В книге представлено рассмотрение нескольких актуальных для теории и практики лингвистической экспертизы вопросов, которые возникали в связи с конкретными судебными разбирательствами, но в силу своего общетеоретического характера выходят за пределы частных случаев. Предложенные подходы к поднятым проблемам могут быть полезны всем участникам судебного процесса, а также журналистам и широкой общественности.Для специалистов в области юридической лингвистики (преподавателей, лингвистов-экспертов).

В книге собраны результаты исследований прозаического и поэтического творчества автора, являющегося ключевой персоной для понимания особенностей литературно-художественной жизни в СССР середины XX в. Исследование приоткрывает нетривиальный мир художественной культуры и поэтики автора, традиционно считавшегося представителем литературы социалистического реализма. Рассматриваются доминанты художественного мышления А.Т. Твардовского, проблемы трансформации художественной традиции. С точки зрения мифопоэтики и интертекстуальных связей анализируются отдельные произведения автора. Приведен частотный словарь поэзии и прозы А.Т. Твардовского.Книга будет интересна любителям русской литературы советского периода, а также специалистам в области культуры и управления культурой. Материал изложен доступным языком, что делает его полезным для использования в работе с подростками и юношеством при реализации «Стратегии развития молодежи Российской Федерации на период до 2025 года»(НИР ФГБУН ЦИПБ РАН № 0006-2021-0005).

Книга «Логико-статистический анализ проблем планирования эксперимента». Издательство: Ленанд. Год выпуска: 2022. Переплет: Твердый переплет. Количество страниц: 350. Автор: Сидняев Н.И. Стандарт: 8. Формат, ммсм: 170×240.

Цель пособия — научить студентов творчески мыслить и хорошо писать практически, опираясь на теорию и образцы письменного творчества как модели для обучения и подражания. Обучение практике письменного творчества основывается на раскрытии таланта и реализации скрытых возможностей языковой личности студента. В пособии делается попытка показать алгоритм работы над воспитанием литературного таланта независимо от того, применяется он в художественной области или научной.Пособие адресовано преподавателям и студентам гуманитарных вузов, может использоваться на курсах литературного мастерства и быть полезным всем, кто интересуется тайнами литературного творчества.

Монография содержит материалы научных изысканий в области концептуализации и категоризации опыта в речевой коммуникации.Предназначена для широкого круга научной аудитории: студентов, аспирантов, ученых-лингвистов, а также ученых смежных специальностей (философов, психологов, социологов и пр.).

Коллективная монография «Дидактика перевода: традиции и инновации» представляет собой попытку осмысления накопленного опыта в области теории и методики обучения профессиональной деятельности переводчика. В монографии представлены исследования преподавателей переводческих школ Иркутска, Москвы, Нижнего Новгорода, Перми, Санкт Петербурга. С позиций интегративного подхода рассмотрены общие и частные вопросы обучения переводческой деятельности.Для преподавателей, аспирантов, исследователей перевода и переводческой деятельности, для студентов и для всех, кто интересуется проблемами дидактики перевода.

Книга Уильяма Хофманна — американского преподавателя словесности — содержит описание авторского метода фиксации и сохранения личной истории человека. Он пишет о том, как много хранит наша память, о том, как ценны и в то же время недолговечны наши воспоминания. Если, конечно, их не записать. Но как сделать так, чтобы этот процесс — написание текстов, историй своей жизни — оказался посильным каждому? Именно об этом рассказано (и показано на прекрасных примерах) в его книге. Уильям Хофманн предлагает простые способы, приводит множество примеров, высказывает интересные и вдохновляющие мысли, помогает своими наблюдениями и подсказками — и всё это, чтобы помочь нам сохранить самую ценную историю — историю нашей семьи.Для широкого круга читателей.

Пособие содержит теоретические сведения и практические задания по основным разделам курса «Стилистика русского языка», терминологический минимум, словарь тропов и стилистических фигур, образцы оформления личных документов, список рекомендуемой литературы.Предназначено для студентов-филологов, обучающихся по направлению «Педагогическое образование».

