Учебное пособие разработано в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования, утверждённым Приказом Министерства просвещения № 286 от 31.05.2021 г.Учебное пособие знакомит с творчеством выдающихся деятелей национальной культуры России, Западной Европы и Востока. Содержащиеся в нём художественно-творческие упражнения и задания направлены на развитие у учащихся способностей к художественно-образному, эмоционально-ценностному восприятию произведений изобразительного искусства, на освоение первоначальных знаний о пластических искусствах (изобразительных, декоративно-прикладных, архитектуре и дизайне) и их роли в жизни века и общества, а также на выражение в творческих работах своего отношения к окружающему миру.

Учебник является составной частью УМК «Немецкий язык» серии «Вундеркинды Плюс» для 5 класса общеобразовательных организаций и школ с углублённым изучением немецкого языка. Современная лексика, подробные грамматические правила, проектная работа, а также наличие в каждой главе дополнительного модуля для углублённого изучения немецкого языка дают возможность учителю проводить уроки с максимальной эффективностью в группах с любым уровнем обученности.Учебник разработан в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, утверждённого приказом Министерства просвещения № 287 от 31.05.2021 г.Тексты для аудирования доступны для бесплатного скачивания на сайте издательства Просвещение.Границы государств даны на октябрь 2022 г.5-е издание, переработанное.

Тетрадь-помощница «Письмо. Различаю звонкие и глухие согласные звуки. Правильно пишу» предназначена для учащихся 2-4 классов, которые испытывают трудности в овладении навыком письма.
Структура тетради представлена 13 темами. Материал приведён в виде занятий к разделу «Звуко-буквенный состав слова» («Логопедическое сопровождение учащихся начальных классов. Письмо. Программно-методические материалы» авторов О. А. Ишимовой и др.). В конце каждого тематического занятия школьники с помощью системы баллов могут проверить и оценить результаты выполненных заданий. По завершении изучения тем предусмотрена проверочная работа. Все текстовые задания для письменного или устного выполнения оформлены рукописным шрифтом.
Пособие входит в учебно-методический комплекс «Логопедическое сопровождение учащихся начальных классов», разработанный для оказания помощи младшим школьникам, испытывающим трудности в освоении основной образовательной программы начального общего образования.
Тетрадь-помощницу можно использовать в урочной или внеурочной деятельности, в сопровождающей её коррекционно-педагогической работе, при оказании помощи детям со стороны родителей.

Пособие включает в себя задания по русскому языку высокого уровня сложности, которые направлены на углубление и расширение системы знаний и умений четвероклассников и подготовку к олимпиадам по русскому языку в начальной школе. Содержание пособия соответствует ФГОС НОО и ПООП НОО в части достижения планируемых результатов по русскому языку и может быть использовано с различными завершёнными предметными линиями учебников, включёнными в Федеральный перечень. Данное пособие — результат плодотворной работы преподавателей Московского педагогического государственного университета и педагогического коллектива ГБОУ Школа № 1409 г. Москвы, принимавшего активное участие в апробации творческих заданий.

Данное пособие предназначено для учителей и учащихся, работающих по учебнику «Алгебра. 9 класс» авторов Ю. М. Колягина и др. Пособие содержит тесты по всем главам учебника в четырёх вариантах. Предложенные в пособии задания можно использовать перед контрольными работами для определения уровня сформированности знаний и умений учащихся по теме.5-е издание.

Пособие «Учимся находить одинаковые фигуры» для детей 6-7 лет входит в УМК «Ступеньки к школе», в котором представлена уникальная система развития школьно-значимых функций и подготовки детей к школе. Его задания направлены на формирование и развитие пространственного восприятия и зрительной памяти, что поможет ребенку в усвоении образов букв и цифр, послужит основой успешного обучения письму, чтению, счету. Соответствует федеральному государственному образовательному стандарту дошкольного образования.

