втором разделе представлена переписка Галины Маневич с известной диссиденткой Зоей Крахмальниковой, отбывавшей срок в Алтайской ссылке. И третий раздел — «Из записных книжек и дневников» — это доверительный рассказ автора о своей жизни. Галине Маневич посчастливилось прожить много лет рядом с замечательным человеком и большим художником Эдуардом Штейнбергом, в кругу интеллигентов высшей пробы. На страницах ее дневников читатель встретит известных художников нонконформистов, писателей, поэтов, деятелей культуры. Восприятие автора определяется прежде всего нравственно-религиозным отношением к жизни.

В русском, как и во всяком другом, литературном языке много устойчивых словосочетаний, при образовании которых их создателем был применен прием переноса значений. При использовании этих словосочетаний в других контекстах они утрачивают первоначальную мотивированность значения, становятся не очень и не всегда понятными носителю языка и требуют специального толкования. Эту задачу по мере сил решает составитель данного словаря.Для всех интересующихся современным русским языком.

Литературы коренных малочисленных народов Арктики отличает прямая связь с архаической мифологией, фольклором и живостью самой эпической среды, в лоне которой они собственно и сформировались. Проза народов Арктики — художественноэстетический феномен, интерес к которому чрезвычайно велик как в России, так и в дальнем зарубежье. В монографии изучен этот феномен с учетом фактора стадиально-разноуровневого развития общественного и художественного сознания.Монография рассчитана на литературоведов, фольклористов, преподавателей и студентов гуманитарных специальностей.

В учебном пособии рассматривается круг вопросов, раскрывающих сущность финансового анализа: особенности проведения финансового анализа в коммерческих организациях реального сектора экономики и кредитных организациях. Особое внимание уделено финансовому анализу объектов финансового управления коммерческой организации, применяющимся на практике методикам анализа финансово-хозяйственной деятельности организаций реального сектора экономики и финансового анализа деятельности кредитных организаций. Спецификой учебного пособия является материал, представленный в коллаборации денежных потоков в корпоративном и банковском секторах экономики. Все вопросы рассматриваются с привлечением практического материала.Учебное пособие рекомендовано студентам, обучающимся по УГСН 38.00.00 «Экономика и управление», а также практическим работникам финансово-кредитной сферы.

Словарь-справочник по медиалингвистике издается в России впервые. Он отражает четыре направления медиалингвистики: критику медиаречи, грамматику медиаречи, медиастилистику и медиалингводискурсологию. В словаре упорядочены и систематизированы имеющиеся в исследовательской литературе медиалингвистические идеи, впервые представлены дискуссионные вопросы медиалингвистики. Словарь характеризуется речеведческой направленностью, что актуально для современного языкознания.Для преподавателей, студентов, магистрантов и практикующих медиадеятелей.

Монография открывает серию «Язык в координатах массмедиа», основанную институтом «Высшая школа журналистики и массовых коммуникаций» Санкт-Петербургского государственного университета. В книге представлены медиалингвистические исследования славистов из России, Белоруссии, Сербии, Болгарии, Чехии, Польши, Словакии и Литвы. В четырех разделах представлен анализ лингвистической организации национальных медиа по четырем аналитическим векторам — грамматика медиаречи, медиастилистика, медиадискурсология и критика медиаречи.Книга адресована журналистам, лингвистам, студентам факультетов журналистики.

Монография представляет собой сопоставительный анализ креолизованного текста политической карикатуры на арабском и французском языках. В исследовании раскрывается смысл понятия креолизованный текст и предлагается рассмотрение его компонентов на примерах политической карикатуры. В фокусе внимания автора находятся культурно-специфические черты креолизованного текста политической карикатуры на арабском и французском языках на вербальном и невербальном уровнях. Исследование показало универсальный характер данного феномена и наличие общих черт на уровне создания образности, представленности и реализации семиотических кодов, использования лексических единиц и грамматических средств.Монография адресована преподавателям, аспирантам и студентам, обучающимся по специальности филология, политология, переводо-ведение, а также может быть интересна широкому кругу читателей.Работа выполнена на базе Института современных языков, межкультурной коммуникации и миграций (ИСЯМКиМ) РУДН.

Великая миссия человека, именуемого в дальнейшем сценарист, состоит в очень простой вещи: создать прочную, гармоничную основу очередного проникновения в бессмертие, которым является каждое высокохудожественное произведение — кинофильм в том числе. Именно поэтому написанный не только от ума, но и от души живой сценарий есть первое, еще доэкранное, прикосновение автора и героя, а вместе с ними и зрителя, к Вечности. Ремесло же сценаристу нужно лишь для того, чтобы сделать это прикосновение максимально точным. Вот собственно и все. Осталось определить предмет: сценарий — это рассказанное время. В учебном пособии есть правила, инструменты, ключи, лекала и даже верстаки, которые помогут сценаристам разобраться в их многотрудном деле, а всем прочим представителям кино-телецеха или просто зрителям — в многомерном явлении под названием сценарий.Для профессиональных работников кино и телевидения; слушателей курсов повышения квалификации, студентов литературных факультетов, а также всех тех, кто интересуется киноискусством и драматургией.

Учебно-методическое пособие создано в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом по направлениям подготовки 45.03.02 «Лингвистика» и 45.03.01 «Филология». В пособии рассматривается процедура категориально-лингвистического анализа художественного текста. Каждый раздел посвящен отдельной текстовой категории (композиции, теме, хронотопу, тональности). Пособие содержит краткие теоретические сведения и практические задания, связанные с анализом каждой категории.Для студентов, обучающихся по направлениям «Лингвистика» и «Филология», для начинающих переводчиков, а также для специалистов-практиков, обеспечивающих экспертный лингвистический анализ в области переводоведения.

Практикум основан на понятиях и интенсивных методиках, разработанных автором. Это оптимально систематизированный курс пунктуации русского языка, ориентированный на активное вовлечение учащихся в использование учебного материала. Он включает многообразные виды заданий с ответами для самоконтроля и обобщённые правила, обеспечивающие эффективное применение пунктуационной нормы. Практикум выстроен как поэтапное рассмотрение поливариантных пунктограмм и в то же время даёт целостное представление о каждой из них, выраженное в итоговом поливариантном правиле.Рекомендуется педагогам и студентам. Также может успешно использоваться абитуриентами при подготовке к ЕГЭ и старшеклассниками.

Монография посвящена неомифологизму — понятию, которое чрезвычайно занимает человечество. Цель данной книги — указать на основные, очень существенные, но не на все направления и модификации неомифа; раскрыть, каким образом осколки древнего мифа сохранились в сознании современного человека и каким образом миф меняется, трансформируется, вплоть до его уничтожения и/или создания нового мифа в актуальной русской прозе на примере произведений Людмилы Улицкой, Виктора Ерофеева, Владимира Сорокина, Виктора Пелевина, Евгения Водолазкина, Марины Степновой, Захара Прилепина и Сергея Минаева.Для студентов, аспирантов и преподавателей филологических факультетов вузов, а также всех интересующихся проблемами современной русской литературы.