В монографию включены материалы дискуссии относительно исторического значения тех форм европейской и российской власти и культуры, которые получили название тоталитарных. Несколько представителей старшего и младшего поколений отечественных философов выдвигают и обосновывают во многом противоположные оценки важных событий и фигур истории XX века. В приложениях представлены редкие архивные, документальные (в том числе, недавно рассекреченные) материалы обсуждаемой исторической эпохи.Для всех, кто интересуется современными проблемами философии, науки и политики, в первую очередь учащихся и преподавателей высшей школы.Составители: Марков Б. В., Щавелев С. П.4-е издание, исправленное.

Цель пособия — помочь обучающимся глубже понять природу метонимии, в частности субстантивной, что в дальнейшем позволит качественнее интерпретировать изучаемые художественные тексты. Данная частная образовательно-воспитательная задача входит в более общую: формирование у молодого человека нравственной установки: «полнота познания всегда означает некоторое понимание глубины нашего неведения» (Р. Милликен).Для студентов, аспирантов и преподавателей филологических факультетов университетов.

В пособии рассматриваются базовые теории и вопросы лингвистической науки как в исторической, так и в актуальной перспективе с точки зрения междисциплинарных связей и содержится информация о новейших направлениях когнитивно ориентированных исследований. В центре внимания находятся прежде всего вопросы связи функционирования естественных языков, мыслительной и речевой деятельности с проблемами психологии с учетом современных научных исследований в этой области. Для студентов, аспирантов и преподавателей гуманитарных вузов. Данный учебный материал может быть также использован в рамках магистерской подготовки по специальности «Этнопсихология».

Предлагаемое вашему вниманию учебное пособие ориентировано на актуальные проблемы современной теоретической лингвистики последних десятилетий, в которых нашёл наиболее полное воплощение антропоцентрический подход к языку (функционализм, коммуникативная и прагматическая лингвистика, когнитивизм в его различных аспектах). В книге также освещается современное состояние некоторых направлений с давней научной традицией (системоцентризм, компаративизм и типологизм). Растущая тревога исследователей по поводу умирания языков стимулировала рассмотрение в пособии проблем ареальной лингвистики.Адресатом учебного пособия являются прежде всего магистранты и аспиранты, чем мотивированы включение в книгу методологических глав и способ подачи материала.

В учебнике рассматривается совокупность направлений, характеризующих сущность страхования в экономической системе: классификация страхования, формы и юридические основы страховых отношений, основы построения страховых тарифов; раскрывается экономическое содержание личного и имущественного страхования. Особое внимание уделено страховому рынку как компоненту мировой экономической системы. Материалы учебника отражают практические и законодательно-нормативные положения, регулирующие страховые операции.Учебник рекомендован студентам, обучающимся по направлениям подготовки УГСН 38.00.00 «Экономика и управление», исследователям и практикам-профессионалам финансовой и страховой сферы.

Пособие представляет собой завершающую часть научно-методологического комплекса, основой которого является авторский учебник «История русской литературы XVIII века». Основная цель пособия — показать картину жанрово-родовых и образно-тематических модификаций литературы русского предромантизма рубежа XVIII — XIX веков в контексте общего историко-литературного процесса этого времени; привлекается также контекст предшествующего (барокко и некоторые стили древнерусской литературы) и последующего (романтизм XIX века, символизм рубежа XIX-XX столетий) литературного развития. В приложениях представлены: сводный список научной литературы по проблемам истории и теории предромантизма, предлагаемая тематика возможных письменных контрольных работ, корпус основных художественных произведений литературы русского предромантизма конца XVIII — начала XIX века; отдельно приводится ряд показательных образцов лирики русского предромантизма (в том числе в контексте их комплексного анализа).Учебное пособие адресовано студентам бакалавриата и магистратуры филологических специальностей вузов, изучающим историко-литературные курсы «Истории русской литературы XVIII века» и «Истории русской литературы первой половины XIX века». Пособие может быть рекомендовано также аспирантам, соискателям, всем, кто интересуется историей отечественной литературной культуры порубежья XVIII — XIX веков.