Настоящий учебник ориентирован на применение знаний, умений и навыков в элементарных учебных ситуациях и формирование иноязычной коммуникативной компетенции на элементарном уровне владения.В основу авторской методической концепции положены современные лингводидактические подходы (коммуникативный, межкультурный) к обучению иностранному языку, современные методы обучения иероглифическому письму, технологии речевого развития обучающихся, базирующиеся на этапности формирования языковых навыков и речевых умений. Система упражнений каждого урока учебника представляет собой цепочку взаимосвязанных упражнений, позволяющих научить обучающихся излагать свои мысли на китайском языке в устной и письменной форме.Для соблюдения правил информационной безопасности поисковый запрос в Интернете осуществляется детьми с помощью взрослых (педагогических работников, родителей или законных представителей несовершеннолетних обучающихся).Аудиоприложение на сайте издательства.Границы государств даны на октябрь 2022 года.3-е издание, переработанное.

Рабочая тетрадь к учебнику «Китайский язык. Второй иностранный язык. 6 класс» серии «Время учить китайский!» включает разнообразные лексические и грамматические упражнения, предназначенные для отработки и закрепления изученного языкового материала. Все упражнения учитывают возрастные и психологические особенности шестиклассников и ориентированы на их интересы.Помимо рабочей тетради в комплект входят: аудиоприложение, прописи, контрольные задания, сборник грамматических упражнений и методическое пособие.6-е издание, переработанное.

Учебник открывает курс обществознания основной школы. Содержит обширный теоретический и фактический материал о человеке и его ближайшем социальном окружении, об обществе как развивающейся целостности. Методический аппарат предлагает разноуровневые вопросы и задания для индивидуальной и коллективной работы, учит работать с информацией. Схемы и иллюстрации помогут лучше усвоить содержание, а специальные правила (памятки) — правильно организовать работу. Особая роль отводится урокам-практикумам, позволяющим применить полученные знания к жизни.Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования.

Учебник соответсвует ФГОС 2021 г. Материал учебника «Основы безопасности жизнедеятельности» направлен на освоение учащимися 8—9 классов общеобразовательных организаций практических навыков поведения в опасных, экстремальных и чрезвычайных ситуациях. Учащиеся не просто узнают о том, как не попасть в беду, но и приобретут навыки поведения при возникновении трудных и опасных ситуаций, которые помогут им сохранить свою жизнь и здоровье и того, кто рядом. Особое внимание уделено формированию культуры безопасной жизнедеятельности, основанной на принципе: «Чем вероятнее наступление негативного события, чем больше его риск, тем выше должны быть меры защиты». Структура учебника выстроена по модульному принципу. В Приложении к учебнику подробно описаны правила оказания первой помощи при неотложных состояниях. Большое количество иллюстраций и инфографики, а также дополнительных материалов межпредметного характера позволят обучающимся освоить необходимые знания по курсу и сформировать культуру безопасной жизнедеятельнос

В учебнике рассматриваются проблемы личности, её связи с обществом и миром природы. Главное внимание сосредоточено на своеобразии художественных традиций народов мира, раскрытии их характерных особенностей. Учебник содержит обширный иллюстративный материал, который даёт наглядное представление об изучаемых произведениях искусства. Каждый параграф завершается рубриками «Вопросы и задания для самоконтроля» и «Творческая мастерская». В конце учебника помещены словарь, список рекомендуемой литературы и интернет-источники.
Учебник написан в соответствии с авторской программой курса, имеет гриф «Рекомендовано» и включён в Федеральный перечень.
Рекомендовано Министерством образования и науки РФ.
2-е издание, стереотипное.

Учебник «Испанский язык. 7 класс. В 2 частях» предназначен для учащихся общеобразовательных организаций и школ с углублённым изучением испанского языка.Коммуникативный подход к обучению, принципы социокультурного развития и личностно ориентированного обучения, заложенные в учебник, помогают развивать все основные составляющие речевой компетенции, что соответствует современным требованиям, предъявляемым к учебнику иностранного языка. Иллюстративный материал делает обучение более наглядным и занимательным.Учебник выходит в двух частях.4-е издание.

Рабочая тетрадь входит в учебно-методический комплекс В. С. Кузина, Э. И. Кубышкиной «Изобразительное искусство», учебники которого рекомендованы Министерством образования и науки РФ.
Тетрадь содержит богатый иллюстративный материал; предлагает упражнения и задания по работе карандашом, акварелью, гуашью, по работе с пластилином; знакомит учащихся с различными приёмами рисования, основами декоративно-прикладной росписи; развивает образное мышление и художественный вкус.
2-е издание, стереотипное.

