Вся история Древнего Рима от основания города до падения великой империи разворачивается на этих страницах чередой удивительных событий, в центре которых оказывается одна обыкновенная семья. Герои книги — отважный римлянин Ух, его родные и друзья — сражаются с варварами, восхищаются Цезарем и ругают Нерона, смотрят бои гладиаторов в Колизее, спасаются от извержения Везувия и переживают еще множество невероятных приключений. Древняя история оживает в остроумных диалогах, комичных ситуациях и познавательных заданиях и, оставаясь достоверной, становится понятной и захватывающе интересной.

Малышка Лия живёт в лесу. Вместе с папой-лесником она каждый день гуляет по бескрайней тайге, слушает пение птиц, лечит деревья и спасает животных, попавших в ловушки злых браконьеров. А ещё Лия знает языки зверей и не боится общаться с лесными жителями. Но однажды девочка встретила того, кто считал себя настоящим хозяином тайги. Чем же закончится их встреча и сможет ли беспощадный хищник стать верным и любящим другом?

В этой ироничной истории волнение и любопытство, храбрость и скоростной бег в колесе жизни складываются в короткую, но от того не менее волшебную сказку о двух забавных хомяках, в которых некоторые читатели узнают себя.

Программно-методические материалы соответствуют требованиям ФГОС НОО для детей с ОВЗ к учебно-методическому обеспечению программы коррекционной работы как раздела адаптированной основной общеобразовательной программы начального общего образования.Учебно-методический комплекс может быть полезен: логопедам школьных логопедических пунктов, учителям начальных классов, учителям-логопедам коррекционных школ, учителям начальных классов, педагогам-психологам и другим специалистам, осуществляющих работу, направленную на предупреждение и преодоление нарушений письма у детей, студентам, обучающимся по направлению подготовки 44.03.03 «Специальное (дефектологическое) образование» (уровень бакалавриата), студентам, обучающимся по направлению подготовки 44.04.03 «Специальное (дефектологическое) образование» (уровень магистратуры), родителям — для организации работы по оказанию помощи детям в домашних условиях.

На лугу происходит много всего удивительного — даже больше,чем вы можете себе представить Какие рекорды ставят пчёлы при сборе мёда? А цикады прыгают?Как быстро крот зарывается в землю? Как серная бабочкапереживает зиму? Почему некоторые грибы растут кругами?Как растения защищаются от носа животных и рук человека?​Где найти самые дикие крокусы? А как сделать гербарий?Обо всём этом — и многих других чудесах природы — в этой книге. И на следующей прогулке ты увидишь луг, по которому идёшь,совсем другими глазами!

Представленные в пособии игры и упражнения предназначены для индивидуальной работы с детьми с нарушениями звукопроизношения различного генеза: при дислалии, ринолалии, дизартрии и алалии. Их использование поможет в постановке звуков в слогах, словах и предложениях, научит детей дифференцированно употреблять их в связной речи, поспособствует в совершенствовании фонематического восприятия, мелкой моторики, памяти и внимания.Пособие соответствуют требованиям ФГОС НОО для детей с ОВЗ к учебно-методическому обеспечению программы коррекционной работы как раздела адаптированной основной общеобразовательной программы начального общего образования.Может быть полезно специалистам дошкольных образовательных организаций, осуществляющих коррекционно-логопедическую работу, направленную на преодоление нарушений звукопроизношения различного генеза и предупреждение нарушений письма у детей; логопедам школьных логопедических пунктов; учителям начальных классов, реализующим АООП НОО для детей с ОВЗ; учителям-логопедам коррекционных школ, реализующим АООП для детей с умственной отсталостью; студентам, обучающимся по направлению подготовки 44.03.03 «Специальное (дефектологическое) образование»; родителям для организации работы по оказанию помощи детям в домашних условиях. Игры, представленные в пособии, могут быть использованы родителями для самостоятельной работы с детьми.