Словарь содержит более четырехсот терминов лингвоэкологии — междисциплинарного научного направления исследований языка в аспекте негативных и позитивных факторов его существования и развития. В совокупности представленных и дефинированных терминов словарь дает достаточно полное представление о задачах, предметной области и понятийно-терминологической системе лингвоэкологии — с ориентацией на состояние современного русского языка. Словарь адресован не только лингвистам, занимающимся лингво-экологическими исследованиями, но и широкому кругу пользователей: учителям, студентам и преподавателям вузов, журналистам, работникам PR и рекламы, политикам, чиновникам сферы образования и СМИ, т.е. людям, профессия которых обусловливает их повышенную языковую ответственность. Словарь будет также полезен всем, кто неравнодушен к судьбе родного языка.

Коллективная монография посвящена памяти известного русского лингвиста Ольги Николаевны Селиверстовой. В предлагаемой монографии представлены все направления лингвистической мысли, занимавшие Ольгу Николаевну Селиверстову в различные периоды её жизни: лексическая семантика (анализ семантики местоимений, глаголов, предлогов), семантика синтаксиса, пути развития методологии семантических и — шире — в целом лингвистических исследований, в частности, в связи с развитием корпусной лингвистики. Среди авторов разделов монографии прежде всего те лингвисты, которые непосредственно работали с Ольгой Николаевной в Институте языкознания РАН в рамках различных проектов и под ее руководством и продолжают успешно и творчески развивать то, что она считала самым главным делом своей жизни.Для филологов разных специальностей, магистрантов, аспирантов и докторантов, а также широкого круга читателей, интересующихся данной проблематикой.

Учиться иностранному языку сложно. Нет волшебных методик, с помощью которых можно было бы это сделать быстро и без особых усилий. Изучая любой иностранный язык, придётся трудиться, причём трудиться и ученикам, и учителю. Но можно сделать этот процесс увлекательным. После выполнения всех обязательных упражнений, включенных в план урока, автор книги предлагает придумывать, изобретать, сочинять, ведь так намного интереснее. В пособие вошли варианты различных презентаций, проектов, бизнес-планов, рекламных кампаний.Для школьников, студентов и преподавателей английского языка.

В учебном пособии автор в доступной форме излагает точки зрения различных ученых на работу сердца, сосудов, капилляров и кровообращение в целом и пытается проанализировать соответствие общих положений законам гидродинамики. На основе этого анализа приводятся соображения, почему открытие кровообращения Гарвеем в 1628 г. до настоящего времени не привело к прорыву в физиологии и медицине.Учебное пособие предназначено для студентов и преподавателей физиологических, медицинских и ветеринарных специальностей.

Книга «Немыслимое. Системный анализ событий 11 сентября 2001 года и того, что им предшествовало». Издательство: Ленанд. Год выпуска: 2025. Переплет: Твердый переплет. Количество страниц: 754. Автор: Аноним. Стандарт: 3. Формат, ммсм: 170×240.

В книге в доступной форме на конкретных примерах рассказывается о поэтапном овладении информационными жанрами журналистики: новость, новостная заметка, интервью, репортаж. Автор выступает в роли проводника в занимательном путешествии по информационной сфере в пространстве города и района.Книга будет полезна студентам, школьникам и всем, кто только собирается стать журналистом и тем, кто им уже стал.

Впервые в учебной литературе представлены все языковые фор¬мулы падежей (глаголы с существительными, предлоги с существи¬тельными) элементарного и базового уровней русского языка как иностранного, необходимые для овладения данными уровнями. Так¬же в пособии содержатся тестовые задания и упражнения элемен¬тарного и базового уровней русского языка.Учебное пособие универсально (подходит для любой специаль¬ности). Предназначено для иностранных студентов без подготовки, иностранных студентов, владеющих элементарным уровнем, а также иностранных студентов, владеющих базовым уровнем и желающих его усовершенствовать.