Учебные материалы ориентированы на применение знаний, умений и навыков в элементарных учебных ситуациях и формирование иноязычной коммуникативной компетенции на элементарном уровне владения.В основу авторской методической концепции положены современные лингводидактические подходы (коммуникативный, межкультурный) к обучению иностранному языку, современные методы обучения иероглифическому письму, технологии речевого развития обучающихся, базирующиеся на этапности формирования языковых навыков и речевых умений. Система упражнений каждого урока учебника представляет собой цепочку взаимосвязанных упражнений, позволяющих научить обучающихся излагать свои мысли на китайском языке в устной и письменной форме.Для соблюдения правил информационной безопасности поисковый запрос в Интернете осуществляется детьми с помощью взрослых (педагогических работников, родителей или законных представителей несовершеннолетних обучающихся).Аудиоприложение на сайте издательства.Границы государств даны на октябрь 2022 года.3-е издание, переработанное.

Использование тематических тестов по геометрии в учебном процессе позволит, во-первых, осуществить оперативную проверку знаний умений учащихся девятых классов, полученных ими в процессе обучения по учебнику «Геометрия, 7-9» авторов Л.С. Атанасяна и других, на основе оценки уровня овладения учащимися программным материалом и, во-вторых, подготовить учащихся к итоговой аттестации в девятом классе.9-е издание.

Учебник предназначен для детей с ограниченными возможностями здоровья и обеспечивает реализацию требований адаптированной основной общеобразовательной программы в предметной области «Язык и речевая практика» в соответствии с ФГОС образования обучающихся с интеллектуальными нарушениями.Основная направленность материала учебника состоит в дальнейшем формировании и совершенствовании навыка осознанного чтения.Решение этой задачи осуществляется путём постепенного увеличения объёма текстов, использования наряду с художественными произведениями научно-популярных статей различного содержания, введения в методический аппарат книги заданий, направленных на развитие словесно-логического мышления, воссоздающего воображения, коммуникативных навыков.Предлагаемые в учебнике тексты, упражнения, вопросы и задания подобраны и составлены с учётом психофизиологических особенностей обучающихся с интеллектуальными нарушениями.В конце учебника помещены методические странички для учителя.4-е издание, переработанное.

Это первое из четырёх пособий комплекта «Учимся думать» («Что это такое?»; «Что за чем следует?»; «Что с чем объединяется?»; «Что, как и с чем связано?») для дошкольников, предназначенного для подготовки детей к усвоению учебных предметов, в первую очередь математики. Работа по пособиям формирует у детей базовые знания, к которым относятся начальные логические знания, умение оперировать знаками и символами и простейшие математические умения. Цель заданий данного пособия — объяснить принципы создания и использования знаков, научить ребёнка выделять признаки объектов и обозначать их знаками.
Тексты заданий и инструкции на цветных страницах читает взрослый.
Пособие для детей старшего дошкольного возраста
2-е издание, дополненное

Учебник предназначен для детей с ограниченными возможностями здоровья и обеспечивает реализацию требований адаптированной основной общеобразовательной программы в предметной области «Язык и речевая практика» в соответствии с ФГОС образования обучающихся с интеллектуальными нарушениями.Основная направленность материала учебника состоит в дальнейшем формировании и совершенствовании навыка осознанного чтения.Решение этой задачи осуществляется путём постепенного увеличения объёма текстов, использования наряду с художественными произведениями научно-популярных статей различного содержания, введения в методический аппарат книги заданий, направленных на развитие словесно-логического мышления, воссоздающего воображения, коммуникативных навыков.Предлагаемые в учебнике тексты, упражнения, вопросы и задания подобраны и составлены с учётом психофизиологических особенностей обучающихся с интеллектуальными нарушениями.В конце второй части учебника помещены методические странички для учителя.4-е издание, переработанное.

«Рабочий альбом» содержит практический материал и реализует деятельностный подход к обучению изобразительному искусству в начальной школе. В пособии представлены упражнения, задания и творческие работы для большинства тем учебника. Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту, рекомендован Министерством образования и науки РФ, включён в Федеральный перечень.
Учителя, работающие по курсу В. С. Кузина, Э. И. Кубышкиной, найдут в альбоме знакомые задания, обеспечивающие формирование основных универсальных учебных действий.
3-е издание, стереотипное.