Монография посвящена деловым журналам И. В. Вернадского – «Экономическому указателю» (1857–1861) и «Экономисту» (1858–1865). В работе представлен детальный анализ содержания и структуры журналов, тематики и проблематики статей, цензурных условий, восстановленных по архивным документам. Отдельно рассмотрена творческая деятельность ведущих сотрудников, а также полемика с другими периодическими изданиями той поры. Отмечена позиция журналов по ключевым проблемам рубежа 1850–1860-х годов. Также выявлены тенденции развития экономических газет и журналов середины XIX века.Монография предназначена для студентов, аспирантов и преподавателей филологических факультетов, факультетов журналистики, а также всех интересующихся историей русской журналистики.

Учебное пособие позволяет уже на стадии презентации представлять грамматические явления как вербальные компоненты определенных синтаксических построений, направленных на отражение ситуативно маркированных фрагментов реальной действительности.Цель пособия — стать надежным помощником для всех желающих в овладении грамматикой английского языка.

Монография является первым основательным исследованием, в котором представлено системно-целостное исследование мотива пути в его семантикофункциональном формате и в соотнесенности с авторским мировосприятием. Исследуемый мотив позиционируется в качестве концептуального конструкта, актуализированного на всех уровнях художественной системы.Книга адресована филологам, философам, культурологам и может быть использована при подготовке вузовских лекционных курсов по истории литературы первой половины ХХ века, спецкурсов и спецсеминаров по творчеству М.М. Пришвина.

В пособии представлены задания, цель которых помочь студентам в практическом овладении основами английской лексикологии, в частности, основами словообразования и фразеообразования. В каждом разделе приводятся тестовые вопросы для контроля усвоения знаний. Приложение содержит перечни словообразовательных элементов с указанием их происхождения, значения и примеров использования.Для студентов, обучающихся по направлению подготовки бакалавров 45.03.02 «Лингвистика», и всех интересующихся проблемами слова.

Целью учебного пособия является формирование навыков и умений в различных видах чтения, а также развитие речевой компетенции в профессионально-ориентированных коммуникативных ситуациях общения. Пособие состоит из систематично структурированных разделов, построенных по принципу от простого к сложному и включает краткий словарь профессиональной лексики. В книге использованы аутентичные иноязычные тексты, заимствованные из оригинальных литературных источников. Тематика разделов определена с учетом требований федеральных государственных образовательных стандартов ысшего образования по направлениям подготовки и специальностям группы «Экономика и управление».Для студентов высших учебных заведений.

В словаре собраны наиболее употребительные идиомы и разговорные слова и словочетания современного английского языка, а также дано общее представление о трудностях выбора подходящих предлогов в английском языке. Словарь содержит около 5000 лексических единиц. Отбор слов и словосочетаний, состав информации об этих единицах ориентирован на носителей русского языка, учитывает типовые ошибки русскоязычных учащихся. Приложения содержат список слов, требующих постановки определенных предлогов, а также список с описанием наиболее употребительных фразовых глаголов. Знание лексических тонкостей и особенностей употребления идиом и предлогов английского языка необходимо для полного адекватного овладения как устной, так и письменной речью и понимания оригинальных текстов.Для студентов старших курсов языковых вузов, слушателей курсов повышения квалификации преподавателей иностранных языков, высших педагогических курсов и аспирантов. Пособие может также служить в качестве справочного материала для учителей средней школы и всех изучающих английский язык или работающих с ним.

В монографии представлено рассмотрение одного из наиболее сложных и наименее изученных философских произведений русской литературы XX века – роман «Осударева дорога» – сквозь призму пространственного модуса. Художественное пространство романа позиционируется как особый функциональный код, выражающий философско-эстетические искания автора.Книга адресована филологам, философам, культурологам и всем, кто интересуется творчеством М. Пришвина и русской литературой.

Литературное творчество трактуется как форма нетеоретического философствования. В парадигме философии литературы рассматриваются актуальные вопросы художественной антропологии, теории и герменевтики литературного жанра, процессы обогащения художественного нарратива философским дискурсом. Литература и философия в системе научного исследования предстают не как альтернативные способы бытования смыслов, а как взаимодействующие познавательные практики, обладающие своей содержательной и формообразующей спецификой. Философский модус, в отличие от атрибутов художественной субстанции, — величина не постоянная. Он не функционирует в виде непреложного закона, но и не является случайным в произведениях, отвечающих критериям классической образцовости. Смыслопорождающая роль модуса анализируется на материале русской классики XIX века. Философские смыслы художественных произведений рассматриваются как проявляющиеся в «ином», то есть в образном познании, постигаемые через «иное», то есть через формы понимающей специфики литературных жанров. Проза М. Ю. Лермонтова, А. И. Герцена, И. С. Тургенева и других писателей изучается в её жанровом многообразии и в аспекте освещения разных форм объективации философского модуса в словесном творчестве. Идейно-эстетический анализ функциональной роли философских источников, идей античных мыслителей, Монтеня, Лейбница, Гегеля, Гёте, Шопенгауэра и др. в произведениях русской классики, а также феноменов предвосхищения в них философии Н. Гартмана, Шелера, Сартра и др. нацелен на выявление содержательности таких прецедентов изоморфизма, которые обусловлены стремлением писателей выразить в адекватных художественных формах своё ощущение «философской сущности мира».

В пособии представлены задания, цель которых помочь студентам в практическом овладении основами английской лексикологии, в частности, основами лексической семантики. В каждом разделе приводятся тестовые вопросы для контроля усвоения знаний. Приложение содержит перечень паронимов с пояснениями и перечень британских и американских орфографических вариантов широкоупотребительной лексики.Для студентов, обучающихся по направлению подготовки бакалавров 45.03.02 «Лингвистика», и всех интересующихся проблемами слова.

В пособии представлены зарубежные и отечественные модели и методы воспитания, которые могут помочь современному педагогу в решении острейшей социальной задачи сегодняшнего дня — задачи формирования у подрастающего поколения установок толерантного сознания, стремления к самостоятельности и ответственности. Пособие содержит обзор передового опыта отечественной школы по развитию мотивации к социально активной деятельности учащихся, воспитанию гражданской идентичности и любви к Родине, формированию коммуникативной компетентности и семейных ценностей.Для студентов психолого-педагогических факультетов вузов, обучающихся по специальности «Педагогика и психология» (031000) и получающих квалификацию «Педагог-психолог».

Книга (в двух томах) Лидии Скрябиной — успешного беллетриста. Автора пяти романов, в том числе двух исторических — может занять фактически свободную, но очень перспективную сейчас нишу междисциплинарного, культурологического подхода к истории. Анализ изображения Средневековья в кино (с ХII по ХVII век), данный писателем, а не историком или киноведом, позволяет нам совершить эмоциональное погружение в историю, сохраняя при этом высокую эмоциональную планку. Мы предлагаем читателю продолжение истории, поэтому вторую книгу мы назвали «Кино. Европа. После Средних веков»Двухтомник Лидии Скрябиной, с одной стороны, может стать моделью для творчески настроенных педагогов высшей и средней школы. С другой стороны, он будет интересен студентам гуманитарных вузов и самому широкому кругу читателей, для которых история и культура Европы являются частью общемировой истории и культуры.

Данное издание представляет собой коллективное исследование состояния и функционирования крупных медийных объединений с целью выявления закономерностей и особенностей их создания, стратегического менеджмента, решения повседневных практических задач, изучения полезного передового опыта. В монографии рассматривается вопрос историко-социологического, философского и маркетингового положения медиахолдинга как системного явления, его роль в современных глобализационных процессах, а также имманентные ему черты как национального медийного образования.

В монографии раскрывается содержание понятия «композиционный полифонизм», освещаются теория и художественная практика исследуемой композиционной техники, еѐ функционирование на материале романной прозы XIX—XX веков.Для литературоведов, преподавателей вузов, аспирантов, студентов-филологов.

Словарь охватывает развитие русской научной фантастики с начала XX века по 1991 год. Содержит 67 статей об отдельных авторах и авторских коллективах, а также очерк истории и теории фантастики. По сравнению с первым изданием (2020 г.) расширен за счет новых статей: «В. В. Валюсинский», «Я. М. Окунев», «Я. С. Пан». Также значительно дополнены статьи «В. Е. Орловский» и «В. С. Сапарин».

В данной книге исследуются свойства тензорных произведений модулей, классических локализаций колец A и кольцевые свойства (обобщенных) алгебр кватернионов (aAb) над произвольными коммутативными кольцами A с обратимыми элементами a, b.

Монография посвящена анализу образа трикстера (trickster от англ. trick) в современной русской литературе. В буквальном переводе с английского слово трикстер означает обманщик, хитрец, ловкач. в книге исследуется специфика функционирования и атрибутирования образа трикстера в словесности рубежа ХХ–ХХI вв.: от лагерной прозы с ее интересом к «голому человеку» до текстов, созданных в эпоху постмодерна. Особое внимание уделено исследованию причин популярности трикстера в традиционалистской прозе, авторам которой свойственен монологический тип художественного мышления и одновременно интерес к игровому образу высказывания, смеховым моделям средневековой культуры. кроме того, в книге показано, как появление героя-трикстера, сознающего свою связь с мифом, помогает решить трагические вопросы, стоящие перед порубежным сознанием. Подчеркивается жизнеутверждающий, витальный потенциал образа современного плута, ловкача, выявлены присущие ему возможности, средства осознания и представления трагического. Мы старались показать, что актуальность самой идеи трикстера связана как с усталостью от «вторичной», игровой стратегии постмодернизма, когда подозрение в иронизме тотально, так и с тем колоссальным давлением, которое испытывает современный человек и которое трикстер может ослабить. Ностальгия по идеалу, культурному герою, способному ответить на вызовы времени, оборачивается и потребностью в трикстере как испытателе самой этой возможности.Издание адресовано филологам, специалистам по теории культуры, историкам и всем любителям российской словесности.

Монография посвящена изучению артиклевых форм имени существительного в английском языке как системы выражения особой морфологической категории данной части речи. Для установления и определения выполняемых артиклями функций используется целый ряд подходов, среди которых центральное место занимает когнитивный подход, связывающий существование артиклей с процессом познания, а именно с категоризацией англоязычного мира. Основной целью монографии является рассмотрение артиклевых форм существительных в английском языке как полифункциональное явление. Для обоснования этого положения и выявления различных функций артиклей проводится разграничение между коллективной категоризацией, обусловливающей нормативное (грамматическое) использование артиклевых форм, и субъективной категоризацией, которая способствует индивидуальному употреблению их в целях усиления и создания определенного эффекта. Нормативное и индивидуальное функционирование структуры артикль + существительное подтверждается обширным материалом, представленным художественным и публицистическим дискурсами.Монография предназначается для лингвистов широкого профиля, специалистов по когнитивной лингвистике, английской грамматике, стилистике, преподавателей иностранных языков, аспирантов и студентов.

В учебном пособии выделяются и описываются четыре типа интертекста: автотекстуальный (самоцитация, самоаллюзия), паратекстуальный (смысловая связь текста с заглавием, эпиграфом, авторским комментарием, редакторской аннотацией), интеллектуальный (аллюзия, цитация, аллюзивный сюжет, аллюзивный антропоним) и архитекстуальный (отсылка к общеизвестным художественным, поэтическим, мифологическим и прочим образом, а также феноменам культуры). Все теоретические размышления подкреплены практическим анналицом англоязычных стихотворных текстов. Каждый из параграфов содержит набор вопросов, заданий и список литературы.Для студентов, аспирантов и преподавателей филологических факультетов вузов.

Аннотация к книге «Пространство слуха» Порфирьева А. Л.:Эта книга уникальна. Петербургский музыковед Анна Леонидовна Порфирьева собрала в неё свои самые значимые статьи. О чём бы ни писала Порфирьева, о первой русской опере XVIII века или о театре Вагнера, о трагедиях Цветаевой и Вячеслава Иванова или об итальянской опере в Тифлисе XIX столетия, свой текст она превращает в большое художественное событие. Потому что увлечённость, одержимость поиска и глубина проникновения в суть происходящего соединены с творческой волей, и мы оказываемся в центре художественного приключения, в воронке артистического водоворота. Музыковедение становится искусством. Слова обрастают скрытым смыслом.Читать дальше…